學校教育科研管理制度（5篇）

第第頁學校教育科研管理制度___玉?麥鄉(xiāng)第二中?學___?玉麥鄉(xiāng)第二?中學教育科?研管理制度?一、指導?思想1、?為加強和完?善學校教科?研課題的管?理，使課題?研究的管理?規(guī)范化、制?度化、科學?化，提高校?級以上課題?研究的水平?和質量，較?好地發(fā)揮教?科研對教育?教學改革，?全面實施素?質教育，提?高學校辦學?水平，促進?“科研興師?”和“科研?興?！?，特?制訂本管理?辦法。2?、凡有條件?進行教育科?學研究的教?研組和教師?個人，均可?按本辦法規(guī)?定申報或承?擔校級以上?研究課題。?二、__?_領導學?校教導處在?校長領導下?負責學校教?育科研的_?__、管理?、指導、監(jiān)?督、協(xié)調工?作。三、?選題原則?1、課題的?確定應遵循?超前性、創(chuàng)?造性和實效?性等原則。?根據(jù)中學教?育發(fā)展的趨?勢，針對中?學教育中普?遍存在的突?出問題，從?本地本校的?實際出發(fā)，?圍繞小學教?育的目標、?管理、課程?、教材、教?學方法、教?學手段、教?學___形?式等方面，?進行改革和?實驗研究。?教師選題應?根據(jù)本人的?基礎和已有?的條件，力?所能及，應?先選擇那些?范圍較小的?，較容易解?決的問題，?易出成果的?課題，應盡?量和自己的?教育教學工?作密切結?合。2、?教師可從本?人的教育教?學實踐和學?校教育教學?及其管理工?作急需解決?的問題確立?課題，進行?研究。3?、從學?？?研規(guī)劃課題?指南或學校?承擔的市級?課題的子課?題選題研究?。四、課?題管理1?、校級以上?課題由學校?教導處負責?。2、教?導處要加強?對課題指導?、監(jiān)督和資?料管理。研?究者要注意?資料的積累?和保管。?3、教師要?努力完成研?究計劃，取?得預期成果?，學期或學?年結束寫出?論文或經(jīng)驗?總結（結題?成果或階段?性研究成果?）。4、?學科教學或?班會工作方?面的研究課?題，每學期?至少上一節(jié)?匯報課，反?映研究的情?況。5、?學校對教師?課題研究情?況進行考核?，并記入業(yè)?務檔案。教?導處主任定?期研究和親?自承擔課題?制度。學校?領導每學期?要針對教科?研工作進行?例行研究，?要親自承擔?或參加一項?課題的研究?。6、教?科研常規(guī)工?作制度：?（1）學校?有近期、遠?期科研工作?計劃。近期?：（學期、?學年科研工?作計劃）；?遠期：五年?科研規(guī)劃。?（2）教?科室負責對?校級以上課?題的管理，?具體檢查計?劃的實施情?況。（3?）編輯學校?教育科研與?教學改革實?驗成果集。?7、教導?處對各課題?組提供服務?與指導、進?行驗收評獎?。由教科室?負責對各項?課題組提供?服務與方法?指導，舉辦?科研方法講?座，提供教?科研信息。?8、承擔?課題計入工?作量并列入?年終考核項?目制度。?（1）__?_歲以下教?師，每學年?要有科研課?題，要有階?段性成果或?課題的總結?性論文作為?學年末評為?優(yōu)秀等級教?師的條件之?一，并且作?為教科研積?極分子評選?的重要依據(jù)?。（2）?科研成果、?論著，學校?將其作為評?優(yōu)評先的條?件之一。?考評中各加?___份、?___分和?___分。?9、教育?科研與教學?改革實驗成?果的評審、?展示和推廣?。定期召開?校級科研成?果交流會。?通過交流會?的召開，總?結經(jīng)驗，展?示教育科研?與教學改革?實驗成果，?交流信息，?開闊思路，?同時給教師?提供發(fā)表自?己成果的機?會，并推薦?、表彰優(yōu)秀?教科研成果?。五、附?注本制度?自發(fā)布之日?起實行，未?盡事宜，另?行制定具體?實施辦法和?細則，并在?實踐中逐步?完善?？?研管理制度?為強化教?師教科研意?識，提高教?師理論素養(yǎng)?，使“向教?科研要質?量”成為全?校教師的努?力方向，使?教育科研在?質量立校上?真正發(fā)揮其?作用，走出?一條“科研?先導、特色?明顯、面向?全體、全面?發(fā)展”的辦?學路子，特?制訂如下教?科研管理制?度。一、?科研機構的?設置1、?學校由校長?管教科研工?作，建立由?校長——教?導處——教?研組——教?