《灰雀》課件1講義整理

新課導入1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他談天。

有一回，列寧想找那個人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ耍瑒e人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察著，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養(yǎng)蜂的人。養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的。”

從這個蜜蜂引路的故事中，你可以看出列寧是個什么樣的人呢？新課導入1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

從故事中可以看出列寧是一位觀察仔細、喜愛小動物的人。

今天，讓我們一起學習一篇列寧和灰雀的故事吧！從故事中可以看出列寧是一位觀察仔細、喜愛小動物的人。26灰雀26灰雀1.認識“寧、惹”等10個生字，會寫“灰、雀”等12個生字。正確讀寫本課的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。學習目標1.認識“寧、惹”等10個生字，會寫“灰、雀”等12個生字。列寧（1870-1924）

全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。走進作者列寧（1870-1924）全世界無產(chǎn)階級的革知識錦囊灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。知識錦囊灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀列寧或者可惜面包渣婉轉(zhuǎn)仰望惹人喜愛胸脯誠實歡蹦亂跳níngyǎnghuòzhěxīzhāwǎnchéngxiōngpúrě自言自語字詞學習列寧或者可惜面包渣婉轉(zhuǎn)仰望惹人喜愛胸脯誠實歡蹦亂跳níngyjiāo

結(jié)構(gòu)fěnlìdòngxī左右què

結(jié)構(gòu)yǎngnánkěn上下

結(jié)構(gòu)半包圍chénghuò郊粉粒凍惜誠或zhě雀養(yǎng)男肯者jiāo結(jié)構(gòu)fěnlìdòngxī左右q散{sàn(散步）（散失）sǎn(散文）（松散）看{kān(看家）（看護）kàn(看見）（看齊）散{sàn(散步）（散失）看{kān(看家）（看護）本文按照

順序，以

為線索，講述了

、

和

之間的故事。故事體現(xiàn)了列寧對動物的

和對小男孩的

，以及男孩的

。事情的發(fā)展三只灰雀列寧灰雀小男孩愛護關(guān)愛尊重誠實可愛整體感知本文按照順序，以事情的發(fā)展三只

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。課文解讀誰能說說課文中介紹的灰雀是什么樣子的？課文是怎樣直接寫出灰雀的可愛的？公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是《灰雀》課件1講義整理

列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來面包渣和谷粒。這句話可以看出什么？“每次”“都要”“經(jīng)常”這些詞體現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛，為后面列寧到處找灰雀作鋪墊。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。請你找出句子中最能表現(xiàn)列寧對灰雀的擔心的地方?！罢冶椤斌w現(xiàn)出列寧對失蹤的灰雀的擔心和他心中的著急。要讀出著急的語氣。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見?！薄耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”“……”為什么要在這里標注省略號呢？說明了什么。省略號表現(xiàn)男孩回答問題時回答吱吱嗚嗚，說明男孩做錯事，心虛的表現(xiàn)?！昂⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見。男孩說:“沒……我沒看見?！睆倪@一句，你可以看出什么？面對陌生人的詢問，男孩一臉心虛，他的回答吱吱嗚嗚，顯然是偷偷做了壞事害怕被人揭穿時的表現(xiàn)。男孩說:“沒……我沒看見?！睆倪@一句，你可以看出什么？面對陌那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。從這里你可以看出什么？為什么男孩“不敢講”？男孩只是因為太喜歡那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關(guān)心才意識到這種行為是一種自私的表現(xiàn)。他已經(jīng)意識到自己的錯誤，只是怕被批評，不敢講出來。那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。從這里kàn(看見）（看齊）男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的?；胰?，昨天你到哪兒去了？”和同桌合作讀，注意讀出感情。那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講?！皶w回來的，一定會飛回來的。男孩說:“沒……我沒看見。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。“一定會飛回來！列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。和同桌合作讀，注意讀出感情。“一定是飛走了或者是凍死了。故事體現(xiàn)了列寧對動物的和對小男孩的，以及男孩的。通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。從這里可以看出列寧找不到灰雀十分失望，“多好”“可惜”可以看出列寧十分喜愛灰雀。省略號表現(xiàn)男孩回答問題時回答吱吱嗚嗚，說明男孩做錯事，心虛的表現(xiàn)。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。從這里你可以看出什么？為什么男孩“不敢講”？結(jié)構(gòu)“會飛回來的，一定會飛回來的。他為什么不直接問小男孩呢？“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！薄皶w回來的，一定會飛回來的。它還活著?！弊匝宰哉Z“會飛回來？”“一定會飛回來！”肯定kàn(看見）（看齊）“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。

男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞w回來的?！蹦泻⒖隙ǖ卣f。

這是男孩對列寧的承諾，他已經(jīng)認識到自己的錯誤，并決定改正錯誤。雖然他不敢告訴列寧，這只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已經(jīng)下定決心要把小鳥放回來。男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭?！肮弧闭f明了什么？小男孩為什么要低著頭？“果然”說明男孩遵守承諾，把灰雀放了回來。小男孩低著頭是因為他已經(jīng)認識到自己的錯誤，為自己的行為深深懺悔。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸脯的灰雀被小男孩抓走了，但是小男孩知道自己的錯誤之后，及時把它送回來了。深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸

你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么會“微笑”？他為什么不直接問小男孩呢？列寧“微笑”是為小男孩誠實，知錯就改感到高興。他不直接問小男孩是為了保護小男孩的自尊心。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨

列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。男孩明明說了謊，為什么列寧認為男孩是誠實的呢？因為小男孩遵守諾言，把灰雀送回來了，小男孩知錯能改，這是值得肯定的。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。結(jié)構(gòu)梳理列寧（善解人意）男孩（誠實）灰雀（惹人喜愛）愛循循善誘尊重愛護捉放結(jié)構(gòu)梳理列寧男孩灰雀愛循循善誘尊重愛護捉放他為什么不直接問小男孩呢？kàn(看見）（看齊）他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到?！肮弧闭f明了什么？分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子?；胰?，昨天你到哪兒去了？”kàn(看見）（看齊）全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人?！昂⒆樱憧匆娺^一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”和之間的故事。列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？他不直接問小男孩是為了保護小男孩的自尊心。男孩只是因為太喜歡那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關(guān)心才意識到這種行為是一種自私的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)“會飛回來的，一定會飛回來的。他仔細觀察著，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣?！耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。我們要愛護動物。我們做人要誠實。對待他人要寬容。他為什么不直接問小男孩呢？我們要愛護動物。谷（）粒（）城（）各（）位（）誠（）灰（）雀（）惜（）滅（）省（）錯（）冷（）老（）實（）凍（）者（）突（）隨堂練習稻谷各自果粒座位城市誠實灰色消滅麻雀省會可惜錯誤寒冷冰凍老人或者結(jié)實突然谷（）粒（）城（分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。課后習題朗讀提示：列寧的話要讀得溫和親切，讀出關(guān)愛的語氣，小男孩的話要讀出羞愧和緊張不安的語氣。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。課后習題朗讀提示：列寧的話要默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？列寧和小男孩對話時，列寧可能會想：我一定要找一個既不傷害小男孩自尊，又能讓小男孩承認錯誤救出灰雀的辦法。小男孩可能會想：我知道錯了，我會把灰雀放回來的，但是不能讓列寧知道，他一定會責備我的。默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的從哪里能看出列寧和小男孩都很喜歡灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學交流。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！蹦泻⒖纯戳袑帲f：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”列寧問：“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。從這里可以看出列寧找不到灰雀十分失望，“多好”“可惜”可以看出列寧十分喜愛灰雀。小男孩多次強調(diào)“一定會飛回來”也是他對列寧的承諾，他喜歡灰雀，所以愿意放了灰雀。從哪里能看出列寧和小男孩都很喜歡灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，積累拓展誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。譯文：誰說這群小鳥的生命微小，它們與所有的生命一樣都有血有肉。勸你不要打枝頭的鳥，幼鳥正在巢中等候著母親回來。鳥

[唐]白居易積累拓展誰道群生性命微，譯文：誰說這群小鳥的生命微小，它們與新課導入1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他談天。

有一回，列寧想找那個人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察著，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養(yǎng)蜂的人。養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的?！?/p>

從這個蜜蜂引路的故事中，你可以看出列寧是個什么樣的人呢？新課導入1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

從故事中可以看出列寧是一位觀察仔細、喜愛小動物的人。

今天，讓我們一起學習一篇列寧和灰雀的故事吧！從故事中可以看出列寧是一位觀察仔細、喜愛小動物的人。26灰雀26灰雀1.認識“寧、惹”等10個生字，會寫“灰、雀”等12個生字。正確讀寫本課的重點詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。學習目標1.認識“寧、惹”等10個生字，會寫“灰、雀”等12個生字。列寧（1870-1924）

全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。走進作者列寧（1870-1924）全世界無產(chǎn)階級的革知識錦囊灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。知識錦囊灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標注出重點語句和不懂的地方。初讀課文1.自由讀，要求讀準字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀列寧或者可惜面包渣婉轉(zhuǎn)仰望惹人喜愛胸脯誠實歡蹦亂跳níngyǎnghuòzhěxīzhāwǎnchéngxiōngpúrě自言自語字詞學習列寧或者可惜面包渣婉轉(zhuǎn)仰望惹人喜愛胸脯誠實歡蹦亂跳níngyjiāo

結(jié)構(gòu)fěnlìdòngxī左右què

結(jié)構(gòu)yǎngnánkěn上下

結(jié)構(gòu)半包圍chénghuò郊粉粒凍惜誠或zhě雀養(yǎng)男肯者jiāo結(jié)構(gòu)fěnlìdòngxī左右q散{sàn(散步）（散失）sǎn(散文）（松散）看{kān(看家）（看護）kàn(看見）（看齊）散{sàn(散步）（散失）看{kān(看家）（看護）本文按照

