正確使用詞語(yǔ)和成語(yǔ)課件

2010年高考浙江卷語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列課件（3）正確使用詞語(yǔ)二、正確使用實(shí)詞

◆審題角度◆◆◆◆◆◆◆◆看使用對(duì)象看詞語(yǔ)色彩看語(yǔ)法功能區(qū)分范圍大小區(qū)分謙辭與敬辭感情色彩語(yǔ)體色彩對(duì)應(yīng)搭配區(qū)分詞性區(qū)分個(gè)體與集體看相異語(yǔ)素看詞義輕重五“看”詞語(yǔ)使用范圍大小不同11、廣大青少年要關(guān)心A。（A.國(guó)事B.國(guó)是）

13、在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)B，他們是時(shí)代的先鋒、國(guó)家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大民族精神的A。（A.典范B.典型）謙辭與敬辭的區(qū)別3、國(guó)慶長(zhǎng)假期間，凡在本公司購(gòu)買商品滿1000元者，本公司將B價(jià)值100元的禮品券。（A.惠贈(zèng)B.敬贈(zèng)）看語(yǔ)義輕重8、經(jīng)過(guò)連日來(lái)多位人大代表的積極B，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，將勸說(shuō)投資商放棄侵占基本農(nóng)田興建高爾夫球場(chǎng)的計(jì)劃。（A.干涉B.干預(yù)）2、制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對(duì)A本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。（A.違反B.違犯）15、抗擊“非典”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們B，為守護(hù)患者不遺余力。（A.許諾B.承諾）看詞語(yǔ)感情色彩5、以世界第一名獲得今年化學(xué)奧賽金牌的蔡李超同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且興趣愛(ài)好廣泛，組織能力突出，是全校學(xué)生的榜樣，值得我們B。（A.效尤B.效法）12、學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不能一味地A。（A.袒護(hù)B.保護(hù)）14、近年來(lái)我國(guó)煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大損失，有關(guān)責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行_A_，深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性。(A.反省B.反思)17、必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假B暴利的犯罪行為。（A.謀取B.牟取）對(duì)應(yīng)搭配6、他B不住內(nèi)心的激動(dòng)。(A.克服B.克制)10、“開(kāi)發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是A我國(guó)東西部的差距。（A.縮小

B.

減少）區(qū)別個(gè)體與集體4、一個(gè)人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)口頭和書面語(yǔ)言，他的B一定是貧乏的。（A.詞B.詞匯）解題方法：語(yǔ)境法、代入法、排除法審題角度：五“看”課堂小結(jié)審題角度看使用對(duì)象看詞語(yǔ)色彩看語(yǔ)法功能區(qū)分范圍大小區(qū)分謙辭與敬辭感情色彩語(yǔ)體色彩對(duì)應(yīng)搭配區(qū)分詞性區(qū)分個(gè)體與集體看相異語(yǔ)素看詞義輕重五“看”總結(jié)：解題方法：語(yǔ)境法、代入法、排除法1.依次填入下列橫線正確的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）①為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，俄羅斯邀請(qǐng)了世界50多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的

人物參加慶典活動(dòng)。②在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是

的規(guī)律。③放學(xué)時(shí)間還沒(méi)到，集體活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，你怎么能

離開(kāi)學(xué)校呢？A.重要臆造徑自B.重要編造徑自C.要害編造徑直D.要害臆造徑直答案：A

2.依次填人下面各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①這一地區(qū)曾一度山洪

，造成公路被毀、交通中斷。②我國(guó)的法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有

的義務(wù)。③商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了

。A．暴發(fā)撫養(yǎng)盈利B．暴發(fā)贍養(yǎng)營(yíng)利C．爆發(fā)贍養(yǎng)盈利D．爆發(fā)撫養(yǎng)營(yíng)利答案：B3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖

的事。②中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國(guó)考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單，這些“新發(fā)現(xiàn)”

了舊石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺存。③這里不光生長(zhǎng)有益的植物，還有一些

的植物，其中有一種一人多高的小樹(shù)，樹(shù)干細(xì)細(xì)的，葉子像煙葉，一年開(kāi)一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子都有毒。④那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書證，

可以借十函線裝書。A．稱道涵蓋有害竟然B．稱奇囊括有毒居然C．稱奇涵蓋有害居然D．稱道囊括有毒竟然C

答案：D5.依次填入各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活

和消費(fèi)時(shí)尚。②經(jīng)過(guò)世代的篩選，

至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。③每當(dāng)吟誦起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡談風(fēng)”的詩(shī)句，心中就泛起一種

