《老子》四章限時練課件

選擇性必修上冊（第二單元）

《老子》四章限時練選擇性必修上冊（第二單元）11.下列句子中加粗詞語的解釋，全都正確的一項是()A.①埏埴以為器：黏土②自伐者無功：討伐B.①跨者不行：躍、越過②自矜者不長：夸耀C.①日余食贅行：同“形”，形體②自勝者強(qiáng)：強(qiáng)壯D.①鑿戶牖以為室：門窗②自知者明：知識1.下列句子中加粗詞語的解釋，全都正確的一項是()21.答案：B解析：A.②伐：夸耀。C.②強(qiáng)：剛強(qiáng)、果決。D.②知：了解。1.答案：B32.下列加粗的詞語活用情況歸類正確的一項是()①自見者不明②其脆易泮③小學(xué)而大遺④學(xué)不學(xué)⑤上決浮云，下絕地紀(jì)⑥贏糧而景從A.①②/③④/⑤⑥ B.①②/③/④/⑤⑥ C.①/②③/④/⑤⑥ D.②/③①④/⑤/⑥2.答案：C解析：①明：形容詞活用作動詞，明察。②脆：形容詞活用作名詞，脆弱的時候。③小、大：形容詞活用作名詞，小的方面，大的方面。④學(xué)：動詞的意動用法，以……為學(xué)。⑤上、下：名詞作狀語，向上、向下。⑥景：名詞作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)，像影子那樣。據(jù)此可知答案為C。2.下列加粗的詞語活用情況歸類正確的一項是()2.答案42.答案：C解析：①明：形容詞活用作動詞，明察。②脆：形容詞活用作名詞，脆弱的時候。③小、大：形容詞活用作名詞，小的方面，大的方面。④學(xué)：動詞的意動用法，以……為學(xué)。⑤上、下：名詞作狀語，向上、向下。⑥景：名詞作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)，像影子那樣。據(jù)此可知答案為C。2.答案：C53.下列句子中含有古今異義詞的一項是（

）A.自伐者無功 B.夫子固拙于用大矣C.今一朝而鬻技百金 D.強(qiáng)行者有志答案：D3.下列句子中含有古今異義詞的一項是（）64.下列各句中，沒有通假字的一項是(

)A．死而不亡者壽B．其在道也，曰余食贅行C．起于累土D．其未兆易謀，其脆易泮【答案】A【解析】B項，“行”同“形”。C項，“累”同“蔂”。D項，“泮”同“判”。4.下列各句中，沒有通假字的一項是()75.下列各句中，與例句句式相同的一項是(

)例句：治之于未亂A．自知者明B．為之于未有C．蚓無爪牙之利D．外欺于張儀【答案】B【解析】B項和例句相同，均為狀語后置句。A項，賓語前置句。C項，定語后置句。D項，被動句。5.下列各句中，與例句句式相同的一項是()86.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.老子，是春秋末期楚國苦縣人。中國古代哲學(xué)家，法家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物。B.輻，車輪中連接軸心和輪圈的木條，古時候的車輪一般由三十根輻條構(gòu)成。C.轂，車輪中心的圓，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，可以插軸，后借指車輪或車。D.夫子，古時對男子的尊稱。原為孔子門徒對孔子的尊稱，后來夫子成為人們對教師的尊稱。6.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()9答案：A解析：選項中的“法家學(xué)派”錯，應(yīng)是道家學(xué)派?！独献印匪恼孪迺r練課件107.下列對原文內(nèi)容或手法的理解分析，不正確的一項是()A.《老子》第十一章里論述了“有”與“無”即實在之物與空虛部分之間的相互關(guān)系。所講的“有”與“無”是就現(xiàn)象界而言的。B.在《老子》第二十四章里，老子用“企者不立，跨者不行”作比喻，說“自見”“自我”“自矜”的后果都是不好的，這些做法是不足取的。C.《老子》第六十四章以“合抱之木”“九層之臺”“千里之行”與“生于毫末”“起于累土”“始于足下”進(jìn)行對比，形象地證明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的道理。D.老子指出“民之從事，常于幾成而敗之”，許多人不能持之以恒，總是在事情快要成功的時候失敗了。主要原因在于將成之時，人們不夠謹(jǐn)慎，開始懈怠。7.下列對原文內(nèi)容或手法的理解分析，不正確的一項是()11答案：C解析：C項中“進(jìn)行對比”說法不當(dāng)，這里不是對比，而是比喻論證。答案：C128.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。真水無香，大音希聲。老子《道德經(jīng)》中所說“不言之教，無為而治，不爭之爭，知足之足”等，都告誡我們，不要刻意去獲取功德，