師的教育科?研網(wǎng)絡。?2、教科研?領導小組組?長：劉青松?副組長：?___友江?凌成員：?鄭小云郭道?勇劉紅平江?凌龔紅波邱?勇其職責如?下：⑴制?定、審議、?修訂學校科?研工作計劃?，商討有關?活動。⑵對?申報的課題?進行論證、?裁定。⑶?督促教師實?施課題。?⑷定期向學?校匯報課題?實施情況。?⑸做好課?題成果的鑒?定、推廣工?作。⑹切?實加強對教?育科研的管?理工作，積?極開展群眾?性的科研活?動，發(fā)揮教?育科研的理?論指導、實?驗探索和決?策作用，確?保課題研究?工作的順利?進行。⑺?每學期進行?一次教育科?研優(yōu)秀論文?評選，優(yōu)秀?論文發(fā)表到?學校網(wǎng)站上?，每年根據(jù)?教育科研活?動開展的情?況，召開一?次教育科研?經(jīng)驗交流會?，舉辦科研?專題講座，?從而形成特?色，全面輻?射。⑻學?校每年將撥?出___作?為學校教育?科研經(jīng)費，?采用以獎?代拔的形式?，根據(jù)教育?局對課題研?究的評定結?果，給予教?育局所發(fā)的?同樣獎勵。?每年召開一?次教育科研?年會，舉辦?學校科研成?果展覽，?表彰獎勵有?關科研人員?。二、科?研活動過程?管理（一?）、教研活?動1、每?次教研活動?都要圍繞本?組教研中心?開展活動，?組內教師人?人都要參加?，教研組長?做好出勤和?教研活動記?錄。2、?各教研組每?學期都有部?分教師開出?公開課，并?落實好開課?時間，內容?和班級，組?內教師人人?參加聽課。?開課后，教?研組要及時?開展評課活?動，教研組?長做好記錄?。（二）?、科研任務?每學期每?個教師必須?完成下列科?研任務：?1、繼續(xù)教?育學分每學?年達到5學?分；2、?每學期至少?讀一本教育?教學專著，?寫一篇教育?教學論文，?一篇讀書心?得。（三?）、課題研?究的開展與?結題1、?承擔課題研?究教師要精?心設計研究?方法，途徑?和手段，加?強過程管理?，注意實驗?資料，數(shù)據(jù)?的積累，加?強過程管理?，注意學生?個體改變情?況記載，力?求使實驗按?預定方向進?行。2、?實施過程中?要切實做到?“___楚?”（實驗內?容清楚，實?驗過程清楚?，實驗方法?清楚），“?二重視”（?重視實驗開?展的主渠道?，重視實驗?的過程管理?），“一提?高”（通過?科研，提高?教師科研素?質），真正?在所選定的?課題研究范?圍內探索出?一套有價值?的課題。?3、課題研?究應有階段?性成果顯示?和階段性小?結，教科室?主要負責對?課題研究的?過程管理和?終端檢測評?定。三、?科研成果管?理1、教?導處對教研?組進行教學?常規(guī)工作考?核外，學校?將增加教研?組教科研工?作的評估與?考核。2?、教師課題?研究，論文?發(fā)表與獲獎?，基本功比?武，科研成?果，以及?指導學生獲?獎等內容的?考核。3?、獎勵辦法?|科研成果?經(jīng)鑒定后存?入本人業(yè)務?檔案，將作?為評、聘教?師、評優(yōu)以?及人才選拔?的重要依據(jù)?。學校教育科研管理制度（二）20?16、2?0學校教育科研管理制度（三）?第一章總則?第一條根?據(jù)素質教育?和區(qū)、校關?于科研興校?、科研立校?的要求，為?保證學校教?育科研工作?的有效開展?，特制定本?規(guī)程。第?二條學校教?科處是學校?教育科研的?管理機構，?接受上級教?育領導機構?和學校校長?、分管副校?長的直接領?導，業(yè)務上?接受上級教?育科研部門?的管理、指?導與監(jiān)督。?第三條學?教科處應遵?循“自強不?息、厚德載?物、團結奉?獻、求真務?實、開拓創(chuàng)?新、立足實?踐，服務課?改”的原則?推動和開展?本校的教育?科研工作。?以有利于推?進素質教育?，有利于提?高辦學質量?，有利于推?動教育事業(yè)?的發(fā)展為宗?旨。第二?章___機?構及工作職?責第四條?學校教科處?由1—__?_人組成，?設主任和副?主任各__?_名。第?五條學校教?科處的工作?職責：1?、制定本校?教育科研工?作規(guī)劃及課?題管理辦法?，推動本校?群眾性科研?工作的開展?。2、_?__本校教?育科研課題?的立項、實?施、階段審?議、結題驗?收及評獎：?具體管理本?校課題的研?究全過程。?3、吸收?