滬粵版九年級物理上冊第12章內(nèi)能與熱機課件

第十二章

內(nèi)能與熱機12.1

認識內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機12.1認識內(nèi)能1課堂講解2課時流程內(nèi)能及其影響因素物體內(nèi)能的改變課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測1課堂講解2課時流程內(nèi)能及其影響因素課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量?！盁帷笔且环N能量嗎？自古以來，人們就在不斷地知1－導(dǎo)1知識點內(nèi)能及其影響因素那么，不停地?zé)徇\動的分子也具有動能空中飛行的足球具有動能知1－導(dǎo)1知識點內(nèi)能及其影響因素那么，不停地?zé)徇\動的空中飛行彈簧形變時由于吸引或排斥具有勢能那么，分子間相互吸引和排斥，分子也具有勢能知1－導(dǎo)彈簧形變時由于吸引或排斥具有勢能那么，分子間相互吸引和排斥，歸

納知1－導(dǎo)物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。定義單位：焦耳，簡稱焦，用字母J表示。歸納知1－導(dǎo)物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能定義知1－講要點精析：(1)用類比法理解內(nèi)能：知1－講要點精析：(1)用類比法理解內(nèi)能：知1－講(2)用對比法區(qū)分內(nèi)能和機械能：(3)理解：一切物體都具有內(nèi)能。知1－講(2)用對比法區(qū)分內(nèi)能和機械能：(3)理解：一切物知1－講(1)同一物體，溫度越高，分子

熱運動越劇烈，內(nèi)能越大；(2)同一物體，溫度越低，分子

熱運動越緩慢，內(nèi)能越小。溫度影響因素質(zhì)量物質(zhì)的種類物質(zhì)的狀態(tài)知1－講(1)同一物體，溫度越高，分子溫度影響因素質(zhì)量物質(zhì)知1－講下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是(

)A．0℃以下的物體沒有內(nèi)能B．體積大的物體一定比體積小的物體內(nèi)能大C．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大【例1】C一切物體都有內(nèi)能，故A錯；內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、種類和狀態(tài)等因素有

關(guān)。故B、D錯；C正確。【解析】知1－講下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是()【例1】C一切總

結(jié)知1－講

內(nèi)能的大小與多個因素有關(guān)，僅由某一個因素的大小無法判斷物體內(nèi)能的大小。如質(zhì)量大的物體內(nèi)能不一定大，溫度高的物體內(nèi)能也不一定大。總結(jié)知1－講內(nèi)能的大小與多個因素有關(guān)，知1－講下列關(guān)于內(nèi)能和機械能的說法中正確的是(

)A．物體運動越快，物體的內(nèi)能越大B．物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C．物體內(nèi)能的大小與機械能大小無關(guān)D．物體的內(nèi)能不可能為零，但機械能可能為零【例2】C、D知1－講下列關(guān)于內(nèi)能和機械能的說法中正確的是()知1－講內(nèi)能不同于機械能，內(nèi)能的大小與機械能的大小沒有必然的聯(lián)系。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子熱運動和分子之間的相互作用情況有關(guān)，而機械能與物體的機械運動情況有關(guān)?！窘馕觥恐?－講內(nèi)能不同于機械能，內(nèi)能的大小與機械能的大小沒【解析】總

結(jié)知1－講

內(nèi)能只能說“大”或“小”，不能說“有”或“無”；機械能既可以說“大”或“小”，又可以說“有”或“無”?？偨Y(jié)知1－講內(nèi)能只能說“大”或“小”，知1－練下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是(

)A．靜止的物體沒有內(nèi)能B．0℃以下的物體沒有內(nèi)能C．體積大的物體一定比體積小的物體內(nèi)能大D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)1知1－練下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是()1知1－練同一物體的內(nèi)能取決于(

)A．物體的溫度B．物體的顏色C．物體運動的速度D．物體離地面的高度2知1－練同一物體的內(nèi)能取決于()2歸

納1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。2.做功可以改變物體內(nèi)能。知2－導(dǎo)歸納1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。知2－導(dǎo)你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加熱2.太陽曬3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊7.反復(fù)彎折8.……將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？知2－講問題你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加熱用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復(fù)彎折知2－講用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動知2－講溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。定義知2－講溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，定義知2－講1.對物體做功，物體的內(nèi)能增大；物體對外界做功，物體自身的內(nèi)能減小。

利用做功的方式改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是機械能

和物體的內(nèi)能之間的“轉(zhuǎn)化”。2.熱傳遞包括三種方式：熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射。

利用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是內(nèi)能

在高溫物體和低溫物體之間、同一物體的高溫部分

和低溫部分之間的“轉(zhuǎn)移”。知2－講1.對物體做功，物體的內(nèi)能增大；知2－講用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說法正確的是(

)A．鐵塊被擊打前分子是靜止的B．擊打時錘子將溫度傳給鐵塊C．擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機械能D．鐵塊溫度升高時內(nèi)能增加【例3】D知2－講用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說知2－講分子永不停息地做無規(guī)則運動，不可能靜止，故A錯；擊打時錘子對鐵塊做功，使其溫度升高，而不是將溫

度傳給鐵塊，故B錯；擊打時錘子的機械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能，故C錯；鐵塊溫度升高時其內(nèi)能是增加的，D正確。【解析】知2－講分子永不停息地做無規(guī)則運動，不可能靜止，故A錯；【解總

結(jié)知2－講當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大；當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能減少?？偨Y(jié)知2－講當外界對物體做功時，物體的知2－講夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過________方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________；輪胎停在水中，通過________方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全?！纠?】做功升高熱傳遞知2－講夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里知2－講【解析】汽車行駛時，要克服與地面之間的摩擦做功，所以是通過做功的方式增加輪胎的內(nèi)能，輪胎溫度升高；當高溫輪胎停留在水中時，會通過熱傳遞的方式將內(nèi)能傳遞給水，使輪胎降溫。知2－講【解析】汽車行駛時，要克服與地面之間的摩擦做功，所以知2－練（來自《教材》）1如圖所示，放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手，金屬勺子的內(nèi)能_______(選填“減少”“不變”或“增加”)，這是通過________的方式改變了它的內(nèi)能。知2－練（來自《教材》）1如圖所示，放在熱湯中的金屬勺子很快(中考·廣州)如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法正確的是(

)A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B．此實驗只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能C．下壓活塞的過程，空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能D．硝化棉燃燒，是因為玻璃筒內(nèi)空氣的溫度升高，內(nèi)能增大知2－練2(中考·廣州)如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝定義內(nèi)能改變方式做功熱傳遞影響因素定義內(nèi)能改變方式做功熱傳遞影響因素1.區(qū)別內(nèi)能與熱量的關(guān)鍵點：內(nèi)能是屬于某個物體的能量，而熱量則是熱傳遞過

