蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)）

一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P1試一試。（從例1的整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)遷移到整百數(shù)乘一位數(shù)，說(shuō)說(shuō)怎樣算的,教師要相機(jī)板書）.書本P2試一試。（從例2的估算思路遷移，注重給予學(xué)生思考估算的時(shí)間，然后說(shuō)估算的思路，教師板書）.書本P2、3想想做做第1—3題。（第1題重說(shuō)□算方法然后比較，第2題重在趣味性，可以采取搶答、比賽等不同形式完成，第3題注意速度和準(zhǔn)確率）.書本P3想想做做第4—6題。（第4題，說(shuō)思路教師板書對(duì)應(yīng)算式，第5題說(shuō)說(shuō)怎么想，圖中隱藏信息是什么，為什么用乘法，第6題，重估算的思路，教師適當(dāng)規(guī)范估算過(guò)程的書寫）.書本P3想想做做第7題。（注重每一種車票的估算思路，教師板書，然后合理推斷。）.《補(bǔ)充習(xí)題》PL第2、3、4題。（著重培養(yǎng)估算、比較、推理的能力）☆提高練習(xí)（選做）比較大?。?700X6與600X7800X3與700X48X800與700X9二、課余練習(xí).《課課練》P1二、三、拓展應(yīng)用。.回顧整理作業(yè)：（1）回顧今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)，說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)是怎么想的，書本第3頁(yè)6、7題是怎樣估算推理的。（2）復(fù)習(xí)課堂上做錯(cuò)的題目，再次想想應(yīng)該怎樣思考。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本5想想做做第1題。（說(shuō)說(shuō)怎么想的，為什么是4倍。）.書本P5想想做做第2題。（在學(xué)生動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上注重是如何分一分的）.書本P5想想做做第3題。（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么連的，為什么這么連。）.書本P5想想做做第4題。（讓學(xué)生思考為什么用除法，提醒倍不是單位名稱。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P2。（著重培養(yǎng)學(xué)生畫一畫、分一分，以及理解倍的概念）☆提高練習(xí)（選做）第一條絲帶長(zhǎng)9厘米，第二條絲帶對(duì)折再對(duì)折后就和第一條同樣長(zhǎng),第二條絲帶的長(zhǎng)度是第一條的（ ）倍。二、課余練習(xí).《課課練》P2一、三、拓展應(yīng)用。.回顧整理作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)書本第4、5頁(yè)，回顧倍的概念。（2）復(fù)習(xí)課堂上做錯(cuò)的題目，再次想想應(yīng)該怎樣思考。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P6想想做做第5題。（說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)是怎樣算的，有什么注意點(diǎn)。）.書本P6想想做做第6-7題。（學(xué)生獨(dú)立完成這些題，然后口答并說(shuō)說(shuō)用什么方法計(jì)算，為什么，教師板書）.書本P6想想做做第8題。（說(shuō)說(shuō)自己選擇的條件是什么，為什么這樣選，做這類題要注意什么。）.書本P6想想做做第9題。（依據(jù)問(wèn)題合理選擇已知條件或依據(jù)條件靈活提出不同的問(wèn)題；進(jìn)一步體會(huì)倍比與差比的聯(lián)系與區(qū)別。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P3.第1、2、3、題。（著重培養(yǎng)口算能力，依據(jù)問(wèn)題合理選擇已知條件進(jìn)一步體會(huì)倍比與差比的聯(lián)系與區(qū)別。）☆提高練習(xí)（選做）有一個(gè)四位數(shù)，千位上的數(shù)是百位上的2倍，百位上的數(shù)是十位上的2倍，十位上的數(shù)是個(gè)位上的2倍，這個(gè)四位數(shù)是多少？二、課余練習(xí).《課課練》P3二、三、拓展應(yīng)用。.回顧整理作業(yè)：（1）回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)是怎么想的，解決問(wèn)題時(shí)要注意什么，倍比與差比有什么聯(lián)系和區(qū)別。（2）復(fù)習(xí)課堂上做錯(cuò)的題目，再次想想應(yīng)該怎樣思考。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P7想想做做第1題。（先畫一畫，再填一填。學(xué)生獨(dú)立解答后，再指名說(shuō)說(shuō)列式時(shí)的思考過(guò)程。）.書本P8想想做做第2題。（說(shuō)說(shuō)怎樣完成線段圖，又是怎樣解答的，為什么用乘法。）.書本P8想想做做第3—4題。（獨(dú)立解答，說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。）.書本P8想想做做第5題。（說(shuō)說(shuō)根據(jù)哪兩個(gè)條件求的跳繩的人數(shù)，第二個(gè)算式求拍球的人數(shù)是根據(jù)什么條件解決的，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式有什么聯(lián)系。）.書本P8想想做做第6題。（說(shuō)說(shuō)思考方法，怎么理解這里的“7周二）.《補(bǔ)充習(xí)題》P4-5.第2、3、5題。（會(huì)根據(jù)線段圖理解題意并列式解答，能根據(jù)問(wèn)題合理選擇已知條件并清楚知道用什么方法解答。）☆提高練習(xí)（選做）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小強(qiáng)跳繩80個(gè)，小華跳的個(gè)數(shù)比小強(qiáng)的2倍多，比小強(qiáng)的3倍少。小華最少跳了（ ）個(gè)，最多跳了（）個(gè)。二、課余練習(xí).《課課練》P4一、二、拓展應(yīng)用。.回顧整理作業(yè)：（1）回顧今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)，說(shuō)說(shuō)怎樣求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。（2）復(fù)習(xí)課堂上做錯(cuò)的題目，再次想想應(yīng)該怎樣思考。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P9的第1題。（上下題口算方法的聯(lián)系與區(qū)別）.書本P9的第3和4題，第5和6題。（X是X的幾倍與求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，兩類題在思考過(guò)程、解題方法上的聯(lián)系和區(qū)別）.書本P10的第8和9題。（體會(huì)倍比和差比題的聯(lián)系與區(qū)別及思考過(guò)程）.書本P10的第10和11題。（重估算思路和表達(dá)）.《補(bǔ)充習(xí)題》P6?7第2、5題。（兩類題的比較；結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行估算、比較、推理）☆提高練習(xí)（選做）媽媽買回蘋果和梨一共27個(gè)，其中梨的個(gè)數(shù)是蘋果的2倍，蘋果和梨各有幾個(gè)？二、課余練習(xí).《課課練》P5?6二、三、五/3、拓展應(yīng)用。.拓展作業(yè)：補(bǔ)充一個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題，成為倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。紅花有8朵，,?一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P12的試一試。（掌握一位數(shù)乘三位數(shù)的豎式寫法，理解積的百位上為什么寫9）.書本P12想想做做第1題。（重計(jì)算順序）.書本P12想想做做第3、4題.（在解決實(shí)際問(wèn)題中加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)）.書本P12想想做做第5題。（乘加口算提高進(jìn)位乘法的正確率）.《補(bǔ)充習(xí)題》P8第2題的第3歹人（正確書寫格式，提高計(jì)算能力）P9第5、6題。