人教版(簡譜)音樂六年級上冊全冊課件

人教版六年級上冊音樂全冊優(yōu)質(zhì)課件

河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印

我的中國心詞：黃霑曲：王福齡原唱：張明敏

長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不我的中國心

1982年下半年，日本文部省在審定中小學(xué)教科書時，公然篡改日本帝國主義侵略中國的歷史，這激起了中國人民及港澳同胞極大的憤慨，黃霑和王福齡合作創(chuàng)作了《我的中國心》。經(jīng)香港歌手張明敏演唱后，在港澳同胞中引起強(qiáng)烈共鳴，紛紛傳唱，表達(dá)他們的愛國之情。1984年1月，英國時任首相撒切爾夫人來華訪問，發(fā)表了“中英聯(lián)合聲明”，中國政府將于1997年7月1日收回香港主權(quán)。這一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，張明敏憑一曲《我的中國心》第一個參加中國中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的香港演員，并讓這首歌曲紅遍祖國的大江南北。歌曲簡介聆聽歌曲體會情感走入情境有感情的朗讀歌詞，品味歌詞的美妙之處。梳理結(jié)構(gòu)海外赤子有一顆不變的中國心。祖國永遠(yuǎn)在海外赤子心中。海外赤子之心永遠(yuǎn)不變。1——4行5——12行13——16行深入探究歌詞，回答有關(guān)問題 1、歌曲中反復(fù)吟唱的主題詞是什么？如何理解？歌詞中反復(fù)吟唱的是“中國心”，也就是海外游子心中永遠(yuǎn)裝著祖國，永遠(yuǎn)念著祖國。 2、這首歌以什么樣的身份來吟唱？從哪些地方可以看出來？

海外游子

“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近”。離開祖國已不知多少年，有的甚至從未踏上過祖國的河山。可是不管離開了多少年，哪怕從未見過，而夢里都是祖國山河的影子?！皦艨M”“多年未親近”，點(diǎn)明了游子的身份，包含著深深地思念和遺憾。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。

“雖然”、“依然”在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)，在內(nèi)容上對比，通過內(nèi)外對比，寫出海外游子身在海外，心系祖國的情懷。 “早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能否換成“蓋”？為什么？

不能?！袄印睖?zhǔn)確而形象地表達(dá)了海外赤子跟祖國永遠(yuǎn)無法分離的骨肉關(guān)系，而“蓋”字程度遠(yuǎn)不及“烙”。 “長江”“長城”“黃山”“黃河”借代什么？“重千斤”表現(xiàn)了什么？

“長江”“長城”“黃山”“黃河”，都是能夠代表祖國的“河山”，借代指祖國?！爸厍Ы铩卑巡豢梢越飪捎嬎愕膶ψ鎳母星橛媒飪蓙肀憩F(xiàn)了出來，形象地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情。無論何時，無論何地。從時間和空間兩個方面，充分強(qiáng)調(diào)祖國在人們心中無法取代的地位。 “澎湃著中華的聲音”中的“澎湃”、“中華的聲音”如何理解？ “澎湃”突出聲音之響，“中華的聲音”突出這是來自心中的聲音，這是融在血液中的聲音，是海外赤子永不改變的愛國之心的表白。

歌詞中直抒胸臆表達(dá)對祖國一片深情不可改變的句子有哪些？

“可是不管怎樣，也改變不了我的中國心”“無論何時，無論何地，心中一樣親?！薄熬退闵碓谒l(xiāng)，也改變不了我的中國心”主旨

歌詞通過一位海外游子的訴說，刻畫了祖國的拳拳赤子之心。只有自己足夠強(qiáng)大，才不會讓心懷不軌的人小瞧中國。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，成為祖國未來的接班人！讓祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛！唱一唱：

在品味歌詞的基礎(chǔ)上，再次聆聽歌曲，會唱的同學(xué)跟著哼唱。《我的中國心》下節(jié)課再見！欣賞《春天的故事》，思考：（1）為什么說1979年“是一個春天”，這里的“春天”指什么？（2）“有一位老人”這位“老人”指的是誰？請你用一句話評價這位老人。（3）老人在1979年“畫了一個圈”是指什么？（4）歌詞中的“老人”1992年“在中國的南海邊寫下詩篇”是指什么？春天的故事學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。1、為什么說1979年“是一個春天”，這里的“春天”指什么？“春天”是指：改革開放的春天，也就是改革的開始的意思。2、“有一位老人”這位“老人”指的是誰？請你用一句話評價這位老人?！袄先恕敝傅氖牵亨囆∑酵?。他是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。3、老人在1979年“畫了一個圈”是指什么？“在中國的南海邊寫下詩篇”是指：南方談話進(jìn)行城市經(jīng)濟(jì)體制改革，為建立市場經(jīng)濟(jì)體制奠定了基礎(chǔ)。

“畫了一個圈”是指：劃出四個特區(qū)4、歌詞中的“老人”1992年“在中國的南海邊寫下詩篇”是指什么？你能說出其中的一些內(nèi)容嗎？它有何影響？（深圳、珠海、汕頭、廈門）1、為什么要改革？（原因、意義）2、改革的性質(zhì)、目的、作用？3、我們應(yīng)該怎樣對待改革？改革前的深圳改革后的社會主義制度勞動者積極性生產(chǎn)力改革的原因改革的意義不成熟不完善抑制了阻礙了完善和發(fā)展極大地調(diào)動了

極大的解放了

改革改革改革講述春天的故事開放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件改革社會發(fā)展的直接動力為什么要改革？改革的內(nèi)容、性質(zhì)、目標(biāo)、目的、作用？如何對待改革？為什么開放？開放的有效方式和基本途徑？如何對待開放？關(guān)鍵抉擇必由之路本課小結(jié)學(xué)唱歌曲。跟音樂完整演唱歌曲。帶著感情去演唱。

東方之珠音樂欣賞：東方之珠■自己有哪些不懂的地方，記下來，準(zhǔn)備和同學(xué)討論?！?輕聲讀歌詞，長句，一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。

對這首歌曲的印象，你認(rèn)為這首歌曲最好聽、最感人的是哪幾句？你能不能試著唱唱？香港的商品香港的美食美麗的夜景

《東方之珠》這首歌曲的結(jié)構(gòu)。

第一部分：旋律特點(diǎn)平穩(wěn)、溫柔、親切，抒寫描繪香港的美麗。用A表示。

第二部分：情緒高漲、激動，把對東方之珠的愛戀，對祖國的深情表現(xiàn)得淋漓盡致；用B表示。

重復(fù)部分：則是第二部分的完全重復(fù)，叫做補(bǔ)充部分，因此，這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)就是帶補(bǔ)充的單二部曲式?！皷|方之珠”

萬國市場美食天堂旅游勝地——海洋公園美麗的夜景

你還知道哪些有關(guān)香港的知識？香港回歸謝謝觀賞“自新大陸”第二樂章整個樂隊的木管部分在低音區(qū)合奏出充滿哀傷氣氛的幾個和弦之后，由英國管獨(dú)奏出充滿奇異美感和神妙情趣的慢板主題，弦樂以簡單的和弦作為伴奏，這就是本樂章的第一主題，此部分被譽(yù)為所有交響曲中最為動人的慢板樂章。事實(shí)上，也正因?yàn)橛辛诉@段旋律，這首交響曲才博得全世界人民的由衷喜愛。第一主題

這是作曲家懷念遙遠(yuǎn)祖國的愁思。其旋律樸實(shí)優(yōu)美，富有歌唱性，深得人們的喜愛。以后曾被改編為各種獨(dú)奏曲，也被填上歌詞而成為獨(dú)唱曲或合唱曲。也有人曾把這個曲調(diào)誤認(rèn)為是一首古老的美國民歌。