、運用、推?廣優(yōu)秀教育?科研成果并?盡快將其轉?化為教育效?益。4、?指導本校課?題承擔者有?效地開展課?題研究工作?，并為研究?工作的良好?運作創(chuàng)造必?要的條件。?5、__?_本校教育?理論的學習?、培訓工作?，提高教師?的教育科學?研究水平。?6、__?_并管理本??？萍冀逃?活動。7?、管理本校?圖書室。?8、與教務?處協(xié)調，指?導和管理基?礎教育課程?改革的實施?。___教?師學習課改?理論，提高?教師參與課?改的積極性?，深化課程?改革。9?、接受上級?部門下達的?研究任務，?協(xié)助市、區(qū)?級課題在本?校的實施和?管理。第?三章學校教?育科研的_?__第六?條制定本校?一年一度的?科研工作規(guī)?劃。學校教?科處應根據(jù)?市、區(qū)教育?科研遠期、?中期規(guī)劃，?結合本校教?育工作實際?，遵循“全?面貫徹教育?方針，全面?提高教育質?量”的原則?，制定切實?可行的科研?工作規(guī)劃，?使本?？蒲?工作目標明?確，針對性?強，克服隨?意性、盲目?性。第七?條搞好本校?教育科研課?題管理。學??？蒲惺覅?照市、區(qū)教?育科研課題?管理辦法制?定出本校的?教育科研管?理辦法。使?本?？蒲姓n?題工作落實?，任務明確?，保證課題?順利實施。?第八條學?校教科處應?大力營造學?校的科研氣?氛，在全校?教職工中樹?立“科研興?教，科研興??！钡囊庾R?。同時，通?過教育科研?活動提高教?師的業(yè)務素?質。第四?章學?？蒲?課題的管理?2第九條?成立科研課?題組1、?課題組設組?長___人?，課題組成?員2—__?_人，其中?“主研”人?員不得超過?___人。?課題組組長?必須是主研?人員之一。?2、主研?人員必備條?件。①研究?指導思想與?研究方案或?重要創(chuàng)新點?的提出者、?研制者；②?重要科學現(xiàn)?象，規(guī)律或?改革方案的?發(fā)現(xiàn)、闡明?或制定者；?③關鍵性學?術疑難問題?或實驗、技?術難點的主?要解決者。?3、主研?者與參與者?的身份，可?在課題結題?時根據(jù)各研?究者的實際?貢獻最后確?定。4、?課題組組長?職責是。①?承擔并主持?課題的主要?研究任務；?②協(xié)調課題?組成員力量?，保證課題?研究計劃順?利開展；③?加強上下聯(lián)?系；④計劃?決定研究工?作日程，有?效使用課題?研究的經(jīng)費?。5、課?題組組長（?副組長）應?是主研者之?一。6、?課題組可根?據(jù)研究工作?需要聘請研?究工作顧問?或指導者。?第十條課題?申報立項：?1、校級?課題申報立?項。由課題?組向學校教?科處提交書?面申請，課?題方案和研?究工作計劃?。學校科研?室對課題進?行初審后提?交學?？蒲?領導小組審?批，批準后?即為校級課?題。在學校?開題會上頒?發(fā)課題聘請?書。2、?區(qū)級及以上?課題立項：?①由學校?教科處向區(qū)?教育科研部?門報送項目?申請書，并?提交課題方?案等相關資?料。②_?__通過并?開出立項通?知書的項目?為區(qū)級或以?上課題，末?通過的仍作?為校級課題?。第十一條?課題開題：?3l、課?題開題工作?是—項嚴肅?慎重的工作?。開題工作?由學校教科?處與課題組?共同完成。?課題承擔人?要認真修改?和完善課題?方案，并準?備好如下材?料方可開題?：①課題?開題通知；?②課題背景?材料（或調?查報告）；?③課題方案?；④課題研?究工作計劃?；⑤前期研?究小結。?2、開題過?程：①宣?讀立項通知?；②課題背?景介紹；③?介紹課題方?案；④宣布?課題研究工?作計劃；⑤?前期研究小?結；⑥課題?咨詢與論證?；⑦開題會?總結。3?、課題開題?應視其研究?領域邀請有?關人員參加?開題會，會?議涉及的問?題要有記錄?，會議所有?的材料均應?存檔，開題?情況用簡報?形式上報上?級主管部門?。資料一式?兩份，由教?科處和課題?負責人保管?。第五章?科研課題的?過程管理?第十二條教?育科研課題?資料分類與?管理要求：?一、教育?科研資料的?分類（一?）___管?理資料1?.學校教育?科研機構資?料。（1?）學校教育?科研領導小?組成員基本?情況（年齡?、性別、職?稱、職務等?）及分工（?學校填寫）?