（培養(yǎng)孩子靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，可估算可筆算）☆提高練習(xí)（選做）TOC\o"1-5"\h\z3□ 1 □ 3X2 X 3□4 □ 6 □二、課余練習(xí).《課課練》P7一、三、拓展應(yīng)用。.實(shí)踐作業(yè)：用小棒演示12X3的過(guò)程，能說(shuō)出12X3在豎式計(jì)算過(guò)程中每一步表示的意思。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí)1.書本P14試一試。（明白一位數(shù)乘三位數(shù)的豎式寫法，知道哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾）.書本P14想想做做第1題。（第1題重計(jì)算，讓學(xué)生熟練掌握基本的進(jìn)位乘法，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。）.書本P14想想做做第5題。（第5題是圖表式應(yīng)用題，培養(yǎng)孩子讀圖能力和分析能力，明白涂色部分和整個(gè)圖形的關(guān)系。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P10第1、3、6題。（第1題是乘加的口算，能提高進(jìn)位豎式的正確率。第3題是豎式計(jì)算，加強(qiáng)孩子的計(jì)算能力。第6題培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）☆提高練習(xí)（選做）□73X □□□9二、課余練習(xí).《課課練》P8一、準(zhǔn)確計(jì)算。2、3小題。二、解決問(wèn)題1、2小題。.實(shí)踐作業(yè)：在家里用小棒給爸爸媽媽演示38X2的過(guò)程，能夠說(shuō)出38X2在豎式計(jì)算過(guò)程中每一步是什么意思？為什么個(gè)位要向十位進(jìn)1?《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》第八課時(shí)《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）練

習(xí)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P15頁(yè)練習(xí)二第1題，學(xué)生獨(dú)立口算，寫出得數(shù)。.書本P15練習(xí)二第2題。（要求學(xué)生獨(dú)立完成兩組題，指名兩人板演，全班共同訂正）.書本P15練習(xí)二第3題。（要求：每個(gè)小朋友獨(dú)立改錯(cuò)，弄清每道題錯(cuò)在哪里）.書本P15練習(xí)二第4題。（由學(xué)生任意選擇兩題計(jì)算，一道兩位數(shù)乘一位數(shù)，一道三位數(shù)乘一位數(shù)）.書本P15練習(xí)二第5題。出示練習(xí)二第5題引導(dǎo)：小朋友比一比表里有哪些商品，都是知道什么，要求什么結(jié)果？讓學(xué)生獨(dú)立解決、填表。.做做練習(xí)二第7題。讓學(xué)生獨(dú)立讀題，思考哪種解決方法能比較快地知道結(jié)果。二、課余練習(xí).《補(bǔ)充習(xí)題》P12o.數(shù)學(xué)閱讀。一、校內(nèi)練習(xí)O基礎(chǔ)練習(xí).書本P16練習(xí)二第8題。（比較：每組里下面的兩小題和第一小題有什么相同，有什么不同？哪個(gè)是我們已經(jīng)學(xué)會(huì)的口算？）.書本pl6練習(xí)二第9題。（讓學(xué)生直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，有錯(cuò)的分析原因并訂正）.書本pl6練習(xí)二第10題。（讓學(xué)生觀察第一組題，想想兩題的積各是幾位數(shù)，試著說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生筆算得數(shù)，看結(jié)果各是幾位數(shù)。）.書本pl6練習(xí)二第11題。（請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好，老師說(shuō)“開始"大家一起做第的11題，用5分鐘時(shí)間，老師說(shuō)“?！本屯＃凑l(shuí)都能算對(duì)。學(xué)生停止筆算，教師巡視。）.書本pl6練習(xí)二第12題。（讓學(xué)生讀題并說(shuō)明圖里左邊是什么，右邊是什么，看問(wèn)題要求什么再求什么）.書本pl6練習(xí)二第13題。（指名學(xué)生讀題。提問(wèn)：根據(jù)什么求紅金魚和黑金魚一共有多少條，再怎樣求花金魚有多少條？☆提高練習(xí)（選做）.完成練習(xí)二第10題剩下的一組題，第13題。二、課余練習(xí).《補(bǔ)充習(xí)題》pl3?.數(shù)學(xué)閱讀?！秲伞⑷粩?shù)乘一位數(shù)》第十課時(shí)《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）》

作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P17例7,學(xué)生列式。（讓學(xué)生看圖，說(shuō)明湖面上有灰天鵝和野鴨，要求學(xué)生讀題，說(shuō)出條件和問(wèn)題）.書本P17“試一試二（讓學(xué)生完成“試一試”的筆算，檢查計(jì)算過(guò)程，交流：這題哪里是連續(xù)進(jìn)位的？）.書本P17“想想做做”第1題。（讓學(xué)生筆算，指名板演。檢查板演題：第一小題是怎樣算的？（說(shuō)出過(guò)程第二小題對(duì)不對(duì)？）第三小題是哪兩個(gè)數(shù)連續(xù)進(jìn)位的？第四小題積的十位、百位和千位上的數(shù)各是怎樣得到的？.做“想想做做”第2題。出示“想想做做”第2題。（讓學(xué)生在課本上檢查每題錯(cuò)在哪里，在豎式上改正。）.做“想想做做”第3題第二、三小題。（學(xué)生獨(dú)立筆算，指名板演，教師巡視、指導(dǎo)）.做“想想做做”第5題。（讓學(xué)生讀題，要求同桌小朋友互相討論，什么時(shí)候參觀的人數(shù)最多？用想到的方法比一比，說(shuō)一說(shuō)）.討論“想想做做”第6題。（學(xué)生讀題。提問(wèn)：解決這兩個(gè)問(wèn)題要怎么想？你覺得求出那個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵？為什么？）二、課余練習(xí).《補(bǔ)充習(xí)題》P14o.數(shù)學(xué)閱讀?！豆P算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（連續(xù)進(jìn)位）練習(xí)第十一課時(shí)《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（連續(xù)進(jìn)位）練習(xí)三1作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P19練習(xí)三第一題。（熟練口算方法。）.書本pl9練習(xí)三第二題。（鞏固豎式計(jì)算方法，養(yǎng)成準(zhǔn)確計(jì)算的習(xí)慣。）.書本pl9練習(xí)三第四、五題。（利用學(xué)過(guò)的兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，明確解決這樣的問(wèn)題要找有聯(lián)系的條件先求出一個(gè)問(wèn)題，再看怎樣求問(wèn)題的結(jié)果。）4、《補(bǔ)充習(xí)題》P16T7頁(yè)第二題下面一行、3、5題。（鞏固豎式計(jì)算的方法，進(jìn)一步體會(huì)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法。）☆提高練習(xí)（選做）3O5X3,如果積是三位數(shù)，那么口里最大填（ ）；如果積是四位數(shù)，那么口里最小填（）0二、課余練習(xí).《課課練》pl2頁(yè)二、三、四題.數(shù)學(xué)閱讀?！豆P算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（連續(xù)進(jìn)位）練習(xí)第十二課時(shí)《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》（連續(xù)進(jìn)位）練習(xí)三2作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí)Lp61頁(yè)練習(xí)三第6題。（熟悉乘法的口算過(guò)程與方法。提高口算能力。）p61頁(yè)練習(xí)三第7題。（鞏固口算方法。）p62頁(yè)練習(xí)三第8題下面一行。（熟練筆算乘法的方法，養(yǎng)成自覺計(jì)算的好習(xí)慣，形成必要的計(jì)算機(jī)能。）