模塊二 普通居室室內(nèi)空間設(shè)計(jì)子模塊二任務(wù)一

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院教案（課程單元設(shè)計(jì)）1學(xué)時(shí)授課班級授課時(shí)間月日月日月日月日月日月日星期星期星期星期星期星期節(jié)次節(jié)次節(jié)次節(jié)次節(jié)次節(jié)次授課地點(diǎn)教學(xué)課題（單元模塊）模塊二普通居室室內(nèi)空間設(shè)計(jì)子模塊二概念設(shè)計(jì)任務(wù)一概要分析、確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目的的具體化）一、知識目標(biāo)：風(fēng)格元素、人文、市場，家庭、居室條件和改造可行性分析。二、能力目標(biāo)：使學(xué)生了解概念設(shè)計(jì)工作過程，并且強(qiáng)化學(xué)生徒手繪制方案草圖，與教師與設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通，提交方案，審查修改的能力；三、其他目標(biāo)：……教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一、重點(diǎn)：了解概念設(shè)計(jì)工作過程；二、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生徒手繪制方案草圖，與教師與設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通，提交方案，審查修改教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織一、結(jié)合考勤熟悉學(xué)生5分鐘二、教學(xué)目標(biāo)5分鐘三、導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容30分鐘1、概要分析與咨詢，2、計(jì)劃3、決策，4，實(shí)施5、檢查，6、評估四、小結(jié)及及布置作業(yè)5分鐘教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：主要采用案例分析法教學(xué)手段：動(dòng)手操作。技能訓(xùn)練項(xiàng)目（教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目）強(qiáng)化學(xué)生徒手繪制方案草圖，與教師與設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通，提交方案，作業(yè)模塊二普通居室室內(nèi)空間設(shè)計(jì)子模塊二概念設(shè)計(jì)任務(wù)一概要分析、確定項(xiàng)目設(shè)計(jì)的主導(dǎo)方向概要分析與咨詢：○風(fēng)格元素收集與分析中國古典風(fēng)格：氣勢恢弘、壯麗華貴、高空間、大進(jìn)深、雕龍畫棟、金璧輝煌，造型講究對稱，色彩講究對比，裝飾材料以木材為主古埃及風(fēng)格：古埃及裝飾風(fēng)格簡約、雄渾，以石材為主，柱式是其風(fēng)格之標(biāo)志，柱頭如綻開的紙草花，柱身挺拔巍峨，中間有線性凹槽、象形文字、浮雕等希臘古典風(fēng)格：風(fēng)格單純、典雅、和諧，其柱高、柱徑比例、凹槽都同于愛奧尼克柱式古羅馬風(fēng)格：古羅馬風(fēng)格以豪華、壯麗為特色。券柱式造型是古羅馬人的創(chuàng)造，柱之間是個(gè)券洞。哥特式風(fēng)格：哥特式風(fēng)格是對羅馬風(fēng)格的繼承直升的線型，體量急速升騰的動(dòng)勢，奇突的空間推移是其基本風(fēng)格。窗飾喜用彩色玻璃鑲嵌，色彩以藍(lán)、深紅、紫色為主，達(dá)到12色綜合應(yīng)用，斑斕富麗精巧迷幻。哥特式的彩色玻璃窗飾是非常著名的，家裝中在吊頂是可局部采用，有著夢幻般的裝飾意境。伊斯特風(fēng)格：室內(nèi)色彩跳躍、對比、華麗，其表面裝飾突出粉畫，彩色玻璃面磚鑲嵌，門窗用雕花、透雕的板材做欄板，還常用石膏浮雕作裝飾。