東北師范大學美術課程與教學論2022年春學期在線作業(yè)2答卷

美術課程與教學論19春在線作業(yè)2-0003試卷總分：100得分：10（）一、單選題（共30道試題，共75分）1.教案的作用是：（）促進周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學的過程；引導反思與改進；與他人更好地交流。A.明確教學的目標B.引導學生的學習C.督促教師的授課技能D.清楚教學流程答案:B2.美術教學中使用信息化資源與技術的原則包括啟發(fā)性原則、直觀性原則、趣味性原則、交互性原則、最優(yōu)化原則和（）？A.引導性原則B.審美性原則C.知識性原則D.交流性原則答案:B3.（）把視覺文化的藝術課程形象地比作城市的交通運輸平面圖。A.阿瑟?弗蘭B.帕梅拉?泰勒C.史蒂文?卡爾彭特D.羅恩菲德答案:B.美術課程能讓學生直接接觸物質環(huán)境，這是因為美術課程學習的對象是（）A.符號B.概念C.公式D.形象答案：1）.在中國古代藝匠進行的實用美術教育，主要是培養(yǎng)（）A.提升素質、陶冶性情B.重視娛樂造興、抒情展意C.實用型的工藝人才D.強調品位的提升答案:C.下列選項不是《基礎教育課程改革綱要》指出教學評價應注意的幾個問題的一項是A.評價不僅要關注學生的學業(yè)成績B.評價體系應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎C.注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一D.教師要學會自我評價、形成自我反思、自我教育答案:D.古希臘著名哲學家（）在西方教育史匕最早試圖根據(jù)學生生理發(fā)展狀況進行年齡分期，實施基礎教育。A.亞里士多德.蘇格拉底C.柏拉圖D.帕里斯答案:A.美術教材的構成要素可以分為文字和（）兩大類。A.圖像.畫筆C.視頻D.畫紙答案:A清政府于1904年1月頒布（）確立了圖畫手工課開始進入中小學課堂中A.“癸卯學制”B.洋務運動C.教會教育D.“新學”教育答案:A10.備受推崇的人類智慧要素是：人的創(chuàng)造意識，創(chuàng)造精神，（）A.勞動能力B.生活態(tài)度C.意志品質D.道德修養(yǎng)答案:C11.技能的形成和發(fā)展是以（）為基礎的，是在掌握和運用知識的過程中形成和發(fā)展的。A.勞動B.知識C.能力D.技術答案:B12.美術教育具有（）的特點A.“寓教于樂，潛移默化”B.凈化心靈C.陶冶情操I）.提高修養(yǎng)答案:A13.導入可分為（）兩類。A.舉例導入、直接導入B.直接導入、間接導入C.故事導入、情景導入D.試錯導入、觀摩導入答案:B14.課外美術教育是根據(jù)《美術課程標準》及其理念，以培養(yǎng)“（）”為目標，以（）的全面發(fā)展為根本，積極開展第二課堂藝術教學的新型育人途徑的探究型的美術教育。A.情、人性B.人、個性C.人性、人I）.人性、個性答案：B15.導入可分為？（）兩類A.舉例導入、直接導入B.直接導入、間接導入C.故事導入、情景導入D.試錯導入、觀摩導入答案：B16.評價的功能不包括（）？A.導引功能B.導向功能C.刺激功能I）.鑒定功能答案:C17.古希臘著名哲學家（）在西方教育史上最早試圖根據(jù)學生生理發(fā)展狀況進行年齡分期，實施基礎教育。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.柏拉圖D.帕里斯答案:A18.審美教育的價值有：（）,懲惡揚善的社會價值，訴諸思維的生活價值，助于宣教的政治價值。A.引導創(chuàng)作的藝術價值B.陶冶性情的精神價值C.啟迪人生的認識價值D.培養(yǎng)對藝術作品的欣賞價值答案：B19.教案有一些基本的要素，它通常包括：課題；年級；授課人；（）A.課時B.學生C.多媒體.老師答案:A.創(chuàng)造過程由構想和（）兩個階段構成A.實施B.計劃C.場所D.說明答案:A.教學評價主要是對學生（）的評價和教師（）的評價。A.學習成績教學內容B.學習時間教學手段C.學習環(huán)境教學環(huán)境D.學習效果教學工作過程答案:D.