①

，刻意地去樹碑立言。人生在世，歲月短暫，如果整天滿腦子想著去立大德、建偉功、撰巨言，

②

，或者總是感嘆命運不濟(jì)，怨天尤人，

③

。答案：①刻意地去追求功名；②而不屑于做小事；③也許最終一事無成8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連13（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.弄虛作假

實有

覺察

顯現(xiàn) B.弄虛作假

實用

觀察

展示C.故弄玄虛

實有

覺察

展示 D.故弄玄虛

實用

觀察

顯現(xiàn)

解析：（1）故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。弄虛作假：?；ㄕ袃?，欺騙人。根據(jù)語境，老子的學(xué)說不應(yīng)該是“假”，應(yīng)用“故弄玄虛”。實有：實際擁有。實用：①實際使用。②有實際使用價值的。根據(jù)后文“虛空的東西”可知，應(yīng)用“實有”。觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。覺察：發(fā)覺；看出來。前者側(cè)重強(qiáng)調(diào)過程，后者側(cè)重強(qiáng)調(diào)結(jié)果。根據(jù)語境，應(yīng)用“覺察”。顯現(xiàn)：呈現(xiàn)；顯露。展示：清楚地擺出來；明顯地表現(xiàn)出來。后者更具有主動性。從前文的“他特別把……”來看，應(yīng)用“展示”。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)解14解析：C故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。弄虛作假：?；ㄕ袃?，欺騙人。根據(jù)語境，老子的學(xué)說不應(yīng)該是“假”，應(yīng)用“故弄玄虛”。實有：實際擁有。實用：①實際使用。②有實際使用價值的。根據(jù)后文“虛空的東西”可知，應(yīng)用“實有”。觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。覺察：發(fā)覺；看出來。前者側(cè)重強(qiáng)調(diào)過程，后者側(cè)重強(qiáng)調(diào)結(jié)果。根據(jù)語境，應(yīng)用“覺察”。顯現(xiàn)：呈現(xiàn)；顯露。展示：清楚地擺出來；明顯地表現(xiàn)出來。后者更具有主動性。從前文的“他特別把……”來看，應(yīng)用“展示”。

解析：C15（2）下列選項中的破折號與文中“‘有’與‘無’——實在之物與虛空部分之間的相互關(guān)系”中的破折號，作用相同的一項是()A.“阿然——”他對著在海里沖浪的女朋友大喊道。B.“人生中總有些事悔不當(dāng)初——你看微博上那個熱搜沒有？她對著同學(xué)悄聲說道。C.迷霧散開，一個身材高大、面容冷峻的人——蘇伏跳了進(jìn)來。D.“親愛的羅曼·羅蘭，你不知道我多么愛你?！€有你筆下的人物，約翰·克利斯朵夫！”

（2）下列選項中的破折號與文中“‘有’與‘無’——實在之物與16解析：（2）C項與題干中的破折號均標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。A項，標(biāo)示聲音的延長。B項，標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。D項，標(biāo)示話題的中斷或間隔。

