2019年中考物理總復習第二章聲現(xiàn)象課件

第二章聲現(xiàn)象第二章聲現(xiàn)象知識點一聲音的產(chǎn)生與傳播?產(chǎn)生：聲音是由物體的①_______產(chǎn)生的。物體②______停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

振動

振動知識點一聲音的產(chǎn)生與傳播振動振動?傳播(1)形式：聲音以①_____的形式傳播。(2)條件：聲音的傳播需要②_______。(3)真空③_______(選填“能”或“不能”)傳聲。

波

介質(zhì)

不能?傳播波介質(zhì)不能?聲速(1)影響因素：與①___________和②___________有關(guān)。(2)聲速的比較：v固③____v液④____v氣。15℃空氣中的聲速是⑤________。介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度>>340m/s?聲速介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度>>340m/s?回聲(1)定義：聲音在傳播時，如果遇到障礙物，就會①_______。當回聲到達人耳比原聲晚②______s以上，或障礙物離人至少③_____m，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。被反射0.117?回聲被反射0.117(2)利用：回聲測距離。例：科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回聲波信號，若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則海洋中該處的深度為④______m。3000(2)利用：回聲測距離。3000知識點二聲音的特性?聲音的三個特性特性概念影響因素相應關(guān)系音調(diào)聲音的①_____發(fā)聲體的振動②_____頻率高，則音調(diào)③____，頻率低，則音調(diào)④____響度聲音的⑤_____發(fā)聲體的⑥______和距離發(fā)聲體的⑦_____振幅大，則響度⑧___，振幅小，則響度⑨____音色聲音的⑩_____發(fā)聲體的?___________不同發(fā)聲體，發(fā)出的聲音的音色?_____高低頻率

高

低強弱振幅遠近大

小品質(zhì)材料和結(jié)構(gòu)不同知識點二聲音的特性特性概念影響因素相應關(guān)系音調(diào)聲音的發(fā)聲體生活中的聲音特性音調(diào)：a.男低音(低沉)，女高音(尖細)；b.手指按壓管樂器的不同孔；c.手指按壓弦樂器弦的不同位置；d.音樂課上所教的音符。響度：a.“歌聲嘹亮”“震耳欲聾”“輕聲細語”；b.擊鼓時用力越大，響度越大；c.調(diào)整音量大小。音色：a.模仿別人的聲音；b.分辨不同樂器；c.聲紋鎖；d.接聽電話，分辨是誰的聲音；e.聞其聲而知其人。生活中的聲音特性?不同聲音的波形比較(1)甲、乙①_____相同，②_____不同，乙的③_____大。(2)乙、丙④_____相同，⑤_____不同，丙的⑥_____高。(3)甲、?、達__________相同，⑧_____不同。音調(diào)響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)、響度音色?不同聲音的波形比較音調(diào)響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)、響度音色不同聲音波形的比較波形的疏密程度反映了發(fā)聲體振動頻率的高低。波形越密，振動頻率越高，音調(diào)越高；波形越疏，振動頻率越低，音調(diào)越低。波形的高低反映了發(fā)聲體振動幅度的大小。高度越大，振幅越大，響度越大；高度越小，振幅越小，響度越小。波形的不同表示聲音的音色不同。不同聲音波形的比較?人耳聽不見的聲音人耳可聽見聲音的頻率范圍大約從①______到②__________。頻率高于③__________的聲波叫作超聲波，頻率低于④______的聲波叫作次聲波。20Hz20000Hz20000Hz20Hz?人耳聽不見的聲音20Hz20000Hz20000考點三聲的利用?傳遞______例：中醫(yī)診病時的“聞”；做B超檢查；敲鐵軌聽聲音；倒車雷達；聲吶；蝙蝠超聲波等。

信息考點三聲的利用信息?傳遞______例：飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸的音叉也振動發(fā)聲；超聲波的能量大、頻率高，用來除去身體內(nèi)結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器。

