人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》

第二單元第2課時(shí)3的倍數(shù)特征第二單元第2課時(shí)3的倍數(shù)特征同學(xué)們，誰來說一說2的倍數(shù)有什么特征，5的倍數(shù)有什么特征？判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，看哪一位就行了？那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個(gè)位就行了？這節(jié)課，我們一起來研究3的倍數(shù)的特征。導(dǎo)入新知同學(xué)們，誰來說一說2的倍數(shù)有什么特征，5的倍數(shù)有什么特征？判1．將表中3的倍數(shù)涂上紅色。合作探究1．將表中3的倍數(shù)涂上紅色。合作探究2．橫著看，前10個(gè)3的倍數(shù)，個(gè)位分別是哪些數(shù)字？判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，只看個(gè)位行嗎？3,6,93．斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？斜著看，3的倍數(shù)各位上數(shù)的和都是3的倍數(shù)。不行2．橫著看，前10個(gè)3的倍數(shù)，個(gè)位分別是哪些數(shù)字？判斷一個(gè)數(shù)210

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9231小結(jié)：從上面可知，一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。4．驗(yàn)證：下面各數(shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢？210,54,129,9231210542161299231小結(jié)：從上面可知，一個(gè)下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？245847962＋4＝6,6是3的倍數(shù)，所以24是3的倍數(shù)；6＋9＝15,15是3的倍數(shù)，所以96是3的倍數(shù)。5＋8＝13,13不是3的倍數(shù)，所以58不是3的倍數(shù)；4＋7＝11,11不是3的倍數(shù)，所以47不是3的倍數(shù)；下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？245847962＋每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。2458479696后面可以增加的卡片上的數(shù)字是0,3,6,9。24后面可以增加的卡片上的數(shù)字是0,3,6,9；58后面可以增加的卡片上的數(shù)字是2,5,8；47后面可以增加卡片上的數(shù)字是1,4,7；每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。245841.圈出3的倍數(shù)。75362066530517799999911149165598865513122227203鞏固新知1.圈出3的倍數(shù)。75362062.你能說出3個(gè)是3的倍數(shù)的偶數(shù)嗎？你你能說出3個(gè)是5的倍數(shù)的奇數(shù)嗎？你3個(gè)3的倍數(shù)的偶數(shù)：6,12,183個(gè)5的倍數(shù)的奇數(shù)：5,15,252.你能說出3個(gè)是3的倍數(shù)的偶數(shù)嗎？你你能說出3個(gè)是5的倍數(shù)3.在（）里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（）74()2()44各有幾種填法。0,3,6或965()12()11,4或71,4或72，5或82,5或83.在（）里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（課堂練習(xí)課堂練習(xí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)8.下面說法正確嗎？說一說你的理由。（1）個(gè)位上是3,6,9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。答：舉例證明：如13的個(gè)位數(shù)是3，但是13不是3的倍數(shù)；所以是錯(cuò)的。課后練習(xí)8.下面說法正確嗎？說一說你的理由。（1）個(gè)位上是3,6,9答：自然數(shù)中根據(jù)是否能被2整除可以分為奇數(shù)或偶數(shù)；所以是正確的。（2）個(gè)位上是1,3,5,7,9的數(shù)，都是奇數(shù)。（3）在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。答：個(gè)位上是1,3,5,7,9的數(shù)都不能被2整除；所以是正確的。答：自然數(shù)中根據(jù)是否能被2整除可以分為奇數(shù)或偶數(shù)；所以是正確9.3個(gè)人分成一組?，F(xiàn)在一共有22個(gè)人。至少再來幾個(gè)人才能正好分完？22÷3＝7（組）……1（人）3－1＝2（人）答:至少再來2人才能正好分完。9.3個(gè)人分成一組?，F(xiàn)在一共有22個(gè)人。至少再來幾個(gè)人才能正10.從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)（）偶數(shù)（）奇數(shù)：435,543,453,305,405,403,345,503,偶數(shù)：304,340,350,354,430,450,504,530,534,54010.從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)（既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：450,504,5402的倍數(shù)（）5的倍數(shù)()3的倍數(shù)（）既是2的倍數(shù)，又是3的倍（）2的倍數(shù)：304,340,350,354,430,450,540,530,534,5405的倍數(shù)：305,345,340,350,405,430,435,450,530,5403的倍數(shù)：435,453,345,354,543,534,450,540,405,504既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：450,504,5402的倍數(shù)（11.（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（）。（2）既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是（