p62頁(yè)練習(xí)三第10、11題.（積累從實(shí)際情景中提取信息及分析數(shù)量關(guān)系的能力）《補(bǔ)充習(xí)題》P18T9第2、3,第4題下面一行、5、6題?！钐岣呔毩?xí)（選做）TOC\o"1-5"\h\z6X6的積個(gè)位上是（ ）6X6X6的積的個(gè)位上是（ ）6X6X6X6的積的個(gè)位上是（ ）6X6X6X6X-—X6的積的個(gè)位上是（ ）2016個(gè)6二、課余練習(xí).《課課練》P13二、準(zhǔn)確計(jì)算。三、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P21試一試。（根據(jù)0X3=0,類推出0X7=0、8X0=0、0X0=0在此基礎(chǔ)上概括出“0和任何數(shù)相乘都等于0”。）.書本P22想想做做第1、2題。（第1題是0乘一個(gè)數(shù)的口算，第2題是乘數(shù)中間有0的乘法，掌握其方法，弄清第二小題積的十位上是怎么得來(lái)的）.書本P22想想做做第3題。（找出每一題錯(cuò)在哪里，怎樣改）.書本P22想想做做第4題。（再次鞏固乘數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法和書寫方法,選擇幾題練習(xí)）.書本P22想想做做第5、6題（第5題第1問(wèn)注意長(zhǎng)度單位間的轉(zhuǎn)化，1米=100厘米；第二問(wèn)思考剩下的紅絲繩夠不夠編3個(gè)中國(guó)結(jié)，可以用計(jì)算比較的方法，也可以用估算的方法說(shuō)明理由，重點(diǎn)突出思考過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P20、21第1、5、7題。（第1題進(jìn)一步提高□算能力，第5、7題培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）☆提高練習(xí)（選做）1.口01乂5的積的中間有兩個(gè)0,口里可以填數(shù)字（ ）?2.502X口的積的中間沒(méi)有0,口里可以填數(shù)字（ ）o二、課余練習(xí).《課課練》P14一、準(zhǔn)確計(jì)算第2、3題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P23試一試。（明確要把三位數(shù)寫在上面）.書本P23想想做做第1題。（再次鞏固乘數(shù)末尾有0的乘法的豎式的簡(jiǎn)便書寫方法，交流乘數(shù)末尾有1個(gè)0，積的末尾為什么有2個(gè)0）.書本P24想想做做第2題。（找出每一題錯(cuò)在哪里，怎樣改）.書本P24想想做做第3題。（再次鞏固乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法和簡(jiǎn)便書寫方法，選擇幾題練習(xí)）.書本P24想想做做第4題。（進(jìn)一步熟練乘數(shù)末尾有0的乘法口算和筆算。）.書本P24想想做做第5、6題（第5題說(shuō)說(shuō)怎樣求蠶繭的個(gè)數(shù)，用每匾收到的蠶繭的個(gè)數(shù)X匾的個(gè)數(shù)，并體會(huì)表格中數(shù)的變化規(guī)律;第6題說(shuō)說(shuō)怎樣求松樹和柳樹的總棵樹，提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力）7.《補(bǔ)充習(xí)題》P22、23第4、6、7題。（第4題重在估算，第6、7題培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）☆提高練習(xí)（選做）1.250X口的積的末尾有三個(gè)0,口里可以填數(shù)字（ ）。2.先找出上面算式的規(guī)律，再進(jìn)行計(jì)算。12X9=120-12=10824X9=240-24=21636X9=（）-（）=（ ）二、課余練習(xí).《課課練》P15一、細(xì)心填寫。三、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P25第3題304X5=3X208=340X5=2X280=（比較題組，清楚兩種情況分別怎樣處理，防止混淆。乘數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算怎樣算？）.書本P25第4題。（看表格，你獲得什么數(shù)學(xué)信息？要求洗衣機(jī)的總價(jià)該怎樣思考？）.書本P25第5題。（（1）知道哪些條件？要求什么問(wèn)題？（2）根據(jù)前兩個(gè)條件你能先求出什么？（3）分步列式計(jì)算。）.《補(bǔ)充習(xí)題》第24、25頁(yè)上第3、4、6題☆提高練習(xí)（選做）.書本P25思考題。（讓學(xué)生分別算一算，從而得出規(guī)律，安排最大積時(shí)，要把最大數(shù)據(jù)放在一位數(shù)，第二大數(shù)據(jù)放在三位數(shù)百位；安排最小積時(shí)，要把最小數(shù)據(jù)放在一位數(shù)，第二小數(shù)據(jù)放在三位數(shù)百位。）.小明家離學(xué)校450米。一天早上他已經(jīng)到了學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，他看時(shí)間還早就回去拿。這天早上他在學(xué)校與家之間一共走了多少米？（小明這天早上在學(xué)校與家之間走了幾個(gè)全程？）二、課余練習(xí).《課課練》第16頁(yè)一、第1小題二、及拓展運(yùn)用.知識(shí)整理：（1）快速閱讀書本第1頁(yè)到第25頁(yè)所有內(nèi)容。簡(jiǎn)單記錄本單元你學(xué)到了什么知識(shí)？（2）本單元哪些地方我掌握得不夠好？（3）本單元哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯(cuò)或不太會(huì)做。在書上折上角，用筆作上記號(hào)。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P26第2題。（每列挑一題說(shuō)說(shuō)自己的算法）.書本P26第3題。（進(jìn)位怎么處理？乘數(shù)中間或末尾有0時(shí)需要注意什么？）.書本P26第4題。（交流：積是幾位數(shù)，說(shuō)出方法。）.書本P26第5題。（求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍用除法做。引導(dǎo)學(xué)生提除法解決的問(wèn)題）.《補(bǔ)充習(xí)題》第26-27頁(yè)上第1、3、5、6題☆提高練習(xí)（選做）.工人叔叔在公路的一側(cè)每隔6米載一棵樹，從頭到尾一共栽了240棵樹。這條公路長(zhǎng)多少米？.把3、0、8、7四個(gè)數(shù)字分別填進(jìn)下面的口里，寫出算式。要使積最大，應(yīng)該怎樣填？口口口又口要使積最小，應(yīng)該怎樣填？口口口*口二、課余練習(xí)（宋體小四號(hào)加粗）.《課課練》第17、18頁(yè)一、二、三、四.閱讀作業(yè)：閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P27第8題。（思考上下兩題的乘數(shù)的特點(diǎn)）.書本P27第9題。（計(jì)算后觀察這組數(shù)的特點(diǎn)，會(huì)用自己的語(yǔ)言表述規(guī)律）.書本P27第10題。（理解小蕓和小華每人各走了幾次路程）.書本P27第11題。.《補(bǔ)充習(xí)題》P28-29頁(yè)上第1、3、5、7題☆提高練習(xí)（選做）.書本P27第12題。你還能提出什么問(wèn)題？（最好是兩步計(jì)算的問(wèn)題）.書本P27思考題。提示：畫圖思考小欣走到家到學(xué)校的一半時(shí)又返回家里拿東西，他比平時(shí)多走了多少路？這一天小欣上學(xué)一共走了幾個(gè)全程？（2個(gè)全程）二、課余練習(xí).《課課練》P19.實(shí)踐作業(yè)。編一條你上學(xué)途中走了多少米后，又返回家拿東西的題目，走走想想算算，你這一天上學(xué)去到底走了多少米？一、 校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P29試一試。（先估計(jì)，后稱一稱，）.書本P29?30練一練3題。（第1題介紹凈含量，第2題借助簡(jiǎn)單的推理感知1000千克和2000千克的實(shí)際輕重，第3題借助常見的蔬菜、水果豐富對(duì)千克的認(rèn)識(shí)）.《補(bǔ)充習(xí)題》P30.第2、3、4題。（了解生活重一些實(shí)物的重量）☆提高練習(xí)（選做）小華、小紅和小林共重100千克，小華和小紅共重66千克，小紅和小林共重68千克。三人各重多少千克？二、課余練習(xí).《課課練》P22 ^三、.實(shí)踐作業(yè)：書本P30第4題一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P32試一試。（先稱一稱，再掂一掂）.書本P32-33想想做做6題。