山西省陽(yáng)泉市招聘考試《及教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德》國(guó)考真題_第1頁(yè)
山西省陽(yáng)泉市招聘考試《及教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德》國(guó)考真題_第2頁(yè)
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山西省陽(yáng)泉市招聘考試《及教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德》教師教育(說明:本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.道德教育的概念實(shí)有廣義和狹義之分,廣義的道德教育,是指(

)上的德育,道德品質(zhì)教育只是它的一個(gè)組成部分。A、倫理學(xué)B、哲學(xué)C、教育學(xué)D、社會(huì)學(xué)【參考答案】C2.個(gè)體品德的核心部分是(

)。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A3.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是(

)。A、心理過程B、心理狀態(tài)C、個(gè)性特征D、能力傾向【參考答案】A4.當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是(

)。A、教師的專業(yè)素質(zhì)B、教師的個(gè)性品質(zhì)C、教師的個(gè)人修養(yǎng)D、師生關(guān)系【參考答案】A5.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是(

)。A、計(jì)劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計(jì)劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B6.學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是(

)。A、學(xué)前教育與社會(huì)文化的關(guān)系B、學(xué)前教育與政治的關(guān)系C、學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系D、學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系【參考答案】D7.根據(jù)《憲法》的規(guī)定,(

)是地方各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)。A、地方各級(jí)人民法院B、地方各級(jí)人大C、地方各級(jí)黨委D、地方各級(jí)人民政府【參考答案】D8.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了(

)的角色。A、“家長(zhǎng)代理人”B、“知識(shí)傳授者”C、“學(xué)生楷模”D、“心理調(diào)節(jié)者”【參考答案】B9.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是(

)。A、弗洛伊德B、布盧姆C、皮亞杰D、杜威【參考答案】B10.處于發(fā)展的不平衡期,甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是(

)。A、2—3歲B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲【參考答案】C11.教育工作中,要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”,這說明(

)。A、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性B、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性C、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性D、教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】C12.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是(

)。A、自主、合作、創(chuàng)新B、自主、合作、探究C、主動(dòng)、合作、改革D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新【參考答案】A13.幼兒與別人講話時(shí),能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)模?/p>

)。A、說話聲音B、講究語(yǔ)言C、禮貌用語(yǔ)D、綜合語(yǔ)音【參考答案】C14.依據(jù)《行政處罰法》,下列關(guān)于法律責(zé)任說法錯(cuò)誤的是(

)。15.從眾行為的原因之一是(

)。A、行為參照B、省力C、服從D、強(qiáng)迫【參考答案】A16.課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的(

)。A、監(jiān)控與管理B、準(zhǔn)則與控制C、限制性影響D、限制與規(guī)范【參考答案】B17.情緒的表達(dá)方式不包括(

)。18.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”,即(

)。A、全面普及義務(wù)教育,全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展,面向全體【參考答案】C19.班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是(

)。A、全面了解和研究學(xué)生B、整合各方面教育影響,使其形成正向的合力C、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)【參考答案】C20.美國(guó)的“幼教優(yōu)先方案”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供(

)。A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、良好的環(huán)境D、特殊教育【參考答案】B21.駁斥不可知論最有力的論據(jù)是(

)。A、社會(huì)實(shí)踐可以證明人們能正確認(rèn)識(shí)世界B、物質(zhì)是可以通過感覺感知的C、人可以透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)D、感性認(rèn)識(shí)可以上升為理性認(rèn)識(shí)【參考答案】A22.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(

)。A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績(jī)考評(píng)【參考答案】B23.心理學(xué)家的研究表明,小學(xué)生一般達(dá)到了(

)。A、前運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動(dòng)階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】C24.在教育史上,(

)是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【參考答案】A25.孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”表明孔子很強(qiáng)調(diào)(

)。26.下列說法中,對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是(

)。A、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng),它規(guī)定著人的發(fā)展方向B、教育,特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的C、學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師D、教育的發(fā)展對(duì)人的發(fā)展起決定性作用,好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生【參考答案】D27.保育員是幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的(

)。A、教育教學(xué)的人B、上課的人C、衛(wèi)生保健,生活管理的人D、組織游戲的人【參考答案】C28.在規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中,工會(huì)或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?有權(quán)向用人單位提出,通過協(xié)商予以修改完善.用人單位應(yīng)當(dāng)將直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定公示,或者(