第二主題

在弦樂器的演奏下，這一主題有了變化發(fā)展，情緒顯得有些激動。第九（自新大陸）交響曲這部交響樂實(shí)際上是作者對于美國所在的“新大陸”所產(chǎn)生的印象的體現(xiàn)，曲中雖然有類似“黑人靈歌”與美洲“印第安民謠”的旋律出現(xiàn)，但德沃夏克并不是原封不動地將這些民謠歌曲作為主題題材，而是在自己的創(chuàng)作樂思中揉進(jìn)這些民謠的精神而加以表現(xiàn)。將此交響曲命名為“自新大陸”者，正是作曲者德沃夏克本人。

《第九（自新大陸）交響曲》

第二樂章

《自新大陸交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學(xué)院院長時所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運(yùn)；他獨(dú)處異國，十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個樂章的《自新大陸交響曲》。

其中第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動人的一個”。其中的音樂形象同詩人朗費(fèi)羅的敘事詩《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有聯(lián)系，詩中的海華沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饑餓中死去，人們在陰森森的密林里為她掘好墳?zāi)?，與她的遺體告別。謝謝念故鄉(xiāng)欣賞歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。

出生于布拉格以北的小村莊的德沃夏克從小就非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌。經(jīng)過自己不斷的努力，他在國內(nèi)外都獲得了輝煌的成績，同時也得到很多大學(xué)授予給他的榮譽(yù)，還被美國的朋友邀請到美國擔(dān)任音樂學(xué)院的院長。音樂背景 《念故鄉(xiāng)》的旋律出自捷克作曲家德沃夏克的作品——《自新大陸交響曲》。這首歌是根據(jù)第二樂章的第一主題旋律填詞的，是德沃夏克獨(dú)處異國他鄉(xiāng)時因非常想念自己的祖國和故鄉(xiāng)而創(chuàng)作的第九交響曲中最著名的主題旋律。

在天清清、風(fēng)涼涼的時候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)，難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)，與自己的朋友歡聚一堂，同享從前的快樂。在這樣的情況下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家，《念故鄉(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂旋律之一。

在天清清、風(fēng)涼涼的時候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)，難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)，與自己的朋友歡聚一堂，同享從前的快樂。在這樣的情況下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家，《念故鄉(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂旋律之一。 《第九交響曲（自新大陸）》第二樂章主題是世界交響曲中最為動人的慢板旋律之一，曾被配上歌詞作為歌曲演唱。下面是兩個不同版本的填詞。分組講上面的唱詞填入樂譜中唱一唱同學(xué)們再見！一個媽媽的女兒

這些美麗的景觀都是咱們中華人民共和國的國土上的，你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會用什么樣的方式來表達(dá)對祖國的熱愛之情呢？這今天我們一起來學(xué)習(xí)一首贊美祖國的藏族歌曲《一個媽媽的女兒》。

這首歌曲是歌唱藏族和漢族之間有非常的深厚感情的歌曲，它們就像是太陽和月亮一樣，是同一個媽媽的女兒，它們的媽媽叫光明。而藏族和漢族的同一個媽媽就是我們的祖國——中華人民共和國！讓我們閉上眼睛仔細(xì)聆聽，感受一下這首歌曲所表達(dá)的情感吧！我們先一起來聽一聽這首歌曲。

你們覺得這首歌的情感怎么樣？同學(xué)們覺得應(yīng)該用什么樣的感情來演唱這首歌呢？深情、緩慢。

我們再一起來聽一遍，再聽一聽譜中的連音和波音是怎么演唱的？

通過剛才的聆聽，大家對這首歌曲一定有了初步的印象了，那么接下來我們一起輕聲的聲音跟著老師的歌聲深情的來哼哼這首歌的旋律。教歌曲：a.讓學(xué)生有感情地朗誦歌詞，理解歌詞大意。b.分句教唱，老師一句學(xué)生一句。c.教唱數(shù)遍后，再次聆聽歌曲作為鞏固。d.學(xué)生帶著熱愛祖國的情感共同把歌曲唱一遍。

藏族是一個能歌善舞的民族，藏族民歌大都是歌唱環(huán)境、習(xí)俗、團(tuán)結(jié)精神、愛國精神等內(nèi)容的。《一個媽媽的女兒》就是體現(xiàn)愛國情操的歌曲，熱愛自己的祖國是全世界人共同的心聲，不論是藏族還是漢族還是其他的少數(shù)民族都有一位共同的媽媽，名字就叫中國！同學(xué)們再見！我的祖國

在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？有一位歌唱家，用自己平實(shí)的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。歌曲創(chuàng)作的背景電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強(qiáng)大火力的以美國為首的侵略者。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨(dú)立?？姑涝屛覀円黄饋韺W(xué)習(xí)《我的祖國》吧！聆聽歌曲，想一想歌曲可以分幾部分？歌曲可以分為兩個部分

第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分的情感有所不同？

第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達(dá)了對祖國無限的自豪感。聽A樂段歌曲思考問題：你感受到了什么樣的音樂情緒？優(yōu)美、抒情、婉轉(zhuǎn)、流暢。此歌曲中的合唱起什么作用？ B樂段的混聲合唱，女高音絢麗的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉渾厚的，四種不同的音色分別演唱四個聲部不同的旋律——這種多聲部旋律形成的和聲織體，它的音響效果是立體的重疊交織在一起同時呈現(xiàn)給聽眾的，音響上給人一種龐大恢宏的感覺——厚重感，再加上寬廣的節(jié)奏、跌宕起伏的旋律的行進(jìn)，把氣勢磅礴的情緒渲染出來，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺，也把志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國、保衛(wèi)和平的決心淋漓盡致的展現(xiàn)出來。再見我和我的祖國我和我的祖國老師演唱的歌曲是用什么演唱形式來演唱的？

——獨(dú)唱。這首歌曲運(yùn)用的是哪種演唱形式？

——合唱。（同聲合唱、混聲合唱）其他演唱形式：齊唱、對唱、輪唱、重唱（二重唱、四重唱）等。聽一聽

感受歌曲的節(jié)拍比一比拍手游戲說一說從歌曲的旋律、情緒或內(nèi)容上分析歌曲可以分幾部分？A段旋律起伏，優(yōu)美動聽，深情地表現(xiàn)了人們對祖國的依戀。B段采用了混合節(jié)拍，充滿激情，以八度的大跳直接進(jìn)入高潮，與A段形成了鮮明的音區(qū)對比。進(jìn)一步抒發(fā)了共和國公民無比熱愛自己祖國的深厚感情。最后變化重復(fù)B段，并在高潮中結(jié)束。

小組討論●找出你最喜歡的一句?！裾页瞿阏J(rèn)為最難唱的一句。祝愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！祝愿全國各族人民幸福安康！美麗的夏牧場

同學(xué)們看到過大草原嗎，你對草原有多少了解？我們一起來欣賞幾張草原的圖片！

有一首詩“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”形象的描寫了草原的景色。草原美——美在它遼闊無邊的胸懷，濃淡相間的綠色，這是草原的自然之美、溫柔之美。然而，最令人熱愛和向往的則是大草原的壯麗之美、流動之美。美麗的夏牧場美麗的夏牧場美麗的夏牧場66323-234342-67123432176756-66323-234342-67123432176756-32343212321-671223432176756-1=G441.天山腳下，恰布河旁，是我們美麗的夏牧場。紅梅朵朵開，綠水繞氈房，遠(yuǎn)處是冰峰，近處有牛羊。啊！這是哈薩克放牧的好地方。

