As 用法總結(jié)及翻譯練習(xí)-高三英語二輪復(fù)習(xí)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁As用法總結(jié)及翻譯練習(xí)（帶答案）As用法總結(jié)：配套翻譯練習(xí)：作為高中學(xué)生，你必須盡全力提升交流水平。眾所周知，文化遺產(chǎn)屬于全世界人民。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,他夢想著要在這里創(chuàng)業(yè)。演講中，我因?yàn)榫o張而忘詞了。據(jù)我所知，他是個言而有信的人。我雖然佩服他的勇氣，但我認(rèn)為他這樣做是不聰明的。隨著時間的流逝，她從丈夫的去世中恢復(fù)過來了。生命的質(zhì)量和生命本身一樣重要。由于他的參與，我們贏得了比賽。他遲到了，這很常見。既然病毒擴(kuò)散嚴(yán)重，我們要少出門。隨著科技提升，我們有更多謀生的方式。作志愿者工作期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何照顧長輩們。隨著漸漸成長，我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任。在警察到來之前，我們最好保持原樣。他和往常一樣又是第一個到教室的。隨時間流逝，情況變得愈發(fā)糟糕了。無論他怎么用力，就是打不開門。作為父母，我們盡全力培育孩子。聽起來他好像早聽過這個消息。參考答案：Asaseniorhighschoolstudent,youmustmakeeffortstoimproveyourcommunicativeskills.Asweallknow,culturalrelicsbelongtoallthepeopleallovertheworld.Asanewgraduate,hedreamsaboutstartingabusinesshere.AsIfeltquitenervous,Iforgotsomewordsofthestoryduringmyspeech.AsfarasIknow,heisamanofhisword.MuchasIadmirehiscourage,Idon’tthinkheactedwisely.Astimewentby,sherecoveredfromthedeathofherhusband.Thequalityoflifeisasimportantaslifeitself.Wewonthegameasheparticipatedinit.Sheislate,asoftenhappens.Wehadtobecarefulnottogooutsidetoooften,asthevirusspreadswidely.Astechnologyimproves,wemayhavemoreapproachestomakealiving.Whileworkingasavolunteer，Ihadafurtherunderstandingaboutcarefortheelders.Asweareaging,wearesupposedtoshouldermoreresponsibility.We’dbetterleavesthingsastheyareuntilthepolicearrive.Heisthefirsttowalkintotheclassroomasusual.Astimepassedby,thesituationbecomesworse.Tryashecan,hefailtoopenthedoor.Asparentsweputalleffortsineducatingourchildren.Itsoundsasifhehasheardthesurprisingnews.答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page77頁，共=sectionpages55頁參考答案：1．liesinstore【解析】【詳解】考查時態(tài)，固定短語和主謂一致。句意：像這樣的一些經(jīng)驗(yàn)可以為我們開始學(xué)習(xí)文學(xué)做好準(zhǔn)備。由“foruswhenwebeginthestudyofliterature”及語境可知，句子表示“像這樣的一些經(jīng)驗(yàn)可以為我們開始學(xué)習(xí)文學(xué)做好準(zhǔn)備”，空格處意為“準(zhǔn)備著”，是固定短語“instore”，前面用lie表存在，因此空格處是“l(fā)ieinstore”，由“whenwebeginthestudyofliterature”可知，句子時態(tài)用一般現(xiàn)在時，主語“experience”是不可數(shù)名詞，因此lie用第三人稱單數(shù)，因此空格處是“l(fā)iesinstore”，故填liesinstore。2．problem-solving【解析】【詳解】考查形容詞。句意：作為一名高中生，你必須努力提高你的溝通和解決問題的能力。根據(jù)常識和youmustmakeeffortstoimproveyourcommunicationand____skills可知，作為一名高中生，你必須努力提高你的溝通和解決問題的能力，因此空格處是“解決問題的”，用形容詞作定語，修飾名詞skills，“解決問題的”是形容詞problem-solving，故填problem-solving。3．

belong

