2011年12月2日,四會(huì)華僑中學(xué)高三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師

香山中學(xué)201年1下半年主要教研情況匯總一、出外培訓(xùn)：派出了粟順陽(yáng)、李燕梅、李衛(wèi)星等教師到華東師大、廣東教育學(xué)院、湖南師大等地進(jìn)行培訓(xùn)。二、出外教研：201年110月20日,初一級(jí)數(shù)學(xué)、生物、地理備課組在戴遠(yuǎn)懷副校長(zhǎng)、蒙木深副主任的帶領(lǐng)下到四會(huì)中學(xué)進(jìn)行教研交流。201年10月26日我校高一數(shù)學(xué)備課組到鼎湖中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)。為提高藝體高考備考水平，我校高三級(jí)美術(shù)、音樂(lè)、體育備課組共17人在梁德勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于201年110月26至29日到江西省贛州市大余縣大余中學(xué)、安遠(yuǎn)縣安遠(yuǎn)二中進(jìn)行了聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。201年10月1、314號(hào)，由戴遠(yuǎn)懷副校長(zhǎng)帶隊(duì)，我?；瘜W(xué)、生物、地理三個(gè)科組教師共19人到佛山市第二中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、交流活動(dòng)，對(duì)我校教師業(yè)務(wù)水平的提高起了一定的促進(jìn)作用。201年11月3、4日，由李海強(qiáng)副校長(zhǎng)、梁海成副書(shū)記帶隊(duì)，我校高二級(jí)數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)科組教師共23人到廣西玉林高中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我校先后接待了大學(xué)院校的知名教授、肇慶市教研室和全省各地的兄弟學(xué)校來(lái)我校傳經(jīng)送寶，這為我校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階，起了促進(jìn)作用。201年10月23日，華南師范大學(xué)全心教授到我校指導(dǎo)美術(shù)科教師的高考備考工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。今次講座，是我校校本培訓(xùn)的一個(gè)部分，它對(duì)提高我校美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平起了促進(jìn)作用。201年10月16日，廣州體育學(xué)院鄧萬(wàn)金教授利用休息時(shí)間，到我校為體育教師作了如何備考的講座，并對(duì)考生進(jìn)行了指導(dǎo)。本次活動(dòng)，是我校校本培訓(xùn)的一個(gè)部分，它對(duì)提高我校體育教師的業(yè)務(wù)水平起了促進(jìn)作用。201年10月17日，市教育局教研室語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂(lè)科組高考備考專家一行十人在市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到我校指導(dǎo)工作。上午，他們深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課。下午的座談會(huì)上，他們又和備課組教師熱烈地交流了教學(xué)意見(jiàn)，他們肯定了我校教師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了存在的不足。在最后的反饋意見(jiàn)會(huì)上，市教育局高考備考專家根據(jù)現(xiàn)在高考命題趨勢(shì)，提出了201年2高考備考建議。201年11月7日上午，郁南縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及高三級(jí)藝體老師一行30多人到我校參觀指導(dǎo)工作。座談會(huì)上，分管藝體工作的戴遠(yuǎn)懷副校長(zhǎng)介紹了我校體藝活動(dòng)開(kāi)展情況，負(fù)責(zé)高三體藝高考工作的關(guān)光東主任就我校藝體教師師資、藝體生文化科備考等問(wèn)題向他們作了詳細(xì)的介紹。最后，他們還察看了我校美術(shù)、音樂(lè)考生的訓(xùn)練情況。201年11月18日下午，高要市第一中學(xué)高二級(jí)教師一行20人到我校進(jìn)行教研交流活動(dòng)，和我校高二級(jí)教師進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。201年112月2日，四會(huì)華僑中學(xué)高三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師一行20多人在劉奇林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到我校和高三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師開(kāi)展教學(xué)教研交流活動(dòng)。三、校內(nèi)主要培訓(xùn)活動(dòng)201年10月10日，高一級(jí)落級(jí)校長(zhǎng)劉赤鋒副校長(zhǎng)為高一級(jí)學(xué)生作了“做成功的自己”專題輔導(dǎo)講座。201年110月16日，廣州體育學(xué)院鄧萬(wàn)金教授利用休息時(shí)間，到我校為體育教師作了如何備考的講座，并對(duì)考生進(jìn)行了指導(dǎo)。201年110月17日，市教育局教研室語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂(lè)科組高考備考專家一行十人在市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下到我校指導(dǎo)工作。201年110月23日，華南師范大學(xué)全心教授到我校指導(dǎo)美術(shù)科教師的高考備考工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高我校班主任班級(jí)管理能力和班級(jí)管理水平，201年110月30日晚，香山中學(xué)副校長(zhǎng)劉赤鋒為香山中學(xué)高一級(jí)46位班主任舉行了“怎樣當(dāng)好班主任”為主題的校本培訓(xùn)。劉校長(zhǎng)從“班主任與班主任工作、班級(jí)管理者、班級(jí)管理的理論、組建班集體、班級(jí)日常管理與學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練、班級(jí)思想品德教育、班級(jí)學(xué)生的個(gè)別教育”七個(gè)方面，通過(guò)聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，深入淺出地作剖析說(shuō)明，既重視理論的指導(dǎo)，又重視具體實(shí)踐的操作、實(shí)施，并提供思考題、探討的問(wèn)題供現(xiàn)場(chǎng)班主任思考探討。近兩個(gè)小時(shí)班主任專題培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩，切近班級(jí)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的班主任受益匪淺。