程中傳遞的能量，不能說某個物體具有多少熱量。2.影響內(nèi)能大小的因素：

溫度，物體質(zhì)量、體積和狀態(tài)等。3.改變物體內(nèi)能的方法：

做功和熱傳遞。

兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的。（來自《典中點》）1.區(qū)別內(nèi)能與熱量的關(guān)鍵點：（來自《典中點》）（來自《教材》）仔細觀察圖中甲、乙兩杯水，下列說法正確的是()A.甲杯中水的內(nèi)能多B.乙杯中水的內(nèi)能多C.甲杯和乙杯中水的內(nèi)能一樣多D.無法判斷1太陽能熱水器、電熱水器和燃氣熱水器，它們分別是用什么方式來改變水的內(nèi)能的？2（來自《教材》）仔細觀察圖中甲、乙兩杯水，下列說法正確的1太3下列說法中正確的是(

)A．物體運動越慢，物體的內(nèi)能越大B．物體舉得越高，物體的內(nèi)能越小C．溫度為－40℃的冰塊沒有內(nèi)能D．物體的內(nèi)能不可能為零3下列說法中正確的是()(中考·北海)因地球環(huán)境被破壞，全球氣候普遍變得惡劣。今年夏天印度某些區(qū)域異?？駸?，氣溫高達50℃，道路開始熔化，如圖所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能________(填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過____________的方式改變了材料的內(nèi)能。4(中考·北海)因地球環(huán)境被破壞，全球氣候普遍變得惡劣。今年夏(中考·龍巖)如圖所示，將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的________升高，內(nèi)能增大，說明________可以改變物體的內(nèi)能。5(中考·龍巖)如圖所示，將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎12.2熱量與熱值第十二章內(nèi)能與熱機12.2熱量與熱值第十二章內(nèi)能與熱機1課堂講解2課時流程熱量燃料的熱值課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測1課堂講解2課時流程熱量課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂檢測柴薪石油煤炭天然氣柴薪石油煤炭天然氣知1－導(dǎo)1知識點熱量A半杯熱水B半杯冷水混合一杯溫水知1－導(dǎo)1知識點熱量A半杯熱水B半杯冷水混合一杯溫水知1－講問

題①A、B物體溫度的變化？內(nèi)能的變化？②A、B物體分別失去或得到什么？這是通過哪種方式改變物體的內(nèi)能？A溫度降低，內(nèi)能減少；B溫度升高，內(nèi)能增加。熱傳遞改變物體的內(nèi)能知1－講問題①A、B物體溫度的變化？內(nèi)能的變化？A溫度降低在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。定義知1－講1.發(fā)生熱傳遞的條件是必須存在溫度差，熱量傳遞

的方向是熱量由高溫物體傳到低溫物體，或者由

物體的高溫部分傳到物體的低溫部分。2.在熱傳遞過程中，傳遞的是內(nèi)能，也可以說傳遞

的是熱量，而不是溫度。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。定義知1－講1.發(fā)生知1－講關(guān)于熱傳遞，下列說法中正確的是(

)A．熱傳遞是溫度由溫度高的物體轉(zhuǎn)移給溫度低的物體B．熱傳遞是內(nèi)能由內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移給內(nèi)能少的物體C．熱傳遞是內(nèi)能由溫度高的物體轉(zhuǎn)移給溫度低的物體D．熱傳遞是溫度由內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移給內(nèi)能少的物體【例1】C【錯解】

A、B知1－講關(guān)于熱傳遞，下列說法中正確的是()【例1】C【錯知1－講錯解原因是不理解熱傳遞的實質(zhì)及發(fā)生條件。熱傳遞是內(nèi)能由溫度高的物體轉(zhuǎn)移給溫度低的物體，因此C正確?！惧e解分析】知1－講錯解原因是不理解熱傳遞的實質(zhì)及發(fā)生條件。熱傳遞【錯解知1－練1關(guān)于熱量，下列說法中正確的是(

)A．熱水比冷水含有的熱量多B．一大桶水比一小桶水含有的熱量多C．一個物體內(nèi)能越多，它具有的熱量就越多D．熱量等于熱傳遞過程中物體內(nèi)能的改變量知1－練1關(guān)于熱量，下列說法中正確的是()知1－練下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說法中正確的是(

)A．物體吸熱，溫度一定升高B．一個物體的溫度升高，一定是外界對物體做功C．某一鐵塊，溫度降低，內(nèi)能一定減小D．溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體2知1－練下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說法中正確的是(知2－導(dǎo)2知識點燃料的熱值問

題目前，人類使用的能量，大部分是怎樣獲得的？燃料燃燒知2－導(dǎo)2知識點燃料的熱值問題目前，人類使用的能量，大部分知2－導(dǎo)燃料燃燒的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程。常見的燃料有煤、石油(加工煉制成汽油、煤油、柴油和液化氣等)、天燃氣等，農(nóng)村還用草木等植物的秸桿作燃料。燃料可分為三種：固體燃料、氣體燃料、液體燃料。知2－導(dǎo)燃料燃燒的過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程。知2－講1kg的某種燃料完全燃燒所釋放的熱量。定義定義式燃料完全燃燒所釋放的熱量(J)燃料質(zhì)量(kg)燃料熱值(J/kg)熱值知2－講1kg的某種燃料完全燃燒所釋放的熱量。定義定義式燃知2－講1.理解：(1)熱值反映了燃料在燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)

化為內(nèi)能本領(lǐng)的大小。(2)熱值是燃料本身的一種特性，它與燃料的種類有關(guān)，

與燃料的質(zhì)量、體積、是否完全燃燒等沒有關(guān)系。2.燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。知2－講知2－講常見燃料的熱值知2－講常見燃料的熱值知1－講【例2】[中考·恩施]向酒精燈內(nèi)添加適量酒精后，燃料的熱值與燈內(nèi)原來的部分相比較(

)A．變大B．不變C．變小D．無法確定B【解析】熱值是燃料的一種特性，熱值的大小只與燃料的種類有關(guān)。知1－講【例2】[中考·恩施]向酒精燈內(nèi)添加適量酒精后，燃總

結(jié)知1－講熱值q與燃燒放熱Q、燃料質(zhì)量m的關(guān)系如同比熱容c與熱量Q、質(zhì)量m、溫度改變量Δt，密度ρ與質(zhì)量m、體積V的關(guān)系。總結(jié)知1－講熱值q與燃燒放熱Q、燃料質(zhì)量m的關(guān)系如同知1－講【例3】[宜昌]汽油的熱值為4.6×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是________J，剩余汽油的熱值是________J/kg?！窘馕觥科屯耆紵懦龅臒崃浚篞＝mq＝1kg×4.6×107J/kg＝4.6×107J；由于熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有

關(guān)，而與燃料的多少無關(guān)，因此剩余汽油的熱值仍

是4.6×107J/kg。4.6×1074.6×107知1－講【例3】[宜昌]汽油的熱值為4.6×107J/k總

結(jié)知1－講(1)對于固體和液體燃料的燃燒放熱，可用公式Q＝mq

計算。計算時單位要統(tǒng)一：質(zhì)量m單位用kg，熱值q單位用J/kg，熱量Q單位用J。(2)對于氣體燃料的燃燒放熱，常用公式Q＝qV計算。

計算時單位要統(tǒng)一：體積V單位用m3，熱值q單位

用J/m3，熱量Q單位用J?？偨Y(jié)知1－講(1)對于固體和液體燃料的燃燒放熱，可用公知1－練近期煤價節(jié)節(jié)攀升，少數(shù)不法商販將煤矸石(礦井下與煤共生一處的石塊，不易燃燒)摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價銷售?？蛻魹榱瞬簧袭?，最恰當?shù)姆椒ㄊ菣z測下列物理量中的(