能量?傳遞______能量考點四噪聲的危害和控制?噪聲定義(1)從物理學角度講，是指發(fā)聲體做①_______振動發(fā)出的聲音。(2)從環(huán)境保護角度講，凡是②_____人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生③_____的聲音，都屬于噪聲。無規(guī)則妨礙干擾考點四噪聲的危害和控制無規(guī)則妨礙干擾?噪聲(聲音)的強弱等級：用①_______為單位來表示，符號是②_____。?控制噪聲(1)防止噪聲①_______(安消聲器，禁鳴喇叭)；(2)阻斷噪聲②_______(植樹，隔音墻)；(3)防止噪聲③_________(戴耳塞)。

分貝dB

產(chǎn)生傳播進入耳朵?噪聲(聲音)的強弱等級：用①_______為單位來表示，圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的產(chǎn)生條件1.如圖甲，手指撥動橡皮筋發(fā)出聲音，說明發(fā)聲的物體在_____；如圖乙，手摸說話的喉頭，_____振動發(fā)聲振動聲帶圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的產(chǎn)生條件1.如圖甲，手指撥動橡皮筋圖片命題角度命題內(nèi)容P28圖2.1－5聲音的傳播條件2.如圖所示，將響鈴中的鬧鐘放置于玻璃罩中，用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣慢慢抽走，會聽到鬧鐘的聲音越來越弱，直至聽不見，但仍能看見鬧鐘在振動，這說明：聲音的傳播需要_____，_____不能傳聲介質(zhì)真空圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的傳播條件2.如圖所示，將響鈴中的鬧圖片命題角度命題內(nèi)容P29圖2.1－7聲音的傳播條件3.手指輕敲課桌桌面，耳朵貼在桌子上_____(選填“能”或“不能”)聽到敲擊聲，說明_______可以傳聲

能

固體圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的傳播條件3.手指輕敲課桌桌面，耳朵圖片命題角度命題內(nèi)容P32圖2.2－1音調(diào)和頻率的關(guān)系4.如圖所示，鋼尺伸出桌面的長度越長，鋼尺的振動頻率_____，鋼尺發(fā)聲的音調(diào)_____。(均選填“越高”“越低”或“不變”)越低越低圖片命題角度命題內(nèi)容音調(diào)和頻率的關(guān)系4.如圖所示，鋼尺伸出桌圖片命題角度命題內(nèi)容聲的利用5.甲圖的裝置是倒車雷達，說明聲音可以傳遞_______；乙圖的裝置是超聲波清洗機，說明聲音可以傳遞______

信息

能量圖片命題角度命題內(nèi)容聲的利用5.甲圖的裝置是倒車雷達，說明圖片命題角度命題內(nèi)容P44圖2.4－3噪聲的控制6.甲圖中，摩托車上安裝消聲器是在_______減弱噪聲；乙圖中，穿越北京動物園的“隔音蛟龍”是在___________減弱噪聲；丙圖中，工人戴上防噪耳罩是在_______減弱噪聲聲源處傳播過程中人耳處圖片命題角度命題內(nèi)容噪聲的控制6.甲圖中，摩托車上安裝消聲器考點一聲音的產(chǎn)生與傳播[5年3考]例1下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播說法正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都是340m/sB．一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音消失C．利用回聲測距原理不能測量地球和月球之間的距離D．只要物體振動，我們就能聽到聲音考點一聲音的產(chǎn)生與傳播[5年3考]【思路點撥】(1)明確聲音的傳播需要介質(zhì)，即聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲；在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)溫度、介質(zhì)種類有關(guān)。(2)明確人耳能聽到聲音的條件：有物體振動發(fā)聲、有傳播聲音的介質(zhì)且發(fā)聲頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)?！咀灾鹘獯稹緾【思路點撥】(1)明確聲音的傳播需要介質(zhì)，即聲音可以在固體講：振動停止，聲并未消失；振動發(fā)聲，未必是可聞聲一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，雖不再發(fā)聲，但振動停止前所發(fā)出的聲仍會以聲波的形式繼續(xù)在介質(zhì)中向四周傳播；由于人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz，若物體振動發(fā)出的是次聲波或超聲波，人耳將聽不到。練：鏈接變式訓練第1題講：振動停止，聲并未消失；振動發(fā)聲，未必是可聞聲1．(2017·柳州中考)下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是()A．聲音只能在空氣中傳播B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的D．只要物體振動，我們就能聽到聲音C1．(2017·柳州中考)下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是C考點二聲音的特性[5年3考]例2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．老師講課時聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高B．用大小不同的力敲鼓時，用力越大，發(fā)出聲音的響度越大C．人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音調(diào)不同D．吹笛子時，用手按住不同的氣孔是用改變空氣柱長短的方法來改變音色考點二聲音的特性[5年3考]【思路點撥】

