八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇語(yǔ)文是一門很重要的學(xué)科,學(xué)好語(yǔ)文不僅可以在學(xué)習(xí)上有很大的提高,還可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。下面是我整理的（（八年級(jí)）語(yǔ)文）（學(xué)習(xí)籌劃）（范文）7篇，接待大家閱讀共享借鑒，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

八年級(jí)（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）籌劃范文篇一

“態(tài)度抉擇一切!”擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的勞績(jī)!

1、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的根基。假設(shè)搞不好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中多數(shù)，不得要領(lǐng)。

2、潛心上課

上課是理解和掌管根基學(xué)識(shí)和根本技能，并在此根基上進(jìn)展熟悉才能的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更潛心地上課。

3、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)

課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)定對(duì)新學(xué)學(xué)識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌管新學(xué)識(shí)以達(dá)成生動(dòng)運(yùn)用的目的。

4、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立斟酌，自覺(jué)生動(dòng)地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)定對(duì)新學(xué)識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌管的過(guò)程。

5、系統(tǒng)小結(jié)

舉行系統(tǒng)小結(jié)，是通過(guò)積極的獨(dú)立斟酌，達(dá)成全面、系統(tǒng)、深刻、堅(jiān)韌地掌管學(xué)識(shí)和進(jìn)展熟悉才能的重要環(huán)節(jié)。

6、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，是通過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)掌管了確定的根基學(xué)識(shí)和根本技能。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和持續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的（文化）科學(xué)學(xué)識(shí)，加深和穩(wěn)定課內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇二

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，這是初二年最慌張的一學(xué)期了。

學(xué)習(xí)量增大了，作業(yè)也增大了，當(dāng)然同學(xué)們也要更加努力了。這學(xué)期我抉擇當(dāng)一名優(yōu)秀的地理科代表，一來(lái)可以讓我有一個(gè)磨練的好機(jī)遇，二來(lái)我可以提高我學(xué)習(xí)的積極性。

再者就是學(xué)習(xí)了。這學(xué)期的我確定要力爭(zhēng)上游，努力學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課，細(xì)心作業(yè)，儉約時(shí)間，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，讓自己的每一天都很充實(shí)，都很精彩，都很有收獲。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)不單是課本上的，還要多多舉行課外閱讀才是。在這一學(xué)期，我會(huì)吸取教訓(xùn)，多讀一些課外書(shū)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人，出事，陶冶自己的性情，讓自己德，智，體，美，勞，全面進(jìn)展。

接下來(lái)就是最薄弱體育了。仰臥起坐一向是我的克星，這學(xué)期我確定要征服它，并戰(zhàn)勝它，讓自己的體育勞績(jī)由少到多，由好到壞。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇三

新的學(xué)期又到臨了，我的學(xué)習(xí)籌劃也逐漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了大量學(xué)識(shí)，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、閱讀課外書(shū)。

我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)頭“吃書(shū)”!俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

二、學(xué)會(huì)略讀和精讀。

課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不成能逐字逐句的閱讀，而是要大致的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們用心編選的，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有扶助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì)精讀和略讀是我的其次目標(biāo)。

三、做到（課前預(yù)習(xí)），課后復(fù)習(xí)。

不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會(huì)的字、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好便當(dāng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀。對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì)背了。課后復(fù)習(xí)時(shí)，多看看上課記錄來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇四

語(yǔ)文要重視多讀多寫(xiě)：

讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。假期語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是多讀課外書(shū)、抄（好詞好句）積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、（句子），甚至段落。但是要指導(dǎo)孩子從所讀的（文章）中摘抄，而不是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，否那么收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣。另外多練筆寫(xiě)（日記），讓孩子把平日查看到的有新意的景、物、人、事都用（隨筆）記錄來(lái)，斟酌整理，寫(xiě)成周記或日記，有話那么長(zhǎng)，無(wú)話那么短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合才能也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，孩子隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式（作文）、抄襲作文的展現(xiàn)，“多練筆生花”.優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接“不分上下的初一”和“兩極分化的初二”的關(guān)鍵時(shí)期。在暑假舉行“超前學(xué)習(xí)”能夠讓孩子們領(lǐng)先一步，有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度。但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇五

新學(xué)期計(jì)劃作文連忙就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己逐漸地有一點(diǎn)危機(jī)感了，畏縮同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我抉擇現(xiàn)在就想好新學(xué)期的計(jì)劃。

