九年級語文人教版寫作-寫實(shí)和虛構(gòu)教學(xué)課件

寫作寫實(shí)和虛構(gòu)

九年級下冊語文（人教版）寫作寫實(shí)和虛構(gòu)九年級下冊語文（人教版）九年級語文人教版寫作-寫實(shí)和虛構(gòu)教學(xué)課件寫實(shí)，就是按照生活本來的樣子來寫，強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu)，則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和再創(chuàng)造。寫實(shí)的前提是要注意觀察，善于從生活中尋找素材，做生活的有心人。動筆寫作時則要注意按照事物本來的面貌來記述，做到實(shí)有其人，真有其事，確有其情，避免胡編亂造。虛構(gòu)，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫作手段，可以在記敘真人真事的作文中，恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，對故事的情節(jié)、人物的心理活動進(jìn)行大膽的描寫，豐富文章的內(nèi)容，使人物特點(diǎn)更加鮮明，情節(jié)更加生動，主旨更加突出。寫實(shí)，就是按照生活本來的樣子來寫，強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu)，則寫實(shí)是寫作的生命，但事事皆實(shí)，失于平庸；虛構(gòu)是寫作的本質(zhì)，但事事皆虛，過于誕妄。那么，怎樣處理好寫實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系，寫出最美的文章？1．細(xì)節(jié)真實(shí)，創(chuàng)設(shè)情境。寫作中，無論寫人，敘事，繪景，狀物，都能借助富有表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，凸顯細(xì)節(jié)。2．體驗(yàn)真實(shí)，合理移情。在寫作時，我們的思想情感一旦為某一對象所激活，就會誘發(fā)無窮的想象，在想象所虛構(gòu)的世界中，會把自己想象中的人物或事物都當(dāng)作是真實(shí)的，并對他們傾注自己全部的感情。寫實(shí)是寫作的生命，但事事皆實(shí)，失于平庸；虛構(gòu)是寫作的本質(zhì)，但九年級語文人教版寫作-寫實(shí)和虛構(gòu)教學(xué)課件【寫作題目】初中三年，你有過怎樣多彩的經(jīng)歷？在成長的過程中，又有過哪些難忘的感受？回憶一下，以《多味初中》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。【寫作題目】多味初中初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸，有甜，有苦，還有辣！——題記小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱，沒有憂愁，更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正了解到初中生活并不像想象的那么簡單。初中的學(xué)習(xí)科目越來越多，作業(yè)越來越難，知識越來越復(fù)雜，自然酸甜苦辣也體會得越來越深。多味初中酸初中生活很酸。記得那是上初中以來的第一次競選。前一天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在第二天來個“一鳴驚人”?？墒牵诟傔x前的幾分鐘，我突然變得緊張起來。輪到我了，怎么辦？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷。終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了?？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……我的初中生活，真酸！酸甜初中生活很甜?！靶瞧谔斓絿D！”爸爸曾答應(yīng)這個星期天讓我出去玩。星期五放學(xué)時我叫住了一群“瘋丫頭”：“這個星期天我們?nèi)V安花園玩，怎么樣？”“太棒了！”“好啊！”甜“OK！贊成！”隨著一陣吵鬧，星期天我們踏上了去廣安花園的路。這里的設(shè)備可真多?。〔恢挥X，這一天就過去了。我們玩得可起勁了！我的初中生活，甜到心底。“OK！贊成！”苦初中生活很苦。夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個不停。“唉！這么冷，凍死我了?！蔽冶г怪０职忠呀?jīng)幾次催我休息了?？晌夷苄菹?？我還要攻克這一個個難題，贏得好成績呢！天上那一顆顆星星一閃一閃的，好像在問：“這么晚了，你怎么還不睡呢？”唉！我的心情你怎么會理解呢？我裹緊衣服，又埋下頭去學(xué)習(xí)了。我的初中生活，真累！苦辣初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲地組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣！辣初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停地努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了其【點(diǎn)評】文章選取了初中生活的幾個典型片段進(jìn)行描繪，以特寫鏡頭的方式為讀者展示了自己“多味”的初中生活。文章巧妙地將正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合在一起，突出了生活的不同味道?！军c(diǎn)評】文章選取了初中生活的幾個典型片段進(jìn)行描繪，以特寫鏡頭課件結(jié)束課件結(jié)束寫作寫實(shí)和虛構(gòu)