【自主解答】B【思路點撥】講：分不清生活中的“高聲”與物理中的“高聲”的含義生活中經(jīng)常將聲音大(響度大)與音調(diào)高混為一談，這可以從人耳感受的角度進行區(qū)分，音調(diào)是指聲音的尖銳程度，而響度則是指聲音的響亮程度。練：鏈接變式訓練第4題講：分不清生活中的“高聲”與物理中的“高聲”的含義2．(2018·攀枝花中考)在2018年《歌手2》的總決賽中，來自美國的歌手Jessie·J獲得了冠軍，當她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是()A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速C2．(2018·攀枝花中考)在2018年《歌手2》的總決賽中3．(2018·鹽城中考)在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速B3．(2018·鹽城中考)在公共場所“輕聲”說話，在課堂上B4．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_____；“女高音歌唱家”中的“高”是指聲音的_______；“請勿高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的_______；“引吭高歌”中的“高”指的是聲音的_______。響度

音調(diào)

響度

響度4．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度音調(diào)考點三聲的利用[5年3考]例3(2017·武漢中考)下列事例中利用聲傳遞能量的是(

)A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D．利用超聲波給金屬工件探傷考點三聲的利用[5年3考]【思路點撥】

【自主解答】C【思路點撥】5．(2017·貴陽中考)為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象，貴陽市交管局亮出新招：將聲吶監(jiān)控設(shè)備固定在道路旁，當接收到汽車鳴笛聲時，聲吶設(shè)備發(fā)出________(選填“超聲波”或“次聲波”)對鳴笛車輛進行定位，再通過視頻記錄該車的違法信息。超聲波5．(2017·貴陽中考)為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象，超6．(2018·花山一模)臺風和海嘯會產(chǎn)生_________(選填“超聲波”或“次聲波”)，建立這種聲波接收站就能對臺風和海嘯進行預警。

次聲波6．(2018·花山一模)臺風和海嘯會產(chǎn)生_________考點四噪聲的危害及控制[5年2考]例4(2018·濟寧中考)下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是(

)A．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B．放鞭炮時，用手捂住耳朵C．城區(qū)道路口安裝分貝儀D．高架道路兩旁建隔音墻考點四噪聲的危害及控制[5年2考]【思路點撥】

減弱噪聲主要有三種途徑：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱。【自主解答】D【思路點撥】減弱噪聲主要有三種途徑：一是在聲源處減弱，二是【解題技巧】

從人耳聽到聲音的過程逐步分析噪聲的控制途徑?！窘忸}技巧】從人耳聽到聲音的過程逐步分析噪聲的控制途徑。7．(2018·棗莊中考)城市建設(shè)和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念。如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些。這些措施的共同目的是()A．減小噪聲污染B．減小大氣污染C．綠化美化環(huán)境D．減小水污染A7．(2018·棗莊中考)城市建設(shè)和管理越來越注重“以人A考點五聲學綜合知識[5年1考]例5(2018·聊城中考)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．超聲波可以在真空中傳播B．吹笛子時，笛管振動發(fā)聲C．汽車安裝消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲D．用大小不同的力擊鼓，鼓發(fā)出聲音的響度不同考點五聲學綜合知識[5年1考]【思路點撥】