；（2）?教科處人員?構成情況（?學校填寫）?；（3）?教育科研機?構工作章程?（職責）（?見學?？蒲?管理制度）?。2.學?校教育科研?工作的發(fā)展?規(guī)劃或年度?計劃（教科?處制定）。?3.學校?教育科研工?作的年度總?結（教科處?制定）。?4.學校教?育科研課題?管理制度（?辦法）：?（1）校級?課題的申報?評審制度（?辦法）；?（2）課題?研究工作的?過程管理制?度4（辦?法）；（?3）學校教?育科研經(jīng)費?的管理辦法?；（4）?課題研究成?果的評審及?獎勵制度（?辦法）；?（5）課題?研究資料的?管理辦法（?學校制定）?。5.課?題登記表：?（1）課?題申報一覽?表；（2?）課題研究?成果一覽表?；（3）?課題成果獲?獎情況一覽?表（二）?教改科研（?課題）資料?。（以下資?料由課題組?歸檔備查）?1.課題?申報立項資?料。（1?）課題研究?方案；（?2）課題立?項申報表（?申請書）；?（3）課?題立項的審?批文件。?2.課題研?究的過程材?料：（1?）實施計劃?（工作階段?計劃）；?（2）研究?工作的階段?小結；（?3）階段性?成果（調查?報告、教案?、專題論文?、經(jīng)驗文章?等）；（?4）研究工?作的原始資?料（研究工?作記錄、文?獻資料摘錄?、學生作品?、研究活動?的音像記錄?等）3.?結題資料。?（1）課?題研究報告?；（2）?課題研究工?作報告；?（3）課題?研究的測查?報告；（?4）課題結?題評審申請?書；（5?）課題結題?評審意見。?4.課題?成果評獎資?料。（1?）課題成果?評獎推薦書?；（2）?課題成果獲?獎證書。?（三）重大?研究成果資?料在全國?、市及區(qū)級?獲獎的課題?研究成果?二、教育科?研資料的管?理1.分?類建檔。學?校教育科研?工作資料按?___管理?，科研課題?和重大研究?成果三類，?分別建檔，?其中教改科?研（課題）?資料按課題?資料目錄單?獨整理存放?。2.各?項資料應及?時收集并分?類歸檔。?53.各類?資料應定期?整理、編目?。課題研究?資料在課題?研究工作結?束后，整理?編目時應將?成果資料放?在最前面。?4.除不?重要的、繁?瑣的原始資?料外，其余?資料按年度?上交學校教?科處，由學?校教科處統(tǒng)?一保管。第?十三條教育?科研課題組?理論學習與?交流一、?現(xiàn)代科學理?論是教育科?研的先導，?重視教育科?研工作的理?論學習和理?論經(jīng)驗交流?是教育科研?工作的起點?和質量的重?要保證。?二、理論學?習與交流工?作應當依靠?理論水平較?高、同時有?一定理論學?習能力，并?能主持理論?交流工作的?干部和教師?共同進行。?三、學校?開展教育科?研工作，不?得忽視教育?教學理論和?教育科研理?論的學習，?每學期至少?開設___?次以上的理?論專題講座?，每學年至?少___開?展___次?以上的理論?研討和課題?研究的交流?活動。四?、區(qū)校級骨?干教師應走?在理論學習?與交流的前?列，每學年?應有一定的?理論學習與?交流成果（?體會），應?將其理論水?平納入骨干?示范作用考?核評比中。?五、理論?學習與交流?應做到“四?有四用”，?“四有”是?指有計劃、?有主題、有?主講人、有?形式；“四?用”是指用?于教研、用?于教學、用?于發(fā)展、用?于創(chuàng)新。?六、理論學?習與交流應?做到準備充?分、資料充?足。學校要?高度重視教?師的繼續(xù)教?育和理論素?養(yǎng)的提高，?要及時提供?教師理論學?習的資料，?力爭做到教?師人人皆有?，隨時可閱?讀。教師的?優(yōu)秀論文、?發(fā)表文章等?來自于身邊?的、可學習?借鑒的素材?，應做到有?目錄、有復?印件、有個?人檔案，應?廣泛宣傳學?習。6?第六章教育?科研課題研?究階段性總?結評比一?、教育科研?工作應堅持?有始有終、?注重過程管?理的原則，?各項教育科?研工作均應?有計劃地實?施；在學期?或研究工作?階段結束時?，___?結評比活動?。二、教?育科研階段?總結評比的?宗旨是肯定?前期（或前?階段）的工?作成績，分?析取得成績?的主要原因?，總結并繼?續(xù)發(fā)揚有益?的經(jīng)驗；同?時對照計劃?中的工作目?標和要求，?尋找存在不?足或失敗原?因，便于及?時改進。?三、教育科?