人教版六年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)課件

第七單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版六年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版六年級語文上冊121老人與海鷗課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

褪（tuìduì）色親昵（nìní）盤旋（xuànxuán）撮（zuōcuō）起

滇（diānzhēn）池模（ｍúｍó）樣二、給帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的解釋，把該解釋的序號寫在括號里?！棒[”的解釋有：①吵，擾亂；②開玩笑，逗；③喧嘩，不安靜。1.我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。（）2.海鷗連連在我的帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩。（）3.孔悟空大鬧天宮。（）√√√√√√③②①21老人與海鷗課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。√2三、選詞填空。企盼期盼期望1.老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著()。2.我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長對我們的()。3.人們()著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人能夠早日歸來。課時1企盼期望期盼三、選詞填空。課時1企盼期望期盼3四、指出下列句中的省略號的用法。（填序號）省略號的用法：①表示說話的斷續(xù)；②表示列舉的省略；③表示話未說完；④表示語意未盡。1.側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……（）2.它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！（）3.戰(zhàn)士小李說：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！保ǎ┱n時1②④①四、指出下列句中的省略號的用法。（填序號）課時1②④①4五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是______________________。2.它們肅立不動，像是_____________________。3.當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像________________朝遺像撲過來。課時1前來瞻仰遺容的親屬為老人守靈的白翼天使炸了營似的五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1前來瞻仰遺容的親屬為老人守5一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。課時2~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。課時2~~~~~~~~~~~~61.從選段畫線的句子中，你感受到什么？

__________________________________

2.選段中的第二自然段主要寫了_______________。3.從文中加點(diǎn)的字可以體會到老人喂海鷗的動作很（）。A.遲緩B.隨意C.謹(jǐn)慎D.嫻熟4.從哪里可以看出老人與海鷗配合的默契、和諧，用“~~~~~~~”在文中畫出。課時2老人十分簡樸。老人給海鷗喂食C1.從選段畫線的句子中，你感受到什么？課時2老人十7二、課外閱讀。鴿子“檢驗(yàn)師”鴿子有一雙分辨能力很強(qiáng)的眼睛，它能識別出外界極其細(xì)微的變化。在一家新西蘭的集成電路制造廠里，一些受過特殊訓(xùn)練的鴿子，精神飽滿地站立在川流不息的流水作業(yè)線旁巡視，一旦出現(xiàn)次品，它便鐵面無私地剔出來。在藥廠里，鴿子同樣擔(dān)負(fù)著檢驗(yàn)師的重任，監(jiān)視著藥品顆粒的大小和色澤的深淺，毫無保留地揀出藥品。在煉鋼廠里，鴿子能檢測煤氣的外泄，必要時發(fā)出警報。在機(jī)械廠里，鴿子也擔(dān)負(fù)著檢驗(yàn)機(jī)器質(zhì)量的工作。鴿子之所以能一絲不茍地執(zhí)行著“檢驗(yàn)師”的任務(wù)，就是因?yàn)樗幸浑p敏銳的眼睛。課時2二、課外閱讀。課時28二、課外閱讀。1.寫出下列詞語的反義詞。特殊——（）敏銳——（）2.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

（1）川流不息：____________________________（2）鐵面無私：____________________________

課時2普通遲鈍像河水那樣永不停止。不徇私情，毫不留情。二、課外閱讀。課時2普通9二、課外閱讀。3.這段文章主要講的是（）。A.鴿子有一雙敏銳的眼睛。B.鴿子有一雙敏銳的眼睛，它能識別外界極其細(xì)微的變化，在工廠里一絲不茍地執(zhí)行著“檢驗(yàn)師”的任務(wù)。C.鴿子有一雙敏銳的眼睛，它能在機(jī)器旁巡視，鐵面無私地檢查著產(chǎn)品的質(zhì)量。4.請在文中找出若干個成語抄寫下來。________________________________________________________________________________________________課時2B鐵面無私，精神飽滿，川流不息等。二、課外閱讀。課時2B鐵面無私，精神飽滿，川流不息等。10三、現(xiàn)實(shí)生活中，有“海鷗老人”這樣愛鳥的人，也有一些獵殺鳥兒的惡徒。請你觀察右面的漫畫，漫畫表達(dá)的主題是（）A.鳥是生物鏈中的一環(huán)，人類如果傷害鳥類，就破壞了其中一環(huán)，就會產(chǎn)生多米諾效應(yīng)，最終受到懲罰的還是人類自己。B.多米諾骨牌是一種很有趣的游戲，如果用槍打，則更有趣。C.非法持有槍支，不僅違法，運(yùn)用不當(dāng)還會對自己造成傷害。課時2A三、現(xiàn)實(shí)生活中，有“海鷗老人”這樣愛鳥的人，也有一些獵殺鳥兒1122跑進(jìn)家來的松鼠課時1一、給加點(diǎn)的字注音。

