幼兒園安全教育主題教案(精選11篇)

幼兒園安全教育主題教案(精選11篇)篇一：幼兒園平安教育主題教案一、活動主題：

溫馨中秋，安全相伴

二、活動目的：

以“增強平安意識，提高自我愛護能力〞為指導(dǎo)方針，切實加強平安教育與管理，確保學(xué)生平安。

通過本次班會讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些假期家居平安、交通平安、消防平安等知識。增強學(xué)生的自救自護意識，促進學(xué)生平安、健康成長。

三、活動時間：

20__年__月__日

四、活動內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談?wù)摷暗幕顒影差D，相互分享自己的假期方案，老師參與討論，并將話題引向假期平安問題，闡明本節(jié)班會課的主題。

2、“學(xué)校平安隱患我發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計〞結(jié)果頒布，結(jié)合開學(xué)至今校園內(nèi)發(fā)生的一些平安問題進行校園平安問題的分析討論，讓學(xué)生引起重視，學(xué)會自護自救，遠離平安隱患。

3、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的一些潛在的不平安因素，并做好向?qū)W生提出假期平安的幾點要求和倡議：為確保人身平安，同學(xué)們必須做到下列幾點：

1)放假期間，生活要有規(guī)律，按時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，保護公共設(shè)施，做一名文明的學(xué)生。

3)加強自我愛護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，避免被拐騙、拐賣。

4)禁止到游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

5)嚴禁到水庫等危險地方玩耍。外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6)注意用電平安，避免被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用煤氣平安。

7)遵守交通法規(guī)，注意乘車、騎自行車等交通平安。

4、現(xiàn)場模擬：提供一些有關(guān)平安問題的案例，讓學(xué)生進行現(xiàn)場模擬，鍛煉學(xué)生的突發(fā)事件處理能力和自救自護能力。

5、小結(jié)：

生活中危機四伏，我們可能會遇到很多平安問題，所以我們要時刻警惕，處處小心，注意平安，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，這樣才能開開心心地過節(jié)，平安全安

篇二：幼兒園平安教育主題教案活動目標：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

2.增強平安意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握小常識。

4.加強幼兒的平安意識。

5.遵守社會行為規(guī)那么，不做“禁止〞的事。

活動準備：自制課件

活動過程

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件《

討論：你從中體會到什么《

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲哀

討論：你看到什么《想到什么《

四、學(xué)習(xí)?中國意外溺水調(diào)查》

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1.不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解分明。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相關(guān)照。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

3.要分明自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果忽然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救。

篇三：幼兒園平安教育主題教案[設(shè)計意圖]：

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識單薄、平安防護能力差，所以，平安問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生。?綱要》中指出“幼兒園必須把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位〞。而“受人于魚不如授之于漁〞,時時防護幼兒的平安固然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我愛護更是重中之重。我們教師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己愛護自己，從某種程度上加強對幼兒的愛護力度。于是，我設(shè)計了平安教育主題活動――?留神陌生人》，主要目的是提高孩子的平安常識，讓孩子進一步了解陌生人所具有的危險性，對陌生人樹立防備意識。

（活動目標）：

1、認知目標：了解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門,不能跟陌生人走等。

2、能力目標：提高自我愛護意識及應(yīng)對平安事件的能力。

3、情感目標：積極參與活動，樂于探索、交流與分享。

（活動準備）：

1、物質(zhì)準備：

①課件一?小兔乖乖》、課件二?火帽子》、課件三?丟丟的故事》、課件四?陌生人來敲門》②情景表演?陌生人來了》，聯(lián)系一名“陌生人〞由家長扮演

2、環(huán)境準備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②準備一面帶有邊框的主題墻

（活動過程）：

一.歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一?小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小朋友聽過?小兔子乖乖》的故事嗎《里面的歌你們會唱嗎《我們一起來唱一唱吧《〞

2、師幼討論――小兔子做的對嗎《為什么《

(環(huán)節(jié)銜接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢《我們一起來看一看。)。