研階段總結?評比的方式?可以多種多?樣，召開會?議、測查、?個別分析等?均可，但應?該做到有資?料、有事實?證據(jù)、有標?準，有獎懲?意見。四?、學校結合?本校實際，?建立和不斷?完善評價教?育科研階段?總結評比標?準，不斷規(guī)?范教育科研?階段總結評?比工作。?五、學校教?育科研階段?總結評比工?作原則上由?課題組組長?負責具體_?__實施。?六、學校?教科室對教?育科研階段?總結評比中?涌現(xiàn)的先進?經(jīng)驗及時宣?傳、報道并?推廣，促使?學校教育科?研工作深入?開展，取得?更大成果。?與此同時，?學校教科室?幫助責任人?員提煉成果?、提升理論?水準，逐步?形成自己的?特色。第?七章科研課?題的結題評?審1、課?題研究完成?后，由課題?組提出申請?結題，并按?要求提交結?題驗收所需?的全部相關?資料。資?料包括。課?題研究方案?、課題立項?通知書、階?段性研究計?劃、階段性?研究總結、?學年度研究?過程記錄手?冊、研究工?作7報告、?研究成果報?告、效果檢?測報告、相?關的問卷調?查及調查報?告、論文及?敘事文章復?印件、相關?的獲獎成果?材料等。?2、結題驗?收由上級相?關部門安排?，___人?員進行，學?校及相關部?門應給予大?力支持、協(xié)?調，并作出?妥善安排。?3、結題?驗收合格的?課題，將依?據(jù)學校有關?規(guī)定給予補?助或獎勵。?合格課題有?權參加各級?___的評?審，參加競?賽等。_?__學校名?稱年月?日8學校教育科研管理制度（四）第一章總?則1、為?保證我校教?育科研工作?規(guī)范、有效?開展；正常?、有序的進?行，充分調?動學校各層?次教育科研?人員的研究?積極性，如?期地按計劃?實施預定目?標，特制定?本管理制度?。2、我?校教育科研?工作堅持“?理論與實踐?相結合、普?及與提高相?結合”的原?則，著眼于?解決教育改?革發(fā)展與教?師專業(yè)化發(fā)?展中的理論?和實踐問題?，著力于提?高我校教育?科研水平，?提高教師專?業(yè)化程度，?提高教育教?學質量。?3、本制度?按照“規(guī)范?管理、__?_過程、分?層要求、追?求實效”的?要求，對校?承擔的重點?課題和校級?一般課題的?選題、報審?、評審、管?理、成果鑒?定、結題驗?收、宣傳推?廣和評獎等?提出相應要?求。第二?章___?領導1、?健全校教育?科研___?機構及管理?網(wǎng)絡（1?）、由校長?、教科室主?任、課題組?長組成課題?研究的領導?小組。（?2）、建立?分工合理，?落實到人的?資料管理方?式，做好日??？蒲匈Y料?的收集和整?理。2.?健全學?？?研課題管理?網(wǎng)絡科研領?導小組（一?級）、教科?室（二級）?、校長室、?教導處、科?研骨干、學?科組長（三?級）、班主?任（四級）?3、主管?科研工作的?領導的主要?職責如下：?根據(jù)科研?發(fā)展的總方?針，遵照課?題有關科研?規(guī)劃和計劃?，結合本校?的實際情況?規(guī)劃本校的?科研工作；?負責本校的?科研發(fā)動工?作；___?科研課題并?負責實施和?管理；__?_校內外的?學術交流活?動；定期對?科研工作進?行充實、評?估和檢查；?負責實施科?研的獎懲。?4、校教?主任的主要?職責如下：?以學校繼?續(xù)教育發(fā)展?為綱，主動?承擔科研課?題，集中主?要力量完成?承擔的課題?任務，還要?指導學校、?年級（組）?和教師個體?的課題申報?、立項、實?施、結題等?工作，形成?學校內多層?次、多領域?的科研局面?，充分調動?學校廣大教?師的科研積?極性，通過?科研實踐的?探索和錘煉?，促進教師?素質的全面?提高。第?三章科研?課題管理?1、本條例?規(guī)范的主要?是本校承擔?的省、市、?縣級重點課?題和校級一?般課題。?本校承擔的?省、市、縣?重點課題原?則上是在全?國范圍內教?育改革與發(fā)?展中要探究?的重大問題?；校級一般?課題原則上?是學校各級?教研組或各?學科類教育?改革與發(fā)展?中需要解決?的具體問題??？h級以?上重點課題?：（1）?、進行課題?申報。申報?課題的內容?要完整。（?①課題名稱?；②確定課?題的依據(jù)；?③研究目標?、主要內容?；④完成課?題研究的條?件分析⑤課?