201年11月20日晚，朱唯瑾副主任在分校區(qū)為高一級(jí)班主任上了“中等生教育策略”校本教研講座。朱唯瑾副主任從自身?yè)?dān)班主任時(shí)的感受體會(huì)向班主任提出探討話題，然后從“中等生現(xiàn)象、中等生的特點(diǎn)、對(duì)中等生的教育策略”幾個(gè)方面深入淺出地作分析說(shuō)明，提出解決問(wèn)題的方法策略。朱主任的講座淺顯易懂，易于操作，使班主任們受益非淺，對(duì)提高班主任工作能力起了促進(jìn)作用。四、教研水平情況我校開(kāi)展或參加了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。如：初二級(jí)高二級(jí)開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)；高一高二級(jí)開(kāi)展數(shù)理化學(xué)科能力競(jìng)賽活動(dòng)；我校有四百多學(xué)生參加了縣舉行的中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。一學(xué)期來(lái)香山中學(xué)的學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得縣以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)8。具體情況見(jiàn)下附表一和附表二。我校上送縣參評(píng)論文篇數(shù)達(dá)到69篇，有69篇論文在縣獲獎(jiǎng)或發(fā)表。有20篇論文在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。具體情況見(jiàn)附表三和附表四。我校有七個(gè)課題研究成功獲得市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。具體情況見(jiàn)附表五。我校教師參加縣級(jí)以上各類競(jìng)賽，也取得較好的成績(jī)。具體情況見(jiàn)附表六。附：表一國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)縣級(jí)一.二--三-.二--三-.二--三-.二--三-等等等等等等等等等等等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)表二香山中學(xué)學(xué)生參加第三屆廣東省學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲獎(jiǎng)名單序號(hào)姓名獲獎(jiǎng)等級(jí)人數(shù)指導(dǎo)老師劉馮優(yōu)秀指導(dǎo)老師1人鄧沁楠初中組硬筆楷書(shū)一等獎(jiǎng)1人劉馮

3謝一格初中組軟筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮4李小倩初中組軟筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮5溫倩玙初中組硬筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮6何玉滟初中組硬筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮7徐鎮(zhèn)瑩初中組硬筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮8徐嬋高中組硬筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)1人劉馮表三教師論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在省級(jí)刊物發(fā)表一覽表作者學(xué)科論文題目頒獎(jiǎng)單位/雜志名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)/雜志等級(jí)劉瑞蓮政治□□□□□□□□□□□□□法□□□□□□□□□□?□□□省級(jí)莫志坤語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□與保持□□□□□□□□□□□6期省級(jí)莫志坤語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□12期省級(jí)陳榮英語(yǔ)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5期省級(jí)陳榮英語(yǔ)提高山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的有效途徑□□□□□□□□□3期市級(jí)李秀娟英語(yǔ)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□19期□□□□□□冼金紹化學(xué)□□□□□□□□□□□□□學(xué)策略《學(xué)園》2011年8月第16期□□□□□□□□□□□□□□□□□何植成生物□□□□□□□□□□□□□□□□□□□20n.9（下）□□□□□柳鳳鳴語(yǔ)文□□□□□□,□□□□□□□望□□□□□□□□□□□□□張軍亮歷史□□□□□□□□,□□□□□史教學(xué)□□□□□□□□□□□□□董瑞鋒化學(xué)□□□□□□□□□□□□□臺(tái)的探索□□□□□□□□□□□□□劉冰霞英語(yǔ)□□□□□□□□□□□□□的策略□□□□□□□□□□□□□龐海東數(shù)學(xué)利用三點(diǎn)共線求幾何中與定點(diǎn)有關(guān)的折線最值□□□□□□省級(jí)姚碧珍語(yǔ)文□□□□□□,□□□□□□□講課□□□□□2011年第11期□□□□□柴智語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□村□□□□□□□□□□□□□□□書(shū)》國(guó)家級(jí)董瑞鋒化學(xué)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□省級(jí)李萍政治□□□□□□□□□□□□□班集體□□□□□□□□□□□1期省級(jí)周文杰英語(yǔ)□□□□□□□□□□□□□略探究□□□□□□□□□□21期□□□□□□何秋梅地理□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□8期省級(jí)陽(yáng)繼偉語(yǔ)文□□□□□,□□□□□□□□□□?□□□□□□□6期省級(jí)