的感覺(jué)。A．理念

流傳

冷清

B．理想

流傳

清冷C．理想

留傳

冷清

D．理念

留傳

清冷3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①我若為王，就沒(méi)有人敢呵斥我，

我，除非把我從王位上趕下來(lái)。②我將把我的臣民

殺死，連同尊長(zhǎng)和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人間③地二天，女人給他

好一個(gè)小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。A．指責(zé)一起收拾B．指摘一齊打點(diǎn)C．指著一齊收拾D．指摘一起打點(diǎn)答案：B試試看吧1．（江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①王曉華外語(yǔ)能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校

到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。②

天氣惡劣，這些初到廬山的外國(guó)朋友還是游興盎然。③有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾

。A．委任不管推卻

B．委派盡管

推卻C．委任盡管推諉

D．委派

不管

推諉鞏固訓(xùn)練【答案】C【解析】①稱道是稱贊，稱述；稱奇是稱贊奇妙，比“稱道”語(yǔ)義重。②涵蓋：包括，包容；囊括：把全部包羅在內(nèi)。從實(shí)際情況看，應(yīng)選“涵蓋”。③與“有益”相對(duì)，應(yīng)選用“有害”。④“竟然”僅表示“沒(méi)想到”的意思，而“居然”除表示“沒(méi)想到”這個(gè)意思外，還含有結(jié)果跟預(yù)想相反的意思?！究键c(diǎn)】該題考查正確使用近義詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為D【易錯(cuò)點(diǎn)】考生不會(huì)從上下文中找到支撐點(diǎn)來(lái)推斷。【備考意見(jiàn)】該題一般把實(shí)詞與虛詞結(jié)合在一起考查。實(shí)詞要從詞語(yǔ)的搭配對(duì)象、語(yǔ)意輕重、感情色彩、是否重復(fù)等方面推斷使用是否正確，虛詞可從基本用法、準(zhǔn)確搭配、位置妥當(dāng)?shù)确矫嫱茢嗍褂檬欠裾_。5．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全都恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ńK卷）A．西班牙、比利時(shí)、保加利亞等國(guó)政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表公報(bào)或聲明，兩次申明支持一個(gè)中國(guó)原則，譴責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局的“臺(tái)獨(dú)”行徑。B．狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來(lái)狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。C．電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足，大加贊賞。D．清晨，我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃?！敬鸢浮緼【解析】A中“聲明”，公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相，強(qiáng)調(diào)“公開(kāi)”，這里是名詞，指聲明的文告；“申明”，鄭重說(shuō)明。B項(xiàng)犯了褒貶誤用的毛病?！皟疵汀保福鈩?shì)、力量）兇惡強(qiáng)大，多含貶義。此句中兩詞的位置應(yīng)對(duì)調(diào)。C評(píng)頭論足，指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。貶義詞。不合語(yǔ)境中的“大加贊賞”。D感同身受，感激的心情如同親身受到（恩惠），也泛指給人帶來(lái)的麻煩，自己也能親身感受到。多用來(lái)代替別人表示謝意。不合這里的語(yǔ)境。【答案】C【解析】A項(xiàng)“割斷”為截?cái)?、切斷的意思，與“往來(lái)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“中斷”；B項(xiàng)“淹沒(méi)”是漫過(guò)、蓋過(guò)的意思，多指具體的事物，應(yīng)為“湮沒(méi)”；D項(xiàng)“啟用”是開(kāi)始使用的意思，句中是說(shuō)重新任用已退休的教師，應(yīng)為“起用”。命題立意：本題考查考生結(jié)合語(yǔ)境使用實(shí)詞的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?？疾榭忌~語(yǔ)的使用能力，實(shí)際上是考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。解答此題，必須了解所提供詞語(yǔ)的詞義、詞性、輕重程度、范圍大小、適用對(duì)象、感情色彩等。再結(jié)合具體語(yǔ)境判斷。7．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（浙江卷）①鄒強(qiáng)雖然十分小心，但還是被狡猾的犯罪分子

了辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢。②只有老會(huì)計(jì)明白，這個(gè)老實(shí)巴交的出納員是蒙上了不白之冤，應(yīng)該幫他

。③本人昨天下午在操場(chǎng)遺失黑色書包一個(gè)，有拾到并歸還者，本人定當(dāng)重謝，決不

。

A．騙去解脫食言B.騙取解脫失言C.騙去開(kāi)脫食言D.騙取開(kāi)脫失言A8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①陳水扁之流

通過(guò)“公投立憲”的方式，把臺(tái)灣從中國(guó)分離出去，這是行不通的。②“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，極大地