儲備（）煙囪（）

貯存（）躥了出來（）二、換偏旁成新字，再組詞。晾()__()蹲()__()脆()__()姑()__()姑娘估計晾曬原諒蹲點(diǎn)遵守脆弱桅桿估諒遵桅chǔcōngzhùcuān22跑進(jìn)家來的松鼠課時1一、給加點(diǎn)的字注音。晾(12三、選字填空。跳叼鉆躥躲1.忽然看見松鼠（）上餐桌，（）起一塊面包皮，（）上了大柜頂。2.松鼠盡量（）到暖和一些的地方（）起來。3.只見松鼠像粒子彈似的從里頭（）了出來，（）到了大柜頂上。課時1跳叼跳鉆躲躥跳三、選字填空。課時1跳叼跳鉆躲躥跳13四、選出下列句子中破折號的用法。（填序號）①解釋說明②話題轉(zhuǎn)換③聲音延長④語音較大的停頓或中斷1.我不由得大吃一驚——那帽子下面什么都有。（）2.我把帶著體溫的銀元放到他手里——他的手多瘦?。。ǎ?.她是一位老太太，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是聾子。（）4.“哦！您，您就是——”（）課時1①④②③四、選出下列句子中破折號的用法。（填序號）課時1①④②③14五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文寫了松鼠在“我”家的三件趣事：一是______________________；二是_____________；三是______________________。2.“松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?！边@句話中描寫松鼠動作的詞有______________。從這句話中我體會到__________________________________________。

課時1松鼠千方百計貯存冬糧松鼠晾曬蘑菇松鼠給自己墊窩跳、蹭、咬松鼠的可愛靈活，以及作者對松鼠的喜愛之情五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1松鼠千方百計貯存冬糧松鼠晾15五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3.“有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的?！本渲小翱章渎洹弊x成________________________（音節(jié)），意思是心里沒有著落，若有所失，從這句話中我體會到_____________________________。課時1kōng

luòl(fā)uò全家人都喜歡松鼠，舍不得它五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1kōngluòl(fā)uò全家16六、選擇動物名填空。兔狗雞鼠馬龍蛇虎膽小如（）呆若木（）守株待（）千軍萬（）生龍活（）打草驚（）關(guān)門打（）葉公好（）課時1鼠雞兔馬虎狗蛇龍六、選擇動物名填空。課時1鼠雞兔馬虎狗蛇龍1723最后一頭戰(zhàn)象課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

亢奮（kēng

kàng）象冢（zhǒng

yuán）

膨脹（pén

péng）

箐溝（qìng

jìng）

鐫刻（juān

jūn）

脊背（jíjǐ）二、選字填空。博搏拼（）淵（）脈（）（）大精深躁燥暴（）急（）干（）枯（）無味銷硝（）煙（）售（）酸（）聲匿跡√√√√√√搏博搏博躁躁燥燥硝銷硝銷23最后一頭戰(zhàn)象課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音18課時1三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（）別重逢（）（）欲聾排（）倒（）炯炯（）（）（）不成聲（）（）凜凜（）哉（）哉勢不（）（）曾經(jīng)，__________的象兵騎象殺敵，一大群戰(zhàn)象__________般地?fù)湎驍橙?，__________。戰(zhàn)爭結(jié)束后，幸存下來的嘎羧，整天__________地在寨子里閑逛。嘎羧年老的時候，見到了帶著斑斑血跡的象鞍，眼睛里淚光閃閃，像是見到__________的老朋友。波農(nóng)丁說嘎羧要去象冢了。消息傳開后，許多人________地為嘎羧送威風(fēng)凜凜久震耳山海有神泣威風(fēng)優(yōu)游可當(dāng)排山倒海勢不可當(dāng)優(yōu)哉游哉久別重逢泣不成聲課時1三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。威風(fēng)凜凜久震耳山海有神泣威風(fēng)19行……嘎羧在打洛江畔發(fā)出__________的吼叫，一雙眼睛__________，吼聲激越悲壯。這是它當(dāng)年戰(zhàn)斗過的地方。最后，嘎羧鉆進(jìn)了箐溝，和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。四、照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整。例：店里冷得像地窖一樣，冷空氣從褲管里向上鉆。1.嘎羧要走的消息____________，傳遍全寨。2.一大群戰(zhàn)象____________撲向敵人，勢不可擋。3.成功的喜悅，讓他感覺____________________。課時1震耳欲聾炯炯有神像風(fēng)一樣像一個個勇士像小鳥一樣在飛翔行……嘎羧在打洛江畔發(fā)出__________的吼叫，一雙眼睛20五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。1.根據(jù)語意，補(bǔ)充句子。太陽要落山了，火塘要熄滅了，______________，嘎羧要走黃泉路啦。2.朗讀下面的句子時，應(yīng)該用什么語氣？選一選。(填序號)A.語調(diào)激昂，飽含贊賞B.語調(diào)低緩，飽含不舍C.語調(diào)低沉，飽含悲傷(1)它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。（）(2)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，象牙掘土的冬冬聲越來越稀，長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。（）(3)二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。（）課時1巨輪要沉沒了BCA五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。課時1巨輪要沉沒了BCA21一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖鉤住，像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