)。A、下發(fā)相關(guān)文件B、存檔C、告知?jiǎng)趧?dòng)者D、報(bào)上級(jí)主管部門【參考答案】C29.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有(

)。A、順序性B、不平衡性C、互補(bǔ)性D、個(gè)別差異性【參考答案】C30.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的提出者是(

)。31.(

)符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律和兒童的年齡特點(diǎn),是幼兒園教學(xué)的基本方法。A、演示法B、范例法C、觀察法D、示范法【參考答案】C32.當(dāng)人們對(duì)客觀事物作出判斷時(shí),如果常常利用自己內(nèi)部的參照,不易受外界環(huán)境的影響和干擾,這種人屬于(

)。A、場(chǎng)依存型B、場(chǎng)獨(dú)立型C、沉思型D、幅合型【參考答案】B33.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出要把(

)作為國(guó)家基本教育政策。34.英國(guó)教育家洛克的“白板說”屬(

)。35.A、76座B、89座C、96座D、109座【參考答案】B36.需要層次論中的成長(zhǎng)性需要是指(

)。37.我國(guó)開始嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)是在(

)。38.幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間,以(

)為原則,工作人員可輪流休假,具體辦法又舉辦者自定。A、保育和教育相結(jié)合B、便于管理C、尊重幼兒權(quán)利D、不影響家長(zhǎng)工作【參考答案】D39.心智技能與操作技能相比,在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是(

)。A、具有觀念性B、具有內(nèi)潛行C、具有簡(jiǎn)縮性D、具有整體性【參考答案】C40.社會(huì)主義教育事業(yè)的(

)主要表現(xiàn)在教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、階級(jí)性D、社會(huì)性【參考答案】C41.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和(

)。A、教育物資B、教育材料C、教育媒介D、教育環(huán)境【參考答案】A42.關(guān)于凍結(jié)存款、匯款,下列說法正確的是(

)。A、凍結(jié)存款、匯款應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施B、法律規(guī)定以外的行政機(jī)關(guān)可以要求凍結(jié)當(dāng)事人存款、匯款C、法律規(guī)定以外的組織可以要求凍結(jié)當(dāng)事人存款、匯款D、凍結(jié)存款、匯款可以由法律規(guī)定的組織實(shí)施【參考答案】A43.教師(

)的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。A、記憶B、思維C、想象D、觀察【參考答案】B44.德國(guó)教育家赫爾巴特是(

)。A、兒童中心論的代表B、教師中心論的代表C、勞動(dòng)教育中心論的代表D、活動(dòng)中心論的代表【參考答案】B45.我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是(

)。A、幼兒園B、托兒所C、混合班D、學(xué)前班【參考答案】D46.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為(

)。A、同位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】B48.教育學(xué)上稱“跳一跳,桃子到”,這是說(

)。49.縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)本級(jí)人民政府、人民法院、人民檢察院行使(

)。A、指導(dǎo)權(quán)B、監(jiān)督權(quán)C、批評(píng)建議權(quán)D、管理權(quán)【參考答案】B50.活動(dòng)方式具有高度的適應(yīng)性,在執(zhí)行方面能達(dá)到高度的完善和自動(dòng)化的階段是(

)。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D二、多選題51.絕對(duì)真理和相對(duì)真理的關(guān)系是(

)。A、它們是兩種完全不同的真理B、絕對(duì)真理寓于相對(duì)真理之中C、任何相對(duì)真理都內(nèi)含著絕對(duì)真理的成分D、人類認(rèn)識(shí)真理的過程是從相對(duì)向絕對(duì)轉(zhuǎn)化的過程【參考答案】BCD52.維特羅克提出,為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái),教學(xué)中采用的策略包括(

)。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE53.某私營(yíng)企業(yè)某行為被凍結(jié)存款,幾天后,行政機(jī)關(guān)解除了凍結(jié)決定,關(guān)于解除凍結(jié)的理由,下列說法正確的是(

)。A、該私營(yíng)企業(yè)的行為輕微違法B、凍結(jié)的存款與違法行為無(wú)關(guān)C、行政機(jī)關(guān)對(duì)違法行為已經(jīng)作出處理決定,不再需要凍結(jié)D、該私營(yíng)企業(yè)結(jié)束先前的經(jīng)營(yíng)【參考答案】BC54.觀察學(xué)習(xí)的過程包括(