了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情。③到目前為止，中國(guó)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)瘋牛病，但有關(guān)部門已加強(qiáng)了

措施。A．妄圖激勵(lì)防治B．企圖激勵(lì)防范C．企圖激發(fā)防治D．妄圖激發(fā)防范答案：D9依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待

之后，即可付諸實(shí)施。②在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是

的規(guī)律。③放學(xué)時(shí)間還沒(méi)到，集體活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，你怎么能

離開(kāi)學(xué)校呢？A.審定許諾謀取B.審訂承諾謀取C.審訂許諾牟取D.審定承諾牟取答案：D10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，俄羅斯邀請(qǐng)了世界50多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的

人物參加慶典活動(dòng)。②在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是

的規(guī)律。

③

放學(xué)時(shí)間還沒(méi)到，集體活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，你怎么能

離開(kāi)學(xué)校呢？A重要臆造徑自B重要編造徑自C要害編造徑直D要害臆造徑直答案：A

1、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（）①《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以

為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。

②除了他以外，沒(méi)有任何人在此畫上動(dòng)過(guò)一個(gè)手指頭，整篇作品均由他

完成。

③我得到了成功的瞬間快樂(lè)，便失去了那永遠(yuǎn)

不止的自我。

A、盈利獨(dú)力追尋B、營(yíng)利獨(dú)力追尋C、盈利獨(dú)立追求D、營(yíng)利

獨(dú)立追求B盈利：營(yíng)業(yè)部門的利潤(rùn)；獲得利潤(rùn)。營(yíng)利：謀求利潤(rùn)。獨(dú)力：憑一個(gè)人或某單位的力量去做。獨(dú)立：不依賴別人。如：你現(xiàn)在還小，不能獨(dú)立生活。這項(xiàng)工作單憑獨(dú)力是不能勝任的。追求：用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的；追求幸福。追尋：追求尋找。正確使用熟語(yǔ)什么是熟語(yǔ)

語(yǔ)言中定型的詞組或句子，使用中一般不能改變其組織。包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、格言等。（《辭海》）熟語(yǔ)是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語(yǔ)或句子。只能整個(gè)應(yīng)用，不能隨意變動(dòng)其中部分，并且往往不能按照一般的詞法來(lái)分析。常見(jiàn)熟語(yǔ)的基本類型成語(yǔ)諺語(yǔ)歇后語(yǔ)慣用語(yǔ)格言

熟語(yǔ)的特征結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性意義上的整體性豐富的內(nèi)容精練的形式很強(qiáng)的表現(xiàn)力熟語(yǔ)成語(yǔ)是一種相沿習(xí)用的特殊固定短語(yǔ)諺語(yǔ)是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語(yǔ)慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)格言是具有教育意義的警句歇后語(yǔ)是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)來(lái)源：（1）來(lái)自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語(yǔ)言（2）來(lái)自書面語(yǔ)言熟語(yǔ)的類型慣用語(yǔ)

特點(diǎn)：1、語(yǔ)意具有雙層性，除字面的語(yǔ)義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋

比喻代人受過(guò)

穿小鞋

比喻使人暗中吃虧

敲竹杠

比喻利用別人的弱點(diǎn)勒索財(cái)務(wù)，也比喻用某種口實(shí)抬高價(jià)碼

翹辮子

比喻人死2、它的結(jié)構(gòu)是固定的，固定性雖不如成語(yǔ)，但比歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)要強(qiáng)，并且以三字格為常見(jiàn)的代表。用三字格（動(dòng)賓關(guān)系較多）和四字格，可以區(qū)分許多慣用語(yǔ)和成語(yǔ)。

開(kāi)小差

開(kāi)綠燈

戴高帽

挖墻腳

踢皮球

唱黑臉

唱對(duì)臺(tái)戲

鉆牛角尖

捅馬蜂窩

八字沒(méi)一撇

重打鼓，另開(kāi)張

3、在句法功能上它同成語(yǔ)近似，在修辭功能上它有強(qiáng)烈的通俗性和口語(yǔ)色彩。歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)是句子形式，有時(shí)可用作句子。成語(yǔ)雅的多，俗的少，慣用語(yǔ)幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。

刀子嘴，豆腐心歇后語(yǔ)

定義：由兩個(gè)部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語(yǔ)。個(gè)別的只說(shuō)前一部分。

如：泥菩薩過(guò)江——自身難保

外甥打燈籠——

照舊（舅）

諧音性歇后語(yǔ)和尚打傘——無(wú)發(fā)（法）無(wú)天小蔥拌豆腐——一青（清）二白電線桿上綁雞毛——好大撣（膽）子濕水棉花——無(wú)法談（彈）喻意性歇后語(yǔ)一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴八仙過(guò)?！黠@神通大水淹了龍王廟——自家人不認(rèn)得自家人

搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心

懶婆娘的裹腳——又臭又長(zhǎng)

啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

諺語(yǔ)

在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語(yǔ)句。根據(jù)表義內(nèi)容，諺語(yǔ)可分為兩類。一類是關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，另一類是關(guān)于社會(huì)生活方面的。關(guān)于自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)

1、瑞雪兆豐年。2、春雨貴如油。3、早霞不出門，晚霞行千里。

關(guān)于社會(huì)生活方面的諺語(yǔ)路遙知馬力，日久見(jiàn)人心眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移喝水不忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行，行行出狀元

一年之計(jì)在于春不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前三十年河?xùn)|，三十年河西強(qiáng)扭的瓜不甜

熟語(yǔ)練習(xí)1、下列各句中紅色字體的熟語(yǔ)使用正確的一句是（

）A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

B．由于缺少必要的制約，少數(shù)干部生活糜爛，一次宴請(qǐng)竟一諾千金，群眾對(duì)此深惡痛絕。

C．如今巴以和談的時(shí)機(jī)已生米煮成熟飯了，再無(wú)限期拖延下去，將給雙方帶來(lái)無(wú)盡的災(zāi)難。

D．找工作的事嘛，目前還八字沒(méi)一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!選擇題

1．DA項(xiàng)：“師心自用”指固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是，貶義；B項(xiàng)：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項(xiàng)：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經(jīng)做成，不能再改變。2．下列各句中加橫線的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)

A．營(yíng)銷專家告誡說(shuō)，“不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子”，否則一旦市場(chǎng)突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠?/p>

B．招聘人才不是買蔬菜，挨個(gè)捏捏撿撿，照個(gè)大鮮亮的拿?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊?，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時(shí)就犯了糊涂呢？

C．俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問(wèn)題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任。

D．這頓農(nóng)家飯菜香辣可口，別有風(fēng)味，雖然沒(méi)有魚肉葷腥，卻也是一次不錯(cuò)的打牙祭。2D（打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來(lái)泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。）3、下列加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A、全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說(shuō)到臨終前的幾乎全部作品，這對(duì)眾多的“汪迷”來(lái)說(shuō)，真可以大快朵頤了。

B、蘇軾《和子由澠池懷歸》詩(shī)的前四句說(shuō)明了一個(gè)哲理。蘇軾早年的經(jīng)歷、理想、抱負(fù)有如雪泥鴻爪，如今回憶起來(lái)令人感慨萬(wàn)千。

C、面對(duì)王進(jìn)華同學(xué)一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會(huì)兒功夫，捐了三千多元錢。

D、信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，形成了一個(gè)新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢(shì)在網(wǎng)上傳播。

3、B（A大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過(guò)留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕跡。C二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數(shù)五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷聲來(lái)得非常快，連捂耳朵都來(lái)不及。比喻動(dòng)作或事件來(lái)得突然，猝不及防。）

4．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．在3日NBA常規(guī)賽對(duì)陣火箭的比賽中，湖人隊(duì)到第四節(jié)還落后火箭11分，但由于最后一節(jié)突然發(fā)威，群起而攻之，最終以96：93戰(zhàn)勝了火箭隊(duì)。

B．從2003年5月到2004年1月，聯(lián)合國(guó)負(fù)責(zé)在伊拉克執(zhí)行核查任務(wù)的最高長(zhǎng)官戴維·凱帶領(lǐng)手下1000多名核查人員在伊全境進(jìn)行了9個(gè)月的“尋找大規(guī)模殺傷性武器”的艱難工作，手段無(wú)所不至，但進(jìn)展緩慢。

C．美國(guó)把全世界和平的呼聲當(dāng)作東風(fēng)吹馬耳，一意孤行，多次悍然發(fā)動(dòng)干涉別國(guó)內(nèi)政的侵略性戰(zhàn)爭(zhēng)，單方面制造了一個(gè)又一個(gè)流血事件。

D．據(jù)報(bào)載，金庸先生與各路武林高手論劍華山，中央電視臺(tái)作了現(xiàn)場(chǎng)直播，中外游人拍了許多照片，立此存照，留作紀(jì)念。4．C風(fēng)吹過(guò)馬耳邊。比喻把別人的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。（A一起指責(zé)攻擊；B貶義詞，指沒(méi)有不到的地方。也指什么壞事都做絕了；D詞義為：立下字據(jù)，保存起來(lái)作為查考的依據(jù).望文生義）

