幼兒園中班安全教案《尖利的東西要當(dāng)心》含反思

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活動目標(biāo)：

1，知道生活中有一些尖利的東西輕易傷人，要學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

3，遵守社會行為規(guī)矩，不做"遏止'的事。

4，考驗小摯友們的回響才能，磨練他們的個人才能。

5，加強幼兒的安好意識。

活動打定：

剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書

活動過程：

一，查看事物，分析議論這些物品的共同特點，感受存在的危害性。

1，教師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒查看，說說名稱，并斟酌它們有什么共同的特點。

2，教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致查看，察覺它們都有尖利的地方。

3，教師：小摯友有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請你說給大家聽一聽。

4，激勵幼兒交流生活閱歷，說說自己被尖利的東西傷到的體驗。

教師總結(jié)：我們很輕易被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時候要提防。

二，生活閱歷交流，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西。，進(jìn)一步感受其危害性。

1，教師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，輕易傷到我們呢?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗說說周邊環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

三，議論：如何才能制止被尖尖的東西劃傷?

1，教師：尖尖的東西輕易傷人，那么我們也能理應(yīng)怎么做才不會被劃傷呢?

2，教師引導(dǎo)幼兒說說，并演示怎樣才能制止受傷。如：傳遞剪刀時握住并攏的剪刀頭;走路的時候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。

四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小傷害不畏縮，找醫(yī)生處理。

1，教師：萬一我們不提防被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。)

2，看幼兒用書，查看圖片，說說流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不畏縮，找醫(yī)生扶助。

3，教師用兒歌《流血了，我不怕》舉行總結(jié)。

4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀!不提防，手指流血了，

不慌張，不畏縮，

摁住手指頭，我去找醫(yī)生，

三下五除二，一點沒事了。

五，活動延遲

教師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中探索察覺尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。

活動反思：

幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的學(xué)識閱歷較豐富，還說了好多發(fā)生在他們自己或者周邊人身上的一些傷害事故，從中不難看展現(xiàn)在的幼兒學(xué)識面還是對比廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并舉行分析，了解受傷的理由。