2.天山腳下，恰布河旁，是我們可愛的夏牧場。河灘飄炊煙，風(fēng)兒送茶香，圍坐在花氈上，阿肯在彈唱。?。∵@是哈薩克放牧的好地方。初聽《美麗的夏牧場》。

想一想這首歌曲是用什么樣的情緒和速度演唱的。復(fù)聽《美麗的夏牧場》。想一想歌中唱到了夏牧場的哪些美景。朗讀歌詞。同學(xué)們有感情地朗讀歌詞。再聽《美麗的夏牧場》。隨音樂輕聲學(xué)唱歌曲。

“阿肯”是哈薩克族人民對民間歌手的尊稱。阿肯能根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那榫凹磁d編詞彈唱，這是其他歌手所不及的，所以他們受到哈薩克族人民的特別尊敬。

假設(shè)你就是那個富有才氣的阿肯，請你帶著這種感情，非常熱情的演唱一下這首《美麗的夏牧場》。謝謝欣賞賽馬

欣賞歌曲

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。作者簡介

黃海懷（1935-1967），當(dāng)代著名二胡演奏家、作曲家。生于萍鄉(xiāng)城武官巷張崧巖祠內(nèi)，幼年喪父，家境貧寒。1955年，黃海懷以優(yōu)異的音樂成績考入中南音樂專科學(xué)校（現(xiàn)武漢音樂學(xué)院），師從周華林先生學(xué)習(xí)二胡演奏。1959年，黃海懷創(chuàng)作了二胡獨(dú)奏曲《賽馬》。《賽馬》

《賽馬》的旋律簡單，主題是蒙古族民歌《紅旗歌》。樂曲表現(xiàn)的是我國內(nèi)蒙古人民在傳統(tǒng)節(jié)日“那達(dá)慕”盛會上進(jìn)行賽馬比賽時的背景。樂曲中的變奏

所謂變奏，舉例來說，就好像我們說話很激動，中間平靜下了，這時的平靜就是“變奏”；激動的形式發(fā)生變化，我們也可以稱之為變奏。用專業(yè)語言講變奏就是在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂曲具有更豐富的表現(xiàn)形式，聽起來和演奏起來更多變，有利于樂曲更好的表現(xiàn)其感情。第一個場面是比較歡快的馬開始奔跑時候熱烈奔騰的場面。第二個場面是描寫馬背上的人們歡快的心情。第三個場面是回歸到對馬蹄聲音的情景描寫。樂曲的五大場面：樂曲的五大場面（續(xù)）第四個場景是馬的追趕描寫。第五場面是觀眾和馬兒以及馬背上的人們的總體情況描寫。小結(jié)：

該曲以其磅礴的氣勢、熱烈的氣息、奔放的旋律而深受人們喜愛。無論是氣宇軒昂的賽手，還是奔騰嘶鳴的駿馬，都被二胡的旋律表現(xiàn)的惟妙惟肖。音樂在群馬的嘶鳴聲中展開，旋律粗獷奔放。由遠(yuǎn)到近清脆而富有彈性的跳弓，強(qiáng)弱分明的顫音，描繪了蒙古族牧民歡慶賽馬盛況的情形。二胡快弓、跳弓技巧的運(yùn)用，撥弦、顫音技巧的運(yùn)用，在我們面前展現(xiàn)了一幅生動熱烈的賽馬場面。謝謝觀賞！天堂《天堂曲譜》蒙古族風(fēng)土人情新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)第一部分第二部分騰格爾簡介《草原上》讀譜練習(xí)

蒙古族是我國的少數(shù)民族，勤勞勇敢的蒙古人民生活在遼闊美麗的草原上，那天高云淡，綠草幽幽，一眼望不到邊的草原景色，常常令人們難以忘懷。蒙古帳篷奶制品、牛羊肉奶茶馬頭琴騎馬摔跤

第一部分大多在中低音區(qū)進(jìn)行，速度稍慢、節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，描繪了草原美麗的景色，表現(xiàn)了主人公對家鄉(xiāng)的贊美。

第二部分大多在高音區(qū)進(jìn)行，速度變快了，節(jié)奏變緊湊了，力度也增強(qiáng)了，各個樂句最后一個音也不太長，相互銜接更緊湊了。情緒高亢、充滿激情，表現(xiàn)了蒙古人民對家鄉(xiāng)的無比熱愛。1=F4/4

騰格爾生于內(nèi)蒙古，從小就深受蒙古音調(diào)的浸潤，又受過良好的專業(yè)音樂教育。所以，他的演唱具有震撼人心的魅力和蒙古族的音樂風(fēng)格。他的輕柔與粗獷都源自于故鄉(xiāng)山山水水的熏陶，他執(zhí)著地為家鄉(xiāng)歌唱，就是想告訴人們自己的家鄉(xiāng)有多么美，同時也是在為這個民族歌唱，唱出了人性的淳樸和善良。結(jié)束了金杯學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。蒙古族簡介：（一）一、敬茶：家中有客來，茶是必不可少的款待物。因此，牧民們招待客人，照例是先向貴賓獻(xiàn)上一碗奶茶，接著主人又端上來炒米和奶油、奶豆腐和奶皮子等奶制品。二、敬酒：斟酒敬客，是蒙古族待客的傳統(tǒng)方式。他們認(rèn)為美酒是食品之精華，五谷之結(jié)晶，拿出最珍貴的食品敬獻(xiàn)，是表達(dá)草原牧人對客人的敬重和愛戴。通常主人是將美酒斟在銀碗、金杯或牛角杯中，托在長長的哈達(dá)之上，唱起動人的蒙古族傳統(tǒng)的敬酒歌，客人若是推讓不喝酒，就會被認(rèn)為是瞧不起主人，不愿以誠相待。賓客應(yīng)隨即接住酒，接酒后用無名指蘸酒向天、地、火爐方向點(diǎn)一下，以示敬奉天、地、火神。三、唱歌：蒙古人的勸酒往往通過情真意切的歌唱表達(dá)出來，唱歌與勸酒是同時進(jìn)行的，往往一人主唱之后，大家舉杯合唱，然后大家一起干杯，如此數(shù)遍，酒意酣暢。蒙古族簡介（二）一、蒙古諺語：歌是翅膀，馬是伴當(dāng)。二、蒙古人信奉薩滿教和佛教。三、那達(dá)慕大會：起源于成吉思汗時期。賽馬、摔跤、射箭被稱作“男兒三藝”，是草原馬背民族的拿手好戲。聽一聽這首歌曲描寫了什么場面？

歌曲表達(dá)了人們怎樣的心情？那么就讓我們帶著這種情緒來學(xué)唱這首歌吧！

找出歌曲的哪一樂句表現(xiàn)熱情豪爽？

找學(xué)生表演。小結(jié)：

蒙古人們暢快豪爽，蒙古歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)。一首《金杯》仿佛把我們帶進(jìn)了蒙古包，一同體會蒙古人們的快樂。希望能記住和走近美麗多彩的民族——蒙古族。再見牧歌學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。

蒙古族民歌《牧歌》曾被改編為多種表演形式，如：馬頭琴獨(dú)奏、小提琴獨(dú)奏、二胡獨(dú)奏、合唱等。

其中流傳最廣泛的是我們將要聽到的作曲家瞿希賢改編的無伴奏合唱《牧歌》。下面讓我們共同欣賞這首歌：無伴奏演唱——牧歌問題：1.請問大家剛才聽到的曲目叫什么？牧歌2.該曲目是哪個民族的歌曲？蒙古族3.該民族有什么特點(diǎn)？

游牧民族，善歌善舞，粗獷大方等。4.該歌曲有何特性？

自由拖拍，蒙古長調(diào)特點(diǎn)，聲音寬廣等。5.伴奏樂器是什么？馬頭琴大家還知道哪些蒙古族的民歌呢？蒙古長調(diào)、短調(diào)遼闊的草原浩林呼麥呼麥蒙古族代表樂器：馬頭琴