課時2~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。課時2~~~~~~~~~~~~221.“久別重逢”的意思是___________________；“久別重逢的老朋友”指_______________。2.文中畫“____”的句子抓住了嘎羧的_______和_______進(jìn)行描寫。通過嘎羧見到象鞍時的神態(tài)“__________”“_______”和動作“______________”“_________”，我們可以深切體會到嘎羧內(nèi)心涌動著對__________的留戀。3.在嘎羧“一下子安靜下來”之前，它有哪些表現(xiàn)？用“~~~~~~~~”在文中畫出來。課時2分別很久再次相逢嘎羧的象鞍動作神態(tài)安靜淚光閃閃吹去摩挲輝煌過去1.“久別重逢”的意思是____________23二、課外閱讀。__________________夜，靜悄悄的，一絲風(fēng)也沒有。只有不知名的小蟲還在“絲絲”地叫，好像在說：“熱啊！熱?。　眿寢屧跓粝陆o我做裙子。我一邊看，一邊說：“這個鬼天氣，熱死人了。”媽媽聽了，趕忙放下手里的活，打開電扇。電扇搖了起來，可我還是汗流不止。媽媽好像不知熱似的，還在給我做裙子。我仔細(xì)一看，裙子做得真好：用白綢子做的，還是百褶裙哩!上面還繡了幾朵花，我越看越愛看。心想：媽媽真好!到了深夜，連蟲兒也停止了歌唱。我眼皮打起架來，便合上書躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。許久許久，我覺得有人輕輕地把毯子搭在我的身上，睜眼一看，原來課時2百褶裙~~~~~~~~~~~~~~~二、課外閱讀。課時2百褶裙~~~~~~~~~~~~~~~24二、課外閱讀。是媽媽。她還沒有睡，左手拿看未做完的裙子，右手輕輕地?fù)崦摇u漸地，我又進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。清晨，媽媽把那條嶄新的百褶裙給我，還幫我穿好。到了學(xué)校，同學(xué)們贊不絕口。我聽了心里甜甜的。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）仔細(xì)：___________________（2）贊不絕口：___________________

2.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。3.用“~~~”畫出第一自然段中描寫天氣熱的詞語。課時2周密，細(xì)致。贊美得不住口，指連聲稱贊。二、課外閱讀。課時2周密，細(xì)致。贊美得不住口，指連聲稱贊。254.短文寫了一件什么事？讀完短文后，你有什么感想？________________________________________________________________________________________________三、拓展思維。動物尚且能做到“不拋棄，不放棄”，我們?nèi)祟惸軓闹懈形虻绞裁?，學(xué)習(xí)到什么？提示：_____________________________________________________________________________________課時2體會動物之間珍貴的感情，同伴之間應(yīng)誠摯相待，禍福與共。短文主要寫了一個夏夜，媽媽不辭辛苦地為我做裙子。4.短文寫了一件什么事？讀完短文后，你有什么感想？課時2體會2624金色的腳印課時1一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“√”。1.兩三天前，家里的傭（yōng

yòng）人從山里捉來了一只小狐貍（líli）。2.一只大狐貍正沖（chōng

chòng）著秋田狗大搖大擺地走過來。3.蒙（méng

móng）眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰（jiáxiá）?！獭獭獭獭?4金色的腳印課時1一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“27二、填疊詞，并完成練習(xí)。慢騰騰熱乎乎光禿禿濕漉漉孤零零冷清清1.周圍什么也沒有，________的地面上，卻分明印著狐貍的腳印。2.兩只狐貍輕松自如地在屋里_______地踱來踱去。3.不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋_______的。4.“______的柞樹林上邊，露出________的月亮。小狐貍________地坐在窩里。”這句話中三個相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn)，刻畫出_________________________的氛圍。課時1濕漉漉慢騰騰熱乎乎光禿禿冷清清孤零零孤清、悲傷、讓人心生同情二、填疊詞，并完成練習(xí)。課時1濕漉漉慢騰騰熱乎乎28三、根據(jù)情境或提示寫成語。1.表示“隨隨便便，不放在心上”意思的成語是_______________。2.一聽到還有一個星期就放寒假的消息，同學(xué)們都_____________，幾乎要蹦起來了。3.大狐貍引開秋田狗的計策是“三十六計”中的____________之計。4.兩只老狐貍不惜冒生命危險來解救小狐貍，我聯(lián)想到的詞語有____________。5.剛聽見一點(diǎn)聲響，出來看時，兩只老狐貍卻_____________了。課時1漫不經(jīng)心興高采烈調(diào)虎離山舐犢情深無影無蹤三、根據(jù)情境或提示寫成語。課時1漫不經(jīng)心興高采烈調(diào)虎29四、按要求寫句子。1.狐貍救了正太郎。正太郎對狐貍非常友善。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）________________________________________________

2.四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。（縮句）_______________________________________________

3.老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜呀！（改為反問句）________________________________________________________________________________________________

課時1狐貍之所以救了正太郎，是因?yàn)檎蓪λ鼈兎浅Ｓ焉?。眼睛盯著他。老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，怎能不歡喜呢？四、按要求寫句子。課時1狐貍之所以救了正太郎，是因?yàn)檎蓪?0五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。“金色”一般用來形容十分珍貴、有意義的事物，課文以“金色的腳印”為題，讓我們感受到狐貍一家能夠________________________________，這是多么有意義的一件事??！小狐貍一家回歸山林的腳印正是人類_____________________________________________的體現(xiàn)，這是多么珍貴的情感！這腳印也是狐貍一家_________________________________________的體現(xiàn)，這多么美好！課時1團(tuán)聚，回到密林中去對其他生命珍重和愛護(hù)生死相依的濃濃親情及對人類友善五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1團(tuán)聚，回到密林中去對其他生31口語交際