to【解析】【詳解】考查謂語動詞。表示“屬于”為belongto，設(shè)空處在句中作謂語；敘述客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時；主語為culturalrelics，為復(fù)數(shù)，注意主謂一致。故填belongto。4．whatittakes【解析】【詳解】考查名詞性從句和時態(tài)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和中文提示，陳述客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)；動詞know后接賓語從句，從句應(yīng)用陳述句的句子順序。此處考查句型ittakes...todosth,意為“做某事需要……”；從句“在這里創(chuàng)業(yè)需要什么”可表達(dá)為whatittakestostartabusinesshere；設(shè)空處應(yīng)用whatittakes，what為引導(dǎo)賓語從句的連接代詞，同時又作從句的賓語。故填whatittakes。5．cometolife【解析】【詳解】考查固定短語和時態(tài)。根據(jù)漢語提示“變得活躍起來了”為固定短語cometolife。結(jié)合時態(tài)為現(xiàn)在完成時，為動詞的過去分詞形式。故填cometolife。6．spokeinanervousvoice【解析】【詳解】考查動詞、名詞、形容詞、介詞短語和時態(tài)。表示“說話”應(yīng)用動詞speak；表示“聲音”應(yīng)用名詞voice；表示“緊張”應(yīng)用形容詞nervous；表示“用……聲音說話”應(yīng)用介詞短語ina...voice。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這句話是描述過去的事情，所以謂語動詞用一般過去時，表示“說話”的動詞speak是和stuttered并列做謂語，所以用一般過去式的形式。故填spokeinanervousvoice。7．It’sgenerallythoughtthatteachingisasmuchanartasscience.【解析】【詳解】考查時態(tài)和固定句型。講述現(xiàn)在事實(shí)，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，固定句型It’sgenerallythoughtthat...(人們普遍相信……)，as+adj.+a(n)+單數(shù)名詞+as(和……一樣……)，teaching(教學(xué))，science(科學(xué))，故翻譯為：It’sgenerallythoughtthatteachingisasmuchanartasscience.8．【解析】【詳解】考查固定句型和時態(tài)。這是一個復(fù)合句，“據(jù)我所知”根據(jù)提示詞as用狀語從句asfarasIknow表述，主句“他是個言而有信的人”用簡單句主系表結(jié)構(gòu)，amanofhisword表示“言而有信的人”，作表語，本句陳述一般事實(shí)，用一般現(xiàn)在時，表述為heisamanofhisword。故整句可譯為AsfarasIknow,heisamanofhisword。【解析】【詳解】考查短語、時態(tài)和狀語從句。goby經(jīng)過，流逝；recoverfrom從……恢復(fù)；as隨著，引導(dǎo)時間狀語從句；陳述過去事情，用一般過去時。根據(jù)句意，故翻譯為Astimewentby,sherecoveredfromthedeathofherhusband.【解析】【詳解】考查形容詞原級。固定結(jié)構(gòu)：be+as+形容詞原級+as…，表示“.…..和……是相同的”；表示“生命的質(zhì)量和生命本身一樣重要”用Thequalityoflifeisasimportantaslifeitself.其中形容詞原級important在句中作表語，itself是life的同位語。故答案為Thequalityoflifeisasimportantaslifeitself.【解析】【詳解】考查短語、時態(tài)和倒裝結(jié)構(gòu)。admireone'scourage欽佩某人的勇氣。這里用as引導(dǎo)的部分倒裝結(jié)構(gòu)：副詞+as+主語+動詞。陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時。根據(jù)句意，故翻譯為【解析】【分析】【詳解】考查狀語從句、固定短語和時態(tài)。此處主句主語為we，表示“贏得比賽”短語為winthegame，此處應(yīng)用一般過去時；as引導(dǎo)原因狀語從句，從句主語為he；表示“參與”短語為participatein，it作賓語，從句也用一般過去時。故翻譯為Wewonthegameasheparticipatedinit.13．【解析】【詳解】考查狀語從句，固定短語和時態(tài)。根據(jù)漢語提示可知，本句陳述客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。主句部分：主語為you；“需要做某事”表達(dá)為needtodosth.，作謂語；“下定決心做某事”表達(dá)為makeupone'smindtodosth.