馬頭琴是蒙古族民間拉弦樂器。蒙古語稱“綽爾”。琴身木制，長約一米，有兩根弦。共鳴箱呈梯形。聲音圓潤，低回宛轉(zhuǎn)，音量較弱。相傳有一牧人懷念死去的小馬，取其腿骨為柱，頭骨為筒，尾毛為弓弦，制成二弦琴，并按小馬的模樣雕刻了一個馬頭裝在琴柄的頂部，因以得名。蒙古族舞蹈特點(diǎn)：

蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特點(diǎn)是節(jié)奏明快，熱情奔放，語匯新穎，風(fēng)格獨(dú)特。動作多以抖肩、翻腕來表現(xiàn)蒙古族姑娘歡快優(yōu)美，熱情開朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪邁，步伐輕捷灑脫，表現(xiàn)出蒙古族男性剽悍英武，剛勁有力之美。蒙古族舞蹈久負(fù)盛名，傳統(tǒng)的馬刀舞、鄂爾多斯、筷子、安代、布利亞特婚祀、馴馬手、小青馬、盅碗舞等，節(jié)奏歡快、舞步輕捷，都表現(xiàn)出了蒙古族勞動人民純樸、熱情、精壯的健康氣質(zhì)。保留節(jié)目“筷子舞”、“馬刀舞”、“馴馬舞”、“盅碗舞”、“擠奶員舞”、“鷹舞”、“牧民的喜悅”、“祝?！?、“鼓舞”等。本課小結(jié)：

蒙古族是一個生活在草原的游牧民族。他們無論男女老少都善歌善舞。蒙古族的音樂與舞蹈都有強(qiáng)烈的民族色彩，如蒙古長調(diào)、短調(diào)、呼麥，又如蒙古的馬刀舞、筷子舞、安代舞等都有濃郁的民族色彩和區(qū)域特性。蒙古族也是一個善于創(chuàng)新與盛產(chǎn)音樂家的好地方。最后讓我們在一首流行音樂中欣賞草原風(fēng)光吧！下課，再見草原上思考：草原給你留下了什么印象？藍(lán)天高白云飄草原風(fēng)光好草兒青，花兒笑，羊兒遍地跑學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。 《草原上》是一首短小的蒙古族民歌，請在（）中填上合適的音（316）并唱一唱。草原像綠毯羊群像白花熱情迎客激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬民族舞蹈學(xué)唱歌曲。

填詞演唱，同學(xué)們用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲。

你能創(chuàng)編新的歌詞嗎？學(xué)唱歌曲。跟音樂完整演唱歌曲，帶著感情去演唱。再見草原牧歌

賞聽《草原牧歌》第一主題的節(jié)奏讓你聯(lián)想到什么畫面？駿馬在草原上馳騁。欣賞第二個主題有怎樣的情緒？哪兩個樂句的節(jié)奏和音符是相同的？1、3兩個樂句完全相同。樂曲一共把2個主題演奏了幾次？答案：3次再見我愛銀河

銀河系是由恒星和星系物質(zhì)組成的巨大的盤狀系統(tǒng)。外形像一個中間厚、邊緣薄的扁平盤狀體。太陽是該系統(tǒng)中的一員。銀河系中的眾多繁星的光形成了銀河，成為環(huán)繞夜空的、外形不規(guī)則的發(fā)光帶。這條星光帶大體上位于銀盤平面上。銀河系是構(gòu)成宇宙的億萬個星系中的一個。它擁有幾百億顆恒星和相當(dāng)大量的星際氣體和塵埃。銀河系是星系類型中的旋渦星系一類的典型。它的核心周圍是一個巨大的中央核球，并有纏繞著它的旋臂。這些彎曲的旋臂使銀河系的外形看上去像是一個龐大的車輪。旋臂均勻沉陷在銀盤中。銀盤是銀河系的主要組成部分，直徑約70000光年。1、初聽歌曲，感受歌曲的整體情緒和演唱的速度。2、歌曲的節(jié)拍是什么樣的？1、隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。2、隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。 3、將兩個樂段連起來演唱，自主處理速度、力度和演唱方法。3/4

XXX|XXX||四三拍節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系？強(qiáng)弱弱|強(qiáng)弱弱||▲跟老師學(xué)三角符號指揮方式下節(jié)課再見！木星——?dú)g樂使者天王星水星金星地球火星木星土星海王星冥王星月亮太陽系《木星——?dú)g樂使者》霍爾斯特選自管弦樂組曲：《行星組曲》第一樂章《火星——戰(zhàn)爭之神》第二樂章《金星——和平之神》第三樂章《水星——飛行使者》第四樂章《木星——?dú)g樂使者》第五樂章《土星——老年使者》第六樂章《天王星——魔術(shù)師》第七樂章《海王星——神秘主義者》木星——?dú)g樂使者

木星，為太陽系八大行星之一，距太陽（由近及遠(yuǎn)）順序?yàn)榈谖澹酁樘栂刁w積最大、自轉(zhuǎn)最快的行星。

樂曲為C大調(diào)，快板，2/4拍。這是一首規(guī)模較大的歡樂頌歌，分為三個部分。樂曲一開始的第一主題就展現(xiàn)出喜悅的情緒。

圓號主奏的主題充滿了活躍的氣氛，弦樂和木管形成的歡快的波浪使主題情緒更為高漲。樂隊響亮的全奏使樂曲的情緒達(dá)到高潮后，樂曲呈示出歡欣鼓舞的動機(jī)。隨后由長號和大號等銅管樂器奏出單純而真摯的第二主題。：

在接下來的連接段落后呈示的第三主題從容而莊重，帶有較強(qiáng)的民族舞曲色彩：

樂曲在多次的反復(fù)中，配器和伴奏織體出現(xiàn)了許多生動的變化，使樂曲的情緒更加熱烈，最后在凱旋般的號聲中結(jié)束。連接段落引入的第二部分，是一首頌歌：行星組曲木星

霍爾斯特(1874～1934)瑞典裔英籍作曲家。生于一個音樂世家，青少年時期就參加各種音樂活動，如在教堂彈奏管風(fēng)琴、指揮合唱團(tuán)等等。1893年移居倫敦，在皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，師從斯坦福。1907年擔(dān)任莫利學(xué)院音樂主任。1919-1924年擔(dān)任皇家音樂學(xué)院作曲教師。并且從1905年起兼任倫敦圣·保羅女學(xué)音樂教師直到去世。他對英國民間音樂懷有濃厚的興趣，并喜愛詩歌，終身受好占星學(xué)和東方神秘主義。他的主要作品有：歌劇《在野豬頭酒家》、《莎維德麗》、《大笨蛋》，樂曲《薩默塞特狂想曲》、《埃格敦荒野》、《圣·保羅弦樂組曲》、《行星組曲》等，合唱曲《死亡頌》、《合唱交響曲》、《耶穌贊美詩》等。再見藍(lán)天向我們召喚 創(chuàng)作背景：

2003年10月15日，航天員楊利偉駕駛我國自行研制的“神州”五號載人航天飛船順利升空，16日返回地面，圓滿完成了中國首次載人航天飛行。它標(biāo)志著“我國載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩篇”。神舟五號航天飛船航天員楊利偉返回地面神舟六號航天飛船神舟七號航天飛船課堂安排：1、從神五、神六、神七引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。2、朗讀歌詞。3、請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。4、欣賞歌曲的范唱錄音。5、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞。6、學(xué)唱合唱部分的第一聲部。再見天地之間的歌這首歌曲為二段體：A段由五個樂句組成，呈對稱型；B段為副歌，由兩個樂句構(gòu)成。想一想：