1．交際內(nèi)容本單元的口語交際包括兩個內(nèi)容。(1)說說自己知道的有關(guān)動物的故事，讓同學(xué)們從你的描述中體會到故事中動物的情感，加深對動物的了解和認(rèn)識。(2)生活中你遇到過哪些傷害動物的事？跟同學(xué)交流交流，遇到這種情況時，應(yīng)該怎么做。

2．交際方法話題一：講一講自己知道的有關(guān)動物的故事(1)回顧課文，學(xué)習(xí)方法?；仡櫛締卧n文，想想哪些故事給你留下了深刻的印象，作者是如何把動物的口語交際·習(xí)作七口語交際口語交際·習(xí)作七32情感生動、具體地表達(dá)出來的，你從中得到怎樣的啟示。(2)拓展思路，選定材料。本次口語交際，可以說自己家喂養(yǎng)的動物的故事，也可以說親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事，還可以說從閱讀的書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)中知道的動物的故事。(3)實(shí)地交流，暢所欲言。話題二：模擬對話或交流對傷害動物的行為的看法(1)仔細(xì)審題，明確要求。模擬對話的內(nèi)容是勸阻爸爸不要再去打鳥。(2)巧妙構(gòu)思，想清理由。在構(gòu)思的過程中，同學(xué)們要設(shè)身處地地去想，怎樣勸阻爸爸？怎樣做才能避口語交際·習(xí)作七情感生動、具體地表達(dá)出來的，你從中得到怎樣的啟示。33免傷害動物的事情發(fā)生？(3)實(shí)地交流，自然大方。采用情景模擬對話練習(xí)，語言要清楚明白，要有說服力，表達(dá)時要注意體態(tài)、表情等。

3．交際范文

二十世紀(jì)五十年代，有位老獵人，槍法神準(zhǔn)無比。一天，老獵人瞅見眼前的草坡上站立著一只肥肥壯壯的羚羊，他舉槍瞄準(zhǔn)……奇怪的是羚羊沒有逃走。獵人解剖時發(fā)現(xiàn)，羚羊的腹中竟有一窩即將出生的小羚羊?？谡Z交際·習(xí)作七免傷害動物的事情發(fā)生？口語交際·習(xí)作七34獵人怔住了：原來，羚羊下跪是為了保住腹中孩子的生命。老獵人深受感動，他把自己的獵槍和羚羊一同埋了。突然羚羊沖著他前進(jìn)兩步，兩條腿“撲通”一聲跪下了。與此同時，兩行長淚從羚羊的眼睛里流了出來。老獵人心生疑惑，但還是打死了近在咫尺的羚羊。我們常說“可憐天下父母心”，那是專指人類的，但同在藍(lán)天下的蕓蕓眾生，哪一個沒有父母之心、赤子之情呢？母愛是偉大的，沒有物種和地域的區(qū)別。口語交際·習(xí)作七獵人怔住了：原來，羚羊下跪是為了保住腹中孩子的生命。老獵人深351．習(xí)作內(nèi)容根據(jù)圖片報道，進(jìn)行合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2．習(xí)作指導(dǎo)(1)明確要求，確立情節(jié)。本次習(xí)作的內(nèi)容是根據(jù)圖片報道進(jìn)行合理想象，寫一個故事，其目的是表現(xiàn)動物間的濃濃親情、隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對動物的愛護(hù)。題目可確定為《濃濃的親情》《小鴨歷險記》《小鴨子得救》等。(2)激發(fā)想象，鼓勵多元思考。圍繞這則圖片新聞，可以進(jìn)行一些合理的想象：如，鴨媽媽沉著冷靜、積極習(xí)作1．習(xí)作內(nèi)容習(xí)作36營救的情景，巡警們奮力打撈小鴨子的場面，所有的司機(jī)停車為鴨子一家讓道的情景……對于這些想象要與圖片報道相符，符合鴨子生活習(xí)性，符合生活實(shí)際。(3)突出重點(diǎn)，描寫具體。本次習(xí)作有兩個重點(diǎn)片段：一是鴨媽媽的動作、表情和心理活動；二是巡警的動作、表情和心理活動。在完成習(xí)作之后，一定要根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行修改，看是否有內(nèi)容表達(dá)不具體、不完整的地方。習(xí)作營救的情景，巡警們奮力打撈小鴨子的場面，所有的司機(jī)停車為鴨子37一、讀準(zhǔn)字音親昵（nì）歇（xiē）落石碑（bēi）寨（zhài）子煙囪（cōng）企（qǐ）盼氣概（gài）貯（zhù）存

凝（níng）重失蹤（zōng）

暗（àn）淡日寇（kòu）甘蔗（zhè）滇（diān）池

躥（cuān）出臉頰（jiá）

撮（cuō）起嗥（háo）叫

鐫（juān）刻亢（kàng）奮

踱（duó）來踱去炯（jiǒng）炯有神勢不可當(dāng)（dāng）第七單元知識盤點(diǎn)一、讀準(zhǔn)字音第七單元知識盤點(diǎn)38二、形近字塑（塑造）望（希望）餅（餅干）拼（拼搏）譜（譜寫）普（普通）抑（壓抑）仰（仰視）挫（挫折）座（座位）歇（歇息）竭（竭力）劈（劈刀）壁（墻壁）寇（敵寇）冠（冠軍）躁（急躁）燥（干燥）第七單元知識盤點(diǎn)二、形近字餅（餅干）譜（譜寫）抑（壓抑）挫（挫折）歇（歇息）39二、形近字遭（遭遇）糟（糟糕）泣（哭泣）拉（拉動）?。ㄣ逶。┧祝ㄍㄋ祝┎ㄆ床┎ú┦浚┍ㄊ┢。ㄆ【疲┩玻ㄠ]筒）簡（簡單）第七單元知識盤點(diǎn)二、形近字泣（哭泣）?。ㄣ逶。┎ㄆ床┍ㄊ┩玻ㄠ]筒）40三、多音字