二.觀看課件漸入

(一)、觀看課件二?火帽子》并組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀后教師提問。

a.你都看到了什么《

b.火帽子為什么會昏倒《

C.陌生人的東西能吃嗎《為什么《

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不認識的人叫“陌生人〞，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

(二)、觀看課件三?丟丟的故事》并組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人說話。

1、觀后提問。

a.你都看到了什么《

b.丟丟做的對嗎《

c.如果是你，你會怎么做《

2.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話。

(三)觀看課件四?陌生人來敲門》并組織討論――不與陌生人開門。

1.觀后教師提問。

a.你都看到了什么《

b.來敲門的是誰《

c.亮亮做的對嗎《

d.如果是你，你會怎么做《

2.操作課件進行游戲活動。

3.師幼共同討論嘗試總結(jié)：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意平安，要學(xué)會自我愛護不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門翻開。

三、游戲?判斷對錯》深入

教師提問請幼兒判斷對錯，示例：幼兒陌生人敲門開不開《想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問題有：

1、陌生人就是壞人嗎《

2.能不能跟陌生人走《

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

6.陌生人問你的.名字.家里有誰.能不能告訴他《

四、情景表演穩(wěn)固

1.教師借故離開教室。

2.家長扮演陌生人出場?！澳吧栓曂ㄟ^各種方式，示例給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的預(yù)設(shè)對話：

陌生人：小朋友你們老師呢《(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

3.教師出現(xiàn)，陌生人離開。

老師及時對幼兒的表現(xiàn)給予褒揚激勵，并告知幼兒陌生人并不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要留神陌生人。

五、活動延伸

教師激勵幼兒創(chuàng)編“留神陌生人〞的家園互動小。教師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家配合“留神陌生人〞的平安教育活動。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開。

篇四：幼兒園平安教育主題教案新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的高興與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我高興的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，平安意識有了，自我愛護能力強了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導(dǎo)是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心開展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的`事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識。

活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和平安的場所。提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐〞的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又高興呢《〞

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么《〞

1)觀賞動畫故事“小熊追逐小搭檔〞。

2)通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事《他錯在哪里《為什么不能在教室里追逐《

3、引導(dǎo)幼兒觀賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐〞，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確判斷危險、平安的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的平安意識。

總結(jié)

要牢固樹立“平安第一，預(yù)防為主〞的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪構(gòu)想。

篇五：幼兒園平安教育主題教案活動目標

1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的平安事項。

2、能夠區(qū)分一個人在家時的平安和危險行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的平安意識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢《

(2)一個人在家時你回做些什么呢《

2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎《

②教師小結(jié)：一個人在家時如果膽怯，可以給爸爸媽媽打，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么《他們的做法

①對不對《為什么《(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)

②教師小結(jié)：自己一個人在家，膽怯時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么平安問題《

(1)教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么平安問題呢《如果有陌生人敲門該怎么辦《能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢《

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的辦法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的平安考前須知。

(5)集體討論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的平安考前須知。我們制定的平安考前須知是：一個人在家膽怯時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救號碼。

篇六：幼兒園平安教育主題教案活動目標：

1、知道水源自于地下水和天上的，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、樂意察看生活，察看各種儀器，感受察看帶來的高興。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準備：

1、顯微鏡假設(shè)干臺。

2、帶著幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動過程：

1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的《(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得?江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎《為什么《

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用《(引導(dǎo)幼兒結(jié)合水加工、處理的過程)

2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢《為什么《

分組請幼兒在顯微鏡下察看水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢《

4、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了

教學(xué)反思

1、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化〞。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由察看、和同伴交流，進一步感受到水的作用。

2、課件中，整個自然界從有水到?jīng)]有水的強烈變化，不僅增進了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

3、缺乏之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說的時機和時間而且還可以拓展到愛護水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的辦法上。

篇七：幼兒園平安教育主題教案活動意圖

戶外活動是幼兒在園一日活動的重要內(nèi)容，幼兒幼兒不足規(guī)那么意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制，自我愛護和愛護同伴的意識和能力比擬弱，經(jīng)常會出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計本活動，旨在教育幼兒知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)那么并掌握根本的自我愛護的辦法。

