《云南冬天的樹林》課件

當(dāng)前的主流散文是于堅，詩人，1954年立秋生于昆明。幼兒時期注射鏈霉素致弱聽，少年時遇學(xué)校停課流竄街頭，14歲輟學(xué)，在故鄉(xiāng)閑居。16歲以后當(dāng)過鉚工，電焊工、搬運工、宣傳干事、農(nóng)場工人、大學(xué)生、大學(xué)教師、研究人員等。其間曾漫游云南高原及中國各地。20歲開始寫詩，25歲發(fā)表作品。曾與同學(xué)創(chuàng)辦銀杏文學(xué)社。與詩人韓東、丁當(dāng)?shù)葎?chuàng)辦《他們》文學(xué)雜志，影響很大。另著有詩集《空地》。

第三代詩歌的代表性詩人，以世俗化、平民化的風(fēng)格為自己的追求，其詩平易卻蘊深意，是少數(shù)能表達(dá)出自己對世界哲學(xué)認(rèn)知的作家。著有長詩《零檔案》,《對一只烏鴉的命名》、《于堅的詩》、《飛行》、《詩六十首》、《詩集與圖象》、《便條集》，及散文集《棕皮手記》、《人間筆記》、《棕皮手記·活頁夾》、《麗江后面》、《云南這邊》、《老昆明》等。曾獲得“華語文學(xué)傳媒大獎”、2002年度詩人獎等。

冬天的樹林字詞過關(guān)暖和（）裸露（）腳踵（）櫸（）樹牛蒡（）花震懾（）咀嚼（）（）單?。ǎ洌ǎ┳覺iànjǐng（）（）干zào（）急zào（）huolùzhǒng

jǔbàngshè

juéjǔbójǐ陷阱燥躁本文大致可分成幾個部分?第一部分（1—3節(jié)）告訴人們什么是云南的冬天；第二部分（4—7節(jié)）細(xì)膩地描寫了一片樹葉“死去”的全過程，并強調(diào)要回到事物本身；第三部分（8—14節(jié)）寫真正地走近自然，對大自然專注地凝視和傾聽。一、云南冬天的樹與北方的樹有何不同？你在哪兒找到的答案？二、那么是不是說云南的冬天在一片蒼綠之下就沒有生命的死亡呢？思考并討論下列問題：三、云南的樹葉的死亡和北方樹葉的死亡有何異同？齊讀第四節(jié)文字并回答。四、那么一片葉子的落下到底是怎樣一個過程呢？于堅是用怎樣的一雙眼睛來觀察的?請同學(xué)們有感情的朗讀第五、六節(jié)課文并作出解答。品析課文一、云南冬天的樹與北方的樹有何不同？你在哪兒找到的答案？云南冬天的樹是“一片蒼綠”、“一片蔥蘢”的。（具體內(nèi)容見第一節(jié)）二、那么是不是說云南的冬天在一片蒼綠之下就沒有生命的死亡呢？不是?！叭欢?，樹葉同樣會在云南死去?！保次恼碌谌?jié)）四、那么一片葉子的落下到底是怎樣一個過程呢？于堅是用怎樣的一雙眼睛來觀察的?請同學(xué)們有感情的朗讀第五、六節(jié)課文并作出解答。過程：“略”。細(xì)致的觀察與準(zhǔn)確的描寫。冷靜、客觀而敏銳的眼睛。五、于堅是懷著怎樣的情感來看待“落葉”的？不應(yīng)流于所謂的綠葉象征向上，落葉必定凋零俗套，應(yīng)出去他們的遮蔽，以審美的姿態(tài)去接近事物本身。無抒情，無感嘆，更多是客觀的描寫?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人。”——司空曙“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！薄獎⒂礤a

（包含著詩人主觀的內(nèi)在情感）把握主旨于堅想要表現(xiàn)的就是這樣一個物我同一的澄明之境，追求的是那種自然的自在狀態(tài)，帶我們走近自然，注意凝視和傾聽她……1、倡導(dǎo)一種對自然的審美態(tài)度，尊重自然，接近自然，感受自然；2、去除語言的“遮蔽”，避免主觀的想象與夸張，力求客觀地描繪事物的真實狀態(tài);3、敘述、描寫與議論的完美融合。避雨的鳥——于堅

一只鳥在我的陽臺上避雨

青鳥小小地跳著

一朵溫柔的火焰

我打開窗子

希望它會飛進(jìn)我的房間

說不清是什么念頭