第二單元知識盤點(diǎn)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）應(yīng)shì（似的）sì（似乎）似xuán（旋轉(zhuǎn)）xuàn（旋風(fēng)）旋

jì（系鞋帶）xì（聯(lián)系）系mái（埋葬）mán（埋怨）埋juǎn（卷尺）juàn（試卷）卷三、多音字第二單元知識盤點(diǎn)yìng（答應(yīng)）應(yīng)shì（似的）41三、多音字

第七單元知識盤點(diǎn)hèng（蠻橫）héng（橫線）橫dàn（子彈）tán（彈奏）彈luò（落葉）là（丟三落四）落

三、多音字第七單元知識盤點(diǎn)hèng（蠻橫）橫dàn（子彈）42四、近義詞熱鬧—喧鬧呼喚—召喚親昵—親密盤旋—回旋企盼—期盼姿勢—姿態(tài)驚異—驚奇注視—凝視靈活—靈敏誠實(shí)—誠懇儲備—貯存隆重—盛大亢奮—興奮急促—急迫焦燥—煩燥摩挲—撫摸凝重—莊重預(yù)感—預(yù)料緣故—原因居然—竟然五、反義詞熱鬧—冷清親昵—疏遠(yuǎn)懷疑—相信生動—呆板茂盛—枯萎靈活—笨拙誠實(shí)—虛偽落后—領(lǐng)先保留—革除衰老—年青拒絕—接受亢奮—平靜急速—緩慢華貴—樸素凝重—輕浮膨脹—收縮警惕—麻痹消失—出現(xiàn)緣故—結(jié)果暗淡—明亮第七單元知識盤點(diǎn)四、近義詞第七單元知識盤點(diǎn)43六、詞語積累意想不到應(yīng)聲而來駐足觀看肅立不動大吃一驚千方百計勢不可擋焦躁不安久別重逢泣不成聲排山倒海興高采烈浴血搏殺震耳欲聾目不轉(zhuǎn)睛不甘落后炯炯有神長途跋涉威風(fēng)凜凜優(yōu)哉游哉第七單元知識盤點(diǎn)六、詞語積累第七單元知識盤點(diǎn)44七、句子積累1.立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。（擬人）2.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。（比喻）3.（嘎羧）吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。（夸張

）第七單元知識盤點(diǎn)七、句子積累第七單元知識盤點(diǎn)45第七單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版六年級語文上冊第七單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)人教版六年級語文上冊4621老人與海鷗課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

褪（tuìduì）色親昵（nìní）盤旋（xuànxuán）撮（zuōcuō）起

滇（diānzhēn）池模（ｍúｍó）樣二、給帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的解釋，把該解釋的序號寫在括號里?！棒[”的解釋有：①吵，擾亂；②開玩笑，逗；③喧嘩，不安靜。1.我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。（）2.海鷗連連在我的帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩。（）3.孔悟空大鬧天宮。（）√√√√√√③②①21老人與海鷗課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音?！?7三、選詞填空。企盼期盼期望1.老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著()。2.我們一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長對我們的()。3.人們()著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人能夠早日歸來。課時1企盼期望期盼三、選詞填空。課時1企盼期望期盼48四、指出下列句中的省略號的用法。（填序號）省略號的用法：①表示說話的斷續(xù)；②表示列舉的省略；③表示話未說完；④表示語意未盡。1.側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……（）2.它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥?。ǎ?.戰(zhàn)士小李說：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！保ǎ┱n時1②④①四、指出下列句中的省略號的用法。（填序號）課時1②④①49五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是______________________。2.它們肅立不動，像是_____________________。3.當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像________________朝遺像撲過來。課時1前來瞻仰遺容的親屬為老人守靈的白翼天使炸了營似的五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1前來瞻仰遺容的親屬為老人守50一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。課時2~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。課時2~~~~~~~~~~~~511.從選段畫線的句子中，你感受到什么？