題組成員、?負責人；⑥?實驗研究步?驟及進度，?研究方法及?預期成果；?⑦課題經(jīng)費?等。）（?2）、教科?室主任每學?期初制定學??？蒲锌傆?劃；安排好?學期研究課?進度；期末?完成一份階?段性小結。?并做好所有?資料（電子?稿和文字稿?）的收集工?作。（3?）、在課題?的研究過程?中要有嚴謹?的科研態(tài)度?，主動學習?上級下發(fā)的?各項文件，?注重每一個?環(huán)節(jié)的過程?研究。參與?課題研究的?人員每學期?圍繞課題研?究的主題上?___節(jié)課?題研究課；?完成___?份資料匯總?；每學年至?少寫一篇參?與課題研究?后的科研論?文。（4?）、完成課?題結題的各?項工作。?（5）、重?視科研成果?的推廣和改?良。積極參?與各類科研?比賽。（?6）、做好?資料的工作?，并隨時準?備上級的檢?查指導。校?級一般課題?：（1）?、各教研組?在認真學習?研究的基礎?上，根據(jù)學?校規(guī)劃與主?課題方向，?結合學科特?點與教改精?神，并從教?育教學實踐?和教育理論?文獻中發(fā)現(xiàn)?問題，制定?各教研組的?課題研究方?案，填寫《?郫都區(qū)團結?學校教育科?研校級小課?題申報表》?，并于每學?年開學初上?報繼教處審?定與備案。?（2）、?立項的課題?必須及時建?立課題檔案?，檔案資料?包括：課題?申報表、課?題方案、學?期研究活動?計劃、課題?研究活動情?況記載、研?究課教案、?經(jīng)驗論文、?發(fā)表文章、?獲獎證書、?理論學習資?料、研究報?告等。（?3）、校級?組要有計劃?地開展研究?，每學期初?要認真制訂?“課題活動?計劃”，每?學期課題組?活動不少于?___次；?由課題組負?責人___?開展，及時?做好“課題?研究活動情?況記載”。?每學期末進?行“課題活?動總結”。?每位參與課?題研究的老?師期末撰寫?論文或經(jīng)驗?總結。（?4）、平時?備課上課要?貫徹課題要?求，每位課?題成員每學?期至少上一?節(jié)校級公開?研究課。?（5）、教?育科研課題?的結題鑒定?的評價，是?學校教育科?研管理工作?的重要環(huán)節(jié)?之一。申報?的各級立項?課題，必須?規(guī)范結題。?校級課題組?在正式結題?前十五天向?校繼教處提?出課題結題?書面申請，?填寫《郫都?區(qū)團結學校?教育科研校?級小課題結?題申請表》?，并提供課?題研究結題?的材料。?2、凡本校?教師申報的?科研課題，?必須經(jīng)校_?__簽署意?見后再上報?。校外合作?科研計劃，?由課題負責?人提出，經(jīng)?校研究認可?后，報校繼?教處備案。?3、每年?第四季度，?在總結當年?科研計劃完?成情況的基?礎上，進行?下一年的科?研計劃預測?和論證。?第四章科?研經(jīng)費管理?在校教育經(jīng)?費中劃撥一?定的經(jīng)費用?于繼教處的?正常運行、?課題的研究?和教師科研?成果的獎勵?。第五章?科研成果?的管理及確?認我校教師?的科研課題?、教改課題?、公開發(fā)表?或獲獎的論?文、論著等?必須署名五?家站中心校?，并持原件?和復印件到?校繼教處登?記確認，備?案。第六?章科研獎?懲為進一步?調動我校教?師從事科學?研究的積極?性和創(chuàng)造性?，有效地_?__好學校?的科研力量?，保證科研?計劃的順利?實施和按質?按期完成，?不斷提高學?校的科研水?平，特定下?列獎懲制度?：本辦法?適用于我校?教師和行政?管理人員主?持或參與的?各級各類科?研項目的管?理以及校級?一般課題的?研究人員。?（一）、?平時考核：?1、日常?考勤：所?有相關課題?組成員每月?按時參加課?題組活動（?聽課、評課?），能及時?交流合理化?建議，并能?積極參加_?__學習的?進行每月日??？己?。?2、資料整?理：每位?課題研究教?師在進行每?一輪課題研?究后及時進?行資料的整?理歸納工作?，且資料齊?全、工整、?格式統(tǒng)一，?每學期末能?及時將資料?交課題組長?。3、論?文撰寫：?期末在校范?圍內評選的?優(yōu)質課、論?文等與期末?考評掛鉤。?根據(jù)各學科?科研人員積?極承擔課題?研究，能充?分發(fā)揮我校?學科優(yōu)勢，?開展課程整?合，促進各?學科間的交?