)A．熱值B．比熱容C．溫度D．質(zhì)量1知1－練近期煤價節(jié)節(jié)攀升，少數(shù)不法商販將煤矸石(礦井下與煤共知1－練(中考·廣安)雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點備受人們青睞，已知天然氣的熱值為7×107J/m3，則氣缸內(nèi)完全燃燒0.1m3天然氣，可以釋放出________J熱量。2知1－練(中考·廣安)雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污熱傳遞熱值燃料燃燒熱量計算熱傳遞熱值燃料燃燒熱量計算1.物體吸收了熱量，在不對外做功的情況下，其內(nèi)能增加，溫度卻不一定升高。例如晶體熔化時，吸收了熱

量，物體內(nèi)能增加，但溫度卻保持不變。2.物體的內(nèi)能增加了，不一定是吸收了熱量，因為對物

體做功，其內(nèi)能也可能增加。例如鋸條的內(nèi)能增加了，

會有兩種可能：一是由于與高溫物體發(fā)生了熱傳遞，

吸收了熱量；二是由于鋸條克服摩擦力做了功，機械

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。1.物體吸收了熱量，在不對外做功的情況下，其內(nèi)能增（來自《教材》）下列說法中，正確的是()A.物體溫度高時比溫度低時含的熱量多B.溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞C.熱量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞D.熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞115kg的木炭完全燃燒時能放出多少熱量？200g的酒精完全燃燒時能放出多少熱量？2（來自《教材》）下列說法中，正確的是()115k(中考·煙臺)關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是(

)A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大C．物體的溫度越低，所含的熱量越少D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變3(中考·煙臺)關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()關(guān)于燃料的熱值，以下說法中正確的是(

)A．燃料的熱值與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量和燃燒狀況無關(guān)B．燃燒1千克某種燃料放出的熱量叫這種燃料的熱值C．燃料燃燒時，質(zhì)量越大，熱值越大D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小4關(guān)于燃料的熱值，以下說法中正確的是()45受益于“西氣東輸”工程，天然氣在某市廣泛使用。天然氣的熱值高達8.0×107J/m3，8.0×107J/m3的物理意義是______________________________。目前，使用天然氣的公交車已在該市投入運營，它將天然氣壓縮至原體積的1/300存儲在鋼瓶中作為車載燃料。從微觀角度看，天然氣容易被壓縮是因為____________________________________。5受益于“西氣東輸”工程，天然氣在某市廣泛使用。天然氣的熱值溫度相同的甲、乙兩銅塊質(zhì)量為40g、80g，分別用相同的穩(wěn)定熱源同時加熱，若不考慮熱量的散失，則3min后，兩銅塊的溫度關(guān)系如何(

)A．甲、乙兩銅塊的溫度相等B．甲銅塊溫度是乙銅塊溫度的兩倍C．甲銅塊升高的溫度是乙銅塊升高的溫度的兩倍D．甲銅塊升高的溫度是乙銅塊升高的溫度的一半6溫度相同的甲、乙兩銅塊質(zhì)量為40g、80g，分別用相同的12.3研究物質(zhì)的比熱容第1課時比熱容第十二章內(nèi)能與熱機12.3研究物質(zhì)的比熱容第1課時比熱容第十二章內(nèi)能1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測比熱容水的比熱容大1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂檢測比熱容同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。1知識點比熱容實驗探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)(1)比什么？拿誰比？怎么比？(2)怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？(3)要記錄哪些數(shù)據(jù)？實驗準備實驗?zāi)康闹?－導(dǎo)1知識點比熱容實驗探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)(1)比什么？拿誰比比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法：(1)使質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，看加熱

時間的長短。加熱時間長的吸熱能力強。(2)使質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間，看升高

溫度的多少。升高溫度小的吸熱能力強。實驗方法：(1)轉(zhuǎn)換法：利用加熱時間的長短來反映物體吸熱的

多少。(2)控制變量法：控制物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度或吸

收的熱量相同。知1－導(dǎo)比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法：實驗方法：知1－導(dǎo)知1－導(dǎo)進行實驗等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時間更長，水比食用油吸收熱量多。由本次實驗可以看出，水和食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。實驗結(jié)果知1－導(dǎo)進行實驗等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加歸

納知1－導(dǎo)經(jīng)過科學(xué)測定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。歸納知1－導(dǎo)經(jīng)過科學(xué)測定，發(fā)現(xiàn)一般情況知1－講一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容用符號c

表示，它的單位是焦每千克攝

氏度，符號是J/(kg·℃)。定義知1－講一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱定義知1－講1.物體在熱傳遞過程中吸收(或放出)的熱量的多少，

與物體的質(zhì)量、比熱容和升高(或降低)的溫度有關(guān)。2.熱量計算公式：Q＝cmΔt。

物體溫度升高時吸收的熱量：Q吸＝cm(t2－t1)，

物體溫度降低時放出的熱量：Q放＝cm(t1－t2)。

其中Q吸和Q放代表吸收或放出的熱量，單位是J。知1－講1.物體在熱傳遞過程中吸收(或放出)的熱量的多少，知1－講[武漢，易錯題]關(guān)于比熱容，下列說法正確的是(

)A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大D．物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系【例2】【解析】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，其大小是由物質(zhì)本身決定的，與吸熱、放熱、溫度、質(zhì)量等因素?zé)o關(guān)。D知1－講[武漢，易錯題]關(guān)于比熱容，下列說法正確的【例2】總

結(jié)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，反映了物質(zhì)的吸熱或放熱能力，大小只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)。知1－講總結(jié)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，反映了知1－講[樂山]下表為某一天中央電視臺天氣預(yù)報的數(shù)據(jù)。表中的四個地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是(

)A．水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大B．水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大C．水的密度比泥土、砂石的密度小D．水的溫度比泥土、砂石的溫度低【例3】A知1－講[樂山]下表為某一天中央電視臺天氣預(yù)報的數(shù)據(jù)。表中的知1－講【解析】上海和臺北屬于沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大；西寧和拉薩屬于內(nèi)陸地區(qū)，地表以砂石、泥土為主，砂石、泥土的比熱容較小。白天，相同質(zhì)量的水和砂石、泥土比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高得少，砂石、泥土的溫度升高得多，所以上海和臺北升高溫度較低，西寧和拉薩升高溫度較高；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低得少，砂石、泥土的溫度降低得多，所以上海和臺北降低溫度較少，西寧和拉薩降低溫度較多，因此內(nèi)陸地區(qū)的西寧和拉薩的溫差比沿海地區(qū)的上海和臺北的溫差大。知1－講【解析】上海和臺北屬于沿海地區(qū)水多，水的比熱容較大；總