第一，我抉擇學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對(duì)于老師布置的作業(yè)也不專心完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我確定要把握。但是我不怕，放棄了會(huì)讓我更專心點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢?我對(duì)自己說(shuō)。

其次，我抉擇抓缺乏。在我的勞績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾特別。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還對(duì)比簡(jiǎn)樸。現(xiàn)在我不以前那想法簡(jiǎn)樸的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的勞績(jī)能在平均中上等，我抉擇在自己擅長(zhǎng)的科目不放過(guò)，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我抉擇在每一次周測(cè)后都會(huì)專心去（反思）我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有大量錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不專心去反思，去察覺(jué)自己的錯(cuò)誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去專心改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初一我察覺(jué)有大量人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是悄悄無(wú)聞地專心學(xué)習(xí)，她不懂感專心像我們請(qǐng)教。老師您屢屢叫我向她學(xué)習(xí)，這回我熟悉到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有大量的壞習(xí)慣了，高傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我確定會(huì)跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì)有新的變更。老師請(qǐng)你相信，我會(huì)給您帶來(lái)驚喜!

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇六

“態(tài)度抉擇一切!”要校正自己的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的勞績(jī)!

一、課前預(yù)習(xí)

1、課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的根基。掃清生字障礙，尤其務(wù)必要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。假設(shè)搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)心中多數(shù)，不得要領(lǐng)。

2、朗讀課文。文中生字、新詞要牢記，（美好段落）務(wù)必背并默寫(xiě)。讀完課文后，（總結(jié)）文章的中心思想和段落大意。

二、潛心上課

上課是理解和掌管根基學(xué)識(shí)和根本技能，并在此根基上進(jìn)展熟悉潛力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更潛心地上課。

三、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)

課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)定對(duì)新學(xué)學(xué)識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌管新學(xué)識(shí)以到達(dá)生動(dòng)運(yùn)用的目的。

四、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立斟酌，自覺(jué)生動(dòng)地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)定對(duì)新學(xué)識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌管的過(guò)程。

1、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問(wèn)句，“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對(duì)各式各類病句的修改，我都要一一匯總。

2、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀彼此穿插，找出文中具有典型好處的段落，多讀多想多做。

五、系統(tǒng)小結(jié)

舉行系統(tǒng)小結(jié)，是透過(guò)精心的獨(dú)立斟酌，到達(dá)全面、系統(tǒng)、深刻、堅(jiān)韌地掌管學(xué)識(shí)和進(jìn)展熟悉潛力的重要環(huán)節(jié)。

六、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，是透過(guò)課內(nèi)學(xué)習(xí)掌管了務(wù)必的根基學(xué)識(shí)和根本技能。超多欣賞各級(jí)各類總分值作文和（優(yōu)秀作文）。示范作文和發(fā)表作文，既能開(kāi)闊思路，也能從中學(xué)習(xí)到描述事物或表達(dá)事情的概括（方法）。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和持續(xù)，能豐富學(xué)生的文化科學(xué)學(xué)識(shí)，加深和穩(wěn)定課內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)。

當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯(cuò)題，逐一排查解決。假設(shè)照著以上籌劃專心復(fù)習(xí)的話，斷定會(huì)取得好勞績(jī)的。

八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃范文篇七

一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文，主要在于寫(xiě)。上課前做好課前打定，預(yù)習(xí)新課文、掌管好生字、生詞。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動(dòng)作;多斟酌問(wèn)題，不沉浸在下課的快樂(lè)中，多發(fā)言、多舉手，錯(cuò)了也沒(méi)事。課堂練習(xí)要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交，字要寫(xiě)美麗。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，專心書(shū)寫(xiě)。再把老師講的內(nèi)容自己重新再回憶一次。假設(shè)老師說(shuō)講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí)，需要大量閱讀中外名著、童話、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū)，可以讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)（讀后感）。

二、怎么樣讀書(shū)呢?

1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。

2、我會(huì)再斟酌，（故事）中的人為什么要這樣做。

3、然后，我會(huì)在腦子里把這個(gè)故事持續(xù)編下去。

4、回過(guò)頭來(lái)品評(píng)我最賞識(shí)的一些片段。

5、然后，我會(huì)斟酌是怎么樣的，他會(huì)有怎樣的生活體驗(yàn)。

6、再把自己不理解的事請(qǐng)教老師。

7、假設(shè)有把握，再可以寫(xiě)一篇讀后感。

這就是我的讀書(shū)籌劃。

三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習(xí)籌劃：