叉滲透，不?斷拓寬研究?領域，為擴?大和提高我??？蒲械囊?guī)?模、水平和?整體實力作?出貢獻的個?人進行年終?獎勵。（?二）、立項?獎勵：1?、參加各類?課題研究展?示活動表現(xiàn)?突出的，按?分工及承擔?任務的輕重?給予適當?shù)?獎勵。2?、參加各級?各類論文、?課件、研究?課比賽并獲?得一定獎項?的的給予適?當?shù)莫剟睢?在縣級、市?級、省級教?育刊物上發(fā)?表的教育論?文分別獎勵?100、1?50、__?_元。3?、按規(guī)定對?參與國家級?項目的課題?組，給予一?定經(jīng)費支持?和獎勵；對?于獎勵在項?目爭取過程?中起到重要?作用的__?_者和管理?者給予__?_管理獎；?對于實施課?題得力的個?人，學校將?按每個立項?項目的比例?予以獎勵。?4、參與?課題的研究?工作是評優(yōu)?晉級的前提?條件，有優(yōu)?秀階段性成?果或結題成?果推廣較好?教師優(yōu)先。?學校教育科研管理制度（五）第一章總?則第一條?為保證學校?教育科研工?作的有效開?展，特制定?本制度。?第二條學校?教育科學研?究所（簡稱?教科所）是?學校教育科?研的管理機?構，受學校?校長（分管?校長）的直?接領導，業(yè)?務上接受上?級教育科研?部門的管理?和指導。?第三條以有?利于推進素?質教育，有?利于提高辦?學質量，有?利于推動教?育事業(yè)的發(fā)?展為教科所?工作宗旨。?遵循“立足?教育教學實?際，服務教?育教學實踐?”的原則開?展本校的教?科研工作。?第四條學?校加強對教?育科研工作?的領導，鼓?勵教師積極?開展科研，?倡導理論與?實踐的統(tǒng)一?，貫徹百花?齊放、百家?爭鳴方針，?堅持民主集?中制的管理?原則。第?二章___?機構及工作?職責第五?條學校教科?所是負責學?校教育科研?的中層管理?部門，在校?長或分管校?長的領導下?負責全?？?研的具體管?理工作。學?校教科所成?員由具有一?定的研究能?力和___?管理能力教?師或學校領?導組成。以?學科組為科?研工作基層?小組，學科?組長為科研?小組組長，?全員參加。?第六條學?校教科研工?作接受市教?科院、教科?所、區(qū)教科?所等部門的?業(yè)務指導。?學校教科所?根據(jù)工作需?要到高校或?科研機構聘?請相關的專?家或教授作?為學?？蒲?顧問，對學?校的科研工?作提供指導?和建議。教?科所聘請校?內外具有科?研專長的老?師作為教科?所的“科研?指導小組”?成員，參與?對學?？蒲?課題的立項?、教科研成?果評選（如?教師教育教?學案例評選?）、教師教?科研成績的?評定等工作?。第七條?學校教科所?的主要職能?包括：1?.營建學校?的科研氛圍?，樹立教職?工“科研興?教，科研興??！钡膶I(yè)?意識；制定?本校教育科?研工作規(guī)劃?、年度計劃?及課題管理?辦法；開展?學校教科研?工作的計劃?管理、制度?管理、隊伍?管理、過程?管理、成果?管理、檔案?管理、經(jīng)費?管理。2?.為學校重?大教育教學?改革項目提?供決策咨詢?，并會同有?關處室或教?研組共同研?究和制定實?施計劃。對?各學科教學?改革計劃提?供指導、建?議，協(xié)助各?教研組或個?人實施計劃?、總結和推?廣教改經(jīng)驗?。3.制?定教科研成?果登記制度?、獎勵制度?和建立教師?教科研業(yè)務?檔案，對學?校___和?個人的教科?研活動進行?歸口管理，?及時匯總，?形成第一手?資料；評定?教師年度教?科研成績。?4.負責?校級教科研?課題的立項?評審、__?_實施和鑒?定工作。負?責或協(xié)助區(qū)?級、市級和?國家級課題?的立項申報?、___實?施和成果總?結工作。負?責教科研成?果的交流、?推廣工作。?5.指導?___全校?教師積極參?與教育科研?，積極申報?區(qū)、市、國?家級教育科?研課題，積?極___、?指導、鼓勵?教師參加各?類、各級教?育科研成果?評選。6?.加強與市?、區(qū)各級教?科研部門的?聯(lián)系，負責?校際教科研?交流工作，?___與兄?弟學校的教?育科研交流?活動，提高?學校的科研?交流、對話?能力。7?.負責學校?教科研專項?基金的使用?和管理。?8.提高科?研服務意識?。努力發(fā)展?并健全學校?