幼兒園大班社會活動教案《蓋新房》含反思

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設(shè)計意圖：

對大班孩子來說，在體育運動中舉行挑戰(zhàn)有著猛烈的欲望，平日由于材料、條件等太多的因素，能舉行挑戰(zhàn)的教導(dǎo)活動對比少，更加是在進展平衡才能中舉行的挑戰(zhàn)更是少而又少;本次活動中所用到的箱子是一個多功能的材料，平日放置于多媒體教室，老師們用它當?shù)首幼旁谝魳方淌?，是孩子的演唱臺，但是我察覺每當孩子與它接觸時，很熱愛在上面跳上跳下，搬來搬去，孩子的行為使我敏銳地意識到，將箱子作為一種運動材料，可能會產(chǎn)生大量的運動方面的教導(dǎo)點;更加是用它舉行平衡才能的挑戰(zhàn)，會表達出它獨特的教導(dǎo)價值。

本次活動在進展動作，提高運動才能的同時，更重要的是得志幼兒的運動進展需求，讓幼兒能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，培養(yǎng)固執(zhí)、大膽、不怕困難的意志品質(zhì)，獲得運動才能與情感體驗的雙重提高

一、活動目標：

1、練習助跑跨跳和持物平衡走，進展身體的協(xié)調(diào)性和平衡才能。

2、努力挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的士氣和信仰

3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

二、活動重點：

練習助跑跨跳和持物平衡走

活動難點：在不同高度上持物平衡走

三、活動打定：

多功能箱大小不等、小迷彩馬夾與幼兒人數(shù)相等、大小不等磚塊若干、背景音樂、救災(zāi)物資若干、運動墊兩塊

四、活動過程

(一)吹號導(dǎo)入熱身運動四散站好，(教案.出自：.)伴隨音樂做熱身運動,貫穿單腳站平衡、原地平衡轉(zhuǎn)、騰躍等動作。

(二)穿越障礙：解決問題，進展動作，完成任務(wù)，體驗告成

1.提出任務(wù)，進入情境，激發(fā)幼兒舉行活動的興趣。

小兵們，就在前幾天，青海玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震，那里的房屋全部倒塌，人們無家可歸，天氣寒冷，急需物資，剛剛接到命令，現(xiàn)在需要我們快速趕到那里，一是給他們送去救災(zāi)物資，二是扶助他們蓋起新屋，你們有沒有信仰完成任務(wù)?

2、多種手段過障礙(密集的石頭)表示過障礙的多種手段，遇到困難、解決問題的才能(1)幼兒表示手段，示范個別動作(2)教師梳理，集中練習

3.多種手段過障礙(松散的石頭)進展助跑跨跳動作，提高跨跳的技能水平

(1)幼兒表示手段，議論交流最快最好的手段，教師提升助跑跨跳，講明動作要領(lǐng)

(2)變換高度，幼兒練習，挑戰(zhàn)難度，教師留神養(yǎng)護和指導(dǎo)。

4.搭橋過橋送物資進展身體的平衡才能，勇于挑戰(zhàn)自我

(1)搭橋動手動腦，加強團結(jié)協(xié)作的精神。兩隊合作舉行

(2)嘗試過橋(徒手平衡練習)啟發(fā)幼兒斟酌并講出動作要領(lǐng)。一路縱隊，舉行練習

(3)運物資(持物平衡走)高度遞增，挑戰(zhàn)增加，教師強調(diào)動作要領(lǐng)和留神事項，一路縱隊，運完物資.教師留神養(yǎng)護和指導(dǎo)5.蓋新屋加強合作的態(tài)度和能手才能，體驗告成的喜悅。

說說你們搭的是什么樣的房子?

(三)以舒緩音樂放松舉行放松活動。

(四)評價幼兒表現(xiàn)，鞏固戰(zhàn)勝困難的驕傲感，終止。

活動反思：

本次活動是模仿并根據(jù)本班幼兒實際處境舉行改編后的一節(jié)體育活動。通過模仿學到了好多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課理應(yīng)怎樣更好的完成。本次活動結(jié)合孩子們熱愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔"小小建筑師'的嬉戲貫穿整個活動，由雙腳跳的根本技能到雙腳騰躍障礙物，到結(jié)果的持物雙腳騰躍和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點。

在活動環(huán)節(jié)中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了確定的磨練，活動中在騰躍障礙時，幼兒表現(xiàn)得對比大膽，能順遂的騰躍障礙，在平衡木高度提高時，也能大膽的前進，譬如，班里的劉長宇小摯友，體重較重平衡掌管的不是很好，在走平衡木的時候有一點點怯懦，但是在老師的扶助下抑制了自己，順遂的通過，也從中磨練了他抑制困難的士氣。

缺乏：

1.在通關(guān)過程中，沒有實時的對幼兒活動舉行小結(jié)，只是簡樸的陳述了嬉戲玩法及要求。

2.整個活動有些匆忙，每一個環(huán)節(jié)總