（第1題先觀察每件物品的凈含量，再掂一掂這些物品，以豐富對(duì)克的感知；第2題體會(huì)到：稱較輕的物體常用克做單位，稱略重一點(diǎn)的物品也可以用克做單位；第3題進(jìn)一步感知1克的實(shí)際輕重；第4題結(jié)合整千克數(shù)的知識(shí)進(jìn)行千克和克的簡(jiǎn)單換算;第5題實(shí)際操作稱出5克鹽;第6題鞏固對(duì)秤的使用方法的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)以克做單位的物品的輕重。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P32-33第3、4、7、8題。☆提高練習(xí)（選做）一瓶牛奶連瓶共重500克，樂(lè)樂(lè)喝了半瓶后再稱，重300克?？掌慷嘀兀恳黄颗Ｄ潭嘀?？二、課余練習(xí)1,《課課練》P23一、細(xì)心填寫1?3小題一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P34-35第1—7題。（第1、2題，進(jìn)一步建立“千克”和“克”的質(zhì)量觀念，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)比較作出選擇，提高對(duì)常見物品輕重的判斷能力。第3題，進(jìn)一步鞏固相關(guān)質(zhì)量單位的進(jìn)率及其換算方法，可以根據(jù)數(shù)量特點(diǎn)，先換算再比較。第4題,重在會(huì)根據(jù)千克和克的關(guān)系進(jìn)行推算。第5題，涉及加法和乘法的兩步計(jì)算。第6題,重在估計(jì)和推算，第（2）小題要根據(jù)杯中橙汁的高度進(jìn)行合理的估計(jì)，再進(jìn)行推算。第7題，一次實(shí)踐活動(dòng)，第（1）小題要組織有序稱重，再進(jìn)行交流；第（2）小題要理解計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重的公式，再利用公式算一算、比一比，并說(shuō)說(shuō)活動(dòng)后的收獲和體會(huì)。）.書本P35“你知道嗎二（了解市制質(zhì)量單位“斤”和“兩”，以及斤、兩與克的換算方法，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P34.第2、3題。（進(jìn)一步建立千克和克的質(zhì)量觀念。）P35.第6題。（理解求凈含量的方法。）☆提高練習(xí)（選做）.書本P35思考題（看懂圖意，通過(guò)觀察和比較進(jìn)行推算。）.一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（ ）克。A、155B、150C、145D、160二、課余練習(xí).《課課練》P24、25一、細(xì)心填寫，3、4小題。二、解決問(wèn)題，3、4小題。.實(shí)踐作業(yè)：去超市看一看，哪些物品是用“千克”作單位的，分別是多少千克？哪些物品是用“克”作單位的，分別是多少克？一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P36折一折。（長(zhǎng)方形和正方形紙量一量、折一折、比一比，看看長(zhǎng)方形正方形的邊和角各有什么特點(diǎn)）.書本P37想想做做二（用兩副完全一樣的三角尺）.書本P38想想做做3。說(shuō)說(shuō)這樣折是正方形嗎？為什么是正方形？.書本P38想想做做4..《補(bǔ)充習(xí)題》P36第1、2、3題☆提高練習(xí)（選做）.書本P38想想做做5.《補(bǔ)充習(xí)題》P36第4題.下圖一共有（）個(gè)正方形三、課余練習(xí).《課課練》P28-29.實(shí)踐作業(yè)書本P38第6題，在方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí)1.課本P40想想做做1指一指數(shù)學(xué)書封面、課桌面、三角尺一周的邊線。.課本P40想想做做2描一描:描出下面圖形的邊線,說(shuō)說(shuō)這些邊線的長(zhǎng)度就是什么？.課本P40想想做做3算出下面各圖形的周長(zhǎng)。.課本P40想想做做4說(shuō)出方格紙上各圖形的周長(zhǎng)各是多少，交流方法。.補(bǔ)充習(xí)題P37（2、3）量一量，標(biāo)出數(shù)據(jù)再計(jì)算。.補(bǔ)充習(xí)題P37（4）想辦法求出方格紙上圖形的周長(zhǎng)。（進(jìn)一步深刻理解周長(zhǎng)的含義,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。）☆提高練習(xí)（選做）1.小明用一根長(zhǎng)400厘米的繩子繞桌面一周后，還剩86厘米。桌面的周長(zhǎng)是多少厘米?二、課余練習(xí).《課課練》P30第1-3題.實(shí)踐作業(yè)：課本P39試一試：想辦法測(cè)量一片樹葉的周長(zhǎng)。課本P40第5題：選擇合適的工具，量出家中桌面的周長(zhǎng)。?《長(zhǎng)方形和正方形》第三課時(shí)《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).課本P42試一試：求出正方形手帕的周長(zhǎng)。.課本P42想想做做1：計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng).課本P42想想做做2：先量出所需數(shù)據(jù)，再計(jì)算圖形的周長(zhǎng)。.課本P42想想做做3、4o.補(bǔ)充習(xí)題P38-39/1-7（第4題注意填寫合適的單位）☆提高練習(xí)（選做）.用一根鐵絲正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)34厘米、寬16厘米的長(zhǎng)方形。如果改圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？.課課練P31/拓展題二、課余練習(xí).課課練P31/1-3.課課練P31/3第一小題。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P43第2題。（（1）說(shuō)說(shuō)周長(zhǎng)是由幾條線段圍成的？（2）你能通過(guò)移一移的方式把三個(gè)圖形變成長(zhǎng)方形或正方形嗎？（3）計(jì)算出周長(zhǎng)。重點(diǎn)幫助學(xué)生化曲為整，通過(guò)移補(bǔ)的方式計(jì)算出圖形的周長(zhǎng)。）.書本P43第3題。（寫出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式，指出圖1三角形三邊都不相等就把三條邊加起來(lái)，強(qiáng)化周長(zhǎng)計(jì)算方法，體會(huì)周長(zhǎng)的概念。）.書本P43第4、5題。（（1）知道哪些條件？要求什么問(wèn)題？（2）四周柵欄就是這個(gè)花圃的？（3）這根線長(zhǎng)就是正方形的？列式計(jì)算。）.書本P44第6題。（（1）列式計(jì)算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。（2）根據(jù)周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)的關(guān)系計(jì)算出正方形的邊長(zhǎng)。（3）畫圖時(shí)標(biāo)上長(zhǎng)度并使用直尺。）.《補(bǔ)充習(xí)題》第40、41頁(yè)上第3、5、6、7題☆提高練習(xí)（選做）.《課課練》p33拓展應(yīng)用。（讓學(xué)生通過(guò)畫圖或者用小棒擺一擺，從而發(fā)現(xiàn)減少部分就是正方形的兩條邊長(zhǎng)。）二、課余練習(xí).《課課練》第32-33頁(yè)一、二、三、五.實(shí)踐活動(dòng)書本P44第7題（根據(jù)鞏固好的知識(shí)進(jìn)行合理估計(jì)所測(cè)物體的長(zhǎng)寬和周長(zhǎng),測(cè)量時(shí)取整厘米數(shù)。）.閱讀作業(yè)：閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P44第10題。（（1）知道什么？求什么？（2）第二問(wèn)和第一問(wèn)有什么不同？（3）至少的意思是？幫助理解長(zhǎng)邊靠墻比短邊靠墻籬笆使用的更短。）.書本P44第11題。（用準(zhǔn)備好的正方形和長(zhǎng)方形根據(jù)要求拼一拼，畫一畫。）（1）相互說(shuō)一說(shuō)指一指拼成的圖形的邊長(zhǎng)并將長(zhǎng)度標(biāo)在所畫圖形上，然后列式計(jì)算。）（2）體會(huì)拼法不同拼成圖形的周長(zhǎng)也不相同。標(biāo)出長(zhǎng)度后計(jì)算。討論長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬有怎樣的關(guān)系才能拼出正方形。.《課課練》第34頁(yè)一、（4、5、6）二.《補(bǔ)充習(xí)題》第42-43頁(yè)上第2、3、4、5、6、7題☆提高練習(xí)（選做）.書本p45頁(yè)思考題（這6條邊的長(zhǎng)度各是多少？不知道兩條邊可以怎么求？從而得出5-3,再相加。也可以通過(guò)移補(bǔ)的方法將圖形變成正方形，而正方形的邊長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。）二、課余練習(xí).《課課練》第35-36頁(yè)四、五.動(dòng)手做書本p45頁(yè)（（1）用相同的四方塊去拼看哪些能平成指定的正方形和長(zhǎng)方形。（2）再用不同的四方塊嘗試。）.知識(shí)整理：（1）簡(jiǎn)單整理本單元你的知識(shí)。（2）本單元哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯(cuò)或不太會(huì)做。在書上折上角，用筆作上記號(hào)。《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》第一課時(shí)《整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算》

