《地圖的語(yǔ)言》(最新)課件

地圖的語(yǔ)言地圖的語(yǔ)言1

說(shuō)說(shuō)你在哪方面用圖較多，并談?wù)勼w會(huì)

說(shuō)說(shuō)你在哪方面用圖較多，并談?wù)勼w會(huì)2比較地圖和地理景觀圖的不同

比較地圖和地理景觀圖的不同3比較地圖和地理景觀圖的不同：地圖語(yǔ)言的三大要素：比例尺、方向、圖例比較地圖和地理景觀圖的不同：地圖語(yǔ)言的三大要素：比例尺、4在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向在野外判斷方向在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在5東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。東西北南東北西南西北東南方向東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定6東門(mén)南門(mén)后操場(chǎng)辦公樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館階梯教室平面圖北北西東南在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。教學(xué)大樓東門(mén)南門(mén)后操場(chǎng)辦公樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館階梯教室平面圖北北西東南在有7ABCD10°N20°N30°N40°N50°N80°E60°E40°E東南北西試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向。

如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向？1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫(huà)十字坐標(biāo)，按經(jīng)緯線方向標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。ABCD10°N20°N30°N40°N50°N808南極北北北ABC0°45°45°135°180135°90°90°30°60°北D南極北北北ABC0°45°45°135°1801359野外辯方向的方法1、觀星法：白天——早上起來(lái)面對(duì)太陽(yáng)，前面是東后面是西，左面是北右面是南，東南西北認(rèn)清方向。晚上——利用北極星指示北方。野外辯方向的方法1、觀星法：10北極星北斗七星利用北極星指示方向北極星北斗七星利用北極星指示方向11

果子先染色的一面是南方。2、利用植物判斷方向果子先染色的一面是南方。2、利用植物判斷12

樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。13

若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。14野外辯方向的方法北野外辯方向的方法北154、影鐘法野外辯方向的方法ＡＢ西東北南O4、影鐘法野外辯方向的方法ＡＢ西東北南O165、簡(jiǎn)易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦，會(huì)產(chǎn)生磁性，懸掛起來(lái)可以指示北極野外辯方向的方法5、簡(jiǎn)易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦17《地圖的語(yǔ)言》(最新)課件18學(xué)生：讀四幅圖，討論：1.

哪幅比例尺最大，哪幅最??？2.

將各圖比例尺轉(zhuǎn)換為線段式，畫(huà)在各圖的邊上；3.

哪幅圖最詳細(xì)？哪幅圖最粗略？4.

詳細(xì)、粗略與比例尺的大小有何關(guān)系？學(xué)生：讀四幅圖，討論：19算一算：假如我們學(xué)校操場(chǎng)一周的周長(zhǎng)為250米，現(xiàn)在，老師為它畫(huà)了一張平面圖,圖中操場(chǎng)的周長(zhǎng)為25厘米，那這幅圖是用多大的比例尺畫(huà)出的呢？算一算：20量算課本12頁(yè)方框內(nèi)小明家到醫(yī)院的實(shí)地距離地圖中測(cè)量?jī)傻氐膱D上距離時(shí)注意以圖例符號(hào)的中心為測(cè)量的起止點(diǎn)量算課本12頁(yè)方框內(nèi)小明家到醫(yī)院的實(shí)地距離地圖中測(cè)量?jī)傻?1比例尺＝圖上距離÷實(shí)際距離縮小的比例大小形式數(shù)字式線段式比例尺越大－縮得越少－地圖越詳比例尺越?。s得越多－地圖越略比例尺＝圖上距離÷實(shí)際距離縮小的比例大小形式數(shù)字式比例尺越大22認(rèn)一認(rèn)圖例認(rèn)一認(rèn)圖例23首都首都24城市城市25山峰火山山峰火山26淡水湖咸水湖淡水湖咸水湖27河流河流28時(shí)令河時(shí)令河29鐵路鐵路30高速公路高速公路31沙漠沙漠32沼澤沼澤33運(yùn)河運(yùn)河34珊瑚礁珊瑚礁351.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問(wèn)題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來(lái)的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒(méi)有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢(qián)，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒(méi)有大將風(fēng)范。4文中的管子用買(mǎi)鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國(guó)，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國(guó)，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問(wèn)題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣(mài)兵器可以獲得很大的利潤(rùn)，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫(xiě)“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對(duì)國(guó)事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說(shuō)明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱(chēng)霸，說(shuō)明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見(jiàn)；四段寫(xiě)管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽(tīng)民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)社會(huì)，了解了作品的主題和寫(xiě)作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說(shuō)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠(chéng)正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫(xiě)出了珍鳥(niǎo)在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒(méi)有樹(shù)枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動(dòng)。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。”這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時(shí)緊張激動(dòng)又謹(jǐn)慎的心理，表達(dá)了作者對(duì)黃河的熱愛(ài)之情。1.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分36地圖的語(yǔ)言地圖的語(yǔ)言37

