《輪椅上的霍金》參考課件

輪椅上的霍金物理天才宇宙之王科學(xué)巨人頂禮膜拜長期禁錮完全癱瘓嚴(yán)重變形不無悲憫生活強(qiáng)者身殘志堅不屈不撓深深敬仰1、通過學(xué)習(xí)，了解霍金既是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活的強(qiáng)者。2、學(xué)習(xí)霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。②1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。③40年過去了，疾病已使他的身體嚴(yán)重變形。頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。④他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀活頁文獻(xiàn)時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀?？茖W(xué)的道路是不平坦的，對于一個身患絕癥的殘疾人更是難上加難，但霍金卻做到了。仔細(xì)閱讀第4—6段，想一想：從文中哪些地方可以看出霍金是一個物理天才？

1、雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系飛出了銀河系飛到了上百億光年外的宇宙深處飛向了神秘莫測的黑洞。2、它在大腦中想象著，論證著，計算著，他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的爆炸……他還在建立了非常美麗的科學(xué)的宇宙模型。3、他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有想牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?！?/p>

霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。這一段在文中起什么作用？

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心……完全癱瘓長期禁錮徹底剝奪徹底變形命運不幸輪椅上的霍金，_____________________。依然充滿恬靜的微笑是??！霍金在科學(xué)上不斷求索，成為物理天才，在生活上樂觀感恩，成為生活強(qiáng)者。正如課文最后所說，霍金真是一位非凡的科學(xué)家??！

讓他的這種不斷求索、樂觀感恩的精神也激勵著我們勇往向前吧！

1.以“輪椅上的霍金，我想對您說”為題寫一段話

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