八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料11篇

第八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料11篇

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料11篇

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料1

一、生字識(shí)記：

1、綏()靖()阻()遏()銳()不可()當(dāng)()

2、悠()閑()寒()噤()陰()慘()仄()歪()張皇()失措()

3、拂()曉()瓦()礫()地()窖()鞠()躬()顫()巍()巍()

4、贓()物()箱()篋()蕩()然()無(wú)存()

5、肅()穆()荒()謬()

6、駭()擄()悚()惶()急()瘡()疤()詰()問(wèn)()渴()慕()疏()懶()霹()靂()

7、交()卸()奔()喪()狼()藉()簌()簌()賦()閑()頹()唐()瑣()屑()

8、凹()凼()尷()尬()煩()躁()大庭()廣()眾()

9、傴()惶()恐()荒()僻()塌()敗()取()締()骷()髏()滯()笨()愧()怍()

10、克()扣()接()濟(jì)()唏()噓()稀()罕()噩()耗()呵()斥()焦()灼()伎()倆()顛()沛()吊()唁()文()縐()縐()長(zhǎng)()途()跋()涉()

11、推()崇()惟()妙()惟()肖()巧()妙()絕()倫()

12、軒()榭()丘()壑()嶙()峋()重()巒()疊()嶂()

13、磬()鰲()頭琉()璃()藻()井()蟠()龍()金()鑾()殿()

14、帷()幕()緩()沖()傖()俗()

15、萌()發(fā)()翩()然()孕()育()銷()聲匿()跡()衰()草()連()天()風(fēng)雪()載()途()

16、囊()繁()衍()胚()胎()蟾()蜍()脊()椎()兩()棲()

17、遺()骸()褶()皺()劫()難()追()溯()

18、藩()籬()歸()咎()在()劫()難()逃()斑()斕()無(wú)動(dòng)()于()衷()

19、吟()詠()綺()麗殷()紅

二、解詞(寫在作業(yè)本上)

1.銳不可當(dāng)：阻遏：不含：2.編算：寒噤：仄歪：張皇失措：提防：

3.精疲力竭：肅穆：4.不可名狀：瞥見(jiàn)：5.憧憬：荒謬：6.震悚：惶急：

7.狼籍：簌簌：蹣跚：頹唐：躊躇：8.尷尬：9.愧怍：滯笨：塌?。?/p>

10.伎倆：顛沛：11.惟妙惟肖：巧妙絕倫：推崇：勝景：13.標(biāo)本：嶙峋：雷同：

14.玲瓏：矯?。哄娜徊煌壕挥行颍貉谟常?5.傖俗：休憩：16.周而復(fù)始：銷聲匿跡：載途：17.繁衍：瀕臨：相安無(wú)事：18.劫難：追溯：遺?。?9.扼制：斑斕：劫掠：20.束手無(wú)策：

三、文學(xué)常識(shí)

1、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.

5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。詩(shī)文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等.

10.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉田園詩(shī)人。代表作《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源詩(shī)并序》、《歸園田居》等。

11.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。

《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。

12、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

13、《大道之行也》選自《禮記?禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。

儒家經(jīng)典著作“四書(shū)”指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人,的思想家、教育家。

14、.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩(shī)詳注》。作者杜甫，字子美，詩(shī)中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩(shī)篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》)“三別”(《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》)等一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩(shī)因此被后人稱為“詩(shī)史”，他本人也被尊為“詩(shī)圣”。

15、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

16、《答謝中書(shū)書(shū)》選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，有《陶隱居集》。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開(kāi)豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”(韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏)之一。

17、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾.

18、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

19、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書(shū)右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩(shī)人，畫家。

20、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，偉大的浪漫主義“詩(shī)仙”，其詩(shī)的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢(shì)奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。

四、理解性默寫

39、《桃花源記》中描寫桃花林的語(yǔ)句是_夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛______________，_________________，______________，_______________。

40、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，__________。________，___________。

41、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

42、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_________，_______。

43、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的：“_______________，________________”。

44、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_____________________________。。

45、《愛(ài)蓮說(shuō)》比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。

46、《愛(ài)蓮說(shuō)》最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

47、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_________________，_____________。

48、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是____________，________________。