；“擺脫”表達(dá)為getridof；“垃圾食品”表達(dá)為junkfood，作介詞of的賓語。as引導(dǎo)的方式狀語從句部分：主語為somebody；“決定做某事”表達(dá)為decidetodosth.，作謂語；“戒煙”表達(dá)為giveupsmoking。結(jié)合其他漢語提示，故翻譯為：Youneedtomakeupyourmindtogetridofjunkfood,justassomebodydecidestogiveupsmoking.14．隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們有望會有更多的選擇來駕馭這一平衡?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾楦痹~和時間狀語從句。Hopefully是副詞作狀語，翻譯為“有望”；astechnologyimproves是as引導(dǎo)的時間狀語從句，翻譯為“隨著技術(shù)的進(jìn)步”；wemayhavemoreoptionsformanagingthisbalance翻譯為“我們會有更多的選擇來駕馭這一平衡”。故翻譯為：隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們有望會有更多的選擇來駕馭這一平衡。15．現(xiàn)在，有了醫(yī)院，不僅坦桑尼亞人得到了幫助，而且周邊國家的人們也因此受益。【解析】【詳解】考查句子結(jié)構(gòu)。notonly...but(also)...“不但……而且……”，當(dāng)notonly置于句首時，所在句子要部分倒裝，主語Tanzanians和help是被動關(guān)系，且陳述現(xiàn)在的事實(shí)，用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，故此處將助動詞are提前；peopleinneighbouringcountries譯為“周邊國家的人們”，aswell譯為“也”。故整句翻譯為：現(xiàn)在，有了醫(yī)院，不僅坦桑尼亞人得到了幫助，而且周邊國家的人們也因此受益。16．我們必須小心，不要經(jīng)常出門，因?yàn)樽兓玫臏囟瓤赡軙刮覀兩　！窘馕觥俊驹斀狻靠疾榫渥咏Y(jié)構(gòu)。分析句子可知，本句為as引導(dǎo)的原因狀語從句，一般過去時。hadto譯為：不得不，becareful譯為：小心，nottogooutside譯為：不出去，toooften譯為：經(jīng)常；thechangingtemperatures譯為：變幻的溫度，could譯為：可能，makeusill譯為：使我們生病。結(jié)合中文表達(dá)習(xí)慣，本句可以譯為：我們必須小心，不要經(jīng)常出門，因?yàn)樽兓玫臏囟瓤赡軙刮覀兩　?7．在受傷處涂抹油膏不可取，因?yàn)檫@會阻礙傷口散熱，而且可能引發(fā)感染。【解析】【詳解】考查句子結(jié)構(gòu)。原句是復(fù)合句。Applyingoiltotheinjuredareasisabadidea是主句；asitwillkeeptheheatinthewoundsandmaycauseinfection.是原因狀語從句；Applyto表達(dá)：將某物涂抹到；causeinfection表達(dá)：引發(fā)感染。故整句翻譯為：在受傷處涂抹油膏不可取，因?yàn)檫@會阻礙傷口散熱，而且可能引發(fā)感染。18．攻讀商科的同時，我也扮演著文化使者的角色，在中外文化之間架起一座橋梁。【解析】【詳解】考查時間狀語從句，時態(tài)和固定短語?！癢hileI’mlearningaboutbusiness”意為“攻讀商科的同時”，“I'malsoactingasaculturalmessenger”意為“我也扮演著文化使者的角色”，“buildingabridgebetweenus”意為“在中外文化之間架起一座橋梁”，因此整個句子翻譯為“攻讀商科的同時，我也扮演著文化使者的角色，在中外文化之間架起一座橋梁”。故答案為“攻讀商科的同時，我也扮演著文化使者的角色，在中外文化之間架起一座橋梁?！薄?9．隨著中國的蓬勃發(fā)展，教育環(huán)境己大為改觀，優(yōu)質(zhì)大學(xué)比比皆是。【解析】【詳解】考查句子結(jié)構(gòu)。連詞as“隨著”，引導(dǎo)的從句為時間狀語從句。從句Chinahasboomed，為主謂結(jié)構(gòu)，主語China“中國”；謂語boom“發(fā)展”；主句主語theeducationalenvironment“教育環(huán)境”；謂語improve“改善”；副詞significantly“顯著地，極大地”，為狀語；with+賓語+形容詞為with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作狀語。manyuniversities“許多大學(xué)”；available“可利用的”，故翻譯為：隨著中國的蓬勃發(fā)展，教育環(huán)境己大為改觀，優(yōu)質(zhì)大學(xué)比比皆是。20．在當(dāng)志愿者時，我對照顧小動物產(chǎn)生了興趣?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾榫渥咏Y(jié)構(gòu)。分析句子可知，本句為狀語從句省略句，從句補(bǔ)充完整應(yīng)為“WhileIwasworkingasavolunt