《玲玲的畫》課件1

學校要舉行書畫大獎賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰來親切地叫她一聲？學校要舉行書畫大獎賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮??！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮瘛！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r今天我們要學習的課文就和玲玲有關，一起來讀讀課題。今天我們要學習的課文就和玲玲有關，一起來讀讀課題。第一課時第二課時人教版語文二年級上冊5玲玲的畫第一課時第二課時人教版語文二年級上冊5玲玲玲玲小玲詳細詳盡línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理員針對熊貓館向我們做了詳細介紹。朗讀課文掃清障礙我會認玲玲詳細línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時造句：我的同桌叫玲玲。一幅篇幅評獎評論fúpínɡ幅評造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對作品進行了評獎。一幅評獎fúpínɡ幅評造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對作獎狀獎勵jiǎnɡ獎造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。催促催人cuī催造句：每天早晨媽媽都催促我早點起床。獎狀jiǎnɡ獎造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。催促cuī催造句啪啪啪嗒pā啪造句：雨點“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zāng臟造句：這房間真是太臟亂了。啪啪pā啪造句：雨點“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂zā報道報答bào報造句：一位老爺爺正在路邊看報紙。另外另類lìnɡ另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。報道bào報造句：一位老爺爺正在路邊看報紙。另外lìnɡ另及格提及jí及造句：我的數(shù)學成績終于及格了。懶惰懶漢lǎn懶造句：我們不能做一個懶惰的人。及格jí及造句：我的數(shù)學成績終于及格了。懶惰lǎn懶造句：我并列并且bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zāo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里。并列bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕zāo糟造肯定中肯kěn肯造句：我肯定他去山里了。肯定kěn肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評獎huà候報另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會寫畫幅評獎huà候報另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubào左右結構半包圍結構上下結構生字歸類獨體字畫幅評獎候報另及拿并左右結構半包圍結構上下結構生字歸類獨體字畫幅評獎候報形似字識字方法候猴hòu等候hóu猴子形似字識字方法候hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫幅候易讀錯fúhòu幅候易讀錯fúhòu及獎jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點。及獎jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點。huà部首：田結構：半包圍結構組詞：畫畫繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點字書寫指導

huà部首：田結構：半包圍結構組詞：畫畫繪畫造句：我特別的pínɡ部首：讠結構：左右結構組詞：評論評獎造句：大家評論著這件怪事。

pínɡ部首：讠結構：左右結構組詞：評論評獎造句：大家評論jiǎnɡ部首：大結構：上下結構組詞：獲獎獎勵造句：小明的作品終于獲獎了。jiǎnɡ部首：大結構：上下結構組詞：獲獎獎勵造句：小明hòu部首：亻結構：左右結構組詞：候車氣候造句：我們在汽車站候車。

hòu部首：亻結構：左右結構組詞：候車氣候造句：我們在汽車bào部首：扌結構：左右結構組詞：報紙報告造句：我的作文上報紙了。

bào部首：扌結構：左右結構組詞：報紙報告造句：我的作文上jí部首：丿結構：獨體字組詞：及時及格造句：我這次考試語文終于及格了。

jí部首：丿結構：獨體字組詞：及時及格造句：我這次考試語文ná部首：人結構：上下結構組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開始寫字。

ná部首：人結構：上下結構組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開畫筆火箭識字游戲評獎時候報紙拿起端詳畫筆火箭識字游戲評獎時候報紙拿起端詳詞語解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：①指思考、記憶等能力。②指意識。寫作業(yè)一定要動腦筋呀！詞語解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助拼音讀準生字。畫畫玲玲詳細

一幅評獎cuīzānɡbàolìnɡlǎn催促弄臟報紙另外懶洋洋

bìnɡzāonáhou并不像糟糕拿起

時候huàlínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡ整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助標出自然段序號。要是把下面這三幅畫當做是課文插圖，應該誰在前誰在后呢？讀讀課文想一想。312標出自然段序號。要是把下面這三幅畫當做是課文插圖，應本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只

，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗本文寫了不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ

評獎報紙拿起一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡ評獎報二、辨字組詞。評（）

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評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服二、辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服三、課文結尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！弊衷~聽寫三、課文結尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲自由讀課文，誰能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動課堂自由讀課文，誰能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么