教科研情報?資料的收集?、整理與編?撰工作。及?時向有關課?題組提供最?新科研動態(tài)?（范本）與?情報檢索，?為教師從事?教育科研提?供咨詢和指?導。積極創(chuàng)?辦與教科研?相關的學術?論壇，多渠?道、全方位?提供有關教?科研信息，?擴大教師視?野。9.?加強科研培?訓，提高教?師的研究能?力。通過講?座、研討等?形式舉辦科?研培訓，不?定期地聘請?全___乃?至全國有一?定影響的教?育科研帶頭?人來學校做?現(xiàn)場報告，?交流經(jīng)驗與?想法。依托?高校舉辦各?類不同檔期?的專業(yè)進修?班，___?教師進行專?題考察學習?。10.?高質量辦好?校刊《教育?創(chuàng)新研究》?。第三章?科研課題的?___管理?第八條學?校的課題立?項立足學校?教育教學工?作實際，緊?跟國家、市?、區(qū)有關科?研動態(tài)（范?本）。確立?課題必須從?日常教育教?學實際、理?論熱點問題?思考、教育?改革和發(fā)展?面臨的問題?、教育部門?的科研規(guī)劃?或課題指南?、教育期刊?的征稿啟事?或選題要點?出發(fā)，規(guī)范?填寫“文來?中學教育科?研項目申報?表”，然后?，再向上一?級單位申報?立項；校本?課題先上報?到教研組組?長處，審定?后交學校教?科所。第?九條校級課?題的申報時?間一般安排?在每學年第?二學期__?_月份，時?間為一個月?。教師可根?據(jù)學科教學?要求、學校?的工作的整?體要求，結?合自己工作?的實踐研究?設想，提出?課題申報。?區(qū)級課題?的申報一般?是在每年的?___月份?至___月?份，教師可?根據(jù)自己校?級課題研究?的情況申報?區(qū)級課題。?市級課題的?申報原則從?區(qū)級課題中?產(chǎn)生，國家?級課題的產(chǎn)?生原則上從?市級課題中?產(chǎn)生。第?十條教科所?聘請由校內?外教育專家?、高級教師?組成的評審?小組，對所?申請立項課?題的科學性?、創(chuàng)新性和?研究價值進?行___，?合格者予以?立項，納入?校教科研?計劃并根據(jù)?課題的性質?提供一定數(shù)?量的科研經(jīng)?費。同時，?推薦優(yōu)秀的?課題申報區(qū)?、市、國家?級課題。?第十一條學?校教科所對?所有立項的?課題進行指?導、幫助和?支持。各課?題組主持人?要定期向教?科所呈報課?題研究階段?性成果，教?科所負責對?課題研究情?況進行跟蹤?了解，提供?必要的支持?、幫助。課?題結束時，?研究人員應?提交結題報?告。對結題?的課題，學?校___力?量進行驗收?鑒定，或積?極協(xié)助上級?有關科研部?門進行驗收?鑒定。對?課題立項后?課題條件發(fā)?生變化不能?及時完成的?，申報者應?提出《延期?結題申報》?并提交新的?課題研究方?案。對課題?立項后無實?際進展的課?題或弄虛作?假的課題，?校教科所有?權向學校提?出中止或撤?銷意見，并?對課題負責?人進行相應?的批評。?第四章關于?教育科研業(yè)?務檔案第?十二條教師?業(yè)務檔案是?評價教師教?育科研成果?的重要事實?依據(jù)。學校?實行教科研?成果登記制?度，建立教?師教育科研?業(yè)務檔案。?分類登記?的類型主要?有：（1?）已經(jīng)立項?的校、區(qū)、?市、國家級?教科研課題?；（2）?已經(jīng)在省市?、國家級等?級別的正式?刊物、報紙?上發(fā)表的論?文（內容有?關教育、教?學、專業(yè)學?術等）；?（3）已經(jīng)?在具有省市?、全國等級?的正式刊號?的___發(fā)?表的論著（?內容有關教?育、教學專?業(yè)學術等）?、教材，或?學校立項自?編教材、講?義；（4?）學校重大?教育教學科?研活動評比?獲獎者；?（5）已被?國際國內重?要刊物索引?或引用的文?章。第十?三條教育科?研業(yè)務檔案?在登記的基?礎上建立教?師科研業(yè)務?檔案，其存?儲方式是：?（1）資?料方式，將?主要有效材?料的復印件?裝入有關資?料袋；（?2）電子檔?案方式，將?主要資料登?記在電腦中?。第五章?關于教科研?基金第十?四條為了保?障教科研工?作的正常開?展，學校通?過直接撥款?或社會捐助?成立教育科?研專項基金??；鹬饕?用作教科