結(jié)知1－講一些物質(zhì)的比熱容總結(jié)知1－講一些物質(zhì)的比熱容關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是(

)A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大D．物體的比熱容與物體吸熱、放熱及溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系知1－練1關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是()知1－練1知1－練2(中考·自貢)冰在熔化過程中，下列判斷正確的是(

)A．內(nèi)能不變，比熱容不變B．吸收熱量，溫度不變C．比熱容、內(nèi)能、溫度都不變D．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高知1－練2(中考·自貢)冰在熔化過程中，下列判斷正確的是(知2－導(dǎo)2知識點水的比熱容大問題①汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)為什么要用水？②北方地區(qū)冬季供暖和熱水袋里為什么要用水？③為什么夏天住在海邊不覺得熱，冬天不覺得冷？④為什么沿海地區(qū)晝夜溫差小，而內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫

差卻比較大？知2－導(dǎo)2知識點水的比熱容大問題①汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)為什歸

納①因為水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高一定溫度可吸收

較多的熱量。②一定質(zhì)量的水降低一定溫度能放出的熱量比較多。③夏天，太陽照到海面上，海水在升溫過程中吸收大量的熱，

所以不覺得熱；冬天，海水由于外界溫度太低而要放出大

量的熱，使氣溫不至于降得太低，所以不覺得冷。④沿海水多，內(nèi)陸砂石、泥土多，水的比熱容比泥土、砂石

的大，白天當它們吸收相同的熱量后水溫升高較小，砂石、

泥土的溫度升高較大；而夜晚放出相同的熱量后砂石、泥

土又會降得較多。知2－導(dǎo)歸納①因為水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高一定溫度可吸知2－講(廣安)汽車的正常運行除了要加油外，還需要

加水，水作為冷卻劑有其重要的意義，這是因為

水具有(

)A．較低的凝固點B．較大的比熱容C．較小的密度D．較高的沸點

【例3】【解析】利用公式Q吸＝cmΔt分析。在m和Δt一定的情況下，水的比熱容c大，則

其吸收的熱量Q吸多，冷卻效果好。B知2－講(廣安)汽車的正常運行除了要加油外，還需要總

結(jié)運用公式法理解水的比熱容大的三種應(yīng)用：知2－講總結(jié)運用公式法理解水的比熱容大的三種應(yīng)用：知2－講內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是(

)A．水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大B．水的內(nèi)能比泥土、沙石的內(nèi)能大C．水的密度比泥土、沙石的密度小D．水的溫度比泥土、沙石的溫度低知2－練1內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是(知2－練2(中考·黃岡)航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得大量的內(nèi)能，向后噴射出高溫高速燃氣流。為了避免對艦上人員及其他器材造成危害，甲板上安裝了偏流板(如圖)，偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動的格狀水管，這是利用水的____________的特性來降低偏流板的溫度。知2－練2(中考·黃岡)航母艦載機即將起飛前，燃料燃燒會獲得含義比熱容定義水的比熱容大的應(yīng)用含義比熱容定義水的比熱容大的應(yīng)用1.探究不同物質(zhì)吸熱能力的方法：控制變量法。

實驗中要保證所比較的不同物質(zhì)的質(zhì)量和初溫相

同，還要用相同的加熱工具，保證讓不同物質(zhì)在

相同時間內(nèi)吸收的熱量相同。2.實驗方案：(1)比較兩種物質(zhì)吸收相同的熱量后升高的溫度，溫

度升高小的，吸熱能力強；(2)讓兩種物質(zhì)升高相同的溫度，比較它們吸收的熱

量，吸收熱量多的吸熱能力強。1.探究不同物質(zhì)吸熱能力的方法：控制變量法。從“一些物質(zhì)的比熱容”表中找出比熱容最大的物質(zhì)和比熱容最小的物質(zhì)，它們的比熱容各是多少？“早穿棉襖午披紗，圍著火爐吃西瓜”，這是對我國大西北沙漠地區(qū)。氣候特點的形象寫照。試用你學(xué)過的知識作出解釋。1（來自《教材》）2從“一些物質(zhì)的比熱容”表中找出比熱容最大的物質(zhì)和比熱容最小的3關(guān)于比熱容，下列說法錯誤的是(

)A．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容B．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容C．比熱容大的物質(zhì)溫度升高時吸熱的能力強D．比熱容大的物質(zhì)溫度升高時吸收的熱量多3關(guān)于比熱容，下列說法錯誤的是()(中考·桂林)桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū)。湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的________較大。4（來自《教材》）將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球(c鋁c鐵c銅)，浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度_________。從沸水中吸收熱量最多的是_______球，吸熱最少的是__________球。5(中考·桂林)桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū)。湖水對周12.3研究物質(zhì)的比熱容第2課時熱量計算第十二章內(nèi)能與熱機12.3研究物質(zhì)的比熱容第2課時熱量計算第十二章內(nèi)1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測吸、放熱計算質(zhì)量、溫度和比熱容的計算1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂檢測吸、放熱計算知1－導(dǎo)1知識點吸、放熱計算問

題知道了水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，你能根據(jù)它的物理意義計算出0.4kg的水，溫度從20℃升高到70℃，需要吸收的熱量嗎？吸收的熱量

=4.2×103J/(kg·℃)×0.4kg×(70℃-20℃)

=8.4×104J知1－導(dǎo)1知識點吸、放熱計算問題知道了水的比熱容是4.2×歸

納吸收的熱量=比熱容×質(zhì)量×升高的溫度Q吸=cm(t1-t0)吸收的熱量=比熱容×質(zhì)量×升高的溫度Q放=cm(t0-t1)知1－導(dǎo)歸納吸收的熱量=比熱容×質(zhì)量×升高的溫度知1－導(dǎo)【例1】知1－講凈含量為350mL(1mL＝1×10－6m3)的瓶裝飲用純凈水的質(zhì)量為________kg。若將其放入冰箱冷藏，溫度降低了20℃，則水放出的熱量為__________J。已知水的密度

ρ＝1.0×103kg/m3，水的比熱容

c＝4.2×103J/(kg·℃)。2.94×1040.35水的質(zhì)量利用公式m＝ρV計算，水放出的熱量利用公式Q放＝

cmΔt計算。【例1】知1－講凈含量為350mL(1mL＝1×1知1－講【解析】水的質(zhì)量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×350×10－6m3＝0.35kg，水放出的熱量Q放＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×0.35kg×20℃