__________________________________

2.選段中的第二自然段主要寫了_______________。3.從文中加點(diǎn)的字可以體會到老人喂海鷗的動作很（）。A.遲緩B.隨意C.謹(jǐn)慎D.嫻熟4.從哪里可以看出老人與海鷗配合的默契、和諧，用“~~~~~~~”在文中畫出。課時2老人十分簡樸。老人給海鷗喂食C1.從選段畫線的句子中，你感受到什么？課時2老人十52二、課外閱讀。鴿子“檢驗(yàn)師”鴿子有一雙分辨能力很強(qiáng)的眼睛，它能識別出外界極其細(xì)微的變化。在一家新西蘭的集成電路制造廠里，一些受過特殊訓(xùn)練的鴿子，精神飽滿地站立在川流不息的流水作業(yè)線旁巡視，一旦出現(xiàn)次品，它便鐵面無私地剔出來。在藥廠里，鴿子同樣擔(dān)負(fù)著檢驗(yàn)師的重任，監(jiān)視著藥品顆粒的大小和色澤的深淺，毫無保留地揀出藥品。在煉鋼廠里，鴿子能檢測煤氣的外泄，必要時發(fā)出警報。在機(jī)械廠里，鴿子也擔(dān)負(fù)著檢驗(yàn)機(jī)器質(zhì)量的工作。鴿子之所以能一絲不茍地執(zhí)行著“檢驗(yàn)師”的任務(wù)，就是因?yàn)樗幸浑p敏銳的眼睛。課時2二、課外閱讀。課時253二、課外閱讀。1.寫出下列詞語的反義詞。特殊——（）敏銳——（）2.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

（1）川流不息：____________________________（2）鐵面無私：____________________________

課時2普通遲鈍像河水那樣永不停止。不徇私情，毫不留情。二、課外閱讀。課時2普通54二、課外閱讀。3.這段文章主要講的是（）。A.鴿子有一雙敏銳的眼睛。B.鴿子有一雙敏銳的眼睛，它能識別外界極其細(xì)微的變化，在工廠里一絲不茍地執(zhí)行著“檢驗(yàn)師”的任務(wù)。C.鴿子有一雙敏銳的眼睛，它能在機(jī)器旁巡視，鐵面無私地檢查著產(chǎn)品的質(zhì)量。4.請在文中找出若干個成語抄寫下來。________________________________________________________________________________________________課時2B鐵面無私，精神飽滿，川流不息等。二、課外閱讀。課時2B鐵面無私，精神飽滿，川流不息等。55三、現(xiàn)實(shí)生活中，有“海鷗老人”這樣愛鳥的人，也有一些獵殺鳥兒的惡徒。請你觀察右面的漫畫，漫畫表達(dá)的主題是（）A.鳥是生物鏈中的一環(huán)，人類如果傷害鳥類，就破壞了其中一環(huán)，就會產(chǎn)生多米諾效應(yīng)，最終受到懲罰的還是人類自己。B.多米諾骨牌是一種很有趣的游戲，如果用槍打，則更有趣。C.非法持有槍支，不僅違法，運(yùn)用不當(dāng)還會對自己造成傷害。課時2A三、現(xiàn)實(shí)生活中，有“海鷗老人”這樣愛鳥的人，也有一些獵殺鳥兒5622跑進(jìn)家來的松鼠課時1一、給加點(diǎn)的字注音。

儲備（）煙囪（）

貯存（）躥了出來（）二、換偏旁成新字，再組詞。晾()__()蹲()__()脆()__()姑()__()姑娘估計晾曬原諒蹲點(diǎn)遵守脆弱桅桿估諒遵桅chǔcōngzhùcuān22跑進(jìn)家來的松鼠課時1一、給加點(diǎn)的字注音。晾(57三、選字填空。跳叼鉆躥躲1.忽然看見松鼠（）上餐桌，（）起一塊面包皮，（）上了大柜頂。2.松鼠盡量（）到暖和一些的地方（）起來。3.只見松鼠像粒子彈似的從里頭（）了出來，（）到了大柜頂上。課時1跳叼跳鉆躲躥跳三、選字填空。課時1跳叼跳鉆躲躥跳58四、選出下列句子中破折號的用法。（填序號）①解釋說明②話題轉(zhuǎn)換③聲音延長④語音較大的停頓或中斷1.我不由得大吃一驚——那帽子下面什么都有。（）2.我把帶著體溫的銀元放到他手里——他的手多瘦?。。ǎ?.她是一位老太太，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是聾子。（）4.“哦！您，您就是——”（）課時1①④②③四、選出下列句子中破折號的用法。（填序號）課時1①④②③59五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.課文寫了松鼠在“我”家的三件趣事：一是______________________；二是_____________；三是______________________。2.“松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?！边@句話中描寫松鼠動作的詞有______________。從這句話中我體會到__________________________________________。

課時1松鼠千方百計貯存冬糧松鼠晾曬蘑菇松鼠給自己墊窩跳、蹭、咬松鼠的可愛靈活，以及作者對松鼠的喜愛之情五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1松鼠千方百計貯存冬糧松鼠晾60五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3.“有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的?！本渲小翱章渎洹弊x成________________________（音節(jié)），意思是心里沒有著落，若有所失，從這句話中我體會到_____________________________。課時1kōng

luòl(fā)uò全家人都喜歡松鼠，舍不得它五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1kōngluòl(fā)uò全家61六、選擇動物名填空。兔狗雞鼠馬龍蛇虎膽小如（）呆若木（）守株待（）千軍萬（）生龍活（）打草驚（）關(guān)門打（）葉公好（）課時1鼠雞兔馬虎狗蛇龍六、選擇動物名填空。課時1鼠雞兔馬虎狗蛇龍6223最后一頭戰(zhàn)象課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