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；防治噪聲的途徑有三條，即在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲；響度與振幅有關(guān)?！咀灾鹘獯稹緿【思路點撥】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音是由物體8．(2018·南京中考)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是()A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量C．中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱噪聲D．將正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中聽到聲音變大B8．(2018·南京中考)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正B9．(2018·淄博中考)2018年平昌冬奧會上，智能機器人Troika可以用簡單語言與人交流。關(guān)于機器人的聲音，下列說法正確的是()A．機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B．機器人的聲音可以在真空中傳播C．機器人的聲音與運動員的聲音音色不同D．機器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3×108m/sC9．(2018·淄博中考)2018年平昌冬奧會上，智能機器人10．(2018·威海中考)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是()A．根據(jù)音調(diào)可以判斷是哪位歌手正在唱歌B．道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲C．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的D．用“B超”查看胎兒的發(fā)育情況，利用了聲波可以傳遞能量C10．(2018·威海中考)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的CGoodbye!2022/12/26精選課件Goodbye!2022/12/25精選課件第二章聲現(xiàn)象第二章聲現(xiàn)象知識點一聲音的產(chǎn)生與傳播?產(chǎn)生：聲音是由物體的①_______產(chǎn)生的。物體②______停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

振動

振動知識點一聲音的產(chǎn)生與傳播振動振動?傳播(1)形式：聲音以①_____的形式傳播。(2)條件：聲音的傳播需要②_______。(3)真空③_______(選填“能”或“不能”)傳聲。

波

介質(zhì)

不能?傳播波介質(zhì)不能?聲速(1)影響因素：與①___________和②___________有關(guān)。(2)聲速的比較：v固③____v液④____v氣。15℃空氣中的聲速是⑤________。介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度>>340m/s?聲速介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度>>340m/s?回聲(1)定義：聲音在傳播時，如果遇到障礙物，就會①_______。當回聲到達人耳比原聲晚②______s以上，或障礙物離人至少③_____m，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。被反射0.117?回聲被反射0.117(2)利用：回聲測距離。例：科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回聲波信號，若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則海洋中該處的深度為④______m。3000(2)利用：回聲測距離。3000知識點二聲音的特性?聲音的三個特性特性概念影響因素相應關(guān)系音調(diào)聲音的①_____發(fā)聲體的振動②_____頻率高，則音調(diào)③____，頻率低，則音調(diào)④____響度聲音的⑤_____發(fā)聲體的⑥______和距離發(fā)聲體的⑦_____振幅大，則響度⑧___，振幅小，則響度⑨____音色聲音的⑩_____發(fā)聲體的?___________不同發(fā)聲體，發(fā)出的聲音的音色?_____高低頻率

高

低強弱振幅遠近大

小品質(zhì)材料和結(jié)構(gòu)不同知識點二聲音的特性特性概念影響因素相應關(guān)系音調(diào)聲音的發(fā)聲體生活中的聲音特性音調(diào)：a.男低音(低沉)，女高音(尖細)；b.手指按壓管樂器的不同孔；c.手指按壓弦樂器弦的不同位置；d.音樂課上所教的音符。響度：a.“歌聲嘹亮”“震耳欲聾”“輕聲細語”；b.擊鼓時用力越大，響度越大；c.調(diào)整音量大小。音色：a.模仿別人的聲音；b.分辨不同樂器；c.聲紋鎖；d.接聽電話，分辨是誰的聲音；e.聞其聲而知其人。生活中的聲音特性?不同聲音的波形比較(1)甲、乙①_____相同，②_____不同，乙的③_____大。(2)乙、丙④_____相同，⑤_____不同，丙的⑥_____高。(3)甲、?、達__________相同，⑧_____不同。音調(diào)響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)、響度音色?不同聲音的波形比較音調(diào)響度響度響度音調(diào)音調(diào)音調(diào)、響度音色不同聲音波形的比較波形的疏密程度反映了發(fā)聲體振動頻率的高低。波形越密，振動頻率越高，音調(diào)越高；波形越疏，振動頻率越低，音調(diào)越低。波形的高低反映了發(fā)聲體振動幅度的大小。高度越大，振幅越大，響度越大；高度越小，振幅越小，響度越小。波形的不同表示聲音的音色不同。不同聲音波形的比較?人耳聽不見的聲音人耳可聽見聲音的頻率范圍大約從①______到②__________。頻率高于③__________的聲波叫作超聲波，頻率低于④______的聲波叫作次聲波。20Hz20000Hz20000Hz20Hz?人耳聽不見的聲音20Hz20000Hz20000考點三聲的利用?傳遞______例：中醫(yī)診病時的“聞”；做B超檢查；敲鐵軌聽聲音；倒車雷達；聲吶；蝙蝠超聲波等。