《老子》四章限時練課件17（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.車子無法載人運貨，就是因為車子沒有“無”，無法行駛B.沒有“無”車子就無法載人運貨，根源在于無法行駛C.車子無法行駛就是因為沒有“無”，載人運貨也就沒法實現(xiàn)D.沒有“無”車子就無法行駛，當(dāng)然也就無法載人運貨解析：（3）根據(jù)括號后“其‘有’的作用也就發(fā)揮不出來了”可知，括號里的內(nèi)容應(yīng)該從反面論證“無”的作用。由此排除A、C兩項。比較B、D兩項，D項體現(xiàn)了“無法行駛”與“無法載人運貨”之間的邏輯關(guān)系，且其表述與后文的“……也就……”銜接緊密。因此選D。

（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)18（4）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。B.如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用。C.房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。D.房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方顯而易見地發(fā)揮了作用。

（4）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?19解析：（4）畫線句有兩處語病：一是語序不當(dāng)，主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語之前，應(yīng)將“如果”調(diào)至“房屋”前；二是結(jié)構(gòu)混亂，可刪除“是顯而易見的”。只有B項完全修改正確。解析：（4）畫線句有兩處語病：一是語序不當(dāng)，主語不同時，關(guān)聯(lián)2010.(1).對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是()A.老子修道德

修：修飾 B.君子盛德，容貌若愚

盛：高尚C.因家于齊焉

家：安家，居住 D.世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)

絀：排斥解析：(1).“修”的意思是“研究”。10.(1).對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是(21(2).下列對文中畫框部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.孔子適周/將問禮于老子/老子曰子所言者/其人與骨/皆已朽矣/獨其言在耳B.孔子適周將問禮/于老子/老子日/子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳C.孔子適周/將問禮于老子/老子曰/子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳D.孔子適周將問禮/于老子/老子曰子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳(2).下列對文中畫框部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)22解析：(2).答案C，根據(jù)文意，“問禮于老子”一句點明問禮的對象，不宜斷開，故排除B、D兩項；“曰”后引出所說的話，后面應(yīng)當(dāng)斷開，據(jù)此可排除A項。解析：(2).答案C，根據(jù)文意，“問禮于老子”一句點明問禮的23(3).下列對文中加粗詞語相關(guān)含義的理解，不正確的一項是()A.名，是在古代社會中使用的個人的符號。字常常是“名”的解釋和補(bǔ)充，是和“名”互為表里的，所以它又叫“表字”。B.罔，本義是指漁獵用的網(wǎng)，引申義是天網(wǎng)、法網(wǎng)，也指結(jié)網(wǎng)等?！皩W(xué)而不思則罔”的“罔”即此意。C.矰，是古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用。后來泛指短箭。D.老萊子，為中國民間傳說中二十四孝人物之一。道家的代表人物道教認(rèn)為老萊子是老子在春秋時期的一個化身。(3).下列對文中加粗詞語相關(guān)含義的理解，不正確的一項是(24解析(3).B項，“學(xué)而不思則罔”的“罔”為“迷惑”的意思?！独献印匪恼孪迺r練課件25(4).下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.孔子向老子問禮，老子告訴他要拋棄驕氣和過多的欲望，拋棄做作的情態(tài)神色和過大的志向，體現(xiàn)了老子的無為思想。B.孔子問禮歸來，告訴自己的弟子，老子就像是一條龍，自己不能了解他，欽佩之情溢于言表。C.老子的學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了，就離開周都。D.《史記》上記載周太史儋會見秦獻(xiàn)公時，曾預(yù)言說：“當(dāng)初秦國與周朝合在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！?4).下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(26解析：(4).文中“而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰”中的“史記”一詞應(yīng)理解為“史書記載”，而不能理解為司馬遷的《史記》?！独献印匪恼孪迺r練課件27(5).把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。