順序，以

為線索，講述了

、

和

之間的故事。故事體現(xiàn)了列寧對動物的

和對小男孩的

，以及男孩的

。事情的發(fā)展三只灰雀列寧灰雀小男孩愛護關(guān)愛尊重誠實可愛整體感知本文按照順序，以事情的發(fā)展三只

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。課文解讀誰能說說課文中介紹的灰雀是什么樣子的？課文是怎樣直接寫出灰雀的可愛的？公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是《灰雀》課件1講義整理

列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來面包渣和谷粒。這句話可以看出什么？“每次”“都要”“經(jīng)常”這些詞體現(xiàn)了列寧對灰雀的喜愛，為后面列寧到處找灰雀作鋪墊。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。請你找出句子中最能表現(xiàn)列寧對灰雀的擔心的地方?！罢冶椤斌w現(xiàn)出列寧對失蹤的灰雀的擔心和他心中的著急。要讀出著急的語氣。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見。”“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！薄啊睘槭裁匆谶@里標注省略號呢？說明了什么。省略號表現(xiàn)男孩回答問題時回答吱吱嗚嗚，說明男孩做錯事，心虛的表現(xiàn)。“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒……我沒看見。男孩說:“沒……我沒看見?！睆倪@一句，你可以看出什么？面對陌生人的詢問，男孩一臉心虛，他的回答吱吱嗚嗚，顯然是偷偷做了壞事害怕被人揭穿時的表現(xiàn)。男孩說:“沒……我沒看見?！睆倪@一句，你可以看出什么？面對陌那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。從這里你可以看出什么？為什么男孩“不敢講”？男孩只是因為太喜歡那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關(guān)心才意識到這種行為是一種自私的表現(xiàn)。他已經(jīng)意識到自己的錯誤，只是怕被批評，不敢講出來。那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。從這里kàn(看見）（看齊）男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的?；胰?，昨天你到哪兒去了？”和同桌合作讀，注意讀出感情。那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講?！皶w回來的，一定會飛回來的。男孩說:“沒……我沒看見。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣?！耙欢〞w回來！列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。和同桌合作讀，注意讀出感情。“一定是飛走了或者是凍死了。故事體現(xiàn)了列寧對動物的和對小男孩的，以及男孩的。通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。從這里可以看出列寧找不到灰雀十分失望，“多好”“可惜”可以看出列寧十分喜愛灰雀。省略號表現(xiàn)男孩回答問題時回答吱吱嗚嗚，說明男孩做錯事，心虛的表現(xiàn)。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。從這里你可以看出什么？為什么男孩“不敢講”？結(jié)構(gòu)“會飛回來的，一定會飛回來的。他為什么不直接問小男孩呢？“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！薄皶w回來的，一定會飛回來的。它還活著?！弊匝宰哉Z“會飛回來？”“一定會飛回來！”肯定kàn(看見）（看齊）“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。

男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞w回來的?！蹦泻⒖隙ǖ卣f。

這是男孩對列寧的承諾，他已經(jīng)認識到自己的錯誤，并決定改正錯誤。雖然他不敢告訴列寧，這只灰雀是自己抓的，但是在男孩的心里已經(jīng)下定決心要把小鳥放回來。男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭?！肮弧闭f明了什么？小男孩為什么要低著頭？“果然”說明男孩遵守承諾，把灰雀放了回來。小男孩低著頭是因為他已經(jīng)認識到自己的錯誤，為自己的行為深深懺悔。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳

深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸脯的灰雀被小男孩抓走了，但是小男孩知道自己的錯誤之后，及時把它送回來了。深紅色胸脯的灰雀為什么不見了？它去哪里了呢？深紅色胸

你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？

列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么會“微笑”？他為什么不直接問小男孩呢？列寧“微笑”是為小男孩誠實，知錯就改感到高興。他不直接問小男孩是為了保護小男孩的自尊心。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨

列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。男孩明明說了謊，為什么列寧認為男孩是誠實的呢？因為小男孩遵守諾言，把灰雀送回來了，小男孩知錯能改，這是值得肯定的。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩是誠實的。結(jié)構(gòu)梳理列寧（善解人意）男孩（誠實）灰雀（惹人喜愛）愛循循善誘尊重愛護捉放結(jié)構(gòu)梳理列寧男孩灰雀愛循循善誘尊重愛護捉放他為什么不直接問小男孩呢？kàn(看見）（看齊）他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到?！肮弧闭f明了什么？分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子?；胰福蛱炷愕侥膬喝チ?？”kàn(看見）（看齊）全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人?！昂⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”和之間的故事。列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？他不直接問小男孩是為了保護小男孩的自尊心。男孩只是因為太喜歡那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念頭，看到列寧對灰雀的關(guān)心才意識到這種行為是一種自私的表現(xiàn)。結(jié)構(gòu)“會飛回來的，一定會飛回來的。他仔細觀察著，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。男孩看看列寧說：“會飛回來的，一定會飛回來的。分角色朗讀課文，讀出對話的語氣?！耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。第二天，列寧來到白樺樹下，果