這樣一首《天地之間的歌》，你感受到什么呢？再見啦小小少年

今天我們來學(xué)習(xí)的歌曲，是選自德國的故事影片《英俊少年》的插曲。

《小小少年》是一首弱起的一段體結(jié)構(gòu)。第一、二樂句旋律變化重復(fù)，在句尾作六、七度的上下跳進(jìn)，歌曲情緒愉快，充滿孩子的朝氣；第三、第四樂句旋律同樣是變化重復(fù)，在句頭使用六度大跳，曲調(diào)舒展而起伏，唱出少年在成長中的煩惱，也表達(dá)了他充滿歡樂、樂觀、愉快的心情。德國電影《英俊少年》歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的插曲，這個影片中的主人公叫海因切。他非常聰明，還很愛唱歌。海因切的母親早故，他一直跟著父親生活。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因切和壞人展開了機(jī)智、勇敢的斗爭。最終把壞人制伏，成功的拯救了父親。高興的海因切又以嘹亮的歌聲，歌唱生活中新的一頁。歌曲：小小少年變一變附點(diǎn)節(jié)奏

兩組附點(diǎn)節(jié)奏，你能區(qū)分嗎？分段學(xué)習(xí)（一）分段學(xué)習(xí)（二）1.歌曲是出自哪個國家的哪部電影？答案：德國《英俊少年》2.這首歌曲是幾幾拍？答案：四四拍3.新學(xué)的節(jié)奏型是__________？音樂小競賽附點(diǎn)音符討論隨著我們一天一天的長大，各種各樣的煩惱也會越來越多，誰來說說你自己的煩惱？又是如何去克服的？隨老師的琴聲演唱歌曲。課堂小結(jié)在《英俊少年》電影中海因切遇到了不小的煩惱，他被煩惱打倒從此消沉了么？歌詞中雖然說出了成長中煩惱，但在歌曲中，所表現(xiàn)出的是主人公充滿歡樂、樂觀向上、充滿朝氣陽光的少年。同學(xué)們的年齡跟他相仿，也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨，希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，做一個樂觀向上的少年！

祝：

同學(xué)們遠(yuǎn)離煩惱天天有個好心情！下節(jié)課再見！兩顆小星星

發(fā)音練習(xí)：

斷音練習(xí)：喉嚨放松，聲音自然松弛的發(fā)出來，腹部有氣息支撐。

連音練習(xí)：注意頭腔共鳴，聲音位置高，口腔有空間，不咬緊，軟腭抬起。欣賞歌曲《兩顆小星星》。1、體會歌曲情緒。2、邊聽賞邊劃拍。3、為歌曲分樂段，并找出相同旋律的樂句。4、分樂句邊劃邊學(xué)唱歌譜。小結(jié)：這首歌曲相同部分的節(jié)奏比較簡單，第二、三主題的節(jié)奏較難，所以同學(xué)們要邊唱邊在心里數(shù)好拍子哦?。ㄈB音的速度一定要控制好）謝謝《碟中諜》片頭曲《碟中諜》片段介紹：

影片描述的是美國中情局特別行動小組在吉姆的帶領(lǐng)下到布拉格清除一個叛徒，不想中了埋伏，只有偽裝專家的伊桑和吉姆的妻子克萊爾逃了出來，吉姆也身受重傷。伊桑與總部聯(lián)系得知這次行動本身就是圈套，目的是要查出為敵方提供潛伏人員名單的叛徒。而他的幸存和他戶頭上突然增加的存款使他成為最大的嫌疑者。為了洗清自己的嫌疑，伊桑采取了一系列驚心動魄的行動。本片劇情發(fā)展跌蕩起伏，緊張刺激的氣氛和懸念的設(shè)置都掌握得相當(dāng)好，而精彩的配樂無疑發(fā)揮了重要的作用。

欣賞片斷《諜中諜》，體會音樂在這個場景中的作用。

音樂烘托出緊張刺激的氣氛，渲染出驚心動魄的場景。That'sall啊，朋友新歌學(xué)習(xí)●歌詞節(jié)奏譜難點(diǎn)節(jié)奏歌曲學(xué)習(xí)啊，朋友影片欣賞●影片背景橋

今天的音樂課將在前南斯拉夫電影《橋》中拉開帷幕。課前大家已經(jīng)觀看了影片。這部影片不僅影響了幾代人，而且還讓一首意大利歌曲從此享譽(yù)世界，傳唱至今，一起欣賞。

《啊，朋友》原是意大利的一首民歌，表現(xiàn)了游擊隊員為革命視死如歸的革命樂觀主義精神。南斯拉夫電影《橋》用意大利民歌《啊，朋友》作為影片的主題曲，在影片中多次出現(xiàn)，通過不同的情緒渲染了不同的環(huán)境和氣氛，深刻地刻畫了游擊隊員內(nèi)心的情感，取得了很好的效果。

歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，小調(diào)式，旋律流暢，一氣呵成，弱拍起唱和切分音的使用，使歌曲具有一種向前的推動感。全曲由不規(guī)則的四個樂句組成，音樂形象鮮明，前兩個樂句基本圍繞著主題動機(jī)進(jìn)行。在第二樂句結(jié)束時連續(xù)使用了三個四分音符3突出了“再見吧”三個詞，然后將歌曲推向高潮。在最高音處唱出了“如果我在戰(zhàn)場中犧牲，把我埋葬在山岡”，沒有絲毫悲傷的情緒，表現(xiàn)了游擊隊員的革命樂觀主義精神，接著下行到主音上結(jié)束。初聽范唱，解決難點(diǎn)：找出這兩條節(jié)奏，哪一條在歌曲中多次出現(xiàn)？填上音符再來感受一下。1、模唱旋律：隨琴用“dv”輕聲模唱，注意發(fā)音時口形。2、師生合作，歌譜接龍：

填上第一段歌詞，大家一起唱一唱。請聽好前奏，注意弱起。填詞演唱。新歌學(xué)習(xí)●新歌學(xué)習(xí)●影片欣賞●影片背景：1944年，第二次世界大戰(zhàn)尾聲，面臨東西夾擊的德國已走到了失敗邊緣。為了挽救危局，德軍將從希臘經(jīng)南斯拉夫撤退回本國。故事就發(fā)生在南斯拉夫，德軍撤退將經(jīng)過一座具有戰(zhàn)略意義的大橋，一個游擊小分隊奉命炸橋，如果炸掉了這座大橋，將阻斷德軍的退路，更有利于反攻。德軍當(dāng)然也明白這座大橋的重要性，部署了一個團(tuán)守衛(wèi)，大橋四周戒備森嚴(yán)，另有對付游擊隊的專家，黨衛(wèi)軍上校霍夫曼坐鎮(zhèn)。經(jīng)過一系列驚險、曲折、慘烈的斗爭，在橋梁設(shè)計工程師的舍命幫助下完成了任務(wù)。再見照亮你的路聆聽歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦（PierreMorhange，雅克·佩蘭飾）重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾（戴迪亞·費(fèi)拉蒙飾）送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修（ClementMathieu，杰拉爾·朱諾飾）遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。劇情介紹

