（奧鵬答卷）東北師范大學《創(chuàng)造心理學》在線作業(yè)一

東北師范大學《創(chuàng)造心理學》在線作業(yè)一答案參考

心理測驗的結果經(jīng)常被應用于個人決定與社會決定，下列這些與測驗結果決定有關的事項敘述，何者正心理測驗的結果經(jīng)常被應用于個人決定與社會決定，下列這些與測驗結果決定有關的事項敘述，何者正確?

A、要注意測驗決定的公平性，例如族群B、要注意測驗結果的隱私性，例如保密C、測驗決定不會有誤差D、要注意測驗決定的風險性，例如試題出錯E、可以用于個人的升學與就業(yè)參考

成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才改變?nèi)松扇舜髮W網(wǎng)教學院努力向成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才成人大學網(wǎng)教答案：ABDE

2.體育學習活動既是一種______活動，也是一種______活動。體育學習活動既是一種______活動，也是一種______活動。

身體$心理

3.智力的高低通常用智力乘數(shù)來表示。()A.錯誤

B.正確

成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才改變?nèi)松扇舜髮W網(wǎng)教學院努力向成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才成人大學網(wǎng)教答案：A

4.心理健康強調(diào)______，它是指在智力正常的基礎上所形成_______，它是一種

______的良好狀態(tài)。心理健康強調(diào)______，它是指在智力正常的基礎上所形成_______，它是一種

______的良好狀態(tài)。

個體內(nèi)部的協(xié)調(diào)及其對外界環(huán)境的適應$良好的個性心理特質和穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)$能夠有效地處理內(nèi)外關系

5.性偏好障礙包括：()A．戀物癥B．異裝癥C．露陰癥D．窺陰癥E．摩擦癥

性偏好障礙包括：()A．戀物癥B．異裝癥C．露陰癥D．窺陰癥E．摩擦癥

ABCDE

6.幼兒動作的發(fā)展直接或間接地促進了兒童創(chuàng)造力的形成和發(fā)展。從直接方面看，兒童動作的發(fā)展勢必促進兒童感知覺、思維的發(fā)展和知識經(jīng)驗的獲取，進而影響到兒童創(chuàng)造的發(fā)展。從間接方面看，兒童各項動作的發(fā)展不僅是其進行創(chuàng)造性活動(如繪畫、手工制作、游戲等)必不可少的基本技能，并且能夠促使兒童獨立活動的傾向日益發(fā)展起來，從而推動兒童創(chuàng)造的發(fā)展。()

A.錯誤

B.正確

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7.被試間設計有什么優(yōu)點和不足?被試間設計有什么優(yōu)點和不足?

被試間設計就是每個被試只接受一種自變量水平的實驗處理，不同的被試接受不同的自變量水平的實驗處理。在這種設計中由于被試是隨機取樣并隨機安排接受不同的實驗處理的，因而又稱完全隨機化設計；各實驗處理組之間不相關，因而又稱獨立樣本設計。

(1)被試間設計的優(yōu)點每一個人只接受一種處理方式，而一種處理方式不可能影響或污染另一種處

理方式，因此，避免了練習效應和疲勞效應等由實驗順序造成的誤差。

(2)被試間設計的缺點①所需要的被試數(shù)量巨大。由于每一個自變量的每一個水平都需要不同的被

試，當實驗因素增加時，實驗所需要的被試數(shù)量就會迅速增加。②由于接受不同處理的總是不同的個體，因此被試間設計從根本上是不能排

除個體差異對實驗結果的混淆的，而匹配和隨機化技術也只是盡可能地緩解而不是根治這一問題。

8.人本主義認為學習的本質是______。人本主義認為學習的本質是______。

促進學生成為全面發(fā)展的人

9.下列何種癥狀很少見于分裂癥?( ) A．鐘情妄想 B．嫉妒妄想 C．自罪

妄想 D．疑病妄想

下列何種癥狀很少見于分裂癥?( )

A．鐘情妄想 B．嫉妒妄想

C．自罪妄想 D．疑病妄想

C

10.幽默的壓力緩解理論是其他理論的基礎。()A.錯誤

B.正確

成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才改變?nèi)松扇舜髮W網(wǎng)教學院努力向成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才成人大學網(wǎng)教答案：A