)。A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動(dòng)機(jī)過程E、模仿過程【參考答案】ABCD55.“法律面前人人平等”的原則具體指(

)。A、公民權(quán)利的平等B、公民適用法律的平等C、公民在立法上平等D、公民義務(wù)的平等【參考答案】ABD56.先秦時(shí)期,并稱“顯學(xué)”的兩家是(

)。A、

儒家B、法家C、陰陽(yáng)家D、道家E、墨家【參考答案】AE57.黨的十六屆五中全會(huì)提出,必須提高自主創(chuàng)新能力,把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力,有利于(

)。A、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益B、提高能源資源利用效率,實(shí)現(xiàn)從資源消耗型經(jīng)濟(jì)向資源節(jié)約型經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變C、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展D、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),提高我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力【參考答案】ABCD58.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在:(

)。59.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中唯心主義知行觀的有(

)。A、生而知之(孔子)B、不慮而知(孟子)C、不行而知(老子)D、不登高山,不知天之高也,不

l臨深溪,不知地之厚也(茍子)【參考答案】ABC60.教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括(

)。A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合E、學(xué)生的個(gè)性差異與教材相適應(yīng)【參考答案】ABCD61.趙某系全國(guó)知名演員,張某經(jīng)多次整容后外形酷似趙某,此后多次參加營(yíng)利性模仿秀表演,承接并拍攝了一些商業(yè)廣告。下列哪些選項(xiàng)是不正確的?(

)A、張某故意整容成趙某外形的行為侵害了趙某的肖像權(quán)B、張某整容后參加營(yíng)利性模仿秀表演侵害了趙某的肖像權(quán)C、張某整容后承接并拍攝商業(yè)廣告的行為侵害了趙某的名譽(yù)權(quán)D、張某的行為不構(gòu)成對(duì)趙某人格權(quán)的侵害【參考答案】ABC62.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE63.“三個(gè)代表”重要思想深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)在(

)。A、進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題B、明確提出了解放思想、實(shí)事求是的思想路線C、創(chuàng)造性地回答了建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題D、確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線【參考答案】AC64.影響學(xué)生文化的因素有:(

)。A、家庭因素B、學(xué)生個(gè)人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會(huì)媒體的影響【參考答案】BCD65.A、必然都是唯物主義的觀點(diǎn)B、乙的觀點(diǎn)必然會(huì)導(dǎo)致主觀唯心主義C、丙是懷疑論者,這種觀點(diǎn)可以導(dǎo)致不可知論D、夸大感覺的作用,是主觀唯心主義得以產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)根源【參考答案】CD66.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括(

)。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD67.意識(shí)的本質(zhì)是(

)。A、人腦分泌的特殊物質(zhì)B、人腦的機(jī)能C、人腦的屬性D、對(duì)客觀事物的反映【參考答案】BCD68.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在(

)。A、個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的B、個(gè)體身心發(fā)展具有能動(dòng)性C、個(gè)體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性D、個(gè)體身心發(fā)展是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一E、個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB69.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的誠(chéng)信友愛是指(

)。A、全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信,B、全體人民相互信任、相互幫助C、全體人民平等友愛、融洽相處D、社會(huì)誠(chéng)信得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)【參考答案】AC70.下列屬于問題解決的是(

)。A、漫無(wú)目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE71.行政行為的特征包括(

)。A、主體特征,即它是行政機(jī)關(guān)的行為B、職能特征,即它是國(guó)家管理活動(dòng)C、意志特征,即它必須是符合雙主當(dāng)事人的意志D、法律特征,即它是法律行為【參考答案】ABD72.屬于談話法的基本要求是(

)。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問要明確,引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE73.執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定的,應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件,填寫預(yù)定格式、編有號(hào)碼的行政處罰決定書。行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)載明當(dāng)事人的違法行為和(

)以及行政機(jī)關(guān)名稱,并由執(zhí)法人員簽名或者蓋章。行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)交付當(dāng)事人。A、行政處罰依據(jù)B、罰款數(shù)額C、時(shí)間D、地點(diǎn)【參考答案】ABCD74.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有(