表四教師論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一覽表姓名評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容、題目評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間授獎(jiǎng)部門(mén)等次謝德偉做表率揚(yáng)特長(zhǎng)育天才2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等陽(yáng)繼偉論高考作文備考的系統(tǒng)性2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等周全淺談高考作文審題中的幾個(gè)隱形殺手2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等姚碧珍“主權(quán)”回歸，盤(pán)活語(yǔ)文試卷評(píng)講課2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等柳鳳鳴領(lǐng)悟生活道理，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等齊文杰提高試卷評(píng)講效率的六大原則2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)一等李朝琴關(guān)愛(ài).激勵(lì).賞識(shí)---淺談后進(jìn)口的轉(zhuǎn)化方法2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)二等康平影面朝大海，春暖花開(kāi)如何培養(yǎng)高中生的學(xué)習(xí)自主性2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)二等孫平平從簡(jiǎn)做起，從我做起2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)二等何秋梅一草一木總是情2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)二等張海清提高閱讀能力閱讀綜合能力之研究2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)三等莫志坤體育生語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)與保持2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)三等黃飛貞如何在論證段中展示文采2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)三等何月嬋重點(diǎn)分析與提綱分析試談閱讀教學(xué)的方法2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)三等唐葉如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)文言文的興趣2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)三等尹麗紅試談在聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中如何營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)1李萍高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中巧口語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的嘗試2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)1口妙嫦Phonics在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐探索2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)1羅海燕淺析高三藝體生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)1梁仲歡合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)1劉瑞棉高三英語(yǔ)閱讀理解的選材策略與訓(xùn)練方法2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)2陳美鳳淺談在語(yǔ)法教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)2朱瑜淺談在英語(yǔ)閱讀00000口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)2011年9月30日德慶縣0育學(xué)會(huì)2

唐海燕英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作研究---課堂口翻譯練習(xí)與學(xué)生寫(xiě)作提高2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2唐健珍高中生故事復(fù)述教學(xué)策略初探2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2覃巧俐上好英語(yǔ)早讀這節(jié)課2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2徐梅輝在口語(yǔ)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外動(dòng)口說(shuō)英語(yǔ)的幾點(diǎn)嘗試2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2謝文斌在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3顧曉英淺析英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)的負(fù)向遷移2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3周文杰山區(qū)學(xué)困生口語(yǔ)能力提高的教學(xué)策略探究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3陳榮高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法探究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3黃東梅高中生英語(yǔ)造句存在的問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)的方法2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3趙欣OnTBLActivityInSeniorMiddleSchool2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3劉瑞棋加強(qiáng)朗讀，提高高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3盧晶高三學(xué)生單詞記憶現(xiàn)狀分析和教學(xué)對(duì)策2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3高珊從高考反思基礎(chǔ)寫(xiě)作教學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3莫群教師反饋方式對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作影響的研究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3翟青青關(guān)于高中英語(yǔ)實(shí)施分層的教學(xué)的研究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3李秀娟山區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)反思2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3香山中學(xué)優(yōu)化試卷評(píng)講方式，提高課堂效益2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)1香山中學(xué)利用三點(diǎn)共線求幾何中與定點(diǎn)有關