說(shuō)說(shuō)你在哪方面用圖較多，并談?wù)勼w會(huì)

說(shuō)說(shuō)你在哪方面用圖較多，并談?wù)勼w會(huì)38比較地圖和地理景觀圖的不同

比較地圖和地理景觀圖的不同39比較地圖和地理景觀圖的不同：地圖語(yǔ)言的三大要素：比例尺、方向、圖例比較地圖和地理景觀圖的不同：地圖語(yǔ)言的三大要素：比例尺、40在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向在野外判斷方向在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在41東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。東西北南東北西南西北東南方向東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定42東門(mén)南門(mén)后操場(chǎng)辦公樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館階梯教室平面圖北北西東南在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。教學(xué)大樓東門(mén)南門(mén)后操場(chǎng)辦公樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館階梯教室平面圖北北西東南在有43ABCD10°N20°N30°N40°N50°N80°E60°E40°E東南北西試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向。

如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向？1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫(huà)十字坐標(biāo)，按經(jīng)緯線方向標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。ABCD10°N20°N30°N40°N50°N8044南極北北北ABC0°45°45°135°180135°90°90°30°60°北D南極北北北ABC0°45°45°135°18013545野外辯方向的方法1、觀星法：白天——早上起來(lái)面對(duì)太陽(yáng)，前面是東后面是西，左面是北右面是南，東南西北認(rèn)清方向。晚上——利用北極星指示北方。野外辯方向的方法1、觀星法：46北極星北斗七星利用北極星指示方向北極星北斗七星利用北極星指示方向47

果子先染色的一面是南方。2、利用植物判斷方向果子先染色的一面是南方。2、利用植物判斷48

樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。49

若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。50野外辯方向的方法北野外辯方向的方法北514、影鐘法野外辯方向的方法ＡＢ西東北南O4、影鐘法野外辯方向的方法ＡＢ西東北南O525、簡(jiǎn)易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦，會(huì)產(chǎn)生磁性，懸掛起來(lái)可以指示北極野外辯方向的方法5、簡(jiǎn)易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦53《地圖的語(yǔ)言》(最新)課件54學(xué)生：讀四幅圖，討論：1.

哪幅比例尺最大，哪幅最??？2.

將各圖比例尺轉(zhuǎn)換為線段式，畫(huà)在各圖的邊上；3.

哪幅圖最詳細(xì)？哪幅圖最粗略？4.

詳細(xì)、粗略與比例尺的大小有何關(guān)系？學(xué)生：讀四幅圖，討論：55算一算：假如我們學(xué)校操場(chǎng)一周的周長(zhǎng)為250米，現(xiàn)在，老師為它畫(huà)了一張平面圖,圖中操場(chǎng)的周長(zhǎng)為25厘米，那這幅圖是用多大的比例尺畫(huà)出的呢？算一算：56量算課本12頁(yè)方框內(nèi)小明家到醫(yī)院的實(shí)地距離地圖中測(cè)量?jī)傻氐膱D上距離時(shí)注意以圖例符號(hào)的中心為測(cè)量的起止點(diǎn)量算課本12頁(yè)方框內(nèi)小明家到醫(yī)院的實(shí)地距離地圖中測(cè)量?jī)傻?7比例尺＝圖上距離÷實(shí)際距離縮小的比例大小形式數(shù)字式線段式比例尺越大－縮得越少－地圖越詳比例尺越?。s得越多－地圖越略比例尺＝圖上距離÷實(shí)際距離縮小的比例大小形式數(shù)字式比例尺越大58認(rèn)一認(rèn)圖例認(rèn)一認(rèn)圖例59首都首都60城市城市61山峰火山山峰火山62淡水湖咸水湖淡水湖咸水湖63河流河流64時(shí)令河時(shí)令河65鐵路鐵路66高速公路高速公路67沙漠沙漠68沼澤沼澤69運(yùn)河運(yùn)河70珊瑚礁珊瑚礁711.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問(wèn)題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來(lái)的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒(méi)有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢(qián)，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒(méi)有大將風(fēng)范。4文中的管子用買(mǎi)鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國(guó)，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國(guó)，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問(wèn)題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣(mài)兵器可以獲得很大的利潤(rùn)，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就