5．下列加點(diǎn)的固定短語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個(gè)月后竟然起死回生，蘇醒過(guò)來(lái)并能開(kāi)口說(shuō)話了。

B．再過(guò)幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，好像漫長(zhǎng)得狠，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過(guò)隙一般。

C．他為人不錯(cuò)，只是過(guò)于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯是卯，一點(diǎn)也不曉得變通。

D．報(bào)紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對(duì)面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對(duì)話。

5B/白駒過(guò)隙，比喻時(shí)間過(guò)得很快。A起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己。C釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真。D當(dāng)面鼓對(duì)面鑼：比喻面對(duì)面的談判或交換意見(jiàn)。

6．下列各句中加橫線的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這樣的事如果先定調(diào)子，就難以集思廣益了。

B.福利彩票投注點(diǎn)人頭攢動(dòng)，到晚上十點(diǎn)購(gòu)買彩票的隊(duì)伍仍然尾大不掉。

C.她從來(lái)不占別人的便宜，別人也休想沾她的光，和誰(shuí)家共事都是這樣：小蔥拌豆腐——一青二白。

D.項(xiàng)懷誠(chéng)在第十六屆世界設(shè)計(jì)師大會(huì)之“中國(guó)論壇”上說(shuō)：中國(guó)的發(fā)展只會(huì)對(duì)周邊國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)好處。況且，中國(guó)有句俗語(yǔ)，“兔子還不吃窩邊草”呢！6．Ｂ（Ａ.慣用語(yǔ)，比喻事前確定口徑或做法；Ｂ.“尾大不掉”比喻機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱或組織龐大、渙散，以至指揮不靈；Ｃ.歇后語(yǔ)；D.俗語(yǔ),人們引用這句俗話，是取它“與鄰為善”的引伸意。告誡人們，別在家門口上做不應(yīng)該做的壞事。

7、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、為了紀(jì)念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人開(kāi)放，前往參觀的人不絕如縷。

B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗(yàn)，無(wú)所不用其極，終于獲得了成功。

C、在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見(jiàn)微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。

D、剛工作時(shí)，他可謂“劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，不一而足；現(xiàn)在，他已是單位的“先進(jìn)職工”了。這不正印證了“過(guò)而能改，善莫大焉”的古訓(xùn)嗎？7、D（A不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)或情勢(shì)危急。（此處屬于使用對(duì)象不當(dāng)）B無(wú)所不用其極：做壞事的時(shí)候什么手段都使出來(lái)。（此處屬于感情色彩不當(dāng)）C見(jiàn)微知著：見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。（此處屬于望文生義）D不一而足：不是一種或一次，而是很多。）

8．下列各句中加橫線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

（

）

A．發(fā)展發(fā)育，擴(kuò)大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什么“率”而盲目進(jìn)行。B．媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一個(gè)從長(zhǎng)計(jì)議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。C．他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關(guān)，同來(lái)的二

十多人只剩下他一人，這時(shí)已是成也蕭何、敗也蕭何了。D．我的父親1963年報(bào)考上海戲劇學(xué)院，成績(jī)優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無(wú)名，只能成為高等學(xué)府的門外漢。

8．A，比喻針對(duì)實(shí)際情形作出合適處理。（B“從長(zhǎng)計(jì)議”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出決定”。原句望文生義。C項(xiàng)：

“成也蕭何、敗也蕭何”指事情的成敗、好壞完全出于一個(gè)人的策劃。

D屬望文生義。“門外漢”指某方面知識(shí)還未入門的外行，不是門外面的漢子）

高考實(shí)戰(zhàn)演練(2007浙江卷)3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是

A我國(guó)不少理工科院校把大學(xué)語(yǔ)文排斥在必修課之外，而近年來(lái)，外國(guó)留學(xué)生報(bào)考HSK(中國(guó)漢語(yǔ)水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”。

B求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心．沒(méi)料到踏人社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。

c同學(xué)們，考人大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄梅!

D等我趕到賽場(chǎng)，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見(jiàn)小李，我忙打聽(tīng)?wèi)?zhàn)績(jī)，他說(shuō)：“我們幾個(gè)本來(lái)就是‘馬尾巴串豆腐’，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家’了!”3[答案]D[解析][A項(xiàng)望文生義，“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”是說(shuō)好像外面來(lái)的人都是人才。B項(xiàng)張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫。C項(xiàng)褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響?！盌項(xiàng)“馬尾巴串豆腐”是歇后語(yǔ)指“別提了”或“串不起來(lái)”。]（2008年浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是

A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（魚龍混雜）

B．她不屬于學(xué)院派，自然少受