②“道不同不相為謀”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。

(6).選文中，體現(xiàn)了老子怎樣的思想主張？

(5).把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。28翻譯：①我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德，他的容貌謙虛得像像愚鈍的人。②“主張不同的人，彼此說不到一塊兒去”，難道就是說的這種情況嗎？老子認(rèn)為，無為而治，百姓自然趨于“化”；清凈不擾，百姓自然會歸于“正”。翻譯：①我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒29解釋：本文篩選老子的主張，可結(jié)合第二段中“去子之嬌氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身”概括出“君子應(yīng)當(dāng)具有高尚的品格，要謙虛，戒欲望，不要有不切實際的志向”；結(jié)合第三段中“老子修道德，其學(xué)以自隱無名為務(wù)”概括出“老子學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨”；結(jié)合尾段“李耳無為自化，清凈自正”概括出“主張無為而治，清凈不擾，百姓自然趨于”化“，歸于”正”。解釋：本文篩選老子的主張，可結(jié)合第二段中“去子之嬌氣與多欲，30選擇性必修上冊（第二單元）

《老子》四章限時練選擇性必修上冊（第二單元）311.下列句子中加粗詞語的解釋，全都正確的一項是()A.①埏埴以為器：黏土②自伐者無功：討伐B.①跨者不行：躍、越過②自矜者不長：夸耀C.①日余食贅行：同“形”，形體②自勝者強(qiáng)：強(qiáng)壯D.①鑿戶牖以為室：門窗②自知者明：知識1.下列句子中加粗詞語的解釋，全都正確的一項是()321.答案：B解析：A.②伐：夸耀。C.②強(qiáng)：剛強(qiáng)、果決。D.②知：了解。1.答案：B332.下列加粗的詞語活用情況歸類正確的一項是()①自見者不明②其脆易泮③小學(xué)而大遺④學(xué)不學(xué)⑤上決浮云，下絕地紀(jì)⑥贏糧而景從A.①②/③④/⑤⑥ B.①②/③/④/⑤⑥ C.①/②③/④/⑤⑥ D.②/③①④/⑤/⑥2.答案：C解析：①明：形容詞活用作動詞，明察。②脆：形容詞活用作名詞，脆弱的時候。③小、大：形容詞活用作名詞，小的方面，大的方面。④學(xué)：動詞的意動用法，以……為學(xué)。⑤上、下：名詞作狀語，向上、向下。⑥景：名詞作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)，像影子那樣。據(jù)此可知答案為C。2.下列加粗的詞語活用情況歸類正確的一項是()2.答案342.答案：C解析：①明：形容詞活用作動詞，明察。②脆：形容詞活用作名詞，脆弱的時候。③小、大：形容詞活用作名詞，小的方面，大的方面。④學(xué)：動詞的意動用法，以……為學(xué)。⑤上、下：名詞作狀語，向上、向下。⑥景：名詞作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)，像影子那樣。據(jù)此可知答案為C。2.答案：C353.下列句子中含有古今異義詞的一項是（

）A.自伐者無功 B.夫子固拙于用大矣C.今一朝而鬻技百金 D.強(qiáng)行者有志答案：D3.下列句子中含有古今異義詞的一項是（）364.下列各句中，沒有通假字的一項是(

)A．死而不亡者壽B．其在道也，曰余食贅行C．起于累土D．其未兆易謀，其脆易泮【答案】A【解析】B項，“行”同“形”。C項，“累”同“蔂”。D項，“泮”同“判”。4.下列各句中，沒有通假字的一項是()375.下列各句中，與例句句式相同的一項是(