49、通過(guò)《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

50、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

51、、《歸園田居》中透過(guò)________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

52、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

53、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

54、透過(guò)《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

55、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。

56、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

57、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。

58、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥(niǎo)。

59、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

60、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

61、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。

62、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_______________，________________。

63、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。

64、請(qǐng)寫出《三峽》中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

65、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：M_______________________________________________________________________________________________________

66、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：___________________________________________________________________________________________

67、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________

_____________________________________________________________________

68、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：____________________________________________________________

語(yǔ)文專題默寫提高

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空(75分)

(一)直接默寫。

1、問(wèn)今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。

7、__________，家書(shū)抵萬(wàn)金。

8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.

16、______________，萬(wàn)物生光輝。

(二)理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語(yǔ)句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。

20、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_________，_______。

22、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是___________，________;_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_____________________________。

25、《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。

27、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_________________，_____________。

30、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是___________，_________________。

32、通過(guò)《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過(guò)________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

37、透過(guò)《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥(niǎo)。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見(jiàn)，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。

49、《春望》中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請(qǐng)寫出《三峽》中____________，__________。___________,__________。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：___________________________________

_____________________________________________________________________

55.《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：___________________________________

__________________________________________________________

56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________

_____________________________________________________________________

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：____________________

_______________________________________

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料2

1、概括本文的內(nèi)容:

2、《晏子春秋》是一部記載的著作。

3、如何評(píng)價(jià)晏子和楚王？

4、文中“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

5、當(dāng)楚王最后說(shuō)：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”時(shí)，他會(huì)有怎樣的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)氣呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫出來(lái)。

6、列舉歷史上有名的愛(ài)國(guó)使者。

7、解釋黑體字的含義：

（1）晏子將使楚

（2）謂左右曰

（3）習(xí)辭者

（4）今方來(lái)

（5）坐盜

（6）酒酣

（7）詣王

（8）齊人固善盜乎

（9）葉徒相似

（10）其實(shí)味不同

（11）得無(wú)楚之水土使民善盜耶

（12）非所與熙也

（13）反取病焉

（14）縛者曷為者也

（15）吏二縛一人詣王

（16）晏子避席對(duì)曰

17）楚王聞之吾欲辱之

嬰聞之得無(wú)楚之水土使民善盜耶

8、解釋下列句子：

1）晏嬰，齊之習(xí)辭者也。

2）吾欲辱之，何以也？

3）（何為者也?何坐？）

4）酒酣，吏二縛一人詣王。

5）嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”

6）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

《人琴俱亡》

1、曹植的一首《七步詩(shī)》也是寫兄弟關(guān)系的，工整地默寫出來(lái)。

2、同是兄弟，曹植，曹丕和子敬子猷截然不同，你能用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他們之間的關(guān)系嗎？

3、《學(xué)案與測(cè)評(píng)》相關(guān)練習(xí)

4、解釋黑體字的含義：

1）俱病篤2)何以都不聞消息

3）語(yǔ)時(shí)了不悲4）便索輿來(lái)奔喪

5）子敬素好琴6）便徑入坐靈床上

7）弦既不調(diào)8）因慟絕良久

9）月余亦卒10）擲地云

5、翻譯下列句子：

1）“何以都不聞消息，此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。

2）便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

3）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)。

4）因慟絕良久，月余亦卒。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料3

一、課堂名師導(dǎo)學(xué)

1生字生詞

煞(shā)它風(fēng)景：損壞美好的景色。比喻在歡快的場(chǎng)合使人掃興。

銷魂：靈魂離開(kāi)肉體。形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂(lè)。

失之毫厘，差(chà)之千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。

前瞻(zhān)后顧：瞻：向前看;顧：回頭看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。

2本課導(dǎo)學(xué)

走進(jìn)作者

吳冠中(1919—20某某)，江蘇宜興人。20世紀(jì)現(xiàn)代中國(guó)繪畫的代表畫家之一;他的作品具有很高的文化品格;國(guó)內(nèi)外已出版畫集約40余種，文集10余種;同時(shí)他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培育。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨(dú)特，而且文字生動(dòng)流暢。

背景知識(shí)