11.心理學把統(tǒng)一的人的心理現(xiàn)象分為()。A．心理過程B．社會心理C．人格D．消費心理

心理學把統(tǒng)一的人的心理現(xiàn)象分為( )。

A．心理過程 B．社會心理 C．人格 D．消費心理

AC心理學把統(tǒng)一的人的心理現(xiàn)象劃分為既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的兩個部分：心理過程和個性心理(也稱人格)。社會心理是個體在特定社會條件下的心理現(xiàn)象，消費心理是個體在消費活動中的心理現(xiàn)象。社會心理學和消費心理學分屬心理學的基礎和應用領域。

12.小學三年級兒童創(chuàng)造性想象的發(fā)展不存在顯著的性別差異，但在不同的學習方式上卻表現(xiàn)出性別差異。對男生而言，外顯學習對他們的創(chuàng)造性想象有明顯的促進作用，而對于女生來說，內(nèi)隱學習則有助于提高她們的創(chuàng)造性想象成績。()

A.錯誤

B.正確

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13.所有的運動技能都包含______過程和______過程，不同運動技能的這兩個過程的強弱和方向是不同的。所有的運動技能都包含______過程和______過程，不同運動技能的這兩個過程的強弱和方向是不同的。

心理$運動技能操作

14.某初中招收600名新生后，進行了一次分班考試。按照考試的功能，這次考試屬于()。A．診斷性評估B．形成性評

某初中招收600名新生后，進行了一次分班考試。按照考試的功能，這次考試屬于

( )。

A．診斷性評估 B．形成性評估

C．安置性評估 D．終結性評估

C在教育領域，可以借助心理與教育測驗的資料，作為按能力和成績分班的依據(jù)，為分類教育因材施教提供條件，這屬于安置人員方面的評估。

15.下列選項中關于自我調(diào)節(jié)策略說法正確的有()。A．是班杜拉(1986)基于他的社會認知理論提出的B．在自我調(diào)節(jié)下列選項中關于自我調(diào)節(jié)策略說法正確的有()。

A．是班杜拉(1986)基于他的社會認知理論提出的B．在自我調(diào)節(jié)學習過程中，個人的認知因素具有決定性作用，其中以目標設

定和自我效能感最為重要C．自我調(diào)節(jié)學習可以分為自我觀察、自我評定和自我強化三個相互作用的行

為過程D．學習者是參與并控制學習過程的自我調(diào)節(jié)的主體

ABCD

16.加因素法假設：如果兩個因素沒有交互作用，那么它們是()。A．作用于不同加工階段B．作用于同—加工階段加因素法假設：如果兩個因素沒有交互作用，那么它們是()。

A．作用于不同加工階段B．作用于同—加工階段C．是獨立的D．可以不相加的

AC

17.傳統(tǒng)的教學組織形式的基本形式是班級授課制，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

()A.錯誤B.正確

成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才改變?nèi)松扇舜髮W網(wǎng)教學院努力向成人大學網(wǎng)教學院努力向上自學成才成人大學網(wǎng)教答案：A

18.智商高的人一定具有創(chuàng)造性。()A.錯誤

B.正確

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19.下列關于孤獨癥患兒言語模仿現(xiàn)象的說法哪項是正確的?()A．言語模仿是兒童孤獨癥患者的特征性癥狀B．下列關于孤獨癥患兒言語模仿現(xiàn)象的說法哪項是正確的?()

A．言語模仿是兒童孤獨癥患者的特征性癥狀

B．言語是兒童發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象

C．言語模仿是孤獨癥患者與正常兒童的根本差異

D．正常兒童身上很少出現(xiàn)言語模仿現(xiàn)象

B

20.個性心理結構是由意識傾向性、個性心理特征和三部分構成。( )

能力

情緒特征

性格

自我調(diào)控系統(tǒng)

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21.下列哪些屬于創(chuàng)造性思維?()A.歸納

B.逆向

C.立體

D.前瞻

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22.()反對弗洛伊德把性本能視為人類行為的根本動力，認為人格的各種動機是追求優(yōu)越。

A.阿德勒

B.榮格

C.羅杰斯

D.馬斯洛

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23.()是創(chuàng)造思維的核心成分。A.邏輯思維

B.結構思維

C.逆向思維

D.發(fā)散思維

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24.科學方法的性質不包括()。A．自我校正B．先驗性C．經(jīng)驗性D．可重復性科學方法的性質不包括()。

A．自我校正 B．先驗性 C．經(jīng)驗性 D．可重復性

B

25.分離性身份