活動目標

掌握扶、撐、躲等自我愛護的辦法。

知道在戶外活動時要關(guān)愛他人，遵守活動規(guī)那么。

活動準備

1、平衡木、沙包、墊子。

2、教學(xué)資源?小猴學(xué)本事》圖片。

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

播放教學(xué)資源?小猴子學(xué)本事》的圖片，教師講述故事。

組織幼兒說一說：小猴子為什么要學(xué)本事《小猴子學(xué)到了那些本事《這些本事隊小猴子有哪些幫忙《

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我愛護辦法。

(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動作。

提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險《有哪些本事會幫忙到我們《今天我們來學(xué)習(xí)三種愛護自己的本事。

教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，愛護頭部。在學(xué)習(xí)躲時，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本事《

小結(jié)：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手;如果站不穩(wěn)或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，愛護頭部不碰到地面。

3、練習(xí)扶、撐、躲等自我愛護的辦法。

(1)獨木橋上走一走。

將平衡木放在李強比擬近的地方，組織幼兒一個跟著一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。

(2)看看你會怎樣做。

幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

(3)看誰反饋快。

幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書?小猴子學(xué)本事》，讓幼兒說一說，自己學(xué)到了那些本事。

篇八：幼兒園平安教育主題教案活動目標：

1.有獨立睡覺的愿望

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也不平安。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。

活動準備：

1.設(shè)計“幼兒睡眠狀況調(diào)查表〞一份，事先請家長填寫、反應(yīng)，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導(dǎo)。

2.幼兒用書10—11頁;多媒體教學(xué)資源?卡卡是個男子漢》。

活動過程：

1.玩游戲?天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

游戲玩法:

教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。〞幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了!〞教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。〞幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了!〞

2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。

(1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什么《

(2)教師根據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺前進行的活動，比方看書、玩玩具、做游戲、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源?卡卡是個男子漢》。教師講述，幫忙幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

(1)教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一局部。提問：媽媽為什么說不可以《幫忙幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做激烈運動，這樣可以幫忙自己很快入睡。

(2)教師講述故事第二局部。提問：媽媽為什么說不可以《幫忙幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。

(3)教師講述故事第三局部。提問：為什么媽媽說不可以《幫忙幼兒理解：寶寶長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)單獨睡覺。根據(jù)調(diào)查表的情況，教師褒揚在家獨立睡覺的幼兒，激勵其他幼兒在家試著單獨睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁?卡卡是個男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內(nèi)容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的“男子漢〞嗎《怎樣才能像卡卡一樣《

教師小結(jié)：按時睡覺，按時起床;睡前要安靜;不用大人陪著睡;不抱著玩具睡覺等。

活動延伸：

1.午睡時教師可以對幼兒繼續(xù)進行入睡提示。

2.激勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。

篇九：幼兒園平安教育主題教案教育目標：

1、認識各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用。

2、知道消防標志是一種指示性的標志，要保護，不污染不損壞。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志。

教育過程：

一、認識各類消防平安標志

1、出示各類標志圖案。這是什么《板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、留神觸電等。

2、出示標志你認識什么標志《這個標志的圖形怎樣，有什么含義《(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

三、知道各類消防平安標志的作用

1、學(xué)生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過《它有什么作用。(指名交流后小組交流)

2、分組討論：消防標志的作用《

3、交流小結(jié)：

1)平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

2)緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志

1、分組討論：設(shè)計消防平安標志的意義。

2、小結(jié)歸納消防平安標志的共同特點(線條簡潔、圖案分明、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象，發(fā)明性的設(shè)計一個消防標志。

4、交流點評。

教后：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了各類消防平安標志并了解各類消防平安標志的含義和作用，知道了消防標志是一種指示性的標志，要保護，不污染不損壞。

并嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標志。

篇十：幼兒園平安教育主題教案活動目標

1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的平安事項。

2、能夠區(qū)分一個人在家時的平安和危險行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的平安意識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢《

(2)一個人在家時你回做些什么呢《

2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎《

②教師小結(jié)：一個人在家時如果膽怯，可以給爸爸媽媽打，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