小品文是種散文的流派,其內(nèi)容經(jīng)常是在生活中,作者經(jīng)過(guò)深思想傳達(dá)給讀者的訊息,內(nèi)容題材不限,所傳達(dá)的道理或想法也沒(méi)有限制。

說(shuō)明性小品文是作者借介紹一種事物給讀者闡明某種思想的篇幅短小的雜感隨筆

文章主題。

《橋之美》是著名作家吳冠中的一篇美學(xué)小品。作者先從總的方面說(shuō)了作為一個(gè)畫家，對(duì)橋梁的欣賞的著重點(diǎn)，然后分別舉例說(shuō)明了橋與周圍景色之間的關(guān)系。文章在讓人得到美的熏陶的同時(shí)，也獲得一些美學(xué)常識(shí)。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料4

一、詞語(yǔ)解釋

緣溪行沿著落英繽紛落花

甚異之詫異豁然開(kāi)朗開(kāi)闊的樣子

儼然整齊的樣子阡陌交通交錯(cuò)相通

黃發(fā)垂髫老人小孩怡然喜悅的樣子

具答之詳盡咸來(lái)問(wèn)訊都

率妻子邑人妻子兒女絕境與世隔絕的地方

不復(fù)出焉再無(wú)論魏晉更不必說(shuō)

延至其家邀請(qǐng)?zhí)幪幹局鳂?biāo)記

欣然前往高興的樣子無(wú)問(wèn)津者渡口

二、翻譯

1、芳草鮮美，落英繽紛。芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

2、土地平曠，屋舍儼然。土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊。

3、有良田美池桑竹之屬。有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。老人小孩都充滿喜悅之情。

4、率妻子邑人來(lái)此絕境。帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方

5、此人一一為具言所聞。這個(gè)人詳細(xì)的介紹了自已所聽(tīng)到的事。

6、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了。”這里的人告訴他說(shuō)：“不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。”

7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒(méi)找不到路。

8、后遂無(wú)問(wèn)津者。此后就再也沒(méi)有探訪的人了。

9、阡陌交通，雞犬相聞田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)見(jiàn)雞狗叫的聲音。

10、男女衣著，悉如外人男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

11、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(他們)問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。

三、課文分析

本文虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸;這里沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會(huì)，只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

四、回答下列問(wèn)題：答案

1、寫出描寫桃花林自然景色的語(yǔ)句(用原文)1、夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛

2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句(用原文)2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通并怡然自樂(lè)。

3、寫出本文中出現(xiàn)的三個(gè)成語(yǔ)3、豁然開(kāi)朗、世外挑源、怡然自樂(lè)、(無(wú)人問(wèn)津)

4、漁人“欲窮其林”的原因是4、甚異之

5、文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是(用原文)5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

6、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是(用原文)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，

阡陌交通，雞犬相聞

7、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有?便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

8、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是?村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

9、“村人”來(lái)桃花源的原因是?先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境

10、“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因?不復(fù)出焉，遂與外人間隔

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料5

第一單元

銳不可當(dāng)(dāng)業(yè)已(yǐ)綏(suí)靖(jìng)閿(wén)鄉(xiāng)聿(yù)鄂(è)豫(yù)

阻遏(è)瘧子(yàozi)寒噤(jìn)躥(cuān)仄(zè)歪(wāi)張皇(huáng)失措尖利

能耐央告轉(zhuǎn)彎抹角月明風(fēng)清拂(fú)曉瓦礫(lì)地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)

顫(chàn)巍巍(wēi)篋(qiè)贓物制裁蕩然無(wú)存納粹(cuì)肅穆荒謬(miù)健忘

第二單元

謀(móu)死鼴(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá)絮(xù)說(shuō)順順流流辟(pì)頭萇(cháng)浯(wú)震悚(sǒng)干戚圖贊懿(yì)皋(gāo)駭(hài)擄(lǔ)瘡(chuāng)疤(bā)

詰(jié)問(wèn)渴慕(mù)疏懶霹(pī)靂(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使狼籍簌簌(sù)典質(zhì)慘淡賦閑勾留迂(yū)蹣(pán)跚(shān)拭(shì)擦頹(tuí)唐觸目傷懷

瑣屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè)凹凼(dàng)尷(gān)尬(gà)煩躁微不足道

大庭廣眾楊絳(jiàng)塌(tā)敗默存?zhèn)?yǔ)翳(yì)滯(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò)