磚工藝的石鐘乳體是伊斯蘭風(fēng)格最具特色的手法。彩色玻璃馬賽克鑲嵌，可用于玄關(guān)或家中的隔斷上。意大利風(fēng)格：意大利風(fēng)格充分發(fā)揮柱式體系優(yōu)勢，將柱式和彎窿、拱門、強(qiáng)界面有機(jī)結(jié)合。輕快的敞廊，優(yōu)美的拱券，筆直的線腳，以及運(yùn)用透視的方法將建筑、雕塑、繪畫融于一室，使其具有強(qiáng)烈的透視感，創(chuàng)造出既具有強(qiáng)烈的透視感和雕塑感，創(chuàng)造出既具有古希臘的優(yōu)美又具有古羅馬的豪華壯麗景象，體現(xiàn)出更接近人的個(gè)性解放以及人文主義思想的樸素、明朗、和諧的新室內(nèi)風(fēng)格巴洛克風(fēng)格：主要特色是強(qiáng)調(diào)力度、變化和動(dòng)感，強(qiáng)調(diào)建筑繪畫與雕塑以及室內(nèi)環(huán)境等綜合性，突出夸張、浪漫、激情和非理性、幻覺、幻想的特點(diǎn)。洛可可風(fēng)格：特征是輕盈、華麗、精致、細(xì)膩。室內(nèi)裝飾造型高聳纖細(xì)，不對稱，頻繁地使用形態(tài)方向多變的如“C”“S”或握券形曲線、弧線，并常用大鏡面做裝飾，大量運(yùn)用花環(huán)、花束弓箭及貝殼圖案紋樣。善用金色和象牙白，色彩明快、柔和、清淡卻豪華富麗。室內(nèi)裝修造型優(yōu)雅，制作工藝、結(jié)構(gòu)、線條具有婉轉(zhuǎn)、柔和等特點(diǎn)，以創(chuàng)造輕松、明朗、親切的空間環(huán)境。新古典主義風(fēng)格：尊重自然、追求真實(shí)、復(fù)興古代或莊嚴(yán)肅穆或典雅優(yōu)美家具的線性變直，不再是圓曲的洛可可樣式，裝飾以青銅飾面采用扇形、葉板玫瑰花飾、人面獅身像等?，F(xiàn)代風(fēng)格：設(shè)計(jì)簡樸、通俗、清新，更接近人們生活大量使用鐵制構(gòu)件，將玻璃、瓷磚等新工藝，注意室內(nèi)外溝通，竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。和式風(fēng)格：和式風(fēng)格采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，簡約簡潔，利用檐、空間，創(chuàng)造特定的幽柔潤澤的光影。明晰的線條，純凈的壁畫，卷軸字畫，極富有文化內(nèi)涵，室內(nèi)宮燈懸掛，格調(diào)簡樸高雅。鄉(xiāng)土風(fēng)格：現(xiàn)代人對陽光、空氣和水等自然環(huán)境的強(qiáng)烈回歸意識以及對鄉(xiāng)土的眷戀使人們將思想之物、戀土之情傾瀉到室內(nèi)環(huán)境空間、界面處理、家具陳設(shè)以及各種裝飾要素之中。構(gòu)成風(fēng)格：構(gòu)成風(fēng)格運(yùn)用立體、平面、色彩三大構(gòu)成原理，將簡潔的幾何形體，點(diǎn)、線、面。直、曲、折彎等數(shù)字造型模型，經(jīng)過多種組合運(yùn)用到設(shè)計(jì)之中，再賦予純凈的色彩原色，體現(xiàn)一種強(qiáng)烈的理性和象征。○市場因素分析○家庭因素分析○居室條件○改造可行性分析課后練習(xí)：快題設(shè)計(jì)：根據(jù)給定設(shè)計(jì)圖，補(bǔ)缺臥室設(shè)計(jì)方案。任務(wù)目的與要求：(1)本課題可安排課內(nèi)+課外完成。(2)主臥室空間設(shè)計(jì)參考各種資料：設(shè)計(jì)以床為中心：滿足臥室布置的安靜要求、休閑要求、私密要求、儲(chǔ)存要求；表現(xiàn)個(gè)性色彩的基礎(chǔ)上，營造出優(yōu)美的格調(diào)與溫馨的氣氛。(3)兒童臥室空間設(shè)計(jì)對兒童臥室空間進(jìn)行合理的功能分析；學(xué)習(xí)、休閑皆需重視；設(shè)計(jì)要符合兒童心理需求，簡潔大方，富于理想，有利于陶冶情操。熟練應(yīng)用CAD規(guī)范制圖；熟練應(yīng)用3D繪制效果圖。自行設(shè)定業(yè)主意愿和相關(guān)環(huán)境關(guān)系，進(jìn)行空間布局方案構(gòu)思