），最大三位數(shù)是（）。3010299611.（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（12.圈出4的倍數(shù)。（1）4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)。12.圈出4的倍數(shù)。（1）4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？4的倍數(shù)都（2）只看個(gè)位，能否判斷出一個(gè)數(shù)是不是4的倍數(shù)？應(yīng)該怎樣判斷？只看個(gè)位不能判斷是不是4的倍數(shù)，十位和個(gè)位上的數(shù)（一個(gè)數(shù)的后兩位）是4的倍數(shù)，則這個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)。（2）只看個(gè)位，能否判斷出一個(gè)數(shù)是不是4的倍數(shù)？應(yīng)該怎樣判斷第二單元第2課時(shí)3的倍數(shù)特征第二單元第2課時(shí)3的倍數(shù)特征同學(xué)們，誰來說一說2的倍數(shù)有什么特征，5的倍數(shù)有什么特征？判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，看哪一位就行了？那么3的倍數(shù)的特征是不是也只看個(gè)位就行了？這節(jié)課，我們一起來研究3的倍數(shù)的特征。導(dǎo)入新知同學(xué)們，誰來說一說2的倍數(shù)有什么特征，5的倍數(shù)有什么特征？判1．將表中3的倍數(shù)涂上紅色。合作探究1．將表中3的倍數(shù)涂上紅色。合作探究2．橫著看，前10個(gè)3的倍數(shù)，個(gè)位分別是哪些數(shù)字？判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，只看個(gè)位行嗎？3,6,93．斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？斜著看，3的倍數(shù)各位上數(shù)的和都是3的倍數(shù)。不行2．橫著看，前10個(gè)3的倍數(shù)，個(gè)位分別是哪些數(shù)字？判斷一個(gè)數(shù)210

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9231小結(jié)：從上面可知，一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。4．驗(yàn)證：下面各數(shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢？210,54,129,9231210542161299231小結(jié)：從上面可知，一個(gè)下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？245847962＋4＝6,6是3的倍數(shù)，所以24是3的倍數(shù)；6＋9＝15,15是3的倍數(shù)，所以96是3的倍數(shù)。5＋8＝13,13不是3的倍數(shù)，所以58不是3的倍數(shù)；4＋7＝11,11不是3的倍數(shù)，所以47不是3的倍數(shù)；下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中哪些是3的倍數(shù)？245847962＋每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。2458479696后面可以增加的卡片上的數(shù)字是0,3,6,9。24后面可以增加的卡片上的數(shù)字是0,3,6,9；58后面可以增加的卡片上的數(shù)字是2,5,8；47后面可以增加卡片上的數(shù)字是1,4,7；每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。245841.圈出3的倍數(shù)。75362066530517799999911149165598865513122227203鞏固新知1.圈出3的倍數(shù)。75362062.你能說出3個(gè)是3的倍數(shù)的偶數(shù)嗎？你你能說出3個(gè)是5的倍數(shù)的奇數(shù)嗎？你3個(gè)3的倍數(shù)的偶數(shù)：6,12,183個(gè)5的倍數(shù)的奇數(shù)：5,15,252.你能說出3個(gè)是3的倍數(shù)的偶數(shù)嗎？你你能說出3個(gè)是5的倍數(shù)3.在（）里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（）74()2()44各有幾種填法。0,3,6或965()12()11,4或71,4或72，5或82,5或83.在（）里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。（課堂練習(xí)課堂練習(xí)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件：第二單元《第2課時(shí)-3的倍數(shù)特征》)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)8.下面說法正確嗎？說一說你的理由。（1）個(gè)位上是3,6,9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。答：舉例證明：如13的個(gè)位數(shù)是3，但是13不是3的倍數(shù)；所以是錯(cuò)的。課后練習(xí)8.下面說法正確嗎？說一說你的理由。（1）個(gè)位上是3,6,9答：自然數(shù)中根據(jù)是否能被2整除可以分為奇數(shù)或偶數(shù)；所以是正確的。（2）個(gè)位上是1,3,5,7,9的數(shù)，都是奇數(shù)。（3）在全部整數(shù)里，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。答：個(gè)位上是1,3,5,7,9的數(shù)都不能被2整除；所以是正確的。答：自然數(shù)中根據(jù)是否能被2整除可以分為奇數(shù)或偶數(shù)；所以是正確9.3個(gè)人分成一組?，F(xiàn)在一共有22個(gè)人。至少再來幾個(gè)人才能正好分完？22÷3＝7（組）……1（人）3－1＝2（人）答:至少再來2人才能正好分完。9.3個(gè)人分成一組?，F(xiàn)在一共有22個(gè)人。至少再來幾個(gè)人才能正10.從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)（）偶數(shù)（）奇數(shù)：435,543,453,305,405,403,345,503,偶數(shù)：304,340,350,354,430,450,504,530,534,54010.從下面四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)（既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：450,504,5402的倍數(shù)（）5的倍數(shù)()3的倍數(shù)（）既是2的倍數(shù)，又是3的倍（）2的倍數(shù)：304,340,350,354,430,450,540,530,534,5405的倍數(shù)：305,345,340,350,405,430,435,450,530,5403的倍數(shù)：435,453,345,354,543,534,450,540,405,504既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)：450,504,5402的倍數(shù)（11.（1）既是2和5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（）。（