信息考點三聲的利用信息?傳遞______例：飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸的音叉也振動發(fā)聲；超聲波的能量大、頻率高，用來除去身體內(nèi)結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器。

能量?傳遞______能量考點四噪聲的危害和控制?噪聲定義(1)從物理學角度講，是指發(fā)聲體做①_______振動發(fā)出的聲音。(2)從環(huán)境保護角度講，凡是②_____人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生③_____的聲音，都屬于噪聲。無規(guī)則妨礙干擾考點四噪聲的危害和控制無規(guī)則妨礙干擾?噪聲(聲音)的強弱等級：用①_______為單位來表示，符號是②_____。?控制噪聲(1)防止噪聲①_______(安消聲器，禁鳴喇叭)；(2)阻斷噪聲②_______(植樹，隔音墻)；(3)防止噪聲③_________(戴耳塞)。

分貝dB

產(chǎn)生傳播進入耳朵?噪聲(聲音)的強弱等級：用①_______為單位來表示，圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的產(chǎn)生條件1.如圖甲，手指撥動橡皮筋發(fā)出聲音，說明發(fā)聲的物體在_____；如圖乙，手摸說話的喉頭，_____振動發(fā)聲振動聲帶圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的產(chǎn)生條件1.如圖甲，手指撥動橡皮筋圖片命題角度命題內(nèi)容P28圖2.1－5聲音的傳播條件2.如圖所示，將響鈴中的鬧鐘放置于玻璃罩中，用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣慢慢抽走，會聽到鬧鐘的聲音越來越弱，直至聽不見，但仍能看見鬧鐘在振動，這說明：聲音的傳播需要_____，_____不能傳聲介質(zhì)真空圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的傳播條件2.如圖所示，將響鈴中的鬧圖片命題角度命題內(nèi)容P29圖2.1－7聲音的傳播條件3.手指輕敲課桌桌面，耳朵貼在桌子上_____(選填“能”或“不能”)聽到敲擊聲，說明_______可以傳聲

能

固體圖片命題角度命題內(nèi)容聲音的傳播條件3.手指輕敲課桌桌面，耳朵圖片命題角度命題內(nèi)容P32圖2.2－1音調(diào)和頻率的關(guān)系4.如圖所示，鋼尺伸出桌面的長度越長，鋼尺的振動頻率_____，鋼尺發(fā)聲的音調(diào)_____。(均選填“越高”“越低”或“不變”)越低越低圖片命題角度命題內(nèi)容音調(diào)和頻率的關(guān)系4.如圖所示，鋼尺伸出桌圖片命題角度命題內(nèi)容聲的利用5.甲圖的裝置是倒車雷達，說明聲音可以傳遞_______；乙圖的裝置是超聲波清洗機，說明聲音可以傳遞______

信息

能量圖片命題角度命題內(nèi)容聲的利用5.甲圖的裝置是倒車雷達，說明圖片命題角度命題內(nèi)容P44圖2.4－3噪聲的控制6.甲圖中，摩托車上安裝消聲器是在_______減弱噪聲；乙圖中，穿越北京動物園的“隔音蛟龍”是在___________減弱噪聲；丙圖中，工人戴上防噪耳罩是在_______減弱噪聲聲源處傳播過程中人耳處圖片命題角度命題內(nèi)容噪聲的控制6.甲圖中，摩托車上安裝消聲器考點一聲音的產(chǎn)生與傳播[5年3考]例1下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播說法正確的是(