＝29400J。知1－講【解析】水的質(zhì)量總

結(jié)知1－講

公式Q＝cmΔt中，只要知道其中任意三個量，就可以求出另外一個未知量。這個公式可以用來計算的物理量有：吸收或放出的熱量、升高或降低的溫度、物體的質(zhì)量、物質(zhì)的比熱容。總結(jié)知1－講公式Q＝cmΔt中，只要知知1－練搓手能使手的溫度升高，這是用____________的方式使手的內(nèi)能增加；使用電熱水器給水加熱，這是用__________的方式使水的內(nèi)能增加。把質(zhì)量為2kg、初溫是30℃的水加熱到80℃，這些水吸收的熱量是__________J。[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]1知1－練搓手能使手的溫度升高，這是用____________知1－練水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2kg、溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30℃的時候，這些水放出了____________J的熱量；如果用相同質(zhì)量、相同溫度的沙子來取暖，沙子會冷得________(填“快些”或“慢些”)。2知1－練水的比熱容較大，生活中，我們常用水來加熱或散熱，例如2知識點質(zhì)量、溫度和比熱容的計算知2－講【例2】[中考·長沙]水稻是喜溫作物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍。當氣溫降低時，水能放出較多的熱量；如果某秧田中水的溫度降低了2℃，放出了3.36×107J的熱量，則該秧田內(nèi)水的質(zhì)量為________kg。[已知c水＝4.2×103J/(kg·℃)]4000【解析】水的質(zhì)量m＝Q/(c水Δt)＝3.36×107J/[4.2×103J/(kg·℃)×2℃]＝4000kg2知識點質(zhì)量、溫度和比熱容的計算知2－講【例2】[中考·長【例3】有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920J的熱量后，溫度降低到20℃，求鐵釘?shù)某鯗?。[c鐵＝0.46×103J/(kg·℃)]已知c鐵、Q、m、t，用公式Q＝cmΔt的變形式求出Δt?！窘狻胯F釘溫度降低的度數(shù)：鐵釘?shù)某鯗兀簍0＝t＋Δt＝20℃＋1000℃＝1020℃。根據(jù)Δt＝t0－t可求出t0。知2－講【例3】有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920J的熱總

結(jié)

注意公式中各物理量的單位，解題時務(wù)必將單位換算正確。知2－講總結(jié)注意公式中各物理量的單位，解題時務(wù)【例4】質(zhì)量為500g的某種物質(zhì)，溫度從20℃升高到30℃，吸收了2.1×104J的熱量，則這種物質(zhì)的比熱容是多少？【解】Q吸＝cmΔt，即2.1×104J＝c×0.5kg×(30℃－20℃)，則c＝4.2×103J/(kg·℃)。知2－講【例4】質(zhì)量為500g的某種物質(zhì)，溫度從20℃升高到【總

結(jié)

注意題目中描述溫度變化時所用的詞語，本題中“升高到30℃”指的是末溫，而不是溫度的變化。知2－講總結(jié)注意題目中描述溫度變化時所用的詞語在冬天為了使房間里保持一定的溫度，每小時需要供給4.2×106J的熱量。若進入散熱器的水的溫度是80℃，從散熱器流出的水的溫度是72℃，問每小時要供給散熱器多少80℃的水？知2－練12(中考·泰安)質(zhì)量為10kg的水，吸收4.2×105J的熱量，溫度從20℃升高到多少攝氏度？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]在冬天為了使房間里保持一定的溫度，每小時需要供給4.2×10知2－練質(zhì)量為500g的某種物質(zhì)，溫度從20℃升高到30℃，吸收了2.1×104J的熱量，則這種物質(zhì)的比熱容是多少？3知2－練質(zhì)量為500g的某種物質(zhì)，溫度從20℃升高到30滬粵版九年級物理上冊第12章內(nèi)能與熱機課件運用公式時應(yīng)注意的問題：(1)物體吸熱升溫時，Δt＝t－t0；

物體放熱降溫時，Δt＝t0－t。(2)運用上述公式進行計算時，一定要注意物理量的一

一對應(yīng)，且統(tǒng)一各個物理量的單位。(3)比熱容的單位不可去掉分母的括號而寫成“J/kg·℃”。(4)“升高”“升高了”不同于“升高到”?！吧摺焙汀吧?/p>

了”是溫度的變化量，即Δt；“升高到”是末溫，即t。運用公式時應(yīng)注意的問題：對質(zhì)量為5kg的水加熱，使它的溫度升高80℃，水吸收的熱量是多少？太陽能熱水器深受廣大用戶的青睞，圖是常見的太陽能熱水器。假如該熱水器內(nèi)盛有100kg、25℃的水，在陽光的照射下，水溫升高到55℃，那么這些水吸收了多少熱量？1（來自《教材》）2對質(zhì)量為5kg的水加熱，使它的溫度升高80℃，水吸收的熱量是人們常用冷水來降溫，例如用水作為汽車發(fā)動機及發(fā)電站發(fā)電機線圈的冷卻劑等。試解釋其中的道理。3（來自《教材》）人們常用冷水來降溫，例如用水作為汽車發(fā)動機及發(fā)電站發(fā)電機線圈某同學(xué)根據(jù)在“探究水和砂石吸、放熱性能”的活動中取得的實驗數(shù)據(jù)，作出如圖所示的圖象，請你根據(jù)此圖象說明水和砂石的吸熱性能有何不同。(水和砂石的質(zhì)量均為100g)4（來自《教材》）某同學(xué)根據(jù)在“探究水和砂石吸、放熱性能”的活4（來自《教材》5如圖所示，是用電磁爐燒水時的情形。已知該電磁爐每分鐘能提供9×104J的熱量，壺的容積為2.5L。[水的密度為1.0×103kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]求：(1)壺中裝滿水后，水的質(zhì)量是多大？(2)在壺中裝滿25℃的水，用這種電

磁爐給水加熱9min20s，壺中水

的溫度將升高多少？(不計熱量損失，當時大氣

壓為1個標準大氣壓)5如圖所示，是用電磁爐燒水時的情形。已知該電磁爐每分鐘能提供6質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體比熱容之比是2∶3，吸收的熱量之比為2∶1，則它們升高的溫度之比是(

)A．2∶1B．3∶1C．3∶2D．1∶36質(zhì)量相同的甲、乙兩個物體比熱容之比是2∶3，吸收的熱量之比7(中考·濟寧)小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體(比熱容比水的比熱容小)進行了實驗，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖像可以得出：________物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃)。7(中考·濟寧)小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時第十二章

內(nèi)能與熱機12.4

熱機與社會發(fā)展第十二章內(nèi)能與熱機12.4熱機與社會發(fā)展1課堂講解2課時流程熱機汽油機

柴油機熱機與環(huán)境課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測1課堂講解2課時流程熱機課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂檢測知1－講1知識點熱機把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。定義工作原理利用內(nèi)能做功。知1－講1知識點熱機把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的機器。定義工作原理利知1－講1.常見的熱機：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動

機等。2.常見的內(nèi)燃機：汽油機和柴油機。要點精析：(1)汽油機的汽缸里燃燒的是汽油。(2)柴油機的汽缸里燃燒的是柴油。知1－講1.常見的熱機：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動知1－講【例1】[中考·聊城]如圖所示，在橡膠塞受到水蒸氣的壓力而沖出的過程中，以下說法正確的是(