攥(zuàn)荒僻(pì)取締(dì)骷髏克扣接濟(jì)(jì)唏(xī)噓(xū)稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó)伎(jì)倆(liǎng)顛(diān)沛(pèi)吊(diào)唁(yàn)文縐縐(zhōu)

長(zhǎng)途跋涉窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

第三單元

酈(lì)道元?jiǎng)蚍Q(chèn)僉(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨雄姿殘損古樸推崇

巧妙絕倫剎(chà)那駐(zhù)足失之毫厘，差之千里美感史詩(shī)軒(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)廣漆(qī)敗筆鏤空(lōu)薔薇因地制宜

重巒疊嶂(zhàng)斗拱額枋(fāng)藻井御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攢(zǎn)鱉(biē)頭琉璃蟠(pán)龍中軸線金鑾殿天井傖(cāng)俗得體屏風(fēng)納涼帷幕緩沖造型雅俗之分

第四單元

竺(zhú)可楨(zhēn)孕育翩(piān)然銷聲匿(nì)跡風(fēng)雪載(zài)途農(nóng)諺榆葉連翹衰草連天周而復(fù)始草長(zhǎng)鶯飛蟾蜍鄞(yín)囊(náng)克隆繁衍胚胎鱗片

脊(jǐ)椎(zhuī)兩棲(qī)相安無(wú)事鳥(niǎo)臀(tún)目恐龍銥(yī)潮汐

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料6

藤野先生知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

藤téng野發(fā)髻jì蘆薈huì畸jī形

和藹ǎi不遜xùn詰jié責(zé)杳yǎo無(wú)消息

深惡wù痛疾

點(diǎn)撥："畸"不要誤讀為"qí";"惡"是一個(gè)多音字。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

爛(màn)漫油光可(jiàn)鑒

(nì)匿名(piē)瞥見(jiàn)解(pōu)剖

3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

(1)東京也無(wú)非是這樣。

(2)其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……

(3)"但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。"寫出了作者人生道路上的重要思想歷程，是指棄醫(yī)從文。

點(diǎn)撥：(1)(2)依據(jù)課文內(nèi)容填空;(3)應(yīng)自己根據(jù)課文內(nèi)容去概括。

二、重點(diǎn)句子

1.有時(shí)我常常想，他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。

2.從文中找出一個(gè)運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法的句子：

示例：

(1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

(2)再繼續(xù)寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字。

點(diǎn)撥：其中"標(biāo)致"和"正人君子"運(yùn)用了反語(yǔ)。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。對(duì)于自己的老師，作者只寫過(guò)三個(gè)人，分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。

點(diǎn)撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫的;章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫的

我的母親知識(shí)點(diǎn)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

文縐縐zhōumén先生庶shù祖母

吹笙shēng抽屜tì眼翳yì

舔tiǎn寬恕shù

點(diǎn)撥："縐"不要誤讀為"zou";"mén"不要誤讀為"mí"。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(mán)蠻(chuò)綽號(hào)

(wǔ)侮辱牢(sāo)騷(péi)賠罪

點(diǎn)撥："賠"不要寫成"陪"。

3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現(xiàn)代的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。

2.人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳;記述他人生平的文章是小傳。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字。)

(1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無(wú)干圖(4)遙想廣廈圖

2、詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩(shī)人為什么要做這樣的描繪?

“風(fēng)怒號(hào)”從聽(tīng)覺(jué)上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺(jué)上形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐。“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢(shì)鋪墊。

3、“歸來(lái)倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩(shī)，你認(rèn)為詩(shī)人嘆息什么?

一嘆自己之苦，茅屋被秋風(fēng)吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò);二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。

4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么事件?咱們還學(xué)過(guò)哪首詩(shī)歌也反映了這件事?

安史之亂。《春望》《聞官軍收河南河北》

5、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩(shī)里有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間，并渲染了特定的氣氛;二是烘托了詩(shī)人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境，為下文寫詩(shī)人憂國(guó)憂民的博大胸襟蓄勢(shì)。

6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?

以小見(jiàn)大，推己及人，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩(shī)的?

