S版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)18、月下槳聲課件

語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第四單元月下槳聲

吠

裸

鯽

撩

襟

一、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，了解文章大意讀一讀你能用它們組詞么？fèiluǒjìliāojīn狗赤魚(yú)起衣（1）你能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎？（千言萬(wàn)語(yǔ)千秋萬(wàn)代千頭萬(wàn)緒千辛萬(wàn)苦千山萬(wàn)水）（2）青山綠水這是什么樣的畫(huà)面，想想怎么讀？這樣的描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎？

（碧波萬(wàn)頃煙雨迷蒙十里荷花）詞語(yǔ)采集千絲萬(wàn)縷小心翼翼一言不發(fā)進(jìn)退兩難氣喘吁吁青山綠水腳力錢(qián)撥浪鼓1、本文講了一件什么事，主人公是誰(shuí)？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

2、用一個(gè)詞概括姐弟倆給你留下的印象。打漁問(wèn)購(gòu)?fù)隋X(qián)感受本文講述了一對(duì)小姐弟和作者交易河魚(yú)的故事

1．讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？2．我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。人物的神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫(xiě)二、讀課文，了解人物的品行

1．默讀并畫(huà)出描寫(xiě)小女孩外貌、言行的句子。2．小組合作交流自己的感受。動(dòng)動(dòng)手

女孩兒在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。船頭上一個(gè)更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。

我來(lái)到院門(mén)口，發(fā)現(xiàn)那個(gè)紅衣女孩兒站在門(mén)外，提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進(jìn)退兩難，赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。

她紅著臉說(shuō)，剛才回到船上，弟弟一聽(tīng)錢(qián)的數(shù)字，就一口咬定她算錯(cuò)了，肯定沒(méi)有這么多錢(qián)。（勤勞）（怯生淳樸）（誠(chéng)實(shí)）2．從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。她紅著臉說(shuō)，剛才回到船上，弟弟一聽(tīng)錢(qián)的數(shù)字，就一口咬定她算錯(cuò)了，肯定沒(méi)有這么多錢(qián)。（“紅著臉”說(shuō)明女孩兒非常不好意思，也說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)?！耙豢谝Фā眲t說(shuō)明弟弟非常聰明。）誠(chéng)實(shí)、不貪小便宜（2）括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么？這些詞說(shuō)明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢(qián)。這和她又回來(lái)送錢(qián)形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)、淳樸。我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開(kāi)它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去．四、體悟深情，總結(jié)全文

小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個(gè)自然段寫(xiě)出了我對(duì)女孩兒的想念、牽掛。

每天早上我推開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無(wú)意中遺落了一兩個(gè)發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。

我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。1、“我”想念女孩，“我”還想念什么？2、說(shuō)說(shuō)作者的腦海中一直縈繞著槳聲的原因是什么小女孩誠(chéng)實(shí)、淳樸心靈五、思維拓展學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說(shuō)一說(shuō)。

我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開(kāi)它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。片段仿寫(xiě)：1、上學(xué)時(shí)，母親幫你整理衣著的情景。（我看著母親

）2、包裝工人嫻熟打包裹的情景。（我看著他