玲玲明天要去參加評獎的＿,一不小心_________。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿________

。在第二天的評獎會上，玲玲的畫＿

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗得了一等獎玲玲明天要去參加評獎的＿,一不小心______這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記號。第一自然段第四自然段第八自然段這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

仔仔細細、認認真真地看?！暗靡獾亍睂懗隽崃釋ψ约旱漠嫹浅Ｏ矏郏瑢ψ约旱淖髌烦錆M信心。得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡直太好了！我的畫一定能獲獎！玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關于科技的手抄報，在我們班得了第一名！我會用一個手指轉籃球，而且很長時間都不落地。同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。朗讀指導玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她真得意呀！多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來。多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么傷心地哭了？此時玲玲的心情怎樣？傷心就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說說嗎？流水聲——

春雨聲——

敲門聲——嘩嘩嘩沙沙沙當當當啪的一下積累擬聲詞啪是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣再來讀一讀。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。朗讀指導明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文中找一找。這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了一只小花狗。這時玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼造句：這次考試，她倆并列第一。一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。造句：我們在汽車站候車。有一天，兒子因騎馬摔斷了腿，人們都來安慰他，他卻認為這不一定是壞事。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。我會用一個手指轉籃球，而且很長時間都不落地。玲玲的心情為什么會有這樣的變化？cuīzānɡbàolìnɡlǎn漿（） 服（）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助拼音讀準生字。標出自然段序號。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。人教版語文二年級上冊玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。標出自然段序號。滿意：滿足自己的愿望；造句：玲玲畫了一幅畫。這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記號。整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了。造句：這次考試，她倆并列第一。整張畫看上去更好了。有了小花狗看到“更好的畫”，你能夸夸玲玲嗎？你能動腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動腦筋想出絕妙的辦法，別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關心玲玲?。磕男┚渥舆€能體現(xiàn)出爸爸很關心玲玲？自己找找。玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關心玲“玲玲，時間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問。催促玲玲睡覺，關心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問原因。“玲玲，時間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳耍职帜闷甬?，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”“仔細”一詞說明了什么？“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。并給玲玲提出好的建議。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么圍繞這三幅畫，玲玲的心情經歷了很大的變化。得意傷心滿意圍繞這三幅畫，玲玲的心情經歷了很大的變化。得意傷心滿玲玲的心情為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫有來不及；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲的心情為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說的？自己找找?？粗崃嵝薷暮蟮漠嫞职忠埠芨吲d，爸爸是怎樣說的？自己爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。怎樣理解爸爸的話？我們全體男生再當爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀）爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象結果在第二天的評獎會上，玲玲的畫還獲得了一等獎。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對玲玲說點什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動腦筋想辦法，讓壞事變成了好事。結果在第二天的評獎會上，玲玲的畫還獲得了一等獎。玲玲多以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應該怎么辦呢？我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應該怎么辦呢？我

1.你和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。我會做：2.下課的時候，新買的衣服不小心被釘子掛破了。1.你和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事動腦筋彌補玲玲的畫只要肯動腦筋，壞事能變成好事弄臟造句：小明的作品終于獲獎了。cuīzānɡbàolìnɡlǎn獎（） 報（）造句：這次考試，她倆并列第一。滿意：滿足自己的愿望；只要肯動腦筋，壞事就能變成好事滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。造句：今天對作品進行了評獎。玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。你和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。造句：這次考試，她倆并列第一。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”寫作業(yè)一定要動腦筋呀！造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。聽到玲玲的哭聲詢問原因。玲玲為什么傷心地哭了？本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：

。只要肯動腦筋，壞事就能變成好事造句：小明的作品終于獲獎了。本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉逢懹蔚溬飧Ｖ校桓Ｙ獾溨??！献幽r家臘酒渾，豐年留客足雞豚。古代塞北有個人，有一天，他家的馬跑到胡人那邊去了。鄉(xiāng)親們安慰他，他說：“你們怎么就知道這一定是壞事呢？”幾天后，走失的馬帶著一群駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“你們又怎么能知道這一定是好事呢？”家里多了很多好馬，他的兒子特別喜歡騎著玩。有一天，兒子因騎馬摔斷了腿，人們都來安慰他，他卻認為這不一定是壞事。后來發(fā)生了戰(zhàn)事，壯年男人都去參戰(zhàn)了。戰(zhàn)爭中，許多人都死了，而他家卻因為兒子瘸腿，父子的性命都得以保全。塞翁失馬焉知非福古代塞北有個人，有一天，他家的馬跑到胡人那邊去了。鄉(xiāng)親們安慰一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。

玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個1.玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)____________________2.在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)___________________不是___________二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花

很好嗎？二、比一比，誰填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花很好三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。我要冷靜處理，想辦法克服困難，動腦筋把壞事變成好事。去年我做了個小手術，醫(yī)生不讓我上體育課，我很郁悶，于是每次大家去上體育課的時候，我就在教室里讀課外書，書讀得多了，作文寫起來就不費勁了。三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。學校要舉行書畫大獎賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰來親切地叫她一聲？學校要舉行書畫大獎賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲líng玲形聲字。“王”像一串玉?！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮瘛！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r今天我們要學習的課文就和玲玲有關，一起來讀讀課題。今天我們要學習的課文就和玲玲有關，一起來讀讀課題。第一課時第二課時人教版語文二年級上冊5玲玲的畫第一課時第二課時人教版語文二年級上冊5玲玲玲玲小玲詳細詳盡línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理員針對熊貓館向我們做了詳細介紹。朗讀課文掃清障礙我會認玲玲詳細línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時造句：我的同桌叫玲玲。一幅篇幅評獎評論fúpínɡ幅評造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對作品進行了評獎。一幅評獎fúpínɡ幅評造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對作獎狀獎勵jiǎnɡ獎造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。催促催人cuī催造句：每天早晨媽媽都催促我早點起床。獎狀jiǎnɡ獎造句：老師給我發(fā)了一張獎狀。催促cuī催造句啪啪啪嗒pā啪造句：雨點“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zāng臟造句：這房間真是太臟亂了。啪啪pā啪造句：雨點“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂zā報道報答bào報造句：一位老爺爺正在路邊看報紙。另外另類lìnɡ另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。報道bào報造句：一位老爺爺正在路邊看報紙。另外lìnɡ另及格提及jí及造句：我的數(shù)學成績終于及格了。懶惰懶漢lǎn懶造句：我們不能做一個懶惰的人。及格jí及造句：我的數(shù)學成績終于及格了。懶惰lǎn懶造句：我并列并且bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zāo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里。并列bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕zāo糟造肯定中肯kěn肯造句：我肯定他去山里了?？隙╧ěn肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評獎huà候報另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會寫畫幅評獎huà候報另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubào左右結構半包圍結構上下結構生字歸類獨體字畫幅評獎候報另及拿并左右結構半包圍結構上下結構生字歸類獨體字畫幅評獎候報形似字識字方法候猴hòu等候hóu猴子形似字識字方法候hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫幅fú副熟字比較一副對聯(lián)一幅畫幅候易讀錯fúhòu幅候易讀錯fúhòu及獎jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點。及獎jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點。huà部首：田結構：半包圍結構組詞：畫畫繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點字書寫指導

huà部首：田結構：半包圍結構組詞：畫畫繪畫造句：我特別的pínɡ部首：讠結構：左右結構組詞：評論評獎造句：大家評論著這件怪事。

pínɡ部首：讠結構：左右結構組詞：評論評獎造句：大家評論jiǎnɡ部首：大結構：上下結構組詞：獲獎獎勵造句：小明的作品終于獲獎了。jiǎnɡ部首：大結構：上下結構組詞：獲獎獎勵造句：小明hòu部首：亻結構：左右結構組詞：候車氣候造句：我們在汽車站候車。

hòu部首：亻結構：左右結構組詞：候車氣候造句：我們在汽車bào部首：扌結構：左右結構組詞：報紙報告造句：我的作文上報紙了。

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jí部首：丿結構：獨體字組詞：及時及格造句：我這次考試語文ná部首：人結構：上下結構組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開始寫字。

ná部首：人結構：上下結構組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開畫筆火箭識字游戲評獎時候報紙拿起端詳畫筆火箭識字游戲評獎時候報紙拿起端詳詞語解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：①指思考、記憶等能力。②指意識。寫作業(yè)一定要動腦筋呀！詞語解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助拼音讀準生字。畫畫玲玲詳細

