小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿優(yōu)選尊敬的各位家長(zhǎng)：您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的鼎力支持和幫助。我們今天能有機(jī)遇坐在一同，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多認(rèn)識(shí)孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲取更好的成績(jī)!方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不會(huì)集，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或許說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校張開班級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都加強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)達(dá)成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是相關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，自然，現(xiàn)在的社會(huì)其實(shí)不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是同樣的。可是，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子解析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)溝通激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字授課越來(lái)越難，怎樣讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不可是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨處都能夠讓孩子識(shí)生字，比方：上街，能夠和孩子一同看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿念書，反應(yīng)的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特其余喜歡孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你必然不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必然的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必然要有所限制，要處分，這個(gè)處分必然要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能喜歡孩子，這沒關(guān)系?？墒撬_(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)此后，你就得獎(jiǎng)賞他最喜歡的事情。孩子經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奇異，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)習(xí)用加法，更正壞習(xí)習(xí)用減法。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解說(shuō)題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問(wèn)?？墒羌议L(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只需你把題目解求情楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，經(jīng)常依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思慮，講堂上要么等著老師解說(shuō)，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里造作業(yè)也必然很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，敦促孩子校正好，此后簽好字。4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。第一要解析原因，是孩子不會(huì)做，仍是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要承辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快必然要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太憂慮，要多供應(yīng)孩子鍛煉的機(jī)遇。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的所學(xué)校，父親母親是孩子的任老師。家庭環(huán)境的利害，直接影響孩子可否健康成長(zhǎng)。好其實(shí)不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)若是孩子生活在責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)訓(xùn)誡;2)若是孩子生活在仇視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)若是孩子生活在激勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)若是孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)若是孩子生活在友誼中，會(huì)感覺生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和道德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的缺點(diǎn)，如：任性、易發(fā)性情、激動(dòng)、挑吃挑穿、不珍愛東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心別人、忌妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是成立優(yōu)秀的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。我特別理解做父親母親的心情。我們白天工作，夜晚要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。很多家永夜晚還有很多工作要做，特別辛苦?？墒?，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的推行，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)寬泛關(guān)注的熱點(diǎn)點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改良家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共鳴?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父親母親的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信仰“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)分溺，百般呵??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)區(qū)，由此孩子的心靈來(lái)的面影響，必然孩子的一世造成延。高基曾：“自己的孩子是母也會(huì)做的事，但怎樣教育好他，倒是一個(gè)重的。”今天，我召開本次家會(huì)，就是希望家能自始自終地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要引孩子。作家，我平要教育孩子，文明，尊敬，待人有禮。教育孩子做的事，自己第一做好，以身作的教育魅力是巨大的。在平的生活中，我一些孩子的壞其就是跟父親母親學(xué)的。想一個(gè)做任何事都精益求精的家，他的孩子一定是個(gè)真致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不友善，境亂的家庭中的孩子，他的行也是粗、煩躁的。“小易直也易彎”，家，只需我從小教育引好孩子什么事做，什么事不做，那孩子此后的成是什么有利的。2、行要孩子。比方，要極培養(yǎng)孩子的自理能力，手能力。我班里有一些孩子到在包都不會(huì)整理，自己的鞋松了，也不會(huì)系，可能與家的包相關(guān)系。其在很多事上，我家只需多引孩子，多孩子，他能做的很好。在學(xué)校里，我就是松手孩子自己去部署教室，自己去整理教室，有自己去排目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)松手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身存心會(huì)?？墒呛⒆拥某砷L(zhǎng)是我們的希望，我想大家每日抽出5-10分鐘，仍是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此后幫助他默寫一下詞