亢奮（kēng

kàng）象冢（zhǒng

yuán）

膨脹（pén

péng）

箐溝（qìng

jìng）

鐫刻（juān

jūn）

脊背（jíjǐ）二、選字填空。博搏拼（）淵（）脈（）（）大精深躁燥暴（）急（）干（）枯（）無味銷硝（）煙（）售（）酸（）聲匿跡√√√√√√搏博搏博躁躁燥燥硝銷硝銷23最后一頭戰(zhàn)象課時1一、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音63課時1三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（）別重逢（）（）欲聾排（）倒（）炯炯（）（）（）不成聲（）（）凜凜（）哉（）哉勢不（）（）曾經(jīng)，__________的象兵騎象殺敵，一大群戰(zhàn)象__________般地?fù)湎驍橙?，__________。戰(zhàn)爭結(jié)束后，幸存下來的嘎羧，整天__________地在寨子里閑逛。嘎羧年老的時候，見到了帶著斑斑血跡的象鞍，眼睛里淚光閃閃，像是見到__________的老朋友。波農(nóng)丁說嘎羧要去象冢了。消息傳開后，許多人________地為嘎羧送威風(fēng)凜凜久震耳山海有神泣威風(fēng)優(yōu)游可當(dāng)排山倒海勢不可當(dāng)優(yōu)哉游哉久別重逢泣不成聲課時1三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。威風(fēng)凜凜久震耳山海有神泣威風(fēng)64行……嘎羧在打洛江畔發(fā)出__________的吼叫，一雙眼睛__________，吼聲激越悲壯。這是它當(dāng)年戰(zhàn)斗過的地方。最后，嘎羧鉆進(jìn)了箐溝，和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。四、照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整。例：店里冷得像地窖一樣，冷空氣從褲管里向上鉆。1.嘎羧要走的消息____________，傳遍全寨。2.一大群戰(zhàn)象____________撲向敵人，勢不可擋。3.成功的喜悅，讓他感覺____________________。課時1震耳欲聾炯炯有神像風(fēng)一樣像一個個勇士像小鳥一樣在飛翔行……嘎羧在打洛江畔發(fā)出__________的吼叫，一雙眼睛65五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。1.根據(jù)語意，補(bǔ)充句子。太陽要落山了，火塘要熄滅了，______________，嘎羧要走黃泉路啦。2.朗讀下面的句子時，應(yīng)該用什么語氣？選一選。(填序號)A.語調(diào)激昂，飽含贊賞B.語調(diào)低緩，飽含不舍C.語調(diào)低沉，飽含悲傷(1)它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。（）(2)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，象牙掘土的冬冬聲越來越稀，長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。（）(3)二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。（）課時1巨輪要沉沒了BCA五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。課時1巨輪要沉沒了BCA66一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖鉤住，像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

課時2~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。課時2~~~~~~~~~~~~671.“久別重逢”的意思是___________________；“久別重逢的老朋友”指_______________。2.文中畫“____”的句子抓住了嘎羧的_______和_______進(jìn)行描寫。通過嘎羧見到象鞍時的神態(tài)“__________”“_______”和動作“______________”“_________”，我們可以深切體會到嘎羧內(nèi)心涌動著對__________的留戀。3.在嘎羧“一下子安靜下來”之前，它有哪些表現(xiàn)？用“~~~~~~~~”在文中畫出來。課時2分別很久再次相逢嘎羧的象鞍動作神態(tài)安靜淚光閃閃吹去摩挲輝煌過去1.“久別重逢”的意思是____________68二、課外閱讀。__________________夜，靜悄悄的，一絲風(fēng)也沒有。只有不知名的小蟲還在“絲絲”地叫，好像在說：“熱??！熱??！”媽媽在燈下給我做裙子。我一邊看，一邊說：“這個鬼天氣，熱死人了?！眿寢屄犃?，趕忙放下手里的活，打開電扇。電扇搖了起來，可我還是汗流不止。媽媽好像不知熱似的，還在給我做裙子。我仔細(xì)一看，裙子做得真好：用白綢子做的，還是百褶裙哩!上面還繡了幾朵花，我越看越愛看。心想：媽媽真好!到了深夜，連蟲兒也停止了歌唱。我眼皮打起架來，便合上書躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。許久許久，我覺得有人輕輕地把毯子搭在我的身上，睜眼一看，原來課時2百褶裙~~~~~~~~~~~~~~~二、課外閱讀。課時2百褶裙~~~~~~~~~~~~~~~69二、課外閱讀。是媽媽。她還沒有睡，左手拿看未做完的裙子，右手輕輕地?fù)崦?。漸漸地，我又進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。清晨，媽媽把那條嶄新的百褶裙給我，還幫我穿好。到了學(xué)校，同學(xué)們贊不絕口。我聽了心里甜甜的。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）仔細(xì)：___________________（2）贊不絕口：___________________

