【人教部編版】二年級上冊語文《雪孩子》第二課時教案

雪孩子設計理念《雪孩子》是部編二年級上冊第七單元的一篇童話故事，它以孩子們簡單接受的方式，表達了友誼、奉獻、分別。在讓學生感覺雪孩子貞潔美麗的心靈時，我讓學生抓住雪孩子的語言動作，經(jīng)過找相關(guān)語句品讀領(lǐng)悟雪孩子憂慮的心情。再經(jīng)過播放雪孩子火中救小白兔的視頻，進一步感覺雪孩子的平易、勇敢。授課中充分利用插圖，讓學生觀察插圖，在進行拓展訓練時，把閱讀與看圖，想象與說話親密結(jié)合起來。授課目的知識與技術(shù)：1、認識14個生字，讀準多音字“呀”，會寫11個詞語。2、學習默讀，試著不出聲；讀出人物對話中不同樣樣的語氣。過程與方法：1、認識故事內(nèi)容，感覺雪孩子的勇敢平易。2、朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語句。感神態(tài)度價值觀：感覺雪孩子的勇敢平易，懂適合別人需要幫助的時候及時伸出救援之手。授課重點難點1、學習默讀，試著不出聲。2、朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語句。教具準備：多媒體課件視頻授課流程：一、復習引入上節(jié)課我們已經(jīng)感知了課文《雪孩子》，學習了《雪孩子》的第一部分。現(xiàn)在，老師想檢測你們學的怎么樣，敢接受老師的考驗嗎？（課件出示）下雪了，兔媽媽堆了一個美麗的（）?？蓯鄣难┖⒆优悖ǎ┩?，給小白兔帶來了歡喜。小白兔的家著火了，勇敢的（）從大火中救出了（），自己卻化成了一朵（）。二、學習第七、八自然段，感覺雪孩子的勇敢過渡語：多么美麗、可愛的雪孩子!可是它卻不見了，發(fā)生了什么事?引導學生讀第七、八自然段，看看雪孩子是怎樣救小白兔的。1、抓住語言領(lǐng)悟“憂慮”。(用“---”畫出雪孩子語言的句子。)預設1:“不好了!小白兔家著火了”雪孩子怎么知道小白兔家著火了?生報告。教師出示語句：雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔的家著火了，它的心情怎樣？(憂慮、憂慮)指導朗讀：讀的時候聲音急促、響亮些，就能讀出焦急的心情。朗讀訓練：練習一指名讀-齊讀。預設二：“小白兔，小白兔!你在哪里?”(1)雪孩子說這句話的時候心情是怎樣的?當時小白兔的家里已經(jīng)所有是嗆人的煙，燙人的火，雪孩子能不急嗎?出示詞語卡：燙人的火。再請學生說說生活中感覺的東西。教師引讀，指名學生朗讀。男女生再讀句子，領(lǐng)悟憂慮的心情。教師提問：若是你就是雪孩子，當時你的心里會想些？朗讀訓練：練習一指名讀-齊讀2、抓住動作領(lǐng)悟“憂慮”用“﹏”畫出雪孩子動作的句子預設1:他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。預設2:雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。出示詞語卡“奔去”開火車讀，學生做動作理解詞語。雪孩子找了許久，才把小白兔找到，課文有個詞語表示這個意思，你能找到嗎?學習詞語“終于”。（3）指名讀這些句子，從雪孩子的動作中領(lǐng)悟憂慮。3、感覺“平易、勇敢”觀看動畫片《雪孩子》中救小白兔的片段。學生交流觀后有感，教師小結(jié)：當小白兔發(fā)生危險時，雪孩子圓滿不論自己，沖進火海，冒著危險，救出了自己的好朋友小白兔，真是個平易、勇敢的好孩子!由于雪孩子的舍身相救，小白兔獲救了，可是我們的雪孩子呢？（放視頻雪孩子融化的一段）盡管這樣，雪孩子還是緊緊抱著雪孩子，一步一步朝屋外走去，直到把小白兔送到安全的地方，最后它圓滿融化了。三、學習課文第9-14自然段，感覺雪孩子的奉獻。1、自由讀第9-12自然段，想一想小動物們把火撲滅了，兔媽媽也回來了，它們產(chǎn)生了什么疑問？學生讀后回答：它們不知是誰救了小白兔。我們知道是誰救了小白兔，那么現(xiàn)在雪孩子去哪里了？3、齊讀最后一自然段，交流：雪孩子是怎樣變成白云的？學生依照最后一段，結(jié)合課前查找的資料進行，小組交流。4、朗讀比較雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。兩個句子幸好哪里，該用怎樣的語氣讀。如“很輕很輕的水汽”由于雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔感覺很傷心。“一朵美麗的云”用快樂的語氣讀，由于雪孩子用自己的生命換來了小白兔的安全，感覺很快樂。仿寫句子。我送給媽媽

一束鮮花，

一束

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的鮮花。

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。5、拓展訓練看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么？預設：這么可愛、平易勇敢的雪孩子，我真希望你能再回來。雪孩子，你快回來吧！我要跳舞給你看，唱歌給我聽。雪孩子，看到白云，我就憂如看到了你。你永遠是我的好朋友！四、指導書寫1、出示“唱、旺、汽、輕”4個字。觀察字形，說說這四個字的共同特點和注意事項。教師歸納小結(jié)：左窄右寬，兩邊靠攏。教師范寫“汽”，學生書空。學生描一個寫一個2、講評。同桌互評：書寫正確，獎一顆星；結(jié)構(gòu)正直;齊