詩(shī)人從個(gè)人的痛苦，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦百姓，發(fā)出這樣的.呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人，關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。

8、聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

詩(shī)人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨(dú)破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。

9、通過(guò)寫景渲染詩(shī)人暗淡悲慘處境的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

10、由較為客觀的記敘描寫過(guò)渡到抒情議論的關(guān)鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。

11、以寫實(shí)手法寫出秋風(fēng)的威力的詩(shī)句是：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

二、《觀刈麥》

1、本詩(shī)從格律上，這是五言律詩(shī)。從表達(dá)方式上，這是一首敘事詩(shī)。

2、白居易的敘事詩(shī)善于刻畫人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情，請(qǐng)從本詩(shī)中摘出這樣的詩(shī)句，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！彪m說(shuō)烈日炎炎，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力盡了，但還是只想著抓緊夏天白晝長(zhǎng)多干點(diǎn)活。這里人物的心理跟環(huán)境是對(duì)立的，這樣的描寫能突出人物形象，深化主題思想。

3、發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”一句所展現(xiàn)的勞動(dòng)場(chǎng)景。

在一望無(wú)際的麥田里，農(nóng)民頂著烈日勞動(dòng)，腳下是被烈日熏蒸的暑氣，陣陣往上沖，彎下的赤裸脊背，被灼熱太陽(yáng)光燒烤得油黑發(fā)亮。

4、賞析“今我何功德，盡日不能忘”。

這段議論抒情句，通過(guò)官吏舒適富裕與農(nóng)民辛苦貧困的鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

5、詩(shī)中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩(shī)句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。

6、描寫母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

7、描寫“田家少閑月，五月人倍忙”而換來(lái)的豐收的句子是：夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

8、“聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?，悲從何處?lái)?

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料7

1、《新聞兩則》選自《人民日?qǐng)?bào)》作者毛澤東新聞?dòng)址Q消息，是報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象，新成就的記敘文。

2、《蘆花蕩》作者孫犁，選自《孫犁文集》，孫犁，現(xiàn)代小說(shuō)家，散文家，《荷花淀》派代表作家，著有《白洋淀紀(jì)事》。本文是孫犁的“白洋淀紀(jì)事之二”，之一是他的另一篇小說(shuō)《荷花淀》。中篇小說(shuō)《鐵木前傳》、散文《津門小集》、論文《文學(xué)短論》。

3、《蠟燭》選自《閱讀與欣賞》。作者西蒙諾夫，蘇聯(lián)作家。本文是一篇戰(zhàn)地通訊。

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。雨果，法國(guó)浪漫主義作家。代表作品有《悲慘世界》、《九三年》、《巴黎圣母院》等。

5、《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，美國(guó)華裔作家，代表作《臺(tái)灣軼事》。

6、《阿長(zhǎng)與》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家。小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，雜文集《二心集》、《而已集》，散文集《朝花夕拾》。第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》。

7、《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。作品收在《朱自清全集》里。代表作詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》。

8、《臺(tái)階》選自小說(shuō)集《臺(tái)階》，作者李森祥。

9、《老王》選自《楊絳散文》，作者楊絳。

10、《信客》選自《秋雨散文》作者余秋雨。

11、《中國(guó)石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國(guó)橋梁學(xué)家，教育家。著有《中國(guó)古橋與新橋》。

12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》，作者吳冠中，中國(guó)現(xiàn)代畫家。油畫代表作：《長(zhǎng)江三峽》、《魯迅的故鄉(xiāng)》，中國(guó)畫代表作《春雪》、《獅子林》、《長(zhǎng)城》。

13、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》，作者葉圣陶，原名紹鈞，自圣陶。江蘇蘇州人。作家，教育家，編輯家。作品收在《葉圣陶集》里。

14、《故宮博物院》作者黃傳惕，選自《地理知識(shí)》。

15、《說(shuō)“屏”》選自《陳從周散文》。陳從周，浙江杭州人，古建筑園林學(xué)家。著有《說(shuō)園》等。

16、《大自然的語(yǔ)言》選自《科學(xué)大眾》。竺可楨，浙江上虞人。氣象學(xué)、地理學(xué)家。

17、《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》，作者談家楨。

18、《阿西莫夫短文兩篇》，選自《新疆域》。阿西莫夫，美國(guó)著名科普學(xué)家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。