2.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。3.用“~~~”畫出第一自然段中描寫天氣熱的詞語。課時2周密，細(xì)致。贊美得不住口，指連聲稱贊。二、課外閱讀。課時2周密，細(xì)致。贊美得不住口，指連聲稱贊。704.短文寫了一件什么事？讀完短文后，你有什么感想？________________________________________________________________________________________________三、拓展思維。動物尚且能做到“不拋棄，不放棄”，我們?nèi)祟惸軓闹懈形虻绞裁矗瑢W(xué)習(xí)到什么？提示：_____________________________________________________________________________________課時2體會動物之間珍貴的感情，同伴之間應(yīng)誠摯相待，禍福與共。短文主要寫了一個夏夜，媽媽不辭辛苦地為我做裙子。4.短文寫了一件什么事？讀完短文后，你有什么感想？課時2體會7124金色的腳印課時1一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“√”。1.兩三天前，家里的傭（yōng

yòng）人從山里捉來了一只小狐貍（líli）。2.一只大狐貍正沖（chōng

chòng）著秋田狗大搖大擺地走過來。3.蒙（méng

móng）眬中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰（jiáxiá）?！獭獭獭獭?4金色的腳印課時1一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)，打上“72二、填疊詞，并完成練習(xí)。慢騰騰熱乎乎光禿禿濕漉漉孤零零冷清清1.周圍什么也沒有，________的地面上，卻分明印著狐貍的腳印。2.兩只狐貍輕松自如地在屋里_______地踱來踱去。3.不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋_______的。4.“______的柞樹林上邊，露出________的月亮。小狐貍________地坐在窩里?！边@句話中三個相同結(jié)構(gòu)的疊詞連續(xù)出現(xiàn)，刻畫出_________________________的氛圍。課時1濕漉漉慢騰騰熱乎乎光禿禿冷清清孤零零孤清、悲傷、讓人心生同情二、填疊詞，并完成練習(xí)。課時1濕漉漉慢騰騰熱乎乎73三、根據(jù)情境或提示寫成語。1.表示“隨隨便便，不放在心上”意思的成語是_______________。2.一聽到還有一個星期就放寒假的消息，同學(xué)們都_____________，幾乎要蹦起來了。3.大狐貍引開秋田狗的計策是“三十六計”中的____________之計。4.兩只老狐貍不惜冒生命危險來解救小狐貍，我聯(lián)想到的詞語有____________。5.剛聽見一點(diǎn)聲響，出來看時，兩只老狐貍卻_____________了。課時1漫不經(jīng)心興高采烈調(diào)虎離山舐犢情深無影無蹤三、根據(jù)情境或提示寫成語。課時1漫不經(jīng)心興高采烈調(diào)虎74四、按要求寫句子。1.狐貍救了正太郎。正太郎對狐貍非常友善。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）________________________________________________

2.四只閃著青光的眼睛正直勾勾地盯著他。（縮句）_______________________________________________

3.老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，該是多么歡喜呀?。ǜ臑榉磫柧洌_______________________________________________________________________________________________

課時1狐貍之所以救了正太郎，是因?yàn)檎蓪λ鼈兎浅Ｓ焉?。眼睛盯著他。老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來的時候，怎能不歡喜呢？四、按要求寫句子。課時1狐貍之所以救了正太郎，是因?yàn)檎蓪?5五、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！敖鹕币话阌脕硇稳菔终滟F、有意義的事物，課文以“金色的腳印”為題，讓我們感受到狐貍一家能夠________________________________，這是多么有意義的一件事??！小狐貍一家回歸山林的腳印正是人類_____________________________________________的體現(xiàn)，這是多么珍貴的情感！這腳印也是狐貍一家_________________________________________的體現(xiàn)，這多么美好！課時1團(tuán)聚，回到密林中去對其他生命珍重和愛護(hù)生死相依的濃濃親情及對人類友善五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課時1團(tuán)聚，回到密林中去對其他生76口語交際

1．交際內(nèi)容本單元的口語交際包括兩個內(nèi)容。(1)說說自己知道的有關(guān)動物的故事，讓同學(xué)們從你的描述中體會到故事中動物的情感，加深對動物的了解和認(rèn)識。(2)生活中你遇到過哪些傷害動物的事？跟同學(xué)交流交流，遇到這種情況時，應(yīng)該怎么做。

2．交際方法話題一：講一講自己知道的有關(guān)動物的故事(1)回顧課文，學(xué)習(xí)方法?；仡櫛締卧n文，想想哪些故事給你留下了深刻的印象，作者是如何把動物的口語交際·習(xí)作七口語交際口語交際·習(xí)作七77情感生動、具體地表達(dá)出來的，你從中得到怎樣的啟示。(2)拓展思路，選定材料。本次口語交際，可以說自己家喂養(yǎng)的動物的故事，也可以說親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事，還可以說從閱讀的書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)中知道的動物的故事。(3)實(shí)地交流，暢所欲言。話題二：模擬對話或交流對傷害動物的行為的看法(1)仔細(xì)審題，明確要求。模擬對話的內(nèi)容是勸阻爸爸不要再去打鳥。(2)巧妙構(gòu)思，想清理由。在構(gòu)思的過程中，同學(xué)們要設(shè)身處地地去想，怎樣勸阻爸爸？怎樣做才能避口語交際·習(xí)作七情感生動、具體地表達(dá)出來的，你從中得到怎樣的啟示。78免傷害動物的事情發(fā)生？(3)實(shí)地交流，自然大方。采用情景模擬對話練習(xí)，語言要清楚明白，要有說服力，表達(dá)時要注意體態(tài)、表情等。

3．交際范文

二十世紀(jì)五十年代，有位老獵人，槍法神準(zhǔn)無比。一天，老獵人瞅見眼前的草坡上站立著一只肥肥壯壯的羚羊，他舉槍瞄準(zhǔn)……奇怪的是羚羊沒有逃走。獵人解剖時發(fā)現(xiàn)，羚羊的腹中竟有一窩即將出生的小