)A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都是340m/sB．一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音消失C．利用回聲測距原理不能測量地球和月球之間的距離D．只要物體振動，我們就能聽到聲音考點一聲音的產(chǎn)生與傳播[5年3考]【思路點撥】(1)明確聲音的傳播需要介質(zhì)，即聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲；在介質(zhì)中傳播的速度與介質(zhì)溫度、介質(zhì)種類有關(guān)。(2)明確人耳能聽到聲音的條件：有物體振動發(fā)聲、有傳播聲音的介質(zhì)且發(fā)聲頻率在人耳的聽覺范圍內(nèi)。【自主解答】C【思路點撥】(1)明確聲音的傳播需要介質(zhì)，即聲音可以在固體講：振動停止，聲并未消失；振動發(fā)聲，未必是可聞聲一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，雖不再發(fā)聲，但振動停止前所發(fā)出的聲仍會以聲波的形式繼續(xù)在介質(zhì)中向四周傳播；由于人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz，若物體振動發(fā)出的是次聲波或超聲波，人耳將聽不到。練：鏈接變式訓練第1題講：振動停止，聲并未消失；振動發(fā)聲，未必是可聞聲1．(2017·柳州中考)下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是()A．聲音只能在空氣中傳播B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的D．只要物體振動，我們就能聽到聲音C1．(2017·柳州中考)下列關(guān)于聲音的說法中，正確的是C考點二聲音的特性[5年3考]例2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．老師講課時聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高B．用大小不同的力敲鼓時，用力越大，發(fā)出聲音的響度越大C．人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音調(diào)不同D．吹笛子時，用手按住不同的氣孔是用改變空氣柱長短的方法來改變音色考點二聲音的特性[5年3考]【思路點撥】

【自主解答】B【思路點撥】講：分不清生活中的“高聲”與物理中的“高聲”的含義生活中經(jīng)常將聲音大(響度大)與音調(diào)高混為一談，這可以從人耳感受的角度進行區(qū)分，音調(diào)是指聲音的尖銳程度，而響度則是指聲音的響亮程度。練：鏈接變式訓練第4題講：分不清生活中的“高聲”與物理中的“高聲”的含義2．(2018·攀枝花中考)在2018年《歌手2》的總決賽中，來自美國的歌手Jessie·J獲得了冠軍，當她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是()A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速C2．(2018·攀枝花中考)在2018年《歌手2》的總決賽中3．(2018·鹽城中考)在公共場所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的()A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速B3．(2018·鹽城中考)在公共場所“輕聲”說話，在課堂上B4．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_____；“女高音歌唱家”中的“高”是指聲音的_______；“請勿高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的_______；“引吭高歌”中的“高”指的是聲音的_______。響度

音調(diào)

響度

響度4．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度音調(diào)考點三聲的利用[5年3考]例3(2017·武漢中考)下列事例中利用聲傳遞能量的是(

)A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D．利用超聲波給金屬工件探傷考點三聲的利用[5年3考]【思路點撥】

【自主解答】C【思路點撥】5．(2017·貴陽中考)為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象，貴陽市交管局亮出新招：將聲吶監(jiān)控設(shè)備固定在道路旁，當接收到汽車鳴笛聲時，聲吶設(shè)備發(fā)出________(選填“超聲波”或“次聲波”)對鳴笛車輛進行定位，再通過視頻記錄該車的違法信息。超聲波5．(2017·貴陽中考)為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象，超6．(2018·花山一模)臺風和海嘯會產(chǎn)生_________(選填“超聲波”或“次聲波”)，建立這種聲波接收站就能對臺風和海嘯進行預警。

次聲波6．(2018·花山一模)臺風和海嘯會產(chǎn)生_________考點四噪聲的危害及控制[5年2考]例4(2018·濟寧中考)下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是(

)A．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B．放鞭炮時，用手捂住耳朵C．城區(qū)道路口安裝分貝儀D．高架道路