九年級下冊語文（人教版）寫作寫實(shí)和虛構(gòu)九年級下冊語文（人教版）九年級語文人教版寫作-寫實(shí)和虛構(gòu)教學(xué)課件寫實(shí)，就是按照生活本來的樣子來寫，強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu)，則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和再創(chuàng)造。寫實(shí)的前提是要注意觀察，善于從生活中尋找素材，做生活的有心人。動筆寫作時則要注意按照事物本來的面貌來記述，做到實(shí)有其人，真有其事，確有其情，避免胡編亂造。虛構(gòu)，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種寫作手段，可以在記敘真人真事的作文中，恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，對故事的情節(jié)、人物的心理活動進(jìn)行大膽的描寫，豐富文章的內(nèi)容，使人物特點(diǎn)更加鮮明，情節(jié)更加生動，主旨更加突出。寫實(shí)，就是按照生活本來的樣子來寫，強(qiáng)調(diào)的是真人真事。虛構(gòu)，則寫實(shí)是寫作的生命，但事事皆實(shí)，失于平庸；虛構(gòu)是寫作的本質(zhì)，但事事皆虛，過于誕妄。那么，怎樣處理好寫實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系，寫出最美的文章？1．細(xì)節(jié)真實(shí)，創(chuàng)設(shè)情境。寫作中，無論寫人，敘事，繪景，狀物，都能借助富有表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，凸顯細(xì)節(jié)。2．體驗(yàn)真實(shí)，合理移情。在寫作時，我們的思想情感一旦為某一對象所激活，就會誘發(fā)無窮的想象，在想象所虛構(gòu)的世界中，會把自己想象中的人物或事物都當(dāng)作是真實(shí)的，并對他們傾注自己全部的感情。寫實(shí)是寫作的生命，但事事皆實(shí)，失于平庸；虛構(gòu)是寫作的本質(zhì)，但九年級語文人教版寫作-寫實(shí)和虛構(gòu)教學(xué)課件【寫作題目】初中三年，你有過怎樣多彩的經(jīng)歷？在成長的過程中，又有過哪些難忘的感受？回憶一下，以《多味初中》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。【寫作題目】多味初中初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸，有甜，有苦，還有辣！——題記小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱，沒有憂愁，更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正了解到初中生活并不像想象的那么簡單。初中的學(xué)習(xí)科目越來越多，作業(yè)越來越難，知識越來越復(fù)雜，自然酸甜苦辣也體會得越來越深。多味初中酸初中生活很酸。記得那是上初中以來的第一次競選。前一天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在第二天來個“一鳴驚人”?？墒?，在競選前的幾分鐘，我突然變得緊張起來。輪到我了，怎么辦？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷。終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了。看著其他同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……我的初中生活，真酸！酸甜初中生活很甜?！靶瞧谔斓絿D！”爸爸曾答應(yīng)這個星期天讓我出去玩。星期五放學(xué)時我叫住了一群“瘋丫頭”：“這個星期天我們?nèi)V安花園玩，怎么樣？”“太棒了！”“好啊！”甜“OK！贊成！”隨著一陣吵鬧，星期天我們踏上了去廣安花園的路。這里的設(shè)備可真多??！不知不覺，這一天就過去了。我們玩得可起勁了！我的初中生活，甜到心底。“OK！贊成！”苦初中生活很苦。夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個不停?！鞍?！這么冷，凍死我了?！蔽冶г怪０职忠呀?jīng)幾次催我休息了?？晌夷苄菹?？我還要攻克這一個個難題，贏得好成績呢！天上那一顆顆星星一閃一閃的，好像在問：“這么晚了，你怎么還不睡呢？”唉！我的心情你怎么會理解呢？我裹緊衣服，又埋下頭去學(xué)習(xí)了。我的初中生活，真累！苦辣初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲地組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣！辣初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停地努力學(xué)習(xí)，以真