(guān)的折線最值2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)1香山中學(xué)讓數(shù)學(xué)試卷更給力，口講課堂更有效2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)1香山中學(xué)新課標(biāo)理念下的課堂提問(wèn)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)1斌山中學(xué)面積法在解題中的應(yīng)用舉偶2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)1香山中學(xué)數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2香山中學(xué)影響高中女生數(shù)學(xué)成績(jī)提高的原因及解決方法2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2香山中學(xué)讓初中數(shù)學(xué)課堂更添活力2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)2香山中學(xué)如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3香山中學(xué)利用”點(diǎn)論”提升高考數(shù)學(xué)成績(jī)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)3香山中學(xué)淺析高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困局2011年9月30德慶縣教育學(xué)會(huì)3日劉麗芳淺談物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二等歐煥芳探究高中物理教學(xué)中體育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三等曲萬(wàn)龍如何能使教學(xué)有效2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三等譚嘉健多媒體在中學(xué)思想道德中的作用2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三等董瑞鋒搭建培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力平臺(tái)的探索2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一冼金紹淺談新課程中學(xué)元素化合物教學(xué)策略2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一何澤杰回歸課本——高三化學(xué)復(fù)習(xí)的重要策略2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二蔡志群新課程改革下的作業(yè)變革2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二牟波提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性的方法2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三冼金紹給力中學(xué)化學(xué)元素化合物知識(shí)的有效建構(gòu)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三梁健芳態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成功2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一陸志明高考生物第一輪復(fù)習(xí)“五注重”2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一周口創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，活化課堂教學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二周洪艷糾錯(cuò)不等于講評(píng)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二許寇宇淺談生物課堂的有效提問(wèn)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二林桂賢藝體班生物教學(xué)策略2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三高志強(qiáng)影響學(xué)生生物簡(jiǎn)答題的因素及對(duì)策2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三龍燕云淺析理綜生物單選題的備考對(duì)策2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三孔子中學(xué)談自主、合作、探究教學(xué)模式在高中政治課教學(xué)的運(yùn)用2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)分層教學(xué)法在政治教學(xué)中的應(yīng)用-香-中學(xué)高一級(jí)為例2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)例談廣東高考文綜之經(jīng)濟(jì)曲線類選擇題2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二香山中學(xué)如何上好山區(qū)高中藝術(shù)班的思想政治課2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二香山中學(xué)哲學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二香山中學(xué)山區(qū)中學(xué)如何提高政治課的教學(xué)效率2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二香山中學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，搞活高中歷史教學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)在歷史課堂教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)香山中學(xué)班主任如何贏得學(xué)生的信任2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展策略研究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)風(fēng)云六月2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)只有差異，沒(méi)有差別-——用寬容的心態(tài)，為后進(jìn)口揚(yáng)帆2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一香山中學(xué)積極心理暗示在教學(xué)中的應(yīng)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二陸小妹在信息技術(shù)