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個外號叫“池塘之底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長（FrancoisBerleand飾）以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。一位評論家為該片寫下了這樣一段話：“不同于一般的運(yùn)用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯”?！拔页?，你唱，他唱，影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業(yè)如雨后春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業(yè)余愛好者?！边@是法國本土的一篇評論。《放牛班的春天》片中擔(dān)綱演出及演唱的男主角青少年男高音尚巴堤莫里耶領(lǐng)銜圣馬克教堂兒童唱詩班展現(xiàn)歌唱親和力的現(xiàn)場演出。美妙傳唱《放牛班的春天》奧斯卡提名主題曲VoisSurTonChemin《男孩變成熟》等電影音樂作品?！斗排０嗟拇禾臁防?，馬修老師面對育幼院中一群狀況多多的孩子，他透過籌組合唱團(tuán)的方式，激發(fā)孩子們的音樂潛能，讓這群孩子從美妙的歌聲中感受到新的啟發(fā)，片子在闡揚(yáng)愛的教育之余，也同時應(yīng)驗(yàn)了音樂啟發(fā)性靈的力量。生命是個偶然，我們常常在無意的邂逅中，擺渡了生命的無常，獲得永恒的回歸。一群渴望理解而又狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界。一個個跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子無限的遐想與猜測。音樂，一個被學(xué)校完全忽視了的名詞，一種貼近人類心靈節(jié)奏的律動，再次春暖花開！學(xué)生在宿舍脫口創(chuàng)作、任意高歌，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿和憤懣，引起了馬修的注意。雖然他們根本就缺乏歌唱技巧，甚至屢屢跑調(diào)，但是用音樂表達(dá)內(nèi)心，自然、快樂而又滿足。馬修立刻感受到心靈的震撼：他的音樂創(chuàng)作將和孩子的生命一起迎來新生！快樂在眼前，為何要等待？馬修決定組建合唱團(tuán)，讓孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到單調(diào)生命深處的熱忱。也許，童年時代的諸多歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝即被遺忘。但是，這道道絢爛的音樂金光，將在生命的道途上閃亮。合唱團(tuán)進(jìn)行得很順利，在聆聽孩子們成長的拔節(jié)聲的同時，馬修也感受到自己身上潛滋暗長的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他靈感澎湃，漸趨佳境。上善若水，我們看到這群寫滿憂郁與痛苦的臉龐上，已經(jīng)一掃往日的陰霾。年輕而驛動的心被美妙的音樂點(diǎn)燃，倏忽之間靈魂飛舞而上，將淚痕烘干，把自我沉醉。課堂內(nèi)，操場上，宿舍里，他們的臉上一直洋溢著幸福快樂的笑容，感覺著內(nèi)心歡樂的震顫。眼望著天空，放飛靈魂深處對自由的渴望，在遙遠(yuǎn)的天邊建筑著屬于自我心靈的小屋。

一切都在跳躍，在奔騰，在開放，在變化。當(dāng)皮埃爾墨水投向馬修時，群起而攻之；古板的校長也加入了足球隊，甚至爬上辦公桌，放飛紙鴿，放飛童真；刻板的朗古盧瓦的數(shù)學(xué)課堂語言的竟然充滿了和諧的音樂節(jié)奏，后來還加入了合唱團(tuán)，彈起了風(fēng)琴；皮埃爾的母親感受到馬修對于孩子欣賞的力量，感受到未來生活的希望，從此生命也發(fā)生了完全的轉(zhuǎn)向。聆聽歌曲：

聽音樂時根據(jù)聽到音樂的感受邊聽邊想象音樂伴隨的是什么樣的畫面，并請同學(xué)說一說。THEEND.《天空之城》主題曲欣賞畫面

其主題曲《伴隨著你》（通稱：天空之城）由音樂家久石讓作曲，因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動人心弦的美妙音律而聞名全球，被改編成多種版本，成為經(jīng)典的輕音樂名曲，也成為流芳百世的世界名曲。

久石讓所創(chuàng)作的樂曲，總是讓人在心曠神怡的向往中，做著飛翔一般的夢。片尾曲在純凈愉悅的曲風(fēng)中，揉入了一點(diǎn)懷念的味道，讓人有了淡淡的憂愁。正如那《天空之城》的夢想故事。輕靈的旋律中，流露著對過往冒險的回憶與對童真的贊美。樂曲中洋溢著憧憬、向往與奮進(jìn)的精神。久石讓所賦予其的魅力，繼承于動畫，但卻已經(jīng)溢于動畫之外，締造了一個豐富的遐想空間，供聽者徜徉。

久石讓，日本著名作曲家、歌手、鋼琴家，以擔(dān)任電影配樂為主。特別是宮崎駿導(dǎo)演的作品。

從《風(fēng)之谷》至《懸崖上的金魚姬》的二十多年間所有長篇動畫電影的音樂制作，為宮崎駿作品中不可欠缺的配樂大師。END

Thankyouforyourwatch

初步聆聽

我們來邊聽邊想象音樂伴隨的是什么樣的畫面？再次聆聽與感受

真實(shí)的畫面和想象的畫面有什么異同？多次聆聽

結(jié)合鋼琴伴奏，哼唱主題音樂。謝謝雪絨花

哪位同學(xué)能告訴老師這段樂曲名以及它出自于哪部電影？《雪絨花》美國電影《音樂之聲》插曲

音樂劇《音樂之聲》，是美國作曲家理查德·羅杰斯和劇作家奧斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后大受歡迎。1965年改編成同名電影。同年，影片獲奧斯卡金像獎。

音樂劇《音樂之聲》電影《音樂之聲》片段《雪絨花》的故事背景：

故事講述了發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡的事情。在薩爾茨堡一座古老的修道院中有一名叫瑪麗亞的年輕修女，她生性活潑、熱愛生活、擅長彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪麗亞到特拉普特上校家擔(dān)任家庭教師，瑪麗亞用愛心與音樂和幾個失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪麗亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶?，歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂六弦琴，唱了《雪絨花》?！堆┙q花》為

大調(diào)、拍，全曲為

結(jié)構(gòu)(即帶再現(xiàn)的單二部曲式)，結(jié)構(gòu)方整，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格，曲調(diào)樸實(shí)感人。找一找主題音樂

主題音調(diào)在全曲中先后3次出現(xiàn)，贊頌祖國祝愿祖國之情貫穿全曲。C3/4

兩段體

B樂段的第二樂句是A樂段原樂句的再現(xiàn)，在祝福祖國萬年長青的歌聲中結(jié)束全曲。二聲部主要起烘托作用，更增加了歌曲的美感。

節(jié)奏旋律情緒A段B段

二音樂要素段體舒緩起伏變化較小熱情激動出現(xiàn)休止五度跳進(jìn)親切抒情構(gòu)唱一構(gòu)唱2構(gòu)唱3學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲。

老師范唱，結(jié)合歌曲的情感表達(dá)，同學(xué)們填上合適的力度記號。

自第一小節(jié)起mp，自第十七小節(jié)起mf，自第二十五小節(jié)起mp。學(xué)唱歌曲。

曲譜視唱。同學(xué)們隨教師的彈奏，邊劃拍邊視唱曲譜。想一想，在這四行樂句中，哪些是變化重復(fù)？哪些是完全重復(fù)？哪些又是對比樂句？學(xué)唱歌曲。

鞏固旋律。用“l(fā)u”模唱，注意嘴型要圓，打開喉、口、鼻整個咽腔。學(xué)唱歌曲。

填詞演唱，同學(xué)們用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲。學(xué)唱歌曲。跟音樂完整演唱歌曲。記住主人公對祖國的無限依戀和祝福，帶著感情去演唱。幽默曲小提琴簡介：

小提琴（英文名：violin）是弦樂器。它廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂器。歐洲古代小提琴：幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世紀(jì)的一種富于幽默風(fēng)趣或表現(xiàn)恬淡樸素、明朗愉快精致的器樂曲。聆聽歌曲