作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P48“試一試”。（類推，鼓勵(lì)選擇喜歡的方法算一算）.書P49“想想做做”第1題。（對(duì)比題。進(jìn)一步明確算理，便于知識(shí)類化，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。）.書P49"想想做做''第2題。（1分鐘內(nèi)完成，突出基本的計(jì)算方法。）.書P49“想想做做"第4-5題。（第5題明確“單打”、“雙打”的含義，并與第4題比較：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”與“求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”這兩類問(wèn)題存在怎樣的聯(lián)系。）.書P49“想想做做”第6題。（理清題意：長(zhǎng)方形被平均分成了幾份，怎么看。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P44第2題。（熟練整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P44-45第3-6題。（明確各問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并正確計(jì)算，為后面學(xué)習(xí)兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題做鋪墊。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P44第7題。（先在圖中分一分，再計(jì)算。）☆提高練習(xí)（選做）).604-3=904-（ ）=1504-（ ）=（ ）+7=（).右圖是用一副七巧板拼成的正方形。已知其中的1號(hào)圖形代表80,你知道其他各圖形分別代表多少？大正方形又代表多少？二、課余練習(xí)《課課練》P37《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》第二課時(shí)《筆算兩三位數(shù)除以一位數(shù)（首位或

首兩位都能整除）》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P51“試一試”。（充分發(fā)揮遷移作用，重點(diǎn)討論：第一步用哪一位上的數(shù)去除以2?商1為什么寫在百位上？第二、三步呢？完整地表述整個(gè)筆算過(guò)程。）.書P51“想想做做”第1題后2題。（比較：兩道題在計(jì)算過(guò)程中有什么不同？關(guān)注:每除一次都要經(jīng)歷“商、乘、減”三個(gè)步驟，看看是否有余數(shù)。）.書P51“想想做做”第2題第二行。（熟練筆算過(guò)程，繼續(xù)關(guān)注豎式書寫是否正確以及計(jì)算過(guò)程的表述。）.書P51“想想做做”第3題。（完整地表述已知條件及所求問(wèn)題。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P46第L3題。（熟練口算、筆算。第3題要求邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程邊做。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P47第4-6題。（明確各問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并正確解答。要求：在旁列豎式。）☆提高練習(xí)（選做）□□?口）口□□?口）口47第57顆棋子是（ ）色。??oooeeoooeeooo-二、課余練習(xí)《課課練》P38《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》第三課時(shí)《除法的驗(yàn)算》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P53“想想做做”第1題（說(shuō)兩題的聯(lián)系，鞏固驗(yàn)算方法。）.書P53“想想做做”第2題左。（同桌分組，各做兩題）.書P53“想想做做”第3題。（鼓勵(lì)不同的方法，說(shuō)理由。）.書P53“想想做做”第4、5題。（提醒學(xué)生應(yīng)用題也要驗(yàn)算，結(jié)合題目說(shuō)說(shuō)驗(yàn)算的方法和思路。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P48第2題的（1）（3）小題。（鞏固驗(yàn)算的方法及書寫格式。）《補(bǔ)充習(xí)題》P48第4題。☆提高練習(xí)（選做）.在算式（）4-7=32……（）中，被除數(shù)最大是幾？最小是幾？.一批水泥27噸，若租用卡車運(yùn)，每輛卡車的載重量是5噸，每次運(yùn)費(fèi)120元；若租用拖拉機(jī)，每輛拖拉機(jī)的載重量是2噸，每次運(yùn)費(fèi)65元。怎樣租車才能使運(yùn)費(fèi)最少？（點(diǎn)撥：因?yàn)?7+5=5（輛）……2（噸），所以需用5輛卡車共用運(yùn)費(fèi)600元，余2噸正好租用一輛拖拉機(jī)，運(yùn)費(fèi)65元，合起來(lái)一共是665元，這是運(yùn)費(fèi)最少的。）二、課余練習(xí)《課課練》P39O一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P54第1題。（擇題說(shuō)算法。）.書P54第2題。（1分鐘內(nèi)完成。）.書P54第3題。（前兩題，說(shuō)方法。）.書P54第4題。（說(shuō)怎樣求被除數(shù)的，歸納關(guān)系。）.書P54第5及6題。（第6題先引導(dǎo)：一個(gè)網(wǎng)球拍的價(jià)格就是把268平均分成兩份，后拓展：圖中除了網(wǎng)球拍還有什么？（足球、籃球、球鞋……）你也能出題考考同桌嗎？）.《補(bǔ)充習(xí)題》P49第3題的（3）o（鞏固驗(yàn)算方法及格式。）《補(bǔ)充習(xí)題》P49第4題?！钐岣呔毩?xí)（選做）（1）算式（）+（ ）=9……6中，你有幾種不同的填法？（2）小明和小紅以同樣的速度打字，小明打了2分鐘，小紅打了5分鐘，小紅比小明多打了33個(gè)字。小紅和小明每分鐘各能打多少個(gè)字？二、課余練習(xí)《課課練》P40一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P55第7題。（先做（1）對(duì)比題，重點(diǎn)理解下一行各位都能整除的非整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的□算方法；再做（2）對(duì)比題，突出乘除法之間的聯(lián)系。）.書P55第8題。（1分鐘內(nèi)完成，突出基本的計(jì)算方法。）.書P55第9題。（先估再算。掌握估計(jì)方法。）.書P55第10-12題。（每道題都先說(shuō)說(shuō)知道什么已知條件，要求什么問(wèn)題獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。）.書P55思考題。（理清題意后試著畫圖，結(jié)合圖分析題意。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P50第2題。（熟練各位都能整除的非整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P50第3題下面2題。（熟練首位或首兩位能整除的三位數(shù)除以一位數(shù)估算和筆算方法。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P51第4-6題。