下列有關教學評價的論述中最準確的是（）A.美術課程評價的目的是為了使教師認識到“重視學生的自我評價”的重要性B.評價的核心是促進學生的發(fā)展，要通過突出評價的過程性和個體的差異性等，建立C.美術課程的評價主體，主要是學校的領導，教師，學生及家長D.現(xiàn)代課程評價，已從動態(tài)評價轉向靜態(tài)，關注點從教學過程的分析和評價轉到教答案：B.美國美術教育家羅恩菲德把兒童美術發(fā)展分為：涂鴉期、前圖式期、圖式期、寫實萌發(fā)期、偽自然主義期、青春危機期、（）七個階段。A.成熟期B.迷茫期C.青春期D.懵懂期答案:C.以下（）課程能使學生獲得最一般的技術操作程序和技術發(fā)展意識？A.音樂課程B.體育課程C.美術課程D.英語課程答案:C.（）是教師教學的對象A.課本B.學生C.家長D.多媒體答案:B.有一位老師在教學結尾的時候說：“好的，同學們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請同學們課后完成一幅關于水果的水彩畫，下節(jié)課對大家的作品進行點評二這種類型的結尾屬于（）A.總結性結尾B.交代性結尾C.啟發(fā)性結尾D.懸念性結尾答案:B.提問法的主要目的是（）A.提起學生的注意力B.考察學生的思考能力C.讓學生更好的進入學習狀態(tài)D.引發(fā)學習動機值得思維方向和深度答案：D28.中小學美術新課程標規(guī)定，教學目標可分為三部分即知識與技能、過程與方法、（）A.情感態(tài)度與價值觀B.重點與難點C.學生與教材D.內容與環(huán)境答案:A29.如何在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力？（）①幫助學生改變原有的單純接受的學習方式激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望②培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力③激活學生已有的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用④良好的意志品質，并大膽想象。A.①?@B.②③@C.①??答案:D30.教案的作用是：（）促進周密的思考；獲得備忘的效果；記錄教學的過程；引導反思與改進；與他人更好地交流。A.明確教學的目標B.引導學生的學習C.督促教師的授課技能D.提示教學流程答案:A二、多選題（共5道試題，共12分）31.中國古代美術教育，大致從兩個方向展開（）A.是以審美為目的的，上層社會或文化人的博雅教育B.是以休閑為目的，大眾化的繪畫教育C.是以實用為目的的，下層社會或藝匠的美術教育D.是以娛樂為目的，消費性的工匠教育答案:AC.創(chuàng)造過程由（）兩個階段構成A.計劃B.直覺C.實施D.空間答案:BC.在上層社會或文化人中，進行的博雅美術教育，主要的教學或學習方法是（）A.注重學習者整體素質的提高B.臨摹、觀察、記憶和寫生相結合C.主要的教學組織形式是師徒式D.技藝特色十分濃郁答案:ABC34.社會之所以如此豐富，正是由于存在著豐富的個性差異，這種差異是指（）A.有人是慷慨的、有人是吝嗇的B.有人是豪爽的，有人是茍且的C.有人是善良的，有人是殘暴的D.有人是勤勉的，有人是懶惰的答案:AB35.長期以來美術鑒賞教育要解決的正是如何使學生獲得“（）”與“（）”作品的能力。A.創(chuàng)作B.臨摹C.分析D.理解答案:CD三、判斷題（共5道試題，共12分）.2001年，國家教育部頒布了九年義務教育階段《美術課程國家標準》的實驗稿，力求體現(xiàn)素質教育。（）答案:正確.揚?阿姆斯?夸美紐斯捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者，主要著作有《母育學校》、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界圖解》等。答案:正確.張彥遠出生在三代相門，鐘鳴鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意書法繪畫的藝術實踐和收藏鑒賞，擁有大量