19、《生物入侵者》，作者梅濤。

20、《落日的幻覺(jué)》選自《科學(xué)與生活》作者黃天祥。

21、《桃花源記》選自《陶淵明集》，陶淵明，又名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生，東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家。田園詩(shī)人。代表作有《歸去來(lái)兮辭》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》，散文以《桃花源記》最有名。

22、《短文兩篇》《陋室銘》作者劉禹錫，選自《全唐文》，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述公德的文字叫銘，一般都是用韻的?！稅?ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》，周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，世稱《濂溪先生》，著有《太極圖說(shuō)》、《通書(shū)》、《周元公集》。

23、《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》，魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。著有《茅檐集》。

24、《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》，是西漢戴圣對(duì)以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。

25、《杜甫詩(shī)三首》選自《杜詩(shī)詳注》，杜甫，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字子美，譽(yù)為詩(shī)圣，世稱杜工部。

26、《三峽》選自《水經(jīng)注》，酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家，散文家。

27、《答謝中書(shū)書(shū)》選自《全梁文》陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝齊梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家，有《陶隱居集》?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》，蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫家，號(hào)東坡居士。

28《觀潮》選自《武林舊事》，周密，字公瑾，南宋文學(xué)家。

29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初人。著有《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等。

30、《歸園田居》選自《陶淵明集》，陶淵明，世稱靖節(jié)先生?！妒怪寥稀纷髡咄蹙S?！抖汕G門送別》選自《李太白全集》，作者李白。《登岳陽(yáng)樓》選自《陳與義集》，陳與義，宋代詩(shī)人，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，南北宋之交的著名詩(shī)人。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料8

一、文學(xué)常識(shí)

⒈《觀刈麥》的作者白居易，唐代中期著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士，著有《白氏長(zhǎng)慶集》。文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)運(yùn)動(dòng)，主張“合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。我們還學(xué)過(guò)白居易的詩(shī)有《錢塘湖春行》。

⒉《赤壁》的作者杜牧，晚唐時(shí)期著名詩(shī)人，字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安人）。著有《樊川詩(shī)集》、《樊川文集》。我們學(xué)過(guò)杜牧的詩(shī)還有《江南春》、《泊秦淮》、《山行》。

⒊《過(guò)零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣，文學(xué)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人，著名抗元將領(lǐng)。字覆善，一字宋瑞，號(hào)文山，廬陵（今江西吉安）人。著有《文山先生全集》。所著《指南錄》，記述了平生所遭險(xiǎn)難以及戰(zhàn)友的事跡，可視為詩(shī)史。他在大都獄中所作的《正氣歌》，更為世所傳誦。

⒋《已亥雜詩(shī)》作者龔自珍，清代思想家、文學(xué)家。一名鞏祚，字定庵，浙江仁和（今浙江杭州人）。

⒌《山坡羊、潼關(guān)懷古》的作者張養(yǎng)浩，元代散曲家。字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南（今山東濟(jì)南）人。山坡羊，曲牌名。

二、理解性默寫

⒈《觀刈麥》中，最能表現(xiàn)割麥農(nóng)民極度辛苦而又企盼延長(zhǎng)干活時(shí)間這種矛盾心理的詩(shī)句是：“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”。此句和白居易的《買炭翁》中的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。

⒉《觀刈麥》中描寫夏收季節(jié)豐收景象的詩(shī)句是“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，描寫青壯勞力辛苦勞碌情景的句子是“足蒸暑士氣。背灼炎天光”，刻畫勞動(dòng)人民心理的句子是“力盡不知熱，但借夏日長(zhǎng)”，反映官府對(duì)貧苦農(nóng)民殘酷剝削的句子是“家田輸稅盡，拾此充饑腸”，《觀刈麥》中表現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心的詩(shī)句是：“念此私自愧，盡日不能忘”。

⒊杜牧的《赤壁》詩(shī)中交代興感之由的句子是：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”，抒寫詩(shī)人由“折戟”而生感慨（議論）的句子是“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

⒋《過(guò)零丁洋》中借用地名抒寫自己孤獨(dú)無(wú)援，憂患不安的句子是“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，抒寫自己的身世之悲及亡國(guó)之恨的句子是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。