（明確各問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并正確計(jì)算，鞏固兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。）☆提高練習(xí)（選做）.媽媽帶100元去超市購(gòu)物，餅干32元一桶，買3桶夠嗎？.小明做一道除法題，誤把除數(shù)7看成了9,算出了商是8,余數(shù)是5.你能算出正確的商是多少嗎？二、課余練習(xí)《課課練》P41整除）》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P57“想想做做”第1題（充分發(fā)揮遷移作用，重點(diǎn)討論：804-5的計(jì)算過(guò)程，理清末尾0的處理。）.書P57“想想做做”第2題左2題。（鞏固首位不整除的除法計(jì)算過(guò)程，關(guān)注計(jì)算過(guò)程的表述。）.書P57“想想做做"第3題第2和第4組。（對(duì)比題，比較首位整除和首位不整除以及整除和有余數(shù)除法的計(jì)算方法。）.書P57“想想做做”第4題。（先估再算。掌握估計(jì)方法。）.書P57“想想做做”第5、6題。（學(xué)會(huì)收集圖形中的信息，說(shuō)清數(shù)量關(guān)系；復(fù)習(xí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍實(shí)際問(wèn)題。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P52第1、3題（第3題補(bǔ)充估算）。（熟練口算、估算、筆算。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P52-53第4-7題。（明確各問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并正確解答。要求：在旁列豎式。）☆提高練習(xí)（選做）.要使口2+5的商是兩位數(shù)，口里最小填（）；要使商是一位數(shù)，口里最大填（ ）o.口4+2,要使商是三十多，口里可以填（）o二、課余練習(xí)《課課練》P42整除）》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書P59“想想做做”第1題（先完成前2題，重點(diǎn)討論計(jì)算過(guò)程有什么相同和不同。再獨(dú)立完成第3題。關(guān)注計(jì)算過(guò)程的表述和計(jì)算方法的總結(jié)。）.書P59“想想做做”第2題。（關(guān)注估算方法和計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第1題中間的0怎樣處理的。）.書P59“想想做做”第3題。（說(shuō)清數(shù)量關(guān)系并正確解答。）.書P59“想想做做”第4題。（通過(guò)計(jì)算、填表和比較，一方面清晰數(shù)量關(guān)系，另一方面體會(huì)：總價(jià)不變，單價(jià)越多，數(shù)量反而越少的規(guī)律。）.書P59“想想做做”第5題。（學(xué)會(huì)收集圖形中的信息，說(shuō)清數(shù)量關(guān)系；學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，體會(huì)方法多樣化。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P54第1、3題。（熟練口算、估算、筆算。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P55第4-6題。（明確各問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并正確解答。要求：在旁列豎式。）☆提高練習(xí)（選做）……按這樣的規(guī)律一直排下去，第547個(gè)是什么圖形？一本筆記本6元，64元最多可以買（ ）本，再加（ ）元可以再買一本。二、課余練習(xí)《課課練》P43夠除）》作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P61想想做做第1題。（先扶后放，進(jìn)一步熟練計(jì)算方法。）.書本P61想想做做第2題的1、2小題。（鞏固豎式計(jì)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。）.書本P61想想做做第3、4、5題。（利用學(xué)過(guò)的除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步掌握基本數(shù)量關(guān)系，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P56-57第3題第一行、5、6題。（掌握算法形成技能，進(jìn)一步體會(huì)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法。）☆提高練習(xí)（選做）.0234-7的商是三位數(shù),被除數(shù)的百位可能是（ ）,如果商是兩位數(shù)，被除數(shù)的百位可能是（ ）o.下面算式中，商的最高位寫在十位上的是（ ）oA.464-5B.4684-5C.846+5D.648+5二、課余練習(xí).《課課練》P44一、準(zhǔn)確計(jì)算第3題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P62練習(xí)八第1題。（熟悉除法口算的過(guò)程與方法，提高口算能力。）.書本P62練習(xí)八第2題后兩列。（養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的習(xí)慣，形成必要的計(jì)算技能。）.書本P62練習(xí)八第3題。（進(jìn)一步掌握被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)乘、除法關(guān)系的認(rèn)識(shí)。）.書本P62練習(xí)八第4、5題。（積累從實(shí)際情景中提取信息以及分析數(shù)量關(guān)系的能力。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P58第2—4題。（鞏固算法，進(jìn)一步感受除法計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值。）☆提高練習(xí)（選做）.口68+4,要使商是三位數(shù)，口里最小填（ ），要使商是兩位數(shù)，口里可以填（ ）。.王老師到體育用品商店去買球。他帶的錢，如果都買籃球，可以買4個(gè)；都買排球，可以買5個(gè)；都買足球，可以買3個(gè)。哪一種球的價(jià)錢最貴？（ ）A.籃球 B.排球 C.足球二、課余練習(xí).《課課練》P45一、準(zhǔn)確計(jì)算第2題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P63練習(xí)八第6題。（第1小題重點(diǎn)明確首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本口算方法，第2小題重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)與兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的聯(lián)系和區(qū)別。）.書本P63練習(xí)八第7題。（進(jìn)一步明確兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本口算方法）.書本P63練習(xí)八第8題。（重點(diǎn)理解第二組填空的方法）.書本P63練習(xí)八第9題。（養(yǎng)成先估后算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。）.書本P63練習(xí)八第10題。（解答第（2）小題前，先理解“用同樣的速度”這一條件的含義。）.書本P63練習(xí)八思考題。（先看圖理解這三種水果的質(zhì)量間有什么關(guān)系再解答）.《補(bǔ)充習(xí)題》P59第2、3、5題。（鞏固口算、豎式計(jì)算的方法，進(jìn)一步積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。）☆提高練習(xí)（選做）.6274■口的商是三位數(shù)，口可以填（ ）。A.大于6 B.小于6 C.小于或等于6的數(shù)（0除外） D.所有的數(shù)都行.在除法算式459+9中，被除數(shù)增加45,商就增加（ ）；被除數(shù)減少（ ），商就減少lo二、課余練習(xí).《課課練》P46一、準(zhǔn)確計(jì)算第2題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P64試一試。（根據(jù)0+3=0,類推出0+4=0、04-9=0,在此基礎(chǔ)上概括出“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”。）.書本P65試一試。