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。A部分

：采用單三部曲式：||:a:||+b+a

||:a:||

旋律優(yōu)美，以間隔的短休止符為特征，表現(xiàn)了一種活潑輕松、悠然自得的幽默情趣。對比主題：b

旋律舒展自由，具有典型的波西米亞民歌風(fēng)味。a的再現(xiàn)：完全再現(xiàn)主題A。B部分采用變奏曲式：c+c1+c2+c3。單一主題，主題旋律具有濃厚的民歌風(fēng)格，樸素而簡潔。c：主題呈現(xiàn)c1：主題第一次變化重復(fù)c2：主題第二次變化重復(fù)c3：主題第三次變化重復(fù)A’部分：再現(xiàn)A部（省略a的再現(xiàn)）。再次聆聽與感受結(jié)束啦《圖畫展覽會》選曲作者簡介：穆索爾斯基莫杰斯特·彼得羅維奇·穆索爾斯基(1839—1881)俄國作曲家。出生于一個地主家庭，5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲能當(dāng)眾演奏協(xié)奏曲，13歲進(jìn)禁衛(wèi)軍士官學(xué)校。畢業(yè)后，他在軍隊里當(dāng)軍官，并參加了“強(qiáng)力集團(tuán)”的活動。在1858年，終于決定獻(xiàn)身于音樂事業(yè)而脫離軍隊。他創(chuàng)作了許多不朽的名作：歌劇《鮑里斯·戈杜諾夫》、《霍萬斯基亂黨》、《索羅欽斯克集市》以及管弦樂《荒山之夜》、鋼琴組曲《圖畫展覽會》等。他創(chuàng)作的大量歌曲，內(nèi)容廣泛，刻畫精致，如《跳蚤之歌》、《可愛的薩維什娜》、《葉遼木什卡的搖籃曲》等，都是膾炙人口、久唱不衰的佳作。他的創(chuàng)作具有揭露社會黑暗、反映人民疾苦的批判現(xiàn)實(shí)主義的傾向。在藝術(shù)風(fēng)格上，有濃郁的俄羅斯民族特點(diǎn)和獨(dú)特的個性。在音樂語言和藝術(shù)形式上有大膽的創(chuàng)新。他的后半生在貧困中度過，精神上受到官方和保守勢力的打擊，物質(zhì)上沒有生活保障，靠替人彈鋼琴伴奏、教書和當(dāng)公務(wù)員糊口。1881年3月28日卒于圣彼得堡。強(qiáng)力集團(tuán)：又稱五人團(tuán)，由俄羅斯五位音樂家組成的集團(tuán)。他們提倡以民間音樂為基礎(chǔ)的民間音樂風(fēng)格，重視俄羅斯音樂的民族化問題，并在他們的作品中不同程度的實(shí)踐了他們的主張。分別是：(巴拉基列夫)、(居伊)、(鮑羅丁)、(穆索爾斯基)、（里姆斯基）。作品分析《圖畫展覽會》是1874年穆索爾斯基參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后有感而寫的。這一樂曲的出版是在作者逝世后五年（1886）年在里姆斯基-柯薩科夫的努力下才得以完成的。很多作曲家對于這一鋼琴組曲的管弦樂編曲有濃厚的興趣，但是現(xiàn)在一般只演奏拉威爾改編的管弦樂曲。全曲共分十段。它們分別是：《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宮的花園》、《牛車》、《未孵化的鳥雛的舞蹈》、《兩個猶太人》、《李莫日市場》、《墓穴》、《雞腳上的小屋》、《基輔大門》。每一段樂曲描繪一個特定的景物，而整個作品則用一個叫做“漫步”的主題貫串和統(tǒng)一起來。

每一段樂曲描繪一個特定的景物，而整個作品則用一個叫做“漫步”的主題貫串和統(tǒng)一起來。這個主題是從哈特曼繪畫中獲得的靈感寫出的。它很容易使人聯(lián)想到好像是穆索爾斯基自己，可能還有斯塔索夫，以及哈特曼的朋友們，在展覽會的觀眾面前走來走去。這個主題在樂曲中起著很大的作用，成為整套樂曲的基礎(chǔ)。這個主題不論在音調(diào)、節(jié)奏、和弦連接以及整個表達(dá)方式上，都可以看出它同俄羅斯民間歌曲之間保持有直接的密切聯(lián)系?！秲蓚€猶太人》

這兩個猶太人，一個富有、肥胖、自滿而樂觀；另一個貧窮、羸弱、消瘦、哀怨，幾乎是哭喪的樣子。他們本來是哈特曼的兩幅互不相干的肖像畫中的人物，但在穆索爾斯基的這段樂曲中卻聚在一起，相互交談，相互對照。這兩個人物各有其鮮明的性格特點(diǎn)。他們的心理刻畫既深刻又具有典型的社會意義。富有者：威風(fēng)凜凜，又傲慢，又粗暴，穆索爾斯基用間歇的節(jié)奏、出人不意的重音、減緩的速度，結(jié)合著每一個旋律音的意味深長的加重來表現(xiàn)它，好像這個人打著各種手勢，比手劃腳地不知是在威嚇，還是在勸說什么人似的。這個主題由木管樂器組和弦樂器組的齊奏奏出：貧窮瘦者的性格在很多方面同前者截然相反。他機(jī)靈，神經(jīng)質(zhì)，在富人面前聲音顫抖，曲意逢迎。由加弱音器的小號來演奏。蘇珊娜歌曲簡介：

歌曲《蘇姍娜》是一首美國鄉(xiāng)村民謠。歌曲旋律輕快、流暢，有著舞曲的特點(diǎn)，節(jié)奏跳躍，歌曲不僅表現(xiàn)了對朋友真誠的情意也是對生活中美好事物追求的一種向往。

在美國的阿拉巴馬洲生活著兩個美國小孩，一個叫杰克，一個叫蘇珊娜，他們倆非常要好，通常都是杰克邊彈著五弦琴邊唱著歌，蘇珊娜就在他旁邊翩翩起舞，兩個人每天都生活得非常開心，可是有一天，蘇珊娜很傷心的告訴杰克說他要離開這個城市了，要和父母去很的路易斯安納州生活了，兩個人難過地分了。許多年過去了，兩個人都長大了，杰克因?yàn)樘肽钐K珊娜了，就帶著他五弦琴不遠(yuǎn)千里的來到路易斯安納州找到了蘇珊娜，兩個人又再次邊彈邊跳起他們小時候的歌曲！歌曲背景：12|35

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22|（）0:||2.1.2.1.路易斯安納：小游戲：1、跟著老師模唱旋律，并找出歌曲中相同的旋律部分。2、模仿牛仔的樣子，邊唱邊隨節(jié)奏做彈吉他的動作。牛仔

五弦琴（班卓琴）（Banjo）

上部的形狀像吉他，下部的形狀像鈴鼓，有四根弦或五根弦，用手指或撥子彈奏。班卓琴是吉他族樂器成員之一，具有獨(dú)特的音，發(fā)出的聲音干脆明快。

同學(xué)們，我們在歡樂的音樂中度過了這節(jié)音樂課，相信大家都感受到了與好朋友之間親密無間的情感，希望通過今天的音樂課，能夠使我們更加珍惜與同伴的友誼之情。再見！奧林匹克號角約翰?威廉姆斯

美國作曲家約翰·威廉姆斯為1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會創(chuàng)作的一首管弦樂作品。

全曲高亢、激越，氣勢恢弘，向全世界傳遞著友誼和真情，鼓舞著人們積極進(jìn)取，奮力拼搏。樂曲分析：

短小的引子之后，銅管樂器奏出號角性的主題具有強(qiáng)勁有力的風(fēng)格特點(diǎn)，重復(fù)之后進(jìn)入B段，與A段在性格上形成了鮮明的對比，旋律深情婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏舒展，奏出了一段深情的主題，再現(xiàn)部中樂曲再一次回到高潮與A段相呼應(yīng)。樂曲結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式（復(fù)合再現(xiàn)三部曲式）A——B——A’

管弦樂合奏曲《奧林匹克號角》1、整體音樂情緒？2、你怎樣認(rèn)識奧林匹克號角？輝煌的高亢激昂的象征奧林匹克精神傳承節(jié)奏音色力度情緒A三連音小號主奏較強(qiáng)激昂高亢B松弦樂主奏中強(qiáng)深情C緊有對比弦樂管樂強(qiáng)弱對比涌動ABC