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一等冼賢淺談在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下中學(xué)美術(shù)教學(xué)的意義2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一董美華淺析初中美術(shù)課程如何引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳統(tǒng)交流2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二黎海妮淺談美術(shù)特長(zhǎng)生色彩感覺(jué)能力的培養(yǎng)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三楊經(jīng)偉淺析“在短期內(nèi)如何提高美術(shù)生的繪畫(huà)能力”2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三劉東日論普通高中美術(shù)教學(xué)模式2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三孔媛淺口鋼琴教學(xué)中音階的練習(xí)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三韋霞亮在聲樂(lè)高考中遇到的幾個(gè)問(wèn)題2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三姓名論文題目2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)等次劉德宇對(duì)學(xué)生體育鍛煉與心理健康的探究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一周小勇淺析對(duì)廣東省體育高考專項(xiàng)基礎(chǔ)選項(xiàng)的研究2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三何秋梅高中地理分層教學(xué)、分類輔導(dǎo)教學(xué)模式的探索2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一劉洋洋從一次地理學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查中反思地理課堂教學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)一鄭曉慶淺談高一美術(shù)班的地理教學(xué)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二呂純東高中地理教學(xué)中學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)二譚秀麗提高學(xué)生運(yùn)用地理圖表能力的重要性2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三胡公正對(duì)美術(shù)班地理地理教學(xué)過(guò)程的反思2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三程小華高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)2011年9月30日德慶縣教育學(xué)會(huì)三表五：教師教科研課題獲獎(jiǎng)一覽表學(xué)科申報(bào)人所在單位成果名稱授獎(jiǎng)部門(mén)獲獎(jiǎng)等備注學(xué)科申報(bào)人所在單位成果名稱組級(jí)綜合謝德偉香山中學(xué)山區(qū)“后進(jìn)生”的心理缺陷與矯治方法肇慶市教育局二等獎(jiǎng)也獲得縣一等獎(jiǎng)?wù)Z文粟順陽(yáng)香山中學(xué)高考現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)德慶市教育局二等獎(jiǎng)管理劉赤鋒香山中學(xué)青年教師的成長(zhǎng)策略最優(yōu)化變革研究德慶市教育局二等獎(jiǎng)地理何秋梅香山中學(xué)新課程地理多媒體素材的開(kāi)發(fā)研究德慶市教育局二等獎(jiǎng)體育周小勇香山中學(xué)對(duì)我校高中體育新課標(biāo)實(shí)施方案的探究德慶市教育局三等獎(jiǎng)生物陳飛堯香山中學(xué)微格反饋對(duì)提高生物教學(xué)效果的研究德慶市教育局三等獎(jiǎng)?wù)Z文李海林香山中學(xué)高三學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)有效積累的實(shí)踐研究德慶市教育局三等獎(jiǎng)表六：教師參加各類競(jìng)賽（評(píng)比）獲獎(jiǎng)一覽表陳玉顏語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□一等獎(jiǎng)張琴語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□一等獎(jiǎng)柳鳳鳴語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二等獎(jiǎng)李朝琴語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二等獎(jiǎng)蕭東健語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二等獎(jiǎng)莫小妍語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□三等獎(jiǎng)謝德偉語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□三等獎(jiǎng)汪振華語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□□□□□三等獎(jiǎng)唐葉語(yǔ)文□□□□□□□□□□□□□□□三等獎(jiǎng)劉馮美術(shù)□□□□□□□□□□□□賽□□□□□□一等獎(jiǎng)楊輝美術(shù)□□□□□□□□□□□□賽□□□□□□二等獎(jiǎng)董美華美術(shù)□□□□□□□□□□□□賽□□□□□□一等獎(jiǎng)陳廣乘美術(shù)□□□□□□□□□□□□賽□□□□□□一等獎(jiǎng)冼賢美術(shù)□□□□□□□□□□□□□□□□銅獎(jiǎng)黎海妮美術(shù)□□□□□□□□□□□□□□□□入選何秋梅□□□□□□□□□□□□論文評(píng)比□□□□□□□□□二等獎(jiǎng)唐葉□□□□□□□□□□□□賽□□□□□□三等獎(jiǎng)張瑩□□□□□□□□□□□□□□□□□□二等獎(jiǎng)張軍和□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導(dǎo)教唐葉□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導(dǎo)教張瑩□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導(dǎo)教何秋梅□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導(dǎo)教陳澤均□□□□□□□□□□□□□□□□□□指導(dǎo)教談?dòng)路肌酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢踔笇?dǎo)教陳志能□□□□□□□□□