一幅評獎cuīzānɡbàolìnɡlǎn催促弄臟報紙另外懶洋洋

bìnɡzāonáhou并不像糟糕拿起

時候huàlínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡ整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助標出自然段序號。要是把下面這三幅畫當做是課文插圖，應該誰在前誰在后呢？讀讀課文想一想。312標出自然段序號。要是把下面這三幅畫當做是課文插圖，應本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地方畫了一只

，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗本文寫了不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導下在臟的地一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ

評獎報紙拿起一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡ評獎報二、辨字組詞。評（）

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評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服二、辨字組詞。評價草坪一幅畫福氣獎狀泥漿報紙衣服三、課文結尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！弊衷~聽寫三、課文結尾爸爸對玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時上節(jié)課認識了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲自由讀課文，誰能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動課堂自由讀課文，誰能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么

玲玲明天要去參加評獎的＿,一不小心_________。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿________

。在第二天的評獎會上，玲玲的畫＿

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗得了一等獎玲玲明天要去參加評獎的＿,一不小心______這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記號。第一自然段第四自然段第八自然段這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

仔仔細細、認認真真地看?！暗靡獾亍睂懗隽崃釋ψ约旱漠嫹浅Ｏ矏郏瑢ψ约旱淖髌烦錆M信心。得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡直太好了！我的畫一定能獲獎！玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會想什么呢？這幅畫線條流暢同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關于科技的手抄報，在我們班得了第一名！我會用一個手指轉籃球，而且很長時間都不落地。同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。朗讀指導玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她真得意呀！多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來。多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么傷心地哭了？此時玲玲的心情怎樣？傷心就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說說嗎？流水聲——

春雨聲——

敲門聲——嘩嘩嘩沙沙沙當當當啪的一下積累擬聲詞啪是個擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣再來讀一讀。就在這時候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。朗讀指導明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文中找一找。這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了一只小花狗。這時玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼造句：這次考試，她倆并列第一。一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。三、生活中遇到不好的事情，你會怎么做？舉例說一說。造句：我們在汽車站候車。有一天，兒子因騎馬摔斷了腿，人們都來安慰他，他卻認為這不一定是壞事。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。我會用一個手指轉籃球，而且很長時間都不落地。玲玲的心情為什么會有這樣的變化？cuīzānɡbàolìnɡlǎn漿（） 服（）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，借助拼音讀準生字。標出自然段序號。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。人教版語文二年級上冊玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。標出自然段序號。滿意：滿足自己的愿望；造句：玲玲畫了一幅畫。這三幅畫分別對應課文中哪三個自然段呢？在這三個自然段前做上記號。整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了。造句：這次考試，她倆并列第一。整張畫看上去更好了。有了小花狗看到“更好的畫”，你能夸夸玲玲嗎？你能動腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動腦筋想出絕妙的辦法，別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關心玲玲？自己找找。玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關心玲“玲玲，時間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。催促玲玲睡覺，關心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問原因。“玲玲，時間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”“仔細”一詞說明了什么？“仔細”說明爸爸進行了仔細的觀察和認真的思考。并給玲玲提出好的建議。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么圍繞這三幅畫，玲玲的心情經歷了很大的變化。得意傷心滿意圍繞這三幅畫，玲玲的心情經歷了很大的變化。得意傷心滿玲玲的心情為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫有來不及；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲的心情為什么會有這樣的變化？玲玲得意是因為對看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說的？自己找找?？粗崃嵝薷暮蟮漠嫞职忠埠芨吲d，爸爸是怎樣說的？自己爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因為壞事也能轉化成好事；另外，遇到做不好或做錯事情的時候，一定不要放棄，要動腦筋想辦法去彌補。怎樣理解爸爸的話？我們全體男生再當爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀）爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象結果在第二天的評獎會上，玲玲的畫還獲得了一等獎。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對玲玲說點什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動腦筋想辦法，讓壞事變成了好事。結果在第二天的評獎會上，玲玲的畫還獲得了一等獎。玲玲多以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應該怎么辦呢？我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應該怎么辦呢？我

1.你和小朋友在家里玩的時候，不小心把水灑了一地。我會做：