⒌《已亥雜詩(shī)》中寫“浮云游子意，落日故人情”表現(xiàn)相近意境的詩(shī)句是：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”。借比喻言心志，體現(xiàn)作者精神境界的詩(shī)句是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

⒍晏殊慨嘆“無(wú)可奈何花落去”，而龔自珍卻寫道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了自己辭官還想為社會(huì)盡責(zé)任，為國(guó)家、民族效力的愿望，與此句類似的名句有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

⒎《山坡羊、潼關(guān)懷古》這首曲中極言潼關(guān)形勢(shì)險(xiǎn)要，寓兵家必爭(zhēng)之意的句子（寫景的句子）是“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。曲中寫詩(shī)人感嘆昔日光景與今日所見(jiàn)的詩(shī)句（懷古的句子）是“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闋萬(wàn)間都做了土”。

⒏在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災(zāi)難。張養(yǎng)浩在《山坡羊、潼關(guān)懷古》中寫到“興，百姓苦；亡，百姓苦！”就是這種歷史的真實(shí)寫照。（表達(dá)全曲主旨的詩(shī)句）。

⒐我國(guó)古代詩(shī)文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句：○1安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。○2誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?興，百姓苦；亡，百姓苦。

三、主題

⒈《觀刈麥》主要描寫夏收時(shí)農(nóng)民的貧困生活，刻畫了一位貧婦的悲慘遭遇，揭露了賦稅的繁重和不公平的現(xiàn)象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民疾苦的同情。

⒉《赤壁》從敘事開(kāi)始，借一截沉于江中的斷戟引發(fā)了對(duì)前朝人事的慨嘆，議論說(shuō)明了假設(shè)東風(fēng)不助周郎，雙方的勝負(fù)就要易位，抒發(fā)了自己的抑郁之情，說(shuō)明了成就事業(yè)需要一定的條件的道理。

⒊《過(guò)零丁洋》是一首凜然的正氣歌，詩(shī)人通過(guò)描述自己和國(guó)家的遭遇處境，抒發(fā)作者的愛(ài)國(guó)主義熱情和為國(guó)家民族寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

⒋《已亥雜詩(shī)》通過(guò)描寫離京時(shí)的復(fù)雜心情，詩(shī)人以“落紅”“春泥”自喻，表現(xiàn)自己雖已脫離官場(chǎng)，但不甘沉淪，要繼續(xù)為國(guó)家民族效力，不惜獻(xiàn)出生命，表現(xiàn)了他追求理想，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的理想。

⒌《山坡羊、潼關(guān)懷古》這首小令吊古傷今，寫了潼關(guān)的險(xiǎn)要地形，觸景生情抒發(fā)感慨，最后得出結(jié)論：歷代王朝不論興亡、受苦的依然是人民，表達(dá)自己對(duì)人民的深切同情。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料9

一、相關(guān)資料

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。孔子認(rèn)為“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，將其作為道德教育的教材。自西漢以后被儒家學(xué)派尊崇為經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一。《關(guān)雎》是《風(fēng)》之始也，也是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇。孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷?！?/p>

《詩(shī)經(jīng)》的作品分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。風(fēng)：是各地的民歌，分15國(guó)風(fēng)，共160篇，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華，有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動(dòng)生產(chǎn)情況和愛(ài)情生活。常用復(fù)沓手法，體現(xiàn)民歌特色。雅：多是祭祀、宴會(huì)的樂(lè)歌和史詩(shī)，分“大雅”和“小雅”，共105篇。頌：多是宗廟、頌神的樂(lè)歌，有“周頌”“魯頌”和“商頌”，共40篇。賦：即陳述鋪敘。比：即對(duì)人或物加以形象的比喻。興：即借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。

二、課文翻譯

原文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

關(guān)關(guān)：擬聲詞。

雎鳩：一種水鳥(niǎo)，一般認(rèn)為就是魚(yú)鷹。

洲：水中的陸地。

窈窕：文靜美好的樣子。

淑：漂亮，美好。

逑：配偶。

雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫，在河心小洲上。文靜美好的女子，是男子的好配偶。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