)例句：治之于未亂A．自知者明B．為之于未有C．蚓無爪牙之利D．外欺于張儀【答案】B【解析】B項和例句相同，均為狀語后置句。A項，賓語前置句。C項，定語后置句。D項，被動句。5.下列各句中，與例句句式相同的一項是()386.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.老子，是春秋末期楚國苦縣人。中國古代哲學(xué)家，法家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物。B.輻，車輪中連接軸心和輪圈的木條，古時候的車輪一般由三十根輻條構(gòu)成。C.轂，車輪中心的圓，周圍與車輻的一端相接，中有圓孔，可以插軸，后借指車輪或車。D.夫子，古時對男子的尊稱。原為孔子門徒對孔子的尊稱，后來夫子成為人們對教師的尊稱。6.下列相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()39答案：A解析：選項中的“法家學(xué)派”錯，應(yīng)是道家學(xué)派。《老子》四章限時練課件407.下列對原文內(nèi)容或手法的理解分析，不正確的一項是()A.《老子》第十一章里論述了“有”與“無”即實在之物與空虛部分之間的相互關(guān)系。所講的“有”與“無”是就現(xiàn)象界而言的。B.在《老子》第二十四章里，老子用“企者不立，跨者不行”作比喻，說“自見”“自我”“自矜”的后果都是不好的，這些做法是不足取的。C.《老子》第六十四章以“合抱之木”“九層之臺”“千里之行”與“生于毫末”“起于累土”“始于足下”進(jìn)行對比，形象地證明了大的東西無不從細(xì)小的東西發(fā)展而來的道理。D.老子指出“民之從事，常于幾成而敗之”，許多人不能持之以恒，總是在事情快要成功的時候失敗了。主要原因在于將成之時，人們不夠謹(jǐn)慎，開始懈怠。7.下列對原文內(nèi)容或手法的理解分析，不正確的一項是()41答案：C解析：C項中“進(jìn)行對比”說法不當(dāng)，這里不是對比，而是比喻論證。答案：C428.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。真水無香，大音希聲。老子《道德經(jīng)》中所說“不言之教，無為而治，不爭之爭，知足之足”等，都告誡我們，不要刻意去獲取功德，

①

，刻意地去樹碑立言。人生在世，歲月短暫，如果整天滿腦子想著去立大德、建偉功、撰巨言，

②

，或者總是感嘆命運不濟(jì)，怨天尤人，

③

。答案：①刻意地去追求功名；②而不屑于做小事；③也許最終一事無成8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連43（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.弄虛作假

實有

覺察

顯現(xiàn) B.弄虛作假

實用

觀察

展示C.故弄玄虛

實有

覺察

展示 D.故弄玄虛

實用

觀察

顯現(xiàn)

解析：（1）故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。弄虛作假：?；ㄕ袃?，欺騙人。根據(jù)語境，老子的學(xué)說不應(yīng)該是“假”，應(yīng)用“故弄玄虛”。實有：實際擁有。實用：①實際使用。②有實際使用價值的。根據(jù)后文“虛空的東西”可知，應(yīng)用“實有”。觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。覺察：發(fā)覺；看出來。前者側(cè)重強(qiáng)調(diào)過程，后者側(cè)重強(qiáng)調(diào)結(jié)果。根據(jù)語境，應(yīng)用“覺察”。顯現(xiàn)：呈現(xiàn)；顯露。展示：清楚地擺出來；明顯地表現(xiàn)出來。后者更具有主動性。從前文的“他特別把……”來看，應(yīng)用“展示”。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)解44解析：C故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。弄虛作假：?；ㄕ袃?，欺騙人。根據(jù)語境，老子的學(xué)說不應(yīng)該是“假”，應(yīng)用“故弄玄虛”。實有：實際擁有。實用：①實際使用。②有實際使用價值的。根據(jù)后文“虛空的東西”可知，應(yīng)用“實有”。觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。覺察：發(fā)覺；看出來。前者側(cè)重強(qiáng)調(diào)過程，后者側(cè)重強(qiáng)調(diào)結(jié)果。根據(jù)語境，應(yīng)用“覺察”。顯現(xiàn)：呈現(xiàn)；顯露。展示：清楚地擺出來；明顯地表現(xiàn)出來。后者更具有主動性。從前文的“他特別把……”來看，應(yīng)用“展示”。