)A．試管口出現(xiàn)的“白霧”是氣體B．水蒸氣對外做功，內(nèi)能增加C．水蒸氣的溫度升高D．這個實驗基本展示了蒸汽機的工作原理D知1－講【例1】[中考·聊城]如圖所示，在橡膠塞受到水蒸氣知1－講【解析】水蒸氣推動橡膠塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能(熱機的工作原理)，水蒸氣內(nèi)能減小，溫度降低，液化形成小水珠，即“白霧”。知1－講【解析】水蒸氣推動橡膠塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能(熱總

結(jié)知1－講1.熱機工作時能量的轉(zhuǎn)化過程：

2.內(nèi)能的兩種應(yīng)用①利用內(nèi)能加熱：內(nèi)能可以直接用來加熱物體，物

體獲得內(nèi)能后，溫度會升高，其實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)

移過程，如燒水等。②利用內(nèi)能做功：使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為我們需要的機械能，

其實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化過程，如小汽車等用燃料燃

燒釋放的內(nèi)能來推動機械對外做功。燃燒做功燃料的化學(xué)能內(nèi)能機械能總結(jié)知1－講1.熱機工作時能量的轉(zhuǎn)化過程：燃燒做功知1－練(中考·內(nèi)江)以下機械屬于熱機的是(

)A．火箭發(fā)動機B．發(fā)電機C．滑輪組D．洗衣機1如圖所示，是世界上早期的蒸汽機汽車模型，燃料燃燒使水溫升高，水的__________能增加，再轉(zhuǎn)化為汽車的__________能，使汽車前進。2知1－練(中考·內(nèi)江)以下機械屬于熱機的是()1如圖所示知2－導(dǎo)2知識點汽油機分為汽油機和柴油機兩大類使用汽油作為燃料的叫汽油機。使用柴油作為燃料的叫柴油機。內(nèi)燃機的分類知2－導(dǎo)2知識點汽油機分為汽油機和柴油機兩大類使用汽油作為燃知2－講1．構(gòu)造知2－講1．構(gòu)造知2－講鼠標放在圖片上顯示文字知2－講鼠標放在圖片上顯示文字知2－講2．工作過程點擊演示汽油機工作過程知2－講2．工作過程點擊演示汽油機工作過程知2－講1.吸氣沖程進氣門打開，排氣門關(guān)閉?；钊缮隙讼蛳露诉\動，汽油和空氣組成的燃料混合物從進氣門進入汽缸。點擊演示汽油機工作過程知2－講1.吸氣沖程進氣門打開，排氣門關(guān)閉。活塞由上端向下知2－講2.壓縮沖程進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，燃料混合物被壓縮，壓強增大，溫度升高。機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。知2－講2.壓縮沖程進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，燃知2－講3.做功沖程在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣，推動活塞向下運動，并通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。知2－講3.做功沖程在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生火花，使燃料知2－講4.排氣沖程進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出汽缸。知2－講4.排氣沖程進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運動，總

結(jié)知2－講1.主要結(jié)構(gòu)：進氣門、排氣門、火花塞、汽缸、

連桿、曲軸、飛輪等2.四沖程汽油機的工作過程：

吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程總結(jié)知2－講1.主要結(jié)構(gòu)：進氣門、排氣門、火花塞、汽總

結(jié)知2－講總結(jié)知2－講總

結(jié)知2－講3.要點提示：(1)內(nèi)燃機的活塞從汽缸的一端運動到另一端的過程叫

一個沖程。(2)多數(shù)內(nèi)燃機是由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和

排氣沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的。(3)四沖程內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)中，只有做功沖程是

燃氣推動活塞做功，其他三個沖程是輔助沖程，要

靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成?？偨Y(jié)知2－講3.要點提示：知2－講【例2】[中考·泰安]四沖程汽油機工作時，哪個沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(

)A．壓縮沖程B．做功沖程C．吸氣沖程D．排氣沖程【解析】將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程。A知2－講【例2】[中考·泰安]四沖程汽油機工作時，哪個沖程總

結(jié)知2－講壓縮沖程，關(guān)鍵是壓縮，是對工作物質(zhì)做功，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。做功沖程的關(guān)鍵是做功，是工作物質(zhì)對外做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能?？偨Y(jié)知2－講壓縮沖程，關(guān)鍵是壓縮，是對知2－講[中考·沈陽]小汽車的動力來自汽油機，在如圖所示的示意圖中，圖________表示的是四沖程汽油機的吸氣沖程。【例3】甲知2－講[中考·沈陽]小汽車的動力來自汽油機，在如圖所示的示知2－講【解析】根據(jù)氣門開、閉情況和活塞運動方向進行判斷：知2－講【解析】根據(jù)氣門開、閉情況和活塞運動方向進行判斷：總

結(jié)知2－講活塞運動方向可聯(lián)想“尖”字進行巧記：尖字的上半部分是“小”，下半部分是“大”，當連桿和曲軸的形狀如“小于號”時，表示活塞向上運動；當連桿和曲軸的形狀如“大于號”時，表示活塞向下運動。總結(jié)知2－講活塞運動方向可聯(lián)想“尖”字(中考·濰坊)汽車已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，汽油機的四個沖程中，使汽車獲得動力的是(

)A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程(中考·自貢)內(nèi)燃機一個工作循環(huán)有吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，實現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是________沖程。發(fā)動機運行前必須加潤滑油，是為了____________。知2－練12(中考·濰坊)汽車已成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，汽油機的知3－導(dǎo)3知識點汽油機噴油嘴柴油機的構(gòu)造知3－導(dǎo)3知識點汽油機噴油嘴柴油機的構(gòu)造知3－講噴油嘴進氣門活塞連桿排氣門氣缸曲軸知3－講噴油嘴進氣門活塞連桿排氣門氣缸曲軸知3－講柴油機的工作原理是什么呢？吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程知3－講柴油機的工作原理是什么呢？吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排知3－講吸氣沖程空氣進氣門打開，排氣門關(guān)閉?；钊缮隙讼蛳露诉\動，將空氣吸進氣缸。知3－講吸氣沖程空氣進氣門打開，排氣知3－講壓縮沖程進氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運動，活塞把空氣壓縮得很小，空氣的壓強更大，溫度更高。在壓縮沖程末，缸內(nèi)空氣溫度已超過柴油的著火點。知3－講壓縮沖程進氣門和排氣門都關(guān)閉，知3－講做功沖程在壓縮沖程末，從噴油嘴噴出的霧狀柴油遇到空氣立即猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣，推動活塞向下運動，并通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動。知3－講做功沖程在壓縮沖程末，從噴油嘴知3－講排氣沖程進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運動，把廢氣排出氣缸。燃燒后的廢氣知3－講排氣沖程進氣門關(guān)閉，排氣燃燒后的廢氣知3－講利用對比法分析柴油機和汽油機的不同點：知3－講利用對比法分析柴油機和汽油機的不同點：知3－講1.熱機運轉(zhuǎn)中，對外做的有用功與燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率，這種定義運用了比值定

義法。2.熱機效率的計算公式為。熱機工作時，真正

轉(zhuǎn)化為對外做有用功的能量只是燃料燃燒時所釋放能

量的一部分，所以任何熱機的效率都不可能達到100%。知3－講1.熱機運轉(zhuǎn)中，對外做的有用功與燃料完全燃燒所釋放知3－講3.提高熱機效率的主要途徑是減少熱機工作中的各種能量

