九年級(jí)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

某某學(xué)校2018年九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)一班老師一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文知識(shí)有明確的、系統(tǒng)的了解。強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高運(yùn)用能力。明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并適度向課外延伸。精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化文體意識(shí)，寫(xiě)好記敘文。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)如果按照語(yǔ)文試題類型分類，可分為三大版塊：積累和運(yùn)用。過(guò)好寫(xiě)字、識(shí)字、識(shí)詞、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭關(guān)。閱讀。課內(nèi)：六冊(cè)書(shū)，散文約占三分之二，明確三大文章體裁樣式（記敘文、說(shuō)明文、議論文），抓實(shí)背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦以及詩(shī)歌的背誦。課外：按照三大文體搜集時(shí)文素材（以記敘類散文為主）做閱讀訓(xùn)練，依據(jù)中考考點(diǎn)擬題。寫(xiě)作。作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)方法和措施（一）四輪系列復(fù)習(xí)四輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語(yǔ)文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。第一輪：字詞及文言文復(fù)習(xí)（4月1--4月20）：以2018年巴中市中考語(yǔ)文考試大綱中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語(yǔ)文文言文的基本知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。第二輪：專題分類復(fù)習(xí)（4月21--5月20）：針對(duì)考試試題特點(diǎn)，按積累運(yùn)用（字音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、名著理解）、散文、小說(shuō)、記敘文、說(shuō)明文等各類文體閱讀、寫(xiě)作三大塊，進(jìn)行整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。第三輪：綜合訓(xùn)練（5月21——6月1）：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。第四輪：即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段（6月2——中考），學(xué)生在老師的指導(dǎo)下查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真做五套中考模擬試卷。教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，繼續(xù)做考試方法與技巧的輔導(dǎo)。（二）三塊專題復(fù)習(xí)三塊專題即：積累運(yùn)用、閱讀能力、寫(xiě)作能力三部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的，在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程。積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)溫故。1）收集整理近幾年巴中市中考試卷中的默寫(xiě)題。2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學(xué)生默寫(xiě)訓(xùn)練。3）由默寫(xiě)小組長(zhǎng)批改，一空5分。每張小卷都要求組長(zhǎng)簽字，并在默寫(xiě)本上訂正，每錯(cuò)一處訂正3遍。4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。閱讀部分：1）文言文部分。文言文的考查主要以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。首先要抓好重點(diǎn)，拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。其次要選好課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。還要把握考點(diǎn)，有的放矢。2）現(xiàn)代文閱讀部分。現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行的。文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的情感和文章的寫(xiě)作意圖，做到從整體把握文章，要弄清“寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě)的，為什么這樣寫(xiě)”這三個(gè)問(wèn)題。重要的是在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要時(shí)時(shí)把握“考點(diǎn)”。要求學(xué)生掌握答題技巧。印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生，精選這些文體的中考試題。作文部分。作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用，農(nóng)村學(xué)生的作文水平差。具體改進(jìn)措施：（1）每周布置一篇作文，老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。2）每篇作文存在共同的問(wèn)題記下，精選幾篇作文特別突出的當(dāng)作范文3）每周一節(jié)作文講評(píng)