（利用在例題學(xué)習(xí)中獲得的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，自主探索并掌握商末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。）.書本P65想想做做第1、2題。（第1題是0除以一個(gè)不是0的數(shù)和0乘一個(gè)數(shù)的口算，第2題采用“先扶后放”的策略，進(jìn)一步掌握除法計(jì)算中某一步是“0除以一個(gè)數(shù)”的豎式書寫方法。）.書本P65想想做做第3題。（先用豎式計(jì)算再進(jìn)行驗(yàn)算。）.書本P66想想做做第4、5題（第4題將除法計(jì)算與平面圖形結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中豐富對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算除法的能力。第5題需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)計(jì)算得到的余數(shù)作進(jìn)一步的處理后再回答教材提出的問(wèn)題，有助于加深對(duì)除法應(yīng)用過(guò)程和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。）6.《補(bǔ)充習(xí)題》P60—61第3、5、6題。（鞏固計(jì)算方法，能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。）☆提高練習(xí)（選做）在算式口05+5中，如果商是兩位數(shù)，口里填的數(shù)是（ ）,最小填（ ）；如果商中間有0,口里填的數(shù)是（ ）。二、課余練習(xí).《課課練》P47一、準(zhǔn)確計(jì)算第2、3題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P67試一試。（在筆算前先估計(jì)商是幾位數(shù)，明確：當(dāng)被除數(shù)末位上的數(shù)除以一位數(shù)，不夠商1時(shí)，也要在商的末尾寫0占位。）.書本P67想想做做第1題。（再次鞏固用豎式計(jì)算的基本程序和書寫方法。）.書本P67想想做做第2題。（先用豎式計(jì)算，再進(jìn)行驗(yàn)算，在具體的計(jì)算過(guò)程中鞏固方法，初步形成計(jì)算技能）.書本P67想想做做第3、4題。（應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解，體會(huì)除法運(yùn)算的價(jià)值。第4題要根據(jù)問(wèn)題選擇合適的條件并列式計(jì)算，提高分析問(wèn)題的能力。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P62-63第3、4、6題。（進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用。）☆提高練習(xí)（選做）要使6口0+5的商是整十?dāng)?shù)，口里可以填（ ）o二、課余練習(xí).《課課練》P48一、準(zhǔn)確計(jì)算第2題。二、解決問(wèn)題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P68練習(xí)九第1題。（明確判斷商是幾位數(shù)的方法，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算結(jié)果的監(jiān)控意識(shí)。）.書本P68練習(xí)九第2題。（進(jìn)一步熟練商中間、末尾有0的除法計(jì)算方法。）.書本P68練習(xí)九第3題。（計(jì)算后通過(guò)比較做出判斷,感受除法計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。）.書本P68練習(xí)九第4題。（通過(guò)讓學(xué)生計(jì)算、觀察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）.書本P68練習(xí)九第5題和思考題。（第5題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想一想需要裝在包裝盒里的一共有幾個(gè)燈再計(jì)算，思考題重推理，說(shuō)方法）.《補(bǔ)充習(xí)題》P64-65第2、5題。（第2題重在計(jì)算，第5題培養(yǎng)學(xué)生分析的能力）☆提高練習(xí)（選做）.要使427+（ ）的商是兩位數(shù)，（ ）里可以填的數(shù)有（）o.小軍在計(jì)算一道三位數(shù)除以6的除法時(shí)，錯(cuò)把被除數(shù)中間的0給丟了，他算得的結(jié)果是13,這道題正確的結(jié)果是多少？二、課余練習(xí).《課課練》P49二、細(xì)心填寫。三、解決問(wèn)題。.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，嘗試構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P69復(fù)習(xí)第1題。（回顧并整理已經(jīng)學(xué)過(guò)的除法口算方法，提高口算能力。）.書本P69復(fù)習(xí)第2題后兩列。（進(jìn)一步鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法）.書本P69復(fù)習(xí)第3題。（觀察表格，會(huì)分析每一格用什么方法來(lái)計(jì)算，為學(xué)習(xí)“常見的數(shù)量關(guān)系”積累經(jīng)驗(yàn)。）.書本P69復(fù)習(xí)第4題。（進(jìn)一步積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。）.書本P69復(fù)習(xí)第5題。（培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高收集、整理和加工信息的能力。）6.《補(bǔ)充習(xí)題》P66第1、4題。（第1題進(jìn)一步提高口算能力，第4題培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）☆提高練習(xí)（選做）.（ ）+8=23……（ ）,被除數(shù)最大是（ ）0.歡歡和樂(lè)樂(lè)用同一個(gè)數(shù)做被除數(shù)，歡歡除以5,樂(lè)樂(lè)除以8,樂(lè)樂(lè)算得的商是102還余4,歡歡算得的商是多少？二、課余練習(xí).《課課練》P50-51—、準(zhǔn)確計(jì)算第2題。三、解決問(wèn)題第3題。.數(shù)學(xué)閱讀一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P70第6題。（先獨(dú)立完成，再交流各自比較方法，進(jìn)一步明確相應(yīng)推理過(guò)程）.書本P70第7題。（先觀察，說(shuō)說(shuō)聯(lián)系，再計(jì)算，接著聯(lián)系計(jì)算過(guò)程說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，體會(huì)蘊(yùn)含的運(yùn)算規(guī)律）.書本P70第8題。（引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算、觀察、比較、交流，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程。）.書本P70第9題。（先獨(dú)立解答，再交流思考過(guò)程）.書本P70思考題。（思考方框里的數(shù)可以從哪里想起，自己找一找，填一填，有困難的可以同桌討論）.《補(bǔ)充習(xí)題》P67第3題。（先估再算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力）.《補(bǔ)充習(xí)題》P67第4題。（提高解決問(wèn)題的能力，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)）☆提高練習(xí)（選做）用一只杯子向空瓶里倒水，倒進(jìn)2杯水，連瓶一共重200克；倒進(jìn)6杯水，連瓶一共重520克，一杯水重多少克？瓶重多少克？二、課余練習(xí).《課課練》P52第2、4題.回顧反思作業(yè)：親愛的小朋友，本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，相信你有很多的收獲。請(qǐng)你對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)給自己打打分：知識(shí)掌握☆☆☆☆☆課堂表現(xiàn)☆☆☆☆☆合作交流☆☆☆☆☆作業(yè)情況☆☆☆☆☆我需要努力的地方是：O