)。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE75.建立社會(huì)保障制度的作用有(

)。A、增進(jìn)人的平等B、維護(hù)社會(huì)公正C、保持社會(huì)穩(wěn)定D、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展【參考答案】ABCD76.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在(

)。77.一切商品都包含著使用價(jià)值和價(jià)值二因素,商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一。這表明(

)。A、缺少使用價(jià)值和價(jià)值任何一方面,都不能成為商品C、有使用價(jià)值,但不是勞動(dòng)產(chǎn)品,也不是商品B、沒有使用價(jià)值就沒有價(jià)值D、有使用價(jià)值,也是勞動(dòng)產(chǎn)品,但只是供生產(chǎn)者自己消費(fèi),也不是商品【參考答案】ABCD78.教育目的要解決的問題是(

)。A、為誰(shuí)培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC79.商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn),所以價(jià)格的變化(

)。A、與商品價(jià)值量的變化成正比B、與商品價(jià)值量的變化成反比C、直接受市場(chǎng)商品供求關(guān)系的影響D、與貨幣價(jià)值量的變化成反比【參考答案】ACD80.元認(rèn)知知識(shí)主要包括(

)。A、對(duì)認(rèn)知過程的知識(shí)、觀念B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí)【參考答案】CDE81.科學(xué)技術(shù)在高度發(fā)展的同時(shí),也帶來(lái)了全球性問題,這一觀點(diǎn)表明(

)。A、全球性問題是科學(xué)技術(shù)的直接結(jié)果B、全球性問題不是科學(xué)技術(shù)的直接結(jié)果C、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是主要的D、科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代人的“非人化”的根源【參考答案】BC82.教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,即(

)。A、如何教B、如何評(píng)價(jià)C、如何學(xué)D、如何管理E、學(xué)與教之間的相互作用【參考答案】ACE83.關(guān)于實(shí)踐,正確的說法是(

)。A、實(shí)踐的主體、對(duì)象、手段和工具,乃至實(shí)踐的結(jié)果都是客觀的,不依人的意志為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)活動(dòng)B、一切實(shí)踐都是在既定的歷史條件下進(jìn)行的,現(xiàn)在的實(shí)踐是過去實(shí)踐的繼續(xù)和發(fā)展,而任何正在進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)都受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)馗鞣N條件的限制,實(shí)踐既具有歷史繼承性,又具有歷史的局限性C、人的實(shí)踐是能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界又能動(dòng)地改造世界,使客觀世界滿足人類自身存在和發(fā)展需要的自覺活動(dòng)D、實(shí)踐的客觀物質(zhì)性、社會(huì)歷史性和能動(dòng)性的特點(diǎn)相互貫通,不可分割地存在于每一實(shí)踐的全過程中【參考答案】ABCD84.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面做出規(guī)劃和安排,在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題,包括(

)。A、課程的價(jià)值B、課程的根本目的C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用的課程資源E、課程的基本結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCE86.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問題都含有三個(gè)基本的成分(

)。87.公安局對(duì)張某嫖娼的行為處以

3000元罰款,張某在法定期限沒申請(qǐng)復(fù)議也沒向人民法院起訴,同時(shí)拒不交納罰款。公安局對(duì)張某做出行政強(qiáng)制執(zhí)行的決定。下面說法錯(cuò)誤的是(

。A、實(shí)施前只需向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告B、派一名行政執(zhí)法人員實(shí)施C、通知當(dāng)事人到場(chǎng)D、制作現(xiàn)場(chǎng)筆錄【參考答案】ABCD88.課外作業(yè)的形式主要有(

)。A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)【參考答案】ABCDE89.在不同時(shí)期,價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式有(

)。A、價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)B、價(jià)格圍繞成本價(jià)格上下波動(dòng)C、市場(chǎng)價(jià)格圍繞生產(chǎn)價(jià)格上下波動(dòng)D、市場(chǎng)價(jià)格圍繞壟斷價(jià)格上下波動(dòng)【參考答案】ACD90.重視科研對(duì)教學(xué)的影響有(

)。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進(jìn)自己的感情B、有助于教師對(duì)問題的深入分析C、促進(jìn)教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神D、改善教師的教育教學(xué)工作E、促進(jìn)教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD91.可使用主副標(biāo)題的文種有(

)。A、通知B、會(huì)議紀(jì)要C、公告D、調(diào)查報(bào)告【參考答案】BD92.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類?(