銅管樂器：

小號長號低音號圓號木管樂器組：單簧管英國管大管雙簧管短笛長笛打擊樂器：木琴鐘琴定音鼓弦樂器：小提琴低音提琴小結(jié)《奧林匹克號角》這首樂曲就像奧運(yùn)健兒們一樣充分體現(xiàn)了奧運(yùn)會格言“更快、更高、更強(qiáng)”。我和你2000年悉尼奧運(yùn)會《TheFlame圣火》1988年漢城奧運(yùn)會《HandInHand手牽手》1996年亞特蘭大奧運(yùn)會《Reach登峰造極》

同學(xué)們，通過聆聽你們發(fā)現(xiàn)通常奧運(yùn)會主題曲有什么共同的特點(diǎn)呢？

音樂高亢、熱烈、充滿激情；帶給我們美的享受，從音樂中感受到了世界的和諧、體育更高更強(qiáng)的精神與力量。聆聽《我和你》

接著我們要一起走進(jìn)的是2008北京奧運(yùn)主題曲，由我們歌手劉歡和英國歌手莎拉.布萊曼演唱《我和你》，和歷屆奧運(yùn)歌曲相同，都能從中讓我們感受到音樂的美，但《我和你》又有它的獨(dú)特的氣質(zhì)，一起靜靜地聆聽吧！

歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句形容你聽完歌曲《我和你》的感覺？你會想到什么？ 《我和你》沒有了大多數(shù)奧運(yùn)主題曲那樣的激情和昂揚(yáng)，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律；這首歌詞異常簡單、樸實(shí)、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優(yōu)美，觸動人心。介紹《我和你》的創(chuàng)作背景師：在北京奧運(yùn)會籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運(yùn)歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運(yùn)盛會和體育精神的優(yōu)秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運(yùn)會精心創(chuàng)作演唱的。那么，是什么原因使這首歌詞極其簡單平實(shí)的《我和你》從海量的作品中脫穎而出呢？讓我們來認(rèn)識一下與這首歌曲相關(guān)的三個關(guān)鍵人物吧！看看他們是怎么說的！陳其鋼—奧運(yùn)開幕式音樂“總設(shè)計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數(shù)奧運(yùn)歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其實(shí)一開始并不是主題曲，而是為了國旗入場寫的，最后有了《我和你》這個旋律之后，整個導(dǎo)演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。張藝謀—奧運(yùn)開幕式的總導(dǎo)演：“一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時覺得很美，這首歌很走心，走得很平實(shí)。”奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。張藝謀—奧運(yùn)開幕式的總導(dǎo)演：“一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當(dāng)時覺得很美，這首歌很走心，走得很平實(shí)。”奧組委用了數(shù)年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當(dāng)時許多的作品都是以漢城奧運(yùn)會的《手拉手》為模板而創(chuàng)作的，這和導(dǎo)演組平和、溫暖的創(chuàng)作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。

劉歡—主題曲的男演唱者：這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的、另辟蹊徑的奧運(yùn)主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動，也讓人感受到世界大同、人類和平。

其實(shí)中國在很多年前就在申辦奧運(yùn)，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達(dá)中國人民用寬廣的胸懷來迎接世界各國的人們。

教師范唱與講解：

《我和你》雖然聽起來簡單，朗郎上口，可想要把它唱好并不容易。關(guān)于這首歌的演唱，要學(xué)會如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩(wěn)。因?yàn)闅庀⒌目刂茖τ谶@首歌曲很重要。

欣賞首唱常石磊版：

關(guān)于歌曲《我和你》，還有一個鮮為人知的小故事，歌曲的原唱其實(shí)另有他人。最初作曲家陳其鋼選了非常有實(shí)力的兩位歌壇新秀來演唱，導(dǎo)演張藝謀認(rèn)為一定要選擇知名度很高的歌手，兩人還因此大吵了一架。據(jù)說原唱的歌聲更加輕盈、更加動聽，你們想聽一聽嗎？為了更好地表現(xiàn)出這首歌的寧靜簡單的氣質(zhì)，我們的演唱一定要最大限度地輕盈、柔和，就像天使的聲音一樣純凈。

再唱《我和你》。更好的控制氣息、有表情地演唱。拓展：學(xué)生欣賞R&B版本的《我和你》。學(xué)生學(xué)唱：前兩句，很快地演唱：“我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京?！钡谌洌排c收的控制：“來吧，朋友，伸出你的手?！钡谒木?，安靜地演唱：“我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人?！毕嘈磐瑢W(xué)們在這個編創(chuàng)活動中感受到了不同的演唱風(fēng)格會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。下節(jié)課再見！手拉手

學(xué)唱歌曲。

聆聽歌曲，同學(xué)們整體感受歌曲，在節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度及音樂情緒方面的基本特點(diǎn)。1、剛才播放的這首《手拉手》是什么歌曲？什么地方的背景？

2、中國奧運(yùn)健兒在漢城奧運(yùn)會上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？

3、奧運(yùn)會幾年為一屆？下一屆奧運(yùn)會在哪個國家，哪座城市舉行？

1、1988年第24屆奧運(yùn)會歌曲——《手拉手》。韓國最大的城市——漢城，現(xiàn)在叫首爾。 2、中國代表團(tuán)在比賽中共獲得5金、11銀、12銅，列金牌榜第11位。 3、奧運(yùn)會四年一屆，2016年第31屆夏季奧運(yùn)會在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，這是巴西首次舉行奧運(yùn)會，也是南美洲國家中第一個舉辦奧運(yùn)會的國家。1、請聆聽歌曲唱出了哪些內(nèi)容?2、隨著歌曲自編動作表演。手拉手陽光體育之歌

同學(xué)們知道“陽光體育”嗎？同學(xué)們在平時的體育鍛煉中，參加過哪些體育活動或是體育游戲？

為推動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，簡稱陽光體育運(yùn)動。

陽光體育口號是：“每天活動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。今天我們學(xué)習(xí)《陽光體育之歌》。

歌曲的情緒是怎樣的？應(yīng)該用什么樣的情緒和速度演唱？積極向上、充滿朝氣的。教唱歌曲：

1、老師首先示范演唱。讓同學(xué)們思考這個歌曲的情緒和節(jié)奏型是怎樣的。2、帶著歌曲所需情緒以及歌曲節(jié)奏帶學(xué)生一起朗讀歌詞。3、教唱簡譜，整首歌曲分為兩個部分A、B學(xué)習(xí)，先學(xué)唱A部分簡譜，再教唱B段旋律。直至大家熟悉旋律。4、用“啦”先替代歌詞演唱歌曲，并帶入歌曲活潑，歡樂的情緒演唱。5、演唱歌詞把握好歌詞在歌曲中節(jié)奏型的變換。（注意歌曲中的附點(diǎn)四分音符。）6、全班一起大聲整齊帶入歌曲情緒的演唱歌曲。謝謝欣賞！奧運(yùn)會會歌創(chuàng)作背景： 1896年4月6日，一曲優(yōu)美莊嚴(yán)的古典管弦樂曲響起在第一屆奧運(yùn)會開幕典禮上，這支樂曲就是由希臘人塞瑪拉斯作曲，派勒瑪作詞，當(dāng)時被人們稱為《奧林匹克圣歌》的曲子。奧運(yùn)會1950年以后，有人建議另作新曲，但幾經(jīng)嘗試，都不如原有的好。于是，1958年國際奧委會在東京召開會議時，確認(rèn)第一屆演奏的管弦樂為永久的《奧林匹克會歌》。初聽《奧運(yùn)會會歌》，感受樂曲的情緒。

欣賞樂曲