一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P72、73想想做做第1一5題。（第1題，理解題意，會(huì)根據(jù)有聯(lián)系的條件提出相應(yīng)的問(wèn)題。第2題，進(jìn)一步體驗(yàn)從條件出發(fā)展開思考的基本過(guò)程和特點(diǎn)，增強(qiáng)策略運(yùn)用的自覺性。第3題，在直觀圖中標(biāo)出已知條件，再根據(jù)直觀圖顯示的數(shù)量關(guān)系解答問(wèn)題，感受畫圖的作用。第4題，理解題意，重在“從條件想起”說(shuō)清解題思路。第5題，重在理解題意，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜想一一驗(yàn)證”的過(guò)程。）.《補(bǔ)充習(xí)題》P68、69.第2—4題。（進(jìn)一步積累從條件出發(fā)分析和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。）☆提高練習(xí)（選做）.任意選擇下面的兩個(gè)條件，說(shuō)說(shuō)你能求到什么？（1）圖圖有15張郵票；（2）娟娟的郵票張數(shù)是麗麗的3倍；（3）麗麗有30張郵票。.小明看一本故事書，第一天看了6頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，5天正好看完。這本故事書一共多少頁(yè)？二、課余練習(xí).《課課練》P55二、解決問(wèn)題，1、2小題。.閱讀并思考：印度國(guó)際象棋發(fā)明者的故事古印度有個(gè)發(fā)明家發(fā)明了國(guó)際象棋（棋盤共有64個(gè)格子）,國(guó)王玩得很開心，于是決定獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)發(fā)明家。發(fā)明家沒(méi)有向國(guó)王要金銀珠寶，他的要求是讓國(guó)王在棋盤上放麥粒，但是規(guī)定在第一格里放一顆麥粒，以后每個(gè)格子里放的顆數(shù)總是前一格的兩倍。國(guó)王一笑，連忙答應(yīng)，你認(rèn)為國(guó)王能滿足這位發(fā)明家的要求嗎？一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí)1.書本P75想想做做第1一4題。（第1題，根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，會(huì)說(shuō)出是根據(jù)哪些條件想到這個(gè)問(wèn)題的，進(jìn)一步鞏固對(duì)相關(guān)策略的認(rèn)識(shí)。第2題，從條件出發(fā)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判斷，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：第一，由于三名同學(xué)所游的路程都是60米，因此要判斷哪名同學(xué)游得快或慢，只要看他們各自所游的時(shí)間就可以了；第二，時(shí)間用得越少，說(shuō)明該同學(xué)游得越快，時(shí)間用得越多，說(shuō)明該同學(xué)游得越慢。第3、4題，重在理解題意，用“從條件想起的”的策略去思考解答方法，會(huì)說(shuō)清楚解題思路。）2.《補(bǔ)充習(xí)題》P71.第3—5題。（進(jìn)一步積累從條件出發(fā)分析和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。）☆提高練習(xí)（選做）.張叔叔今年44歲，李叔叔比張叔叔小8歲，王叔叔比張叔叔小6歲，（ ）最大,（ ）最小。.爸爸帶小華去野生動(dòng)物園，門票一共用去180元，小華的票價(jià)是爸爸票價(jià)的一半，爸爸的門票票價(jià)是多少元？二、課余練習(xí).《課課練》P56二、解決問(wèn)題，1、2小題。.拓展應(yīng)用：四個(gè)小朋友比身高，小強(qiáng)比小杰高，小林比小麗矮，小麗比小杰矮。請(qǐng)將這四人的身高按從高到矮的順序排一排：（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P76練習(xí)十第1題。（說(shuō)說(shuō)有哪些已知條件，根據(jù)哪些已知條件提出什么問(wèn)題）.書本P76練習(xí)十第2、3題。（弄清由哪兩個(gè)條件先算出什么，再根據(jù)哪兩個(gè)條件再算出什么，突出相關(guān)策略的應(yīng)用）.書本P76練習(xí)十第4題。（理解表中信息，知道每一豎欄分別表示什么）.書本P76練習(xí)十第5題。（把條件和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)說(shuō)根據(jù)已知條件能想到什么，由此明確解決問(wèn)題的思路）.《補(bǔ)充習(xí)題》2-5題。（進(jìn)一步積累從條件出發(fā)分析和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)）☆提高練習(xí)（選做）.一根繩子長(zhǎng)300米，第一次減去27米，第二次剪去的是第一次的6倍。剪去兩次后這根繩子短了多少米？.根據(jù)條件提一個(gè)兩步計(jì)算的問(wèn)題，并解答。李老師買了15盒紅圓珠筆，每盒8支。買的黑圓珠筆的支數(shù)比紅圓珠筆少9支。（）?二、課余練習(xí).《課課練》P57頁(yè)第一、二題。.拓展應(yīng)用：小狗、小貓和小兔比賽跑步，小狗跑了352米，小貓比小狗多跑了19米，小兔比小狗少跑了8米。小貓和小兔誰(shuí)跑得快？快多少米？一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P77練習(xí)十第7題。（在比較中形成“比一個(gè)數(shù)的幾倍多或少幾的數(shù)”的基本思路）.書本P77練習(xí)十第8、9、10題。（在變化的問(wèn)題情境中，提高學(xué)生運(yùn)用策略解決問(wèn)題的能力）.書本P77練習(xí)十第11題。（理解“一律半價(jià)”的含義，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)提出不同問(wèn)題）.《補(bǔ)充習(xí)題》『5題。（進(jìn)一步掌握從條件出發(fā)分析和解決問(wèn)題的策略，積累從條件出發(fā)分析和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)）☆提高練習(xí)（選做）L小明家原來(lái)有22個(gè)蘋果，媽媽又買來(lái)20個(gè)，這些蘋果剛好夠吃一個(gè)星期。小明家平均每天吃多少個(gè)蘋果？.書本77頁(yè)思考題。二、課余練習(xí).《課課練》P58頁(yè)第二、三題。.拓展應(yīng)用：一瓶果汁，連瓶重1050克，小剛喝了半瓶后連瓶重550克。原來(lái)瓶?jī)?nèi)有多少克果汁？空瓶重多少克？?《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P80試一試。（根據(jù)要求平移數(shù)學(xué)書，糾正操作中一些錯(cuò)誤或不規(guī)范的動(dòng)作，形成正確、清晰的認(rèn)識(shí)。）.書本P81試一試。（操作中感知旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，鞏固已經(jīng)獲得的初步認(rèn)識(shí)）.書本P81想想做做第1—2題。（通過(guò)比較、辨別，更加透徹地把握平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念）.書本P81想想做做第3題。（理解“平移幾格”的含義，標(biāo)出每枚棋子平移后的位置，最后討論題目中的問(wèn)題）.《補(bǔ)充習(xí)題》P75第5題。（抓住平移的特征進(jìn)行選擇，加深對(duì)平移的認(rèn)識(shí)）.《補(bǔ)充習(xí)題》P75第6題。（操作中把握平移的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念）☆提高練習(xí)（選做）仔細(xì)觀察圖形，找出變化規(guī)律，想一想空白處處應(yīng)該怎樣填?(3)(4)(3)(4)二、課余練習(xí).《課課練》P62第1、2、3題.實(shí)踐作業(yè)：書本P82動(dòng)手做根據(jù)書本“動(dòng)手做”的步驟，制作兩種風(fēng)車，并觀察它們分別是怎么旋轉(zhuǎn)的，有什么不同。?《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、校內(nèi)練習(xí)?基礎(chǔ)練習(xí).書本P84試一試。（剪一剪，折一折，再判斷，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。）.書本P84想想做做第1一2題。（先在腦中想象從不同方向?qū)φ郏倥袛?。有分歧?教師可以拿出事先準(zhǔn)備好的相關(guān)圖片或課件演示，檢驗(yàn)驗(yàn)證）.書本P85想想做做第3題。（仔細(xì)觀察，自主選