參差：長(zhǎng)短、高低不齊的樣子。

寤寐：指日日夜夜。

鐘鼓：鐘和鼓。都是名詞用作動(dòng)詞，敲鐘，擊鼓。

樂(lè)：使……快樂(lè)。

長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈。文靜美好的女子，日日夜夜追求她。追求她卻得不到，白天黑夜總是思念她。思念啊思念，竟翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右兩邊采。文靜美好的女子，彈琴鼓瑟親近她。長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑。文靜美好的女子，敲擊鐘鼓使她快樂(lè)。

原文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭：蘆葦。

溯洄：逆流而上。

溯游：順流而下。

宛：好像、仿佛。

一片蘆葦很茂盛，露水珠兒結(jié)成霜。心上人兒，正在水的那一邊。逆流而上去尋她，道路艱難又漫長(zhǎng)。順流而下去尋她，恍若站在水中央。

原文：蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

晞：干。

湄：岸邊，水與草相接的地方。

躋：高。

坻：水中的高地。

一片蘆葦又密又繁，露水珠兒不曾干。心上人兒，正在那岸邊。逆流而上去尋她，道路險(xiǎn)阻又高難。順流而下去尋她，恍若站在水中高地上。

原文：蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。

未已：還沒(méi)有完。

涘：水邊。

右：彎曲。

沚：水中的小塊陸地。

一片蘆葦密茫茫，露水珠兒還沒(méi)有完。心上人兒，正在那水邊。逆流而上去尋她，道路險(xiǎn)阻又曲折。順流而下去尋她，恍若站在水中的小塊陸地上。

三、問(wèn)題歸納

關(guān)雎

1、開(kāi)篇用什么手法？有什么作用？

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開(kāi)篇起興，在河心小洲上“關(guān)關(guān)”鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂(lè)恭敬地相處非常相似。寫雎鳩鳥(niǎo)是為了引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進(jìn)入正題，抒寫自己的傾心所思和強(qiáng)烈向往，提出文靜美好的女子才是小伙子的理想配偶?！榜厚皇缗雍缅稀笔侨?shī)的綱目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。

2、“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物描寫有什么作用？

以景物為出發(fā)點(diǎn)，借景抒情，用時(shí)而向左，時(shí)而向右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻這個(gè)男子對(duì)淑女鍥而不舍的追求。

3、如何理解詩(shī)歌中滲透的感情？

孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷。”它既寫了思慕追求，又深刻細(xì)微，止當(dāng)所止，雖然有對(duì)愛(ài)情求而不得的相思之苦，但也不陷于難以自拔的境地。所以，此詩(shī)的感情率真、淳樸、健康。

蒹葭

1、開(kāi)篇描寫景物有什么作用？

用水邊的秋景起興，給人以凄清之感。

2、全詩(shī)重章疊句有何作用？

重章疊句更顯韻味悠長(zhǎng)，一再“溯洄”“溯游”，幾度求索，表現(xiàn)了主人公對(duì)心儀女子的情真意切。反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)了主人公殷切、焦急、惆悵的心情，強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情性和音樂(lè)美。

3、談?wù)劽空碌那皟删鋵懢埃罅鋵懭说臉邮接性鯓拥暮x和作用？

首先，由景生情，寫景部分，以蒹葭和白露，給人蕭瑟冷落之感，既烘托了環(huán)境氣氛，又流露出主人公凄婉的感情。每章三、四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。這樣構(gòu)思，給詩(shī)歌增加了朦朧美。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。

四、課文主題

《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī)，描寫了一位青年執(zhí)著地追求一位漂亮而善良的姑娘，反復(fù)傾訴內(nèi)心纏綿的情思，急切盼望不久的將來(lái)能與意中人美滿地結(jié)合，表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的向往與期盼之情。

《蒹葭》生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)執(zhí)著地尋求愛(ài)情的青年形象，突出了追尋之路的艱難與漫長(zhǎng)，表達(dá)了尋而無(wú)果的無(wú)限惆悵之情。

八年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料10

一、《綜合性學(xué)習(xí)》

(一).《獻(xiàn)給母親的歌》

1.請(qǐng)寫出2則有關(guān)母愛(ài)的名人名言，并寫出作者或出處。

A世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。(高爾基)

B母愛(ài)是一種巨大的火焰。(羅曼·羅蘭)

2.請(qǐng)寫出2則有關(guān)母