《獵人海力布》課件推薦2

第三單元?第9課獵人海力布第一課時第三單元?第9課獵人海力布第一課時1激趣導入民間故事激趣導入民間故事激趣導入民間故事激趣導入民間故事知識鏈接民間故事是勞動人.民創(chuàng)作出來的、口頭流傳的故事。它們大多機智幽默，歌頌善良美好，諷刺邪惡丑陋，感人至深且具有豐富的想象色彩，表達勞動人.民的美好愿望。知識鏈接民間故事是勞動人.民創(chuàng)作出來的、口頭流傳的故事。它初讀課文請同學們自.由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。1.各小組自學生字詞，對易錯字詞互相提醒。2.互讀。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音。自讀提示初讀課文請同學們自.由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀掃除攔路虎我會寫酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóu

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謊話

犧牲chóushìhuǎngxī掃除攔路虎我會認報酬發(fā)誓 謊話 犧牲ch掃除攔路虎謎語識記：字理識字：

塌似可非可叮掃除攔路虎謎語識記：字理識字：塌似可非可叮掃除攔路虎謊huǎng不要多寫“點”易寫錯說謊掃除攔路虎謊huǎng不要多寫“點”易寫錯說謊掃除攔路虎囑zhǔ“豎”與“提”不要連筆。叮囑掃除攔路虎囑zhǔ“豎”與“提”不要連筆。叮囑詞語解釋崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。詞語解釋崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。報酬發(fā)誓 謊話 犧牲第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。根據(jù)民間故事的特點，以下故事中的（）屬于民間故事。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。根據(jù)民間故事的特點，以下故事中的（）屬于民間故事。民創(chuàng)作出來的、口頭流傳的故事。崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。報酬發(fā)誓 謊話 犧牲發(fā)誓：發(fā)出誓言。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。民間故事是民間文學中的重要門類之一?！东C人海力布》是個感人至深的故事，現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式來讀吧！詞語解釋

發(fā)誓：發(fā)出誓言。犧牲：為堅持正義的目的舍棄自己的生命或利益。第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他詞語解釋狂風怒號：怒：憤怒，發(fā)怒；號：號叫。大風刮得像發(fā)怒一樣號叫。詞語解釋狂風怒號：怒：憤怒，發(fā)怒；號：號叫。大風刮得像發(fā)怒一初讀課文

《獵人海力布》是個感人至深的故事，現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式來讀吧！在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。

第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。

第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。

第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。

第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。初讀課文《獵人海力布》是個感人至深的故事，現(xiàn)在請大家用整體感知

默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？救白蛇得寶石聽鳥語變石頭救鄉(xiāng)親整體感知默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？救白初讀課文請同學們試著概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。初讀課文請同學們試著概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。布置作業(yè)1.練習有感情地讀文。抄寫生詞3遍。2.預習下一節(jié)課的內(nèi)容。3.試著給父母講講《獵人海力布》的故事。布置作業(yè)1.練習有感情地讀文。抄寫生詞3遍。2.預習下一節(jié)課拓展閱讀:民間故事

（1）時代久遠，往往伴隨著人類的發(fā)展歷程而經(jīng)久不衰。

（2）口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。

（3）情節(jié)夸張、充滿幻想,大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。

（4）多采用象征形式，往往包含著超自然的、異想天開的成分。即從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際生活。民間故事特點：民間故事的含義:民間故事是民間文學中的重要門類之一。拓展閱讀:民間故事（1）時代久遠，往往伴隨著人類的發(fā)根據(jù)民間故事的特點，以下故事中的（）屬于民間故事。①《鐘馗之死》②《霍去病與五泉山》③《秦始皇與神女湯泉》④《封神榜》隨堂訓練

參考答案：①②③拓展閱讀:民間故事根據(jù)民間故事的特點，以下故事中的（）屬于民間故再見再見20第三單元?第9課獵人海力布第一課時第三單元?第9課獵人海力布第一課時21激趣導入民間故事激趣導入民間故事激趣導入民間故事激趣導入民間故事知識鏈接民間故事是勞動人.民創(chuàng)作出來的、口頭流傳的故事。它們大多機智幽默，歌頌善良美好，諷刺邪惡丑陋，感人至深且具有豐富的想象色彩，表達勞動人.民的美好愿望。知識鏈接民間故事是勞動人.民創(chuàng)作出來的、口頭流傳的故事。它初讀課文請同學們自.由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。1.各小組自學生字詞，對易錯字詞互相提醒。2.互讀。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音。自讀提示初讀課文請同學們自.由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀掃除攔路虎我會寫酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóu

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fú扶掃除攔路虎我會寫酬珍叮囑焦誓謊延悔塌chóuzhēn掃除攔路虎我會認報酬發(fā)誓

謊話

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發(fā)誓：發(fā)出誓言。犧牲：為堅持正義的目的舍棄自己的生命或利益。第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他詞語解釋狂風怒號：怒：憤怒，發(fā)怒；號：號叫。大風刮得像發(fā)怒一樣號叫。詞語解釋狂風怒號：怒：憤怒，發(fā)怒；號：號叫。大風刮得像發(fā)怒一初讀課文

《獵人海力布》是個感人至深的故事，現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式來讀吧！在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。

第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。

第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。

第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。

第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。初讀課文《獵人海力布》是個感人至深的故事，現(xiàn)在請大家用整體感知

默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？救白蛇得寶石聽鳥語變石頭救鄉(xiāng)親整體感知默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事？救白初讀課文請同學們試著概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。初讀課文請同學們試著概括事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。布置作業(yè)1.練習有感情地讀文。抄寫生詞3遍。2.預習下一節(jié)課的內(nèi)容。3.試著給父母講講《獵人海力布》的故事。布置作業(yè)1.練習有感情地讀文。抄寫生詞3遍。2.預習下一節(jié)課拓展閱讀:民間故事

（1）時代久遠，往往伴隨著人類的發(fā)展歷程而經(jīng)久不衰。

（2）口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。

（3）情節(jié)夸張、充滿幻想,大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。

（4）多采用象征形式，往往包含著超自然的、異想天開的成分。即從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際生活。民