解析：C45（2）下列選項中的破折號與文中“‘有’與‘無’——實在之物與虛空部分之間的相互關(guān)系”中的破折號，作用相同的一項是()A.“阿然——”他對著在海里沖浪的女朋友大喊道。B.“人生中總有些事悔不當(dāng)初——你看微博上那個熱搜沒有？她對著同學(xué)悄聲說道。C.迷霧散開，一個身材高大、面容冷峻的人——蘇伏跳了進(jìn)來。D.“親愛的羅曼·羅蘭，你不知道我多么愛你?！€有你筆下的人物，約翰·克利斯朵夫！”

（2）下列選項中的破折號與文中“‘有’與‘無’——實在之物與46解析：（2）C項與題干中的破折號均標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。A項，標(biāo)示聲音的延長。B項，標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。D項，標(biāo)示話題的中斷或間隔。

《老子》四章限時練課件47（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.車子無法載人運貨，就是因為車子沒有“無”，無法行駛B.沒有“無”車子就無法載人運貨，根源在于無法行駛C.車子無法行駛就是因為沒有“無”，載人運貨也就沒法實現(xiàn)D.沒有“無”車子就無法行駛，當(dāng)然也就無法載人運貨解析：（3）根據(jù)括號后“其‘有’的作用也就發(fā)揮不出來了”可知，括號里的內(nèi)容應(yīng)該從反面論證“無”的作用。由此排除A、C兩項。比較B、D兩項，D項體現(xiàn)了“無法行駛”與“無法載人運貨”之間的邏輯關(guān)系，且其表述與后文的“……也就……”銜接緊密。因此選D。

（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)48（4）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。B.如果房屋沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方發(fā)揮了作用。C.房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，房屋中的空的地方發(fā)揮了作用是顯而易見的。D.房屋如果沒有四壁門窗之中空的地方，人們就沒法出入、采光、使空氣流通，可見房屋中的空的地方顯而易見地發(fā)揮了作用。

（4）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?49解析：（4）畫線句有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該放在主語之前，應(yīng)將“如果”調(diào)至“房屋”前；二是結(jié)構(gòu)混亂，可刪除“是顯而易見的”。只有B項完全修改正確。解析：（4）畫線句有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，主語不同時，關(guān)聯(lián)5010.(1).對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是()A.老子修道德

修：修飾 B.君子盛德，容貌若愚

盛：高尚C.因家于齊焉

家：安家，居住 D.世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)

絀：排斥解析：(1).“修”的意思是“研究”。10.(1).對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是(51(2).下列對文中畫框部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.孔子適周/將問禮于老子/老子曰子所言者/其人與骨/皆已朽矣/獨其言在耳B.孔子適周將問禮/于老子/老子日/子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳C.孔子適周/將問禮于老子/老子曰/子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳D.孔子適周將問禮/于老子/老子曰子所言者/其人與骨皆已朽矣/獨其言在耳(2).下列對文中畫框部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)52解析：(2).答案C，根據(jù)文意，“問禮于老子”一句點明問禮的對象，不宜斷開，故排除B、D兩項；“曰”后引出所說的話，后面應(yīng)當(dāng)斷開，據(jù)此可排除A項。解析：(2).答案C，根據(jù)文意，“問禮于老子”一句點明問禮的53(3).下列對文中加粗詞語相關(guān)含義的理解，不正確的一項是()A.名，是在古代社會中使用的個人的符號。字常常是“名”的解釋和補(bǔ)充，是和“名”互為表里的，所以它又叫“表字”。B.罔，本義是指漁獵用的網(wǎng)，引申義是天網(wǎng)、法網(wǎng)，也指結(jié)網(wǎng)等?！皩W(xué)而不思則罔”的“罔”即此意。C.矰，是古代用來射鳥的拴著絲繩的短箭，因拴著絲繩而能收回再次利用。后來泛指