損失。

提高熱機效率的主要措施是：①使燃料盡可能充分燃燒；②盡量減少各種熱量散失；③使用時注意保養(yǎng)，保證良好的潤滑，減少因克服摩擦而

額外消耗的能量。知3－講3.提高熱機效率的主要途徑是減少熱機工作中的各種能知3－講汽油機和柴油機的主要不同是(

)A．在構(gòu)造上汽油機汽缸頂部有噴油嘴，而柴油機

的汽缸頂部有火花塞B．在吸氣沖程中汽油機吸入汽缸的是汽油，柴油

機吸入汽缸的是柴油C．汽油機采用的是點燃式點火，而柴油機采用的

是壓燃式點火D．在壓縮沖程中汽油機汽缸里的溫度和壓強比柴

油機里的高【例4】C知3－講汽油機和柴油機的主要不同是()【例4】C知3－講【解析】汽油機汽缸頂部是一個火花塞，而柴油機汽缸頂部是一個噴油嘴，這是汽油機和柴油機在構(gòu)造上的區(qū)別。此外，汽油機和柴油機吸氣沖程時吸入的工作物質(zhì)、壓縮沖程時的壓縮程度及點火方式都有所不同。知3－講【解析】汽油機汽缸頂部是一個火花塞，而柴油機汽缸頂總

結(jié)知3－講分析汽油機和柴油機的不同點，應(yīng)緊扣“汽油機汽缸頂部有一個火花塞、柴油機汽缸頂部有一個噴油嘴”這一關(guān)鍵點?？偨Y(jié)知3－講分析汽油機和柴油機的不同點在四沖程柴油機的工作過程中，通過做功增加汽缸內(nèi)空氣內(nèi)能的沖程是(

)A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程(中考·巴中)在寒冬季節(jié)，小明同學(xué)雙手互搓后感覺手上發(fā)熱，這是通過________的方式改變手的內(nèi)能，這與柴油機工作中________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同。知3－練12在四沖程柴油機的工作過程中，通過做功增加汽缸內(nèi)空氣內(nèi)能的沖程4知識點熱機與環(huán)境熱機為人類的發(fā)展做出了重大貢獻，但也帶來了許多環(huán)境污染問題。知4－講4知識點熱機與環(huán)境熱機為人類的發(fā)展做出了重大貢獻，但也帶來了知4－講知4－講知4－講知4－講知4－講1.熱機的利用帶來的環(huán)境污染主要有大氣污染和噪聲污染。2.燃料造成大氣污染的主要原因是：燃料中有雜質(zhì)，

燃燒會生成二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳等有害

氣體和粉塵。3.為了保護環(huán)境，人們采取措施，減少廢氣和粉塵的

污染以及噪聲污染。知4－講1.熱機的利用帶來的環(huán)境污染主要有大氣污染和噪聲知4－講保護的環(huán)境的措施：1.改進燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置;2.集中供熱；3.改用氣體燃料，普及煤氣和天然氣；4.充分開發(fā)利用污染少和無污染的新能源。知4－講保護的環(huán)境的措施：知4－講A、B、C中的措施均有利于緩解汽車尾氣造成的環(huán)境污染；D中措施目前來講并不現(xiàn)實，故選D。汽車發(fā)動機是典型的熱機，隨著生活水平的提高，汽車已逐漸進入百姓家庭，為人們的出行帶來了方便，但汽車尾氣的排放對環(huán)境造成了嚴重的破壞，下列控制汽車尾氣的污染的措施中，不可行的是(

)A．制定嚴格排放標準B．推廣無鉛汽油C．發(fā)展電動汽車D．淘汰汽車【例5】D【解析】知4－講A、B、C中的措施均有利于緩解汽車尾氣造成的環(huán)汽車發(fā)知4－練為了節(jié)約能源，需要提高熱機的效率，下列措施中不能提高效率的是(

)A．盡可能使燃料充分燃燒B．盡量延長熱機的工作時間C．盡量減少由于熱傳遞而散失的能量D．盡量減少熱機部件之間的摩擦1知4－練為了節(jié)約能源，需要提高熱機的效率，下列措施中不能提高知4－練內(nèi)燃機的大量使用，促進了社會的進步，使人們享受了現(xiàn)代文明，但在使用內(nèi)燃機的同時也給人類帶來了污染，這主要是指________污染。2知4－練內(nèi)燃機的大量使用，促進了社會的進步，使人們享受了現(xiàn)代內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能熱機四個沖程分類構(gòu)造內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能熱機四個沖程分類構(gòu)造識別并比較做功沖程和壓縮沖程：一是看活塞的運動方向，二是看火花塞是否產(chǎn)生電火花。識別并比較做功沖程和壓縮沖程：（來自教材）如圖是汽油機工作時的四沖程示意圖（已打亂順序），其中表示做功沖程的是圖____，壓縮沖程的是圖____。1（a）（b）（c）（d）（來自教材）如圖是汽油機工作時的四沖程示意圖（已打亂順序），（來自教材）在汽油機的做功沖程中，高溫、高壓的燃氣推動活塞向下運動做功，燃氣自身的溫度______，內(nèi)能______；而在壓縮沖程中，活塞向上運動,壓縮混合氣做功，混合氣的溫度_______，內(nèi)能________。(選填“升高”“降低”或“增加”“減少”)2（來自教材）在汽油機的做功沖程中，高溫、高壓的燃氣推動活塞向把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為____________能的機器叫熱機。其工作過程中，先將燃料的__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為__________能。34汽油機工作時，氣缸內(nèi)燃氣溫度最高、壓強最大的時刻是(

)A．吸氣沖程結(jié)束B．做功沖程結(jié)束C．壓縮沖程結(jié)束，火花塞點火前的瞬間D．壓縮沖程結(jié)束，火花塞點火后的瞬間把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為____________能的機器叫熱機。其工作過5單缸四沖程內(nèi)燃機工作時，依靠飛輪的慣性來完成的沖程有(

)A．吸氣、做功和排氣沖程B．吸氣、壓縮和做功沖程C．壓縮、做功和排氣沖程D．吸氣、壓縮和排氣沖程5單缸四沖程內(nèi)燃機工作時，依靠飛輪的慣性來完成的沖程有(如圖是汽油機的工作過程示意圖，則其工作過程中：(1)吸氣沖程：進氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞向下運動，吸入________________。(2)壓縮沖程：進氣門與排氣門都

關(guān)閉，活塞________運動，燃料混合物被壓縮。(3)做功沖程：進氣門與排氣門都________，火花塞產(chǎn)生電火花使燃料猛烈燃燒，推動活塞對外做功。(4)排氣沖程：進氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞________運動，把廢氣排出汽缸。6如圖是汽油機的工作過程示意圖，則其工作過程中：6第十二章

