Flash補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)案

動(dòng)物特技表演——《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作》【教材分析】Flash是八年級下冊第10單元的內(nèi)容，本節(jié)是讓學(xué)生了解動(dòng)畫的原理,掌握制作“補(bǔ)間動(dòng)畫”的步驟。讓學(xué)生對以后學(xué)習(xí)引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫作知識(shí)鋪墊，通過簡單的補(bǔ)間動(dòng)畫了解動(dòng)畫形成的原理，本課是學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫的基礎(chǔ)課，為學(xué)生以后的Flash動(dòng)畫作品的創(chuàng)作鋪好道路?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對Flash動(dòng)畫非常感興趣，創(chuàng)作欲望強(qiáng)，本課是在學(xué)生已認(rèn)識(shí)窗口組成、時(shí)間軸、幀、圖層的基礎(chǔ)上進(jìn)行的學(xué)習(xí)，雖然對Flash軟件較陌生，接觸和應(yīng)用時(shí)間少，但初二學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力較強(qiáng)，可以充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，利用微視頻強(qiáng)化知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣、創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)圖片文件的導(dǎo)入（2）學(xué)習(xí)使用變形工具的調(diào)整圖片大小。（3）學(xué)習(xí)制作幀動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。（4）學(xué)習(xí)幀屬性面板“旋轉(zhuǎn)”等命令的應(yīng)用。。2、能力目標(biāo)（1）能靈活運(yùn)用圖層創(chuàng)建多個(gè)動(dòng)畫對象。（2）會(huì)使用幀補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)所需動(dòng)畫效果的能力。（3）能使用Flash創(chuàng)作簡單的動(dòng)畫作品。3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，樂于探究，敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，小組之間合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過主題動(dòng)畫的制作，感受運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作作品的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】圖層的使用、如何創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。【教學(xué)難點(diǎn)】理解關(guān)鍵幀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。

【教學(xué)方法】講解與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、微視頻自主學(xué)習(xí)法、討論法、小組合作探究法、練習(xí)法。【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入Flash動(dòng)畫《閱兵式》展示創(chuàng)作主題達(dá)標(biāo)過程任務(wù)（一）.主角選拔一—導(dǎo)入圖片［文件］菜單［導(dǎo)入］［導(dǎo)入到圖片］任務(wù)（二）?動(dòng)作設(shè)計(jì)一—補(bǔ)間動(dòng)畫認(rèn)識(shí)什么是補(bǔ)間動(dòng)畫微視頻動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作猴子從右向左移動(dòng)的動(dòng)畫。插入圖層F5插入幀課件播放一段Flash動(dòng)畫視頻，分析動(dòng)畫主題，引出課題。教學(xué)網(wǎng)廣播，分析本堂課的創(chuàng)作主題及學(xué)習(xí)流程。簡要指導(dǎo)學(xué)生如何導(dǎo)入圖片。請同學(xué)小組交流演示操作方法，并對個(gè)別問題進(jìn)行分析指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生操作根據(jù)實(shí)際需要請學(xué)生演示操作。提出問題，播放微視頻簡要分析任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生明確本次制作動(dòng)畫使用的是動(dòng)作補(bǔ)間。指導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)畫的關(guān)鍵畫面，會(huì)創(chuàng)建關(guān)鍵幀。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用小助手。觀察指導(dǎo)學(xué)生操作。欣賞動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)本課創(chuàng)作的主題，及學(xué)習(xí)任務(wù)，了解“學(xué)習(xí)小助手”的應(yīng)用。根據(jù)任務(wù)要求，完成圖片的導(dǎo)入。小組長指導(dǎo)本組同學(xué)的操作。觀看微視頻。理解認(rèn)識(shí)補(bǔ)間動(dòng)畫，知道補(bǔ)間動(dòng)畫分兩類，動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間。分析學(xué)習(xí)任務(wù)二，知道關(guān)鍵幀的作用，學(xué)習(xí)常用小技巧，靈活運(yùn)用操作中，觀看學(xué)習(xí)小助手通過Flash視頻激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和保護(hù)動(dòng)物愛護(hù)自然的情感讓學(xué)生了解制作動(dòng)畫時(shí)可以利用現(xiàn)成的圖片素材。也可以自己繪制圖文解說的視頻加更有助于學(xué)生理解補(bǔ)間動(dòng)畫的形成，能較快的學(xué)會(huì)制作補(bǔ)間動(dòng)畫培養(yǎng)學(xué)習(xí)接受新知識(shí)的能力和自學(xué)能力。

F6插入關(guān)鍵幀幀動(dòng)畫：動(dòng)畫補(bǔ)間Shfit+方向鍵測試影片Ctrl+Enter指導(dǎo)學(xué)生操作中出現(xiàn)問題請同學(xué)操作演示?？偨Y(jié)評價(jià)學(xué)生操作。發(fā)揮小組長的作用。隨機(jī)廣播觀看部分同學(xué)的作品效果。的操作提示（或微視）。瀏覽觀看動(dòng)畫效果，同學(xué)之間交流指導(dǎo)。交流演示，改進(jìn)操作，測試影片Ctrl+Enetr）。培學(xué)生交流能力和展示自我能力任務(wù)（二）?特技表演向?qū)W生展示動(dòng)畫效果，觀看分析動(dòng)畫，說一說培養(yǎng)學(xué)生分—制作猴子用尾巴轉(zhuǎn)足請同學(xué)思考如何制作。制作思路。析、思考、解球的特技。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生的操動(dòng)手嘗試操作，提出操?zèng)Q問題的能作，并總結(jié)學(xué)生操作中作中遇到的問題，小組力；培養(yǎng)學(xué)生圖形大小的調(diào)整出現(xiàn)的問題。之間交流。大膽動(dòng)手操作屬性面板的設(shè)置觀看效果，適當(dāng)調(diào)整修的能力。演示學(xué)生的制作改。讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣評價(jià)學(xué)生的操作，同學(xué)之間父流欣賞。賞別人的作總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。品，也能接受他人的意見。四.能力提升一一創(chuàng)作請同學(xué)邀請其它動(dòng)物到利用所學(xué)知識(shí)，積極創(chuàng)開拓學(xué)生創(chuàng)作舞臺(tái)表演，運(yùn)用所學(xué)知作。思路，培養(yǎng)學(xué)圖形的移動(dòng)，縮放，旋識(shí)給它們設(shè)計(jì)動(dòng)作，可提出操作中遇到的問生的創(chuàng)作能轉(zhuǎn)以參照位置的移動(dòng)，縮題，小組之間討論解決。力，作品的欣放，旋轉(zhuǎn)的特效。賞能力。觀察指導(dǎo)學(xué)生操作。測試影片，修改完善作收集學(xué)生提交的作品，品。全班欣賞。提交作品。五.總結(jié)請同學(xué)們說說本課的收談一談自己本堂課的收通過作品的創(chuàng)獲。獲。作，學(xué)生體驗(yàn)

六.閃客創(chuàng)作運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)進(jìn)行Flash的創(chuàng)作。梳理知識(shí)體