)A、即時(shí)強(qiáng)化B、定時(shí)距式C、變時(shí)距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE93.在“法的本體論”問題上,法理學(xué)要回答或研究(

)。A、法是什么B、法應(yīng)當(dāng)是什么C、法的定義、本質(zhì)、特征等根本問題問題D、法的要素、法的分類、法的淵源、法的效力、法律體系等具體問題問題【參考答案】ACD94.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是(

)。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE95.能動(dòng)的反映論與機(jī)械反映論的主要區(qū)別在于(

)。97.關(guān)于我國(guó)《憲法》對(duì)領(lǐng)土的效力,下列表述正確的是(

)。A、領(lǐng)土包括一個(gè)國(guó)家的陸地、河流、湖泊、內(nèi)海、領(lǐng)海以及它們的底床、底土和上空(領(lǐng)空)B、《憲法》在國(guó)土所有領(lǐng)域的適用上無(wú)任何差異C、領(lǐng)土是國(guó)家的構(gòu)成要素之一,是國(guó)家行使主權(quán)的空間,也是國(guó)家行使主權(quán)的對(duì)象D、《憲法》的空間效力及于國(guó)土全部領(lǐng)域,是由主權(quán)的唯一性和不可分割性決定的【參考答案】ACD98.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是(

)。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE99.下列命題中,可以成立的是(

)。A、法雖然能夠調(diào)整所有社會(huì)問題,但需要與其他社會(huì)規(guī)范相結(jié)合B、通過法律途徑解決糾紛,效率總是最高的C、法的保守性與社會(huì)生活的復(fù)雜性是一對(duì)矛盾D、法的運(yùn)作成本巨大主要是因?yàn)榉伤婕暗膯栴}一般來(lái)講是較為重要的利益分配和較為重大的利益沖突,從而更需要確保體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)公平正義【參考答案】AD100.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有(

)。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE判斷題101.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。(

)【參考答案】正確102.人民法院審理上訴案件,應(yīng)當(dāng)對(duì)原審人民法院的判決、裁定和被訴行政行為進(jìn)行全面審查。(

)【參考答案】正確103.“六藝”教育的中心是禮樂教育。(

)【參考答案】正確104.教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。(

)【參考答案】錯(cuò)誤105.內(nèi)部分組主要有兩種形式:學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。(

)【參考答案】錯(cuò)誤106.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求,我們稱為教學(xué)目標(biāo)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.行政復(fù)議機(jī)構(gòu)的職責(zé)之一是辦理或者組織辦理未經(jīng)行政復(fù)議直接提起行政訴訟的行政應(yīng)訴事項(xiàng)(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.中學(xué)常用的

6種教學(xué)方法是教授法;談話法;討論法;演示法;練習(xí)法;實(shí)驗(yàn)法。(

)【參考答案】正確109.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。(

)【參考答案】錯(cuò)誤110.初中教育在促進(jìn)少年身心發(fā)展方向的任務(wù)可形象比喻為幫助少年起飛。(

)【參考答案】正確111.在法治社會(huì),法在所有社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生活領(lǐng)域都是主要的調(diào)整方法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用,而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。(

)【參考答案】正確113.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.在西方國(guó)家,選擇和確立教育目的的價(jià)值取向,涉及的最基本問題是個(gè)人本位和社會(huì)本位的價(jià)值取向問題。(

)【參考答案】正確115.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展規(guī)律的必然要求。(

)【參考答案】正確116.杜威是實(shí)用主義的代表,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心地位。(

)【參考答案】正確117.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來(lái),因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。(

)【參考答案】錯(cuò)誤119.法案就是法律草案。(

)【參考答案】錯(cuò)誤120.嚴(yán)格的說,“撫養(yǎng)”、“養(yǎng)育”行為也能稱其為“教育”。(

)【參考答案】錯(cuò)誤121.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。(

)【參考答案】錯(cuò)誤122.教育目的就其本質(zhì)來(lái)說,是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。(

)【參考答案】正確123.有些人“少年得志”,有些人“大器晚成”,說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán),侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益造成損害的,受害人有依法取得國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利。(

)【參考答案】正確125.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。(

)【參考答案】正確126.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案,我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。(

)【參考答案】正確127.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。(

)【參考答案】正確128.

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