內(nèi)能與熱機12.1

認識內(nèi)能第十二章內(nèi)能與熱機12.1認識內(nèi)能1課堂講解2課時流程內(nèi)能及其影響因素物體內(nèi)能的改變課后作業(yè)逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)當堂檢測1課堂講解2課時流程內(nèi)能及其影響因素課后作業(yè)逐點課堂小結(jié)當堂“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量?！盁帷笔且环N能量嗎？自古以來，人們就在不斷地知1－導(dǎo)1知識點內(nèi)能及其影響因素那么，不停地?zé)徇\動的分子也具有動能空中飛行的足球具有動能知1－導(dǎo)1知識點內(nèi)能及其影響因素那么，不停地?zé)徇\動的空中飛行彈簧形變時由于吸引或排斥具有勢能那么，分子間相互吸引和排斥，分子也具有勢能知1－導(dǎo)彈簧形變時由于吸引或排斥具有勢能那么，分子間相互吸引和排斥，歸

納知1－導(dǎo)物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。定義單位：焦耳，簡稱焦，用字母J表示。歸納知1－導(dǎo)物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能定義知1－講要點精析：(1)用類比法理解內(nèi)能：知1－講要點精析：(1)用類比法理解內(nèi)能：知1－講(2)用對比法區(qū)分內(nèi)能和機械能：(3)理解：一切物體都具有內(nèi)能。知1－講(2)用對比法區(qū)分內(nèi)能和機械能：(3)理解：一切物知1－講(1)同一物體，溫度越高，分子

熱運動越劇烈，內(nèi)能越大；(2)同一物體，溫度越低，分子

熱運動越緩慢，內(nèi)能越小。溫度影響因素質(zhì)量物質(zhì)的種類物質(zhì)的狀態(tài)知1－講(1)同一物體，溫度越高，分子溫度影響因素質(zhì)量物質(zhì)知1－講下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是(

)A．0℃以下的物體沒有內(nèi)能B．體積大的物體一定比體積小的物體內(nèi)能大C．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大【例1】C一切物體都有內(nèi)能，故A錯；內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、種類和狀態(tài)等因素有

關(guān)。故B、D錯；C正確?！窘馕觥恐?－講下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是()【例1】C一切總

結(jié)知1－講

內(nèi)能的大小與多個因素有關(guān)，僅由某一個因素的大小無法判斷物體內(nèi)能的大小。如質(zhì)量大的物體內(nèi)能不一定大，溫度高的物體內(nèi)能也不一定大。總結(jié)知1－講內(nèi)能的大小與多個因素有關(guān)，知1－講下列關(guān)于內(nèi)能和機械能的說法中正確的是(

)A．物體運動越快，物體的內(nèi)能越大B．物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C．物體內(nèi)能的大小與機械能大小無關(guān)D．物體的內(nèi)能不可能為零，但機械能可能為零【例2】C、D知1－講下列關(guān)于內(nèi)能和機械能的說法中正確的是()知1－講內(nèi)能不同于機械能，內(nèi)能的大小與機械能的大小沒有必然的聯(lián)系。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子熱運動和分子之間的相互作用情況有關(guān)，而機械能與物體的機械運動情況有關(guān)?！窘馕觥恐?－講內(nèi)能不同于機械能，內(nèi)能的大小與機械能的大小沒【解析】總

結(jié)知1－講

內(nèi)能只能說“大”或“小”，不能說“有”或“無”；機械能既可以說“大”或“小”，又可以說“有”或“無”?？偨Y(jié)知1－講內(nèi)能只能說“大”或“小”，知1－練下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是(

)A．靜止的物體沒有內(nèi)能B．0℃以下的物體沒有內(nèi)能C．體積大的物體一定比體積小的物體內(nèi)能大D．內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)1知1－練下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是()1知1－練同一物體的內(nèi)能取決于(

)A．物體的溫度B．物體的顏色C．物體運動的速度D．物體離地面的高度2知1－練同一物體的內(nèi)能取決于()2歸

納1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。2.做功可以改變物體內(nèi)能。知2－導(dǎo)歸納1.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。知2－導(dǎo)你怎樣讓一段50

cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加熱2.太陽曬3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用錘子不斷敲擊7.反復(fù)彎折8.……將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？知2－講問題你怎樣讓一段50cm的鐵絲溫度升高呢？1．用火焰加熱用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1．用火燒2．太陽曬4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用錘敲7．反復(fù)彎折知2－講用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動知2－講溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。定義知2－講溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，定義知2－講1.對物體做功，物體的內(nèi)能增大；物體對外界做功，物體自身的內(nèi)能減小。

利用做功的方式改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是機械能

和物體的內(nèi)能之間的“轉(zhuǎn)化”。2.熱傳遞包括三種方式：熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射。

利用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是內(nèi)能

在高溫物體和低溫物體之間、同一物體的高溫部分

和低溫部分之間的“轉(zhuǎn)移”。知2－講1.對物體做功，物體的內(nèi)能增大；知2－講用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說法正確的是(

)A．鐵塊被擊打前分子是靜止的B．擊打時錘子將溫度傳給鐵塊C．擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機械能D．鐵塊溫度升高時內(nèi)能增加【例3】D知2－講用錘子反復(fù)擊打鐵塊，鐵塊的溫度升高，針對此現(xiàn)象下列說知2－講分子永不停息地做無規(guī)則運動，不可能靜止，故A錯；擊打時錘子對鐵塊做功，使其溫度升高，而不是將溫

度傳給鐵塊，故B錯；擊打時錘子的機械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能，故C錯；鐵塊溫度升高時其內(nèi)能是增加的，D正確。【解析】知2－講分子永不停息地做無規(guī)則運動，不可能靜止，故A錯；【解總

結(jié)知2－講當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大；當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能減少?？偨Y(jié)知2－講當外界對物體做功時，物體的知2－講夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過________方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________；輪胎停在水中，通過________方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車安全?！纠?】做功升高熱傳遞知2－講夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里知2－講【解析】汽車行駛時，要克服與地面之間的摩擦做功，所以是通過做功的方式增加輪胎的內(nèi)能，輪胎溫度升高；當高溫輪胎停留在水中時，會通過熱傳遞的方式將內(nèi)能傳遞給水，使輪胎降溫。知2－講【解析】汽車行駛時，要克服與地面之間的摩擦做功，所以知2－練（來自《教材》）1如圖所示，放在熱湯中的金屬勺子很快變得燙手，金屬勺子的內(nèi)能_______(選填“減少”“不變”或“增加”)，這是通過________的方式改變了它的內(nèi)能。知2－練（來自《教材》）1如圖所示，放在熱湯中的金屬勺子很快(中考·廣州)如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法正確的是(

)A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒B．此實驗只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能C．下壓活塞的過程，空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能D．硝化棉燃燒，是因為玻璃筒內(nèi)空氣的溫度升高，內(nèi)能增大知2－練2(中考·廣州)如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝定義內(nèi)能改變方式做功熱傳遞影響因素定義內(nèi)能改變方式做功熱傳遞影響因素1.區(qū)別內(nèi)能與熱量的關(guān)鍵點：內(nèi)能是屬于某個物體的能量，而熱量則是熱傳遞過

程中傳遞的能量