七年級(jí)語文部編版下冊(cè)《阿長與山海經(jīng)》課件12

阿長與《山海經(jīng)》魯迅阿長與《山海經(jīng)》魯1我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡薄靶烫煳韪善荨钡戎适戮兴浭?。山海經(jīng)我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。十八卷，舊稱大2阿長與《山海經(jīng)》

魯迅

這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。選自————

文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。阿長與《山海經(jīng)》

魯迅這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。選自3學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識(shí)阿長是一4課前熱身：讀一讀駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀

絮說福橘粗拙煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎惡大抵

莫名其妙深不可測(cè)lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsu?h?oyìf?ngpút?ngbózēngdǐmò課前熱身：讀一讀lǔchuāngjiésǒnghuáng5檢查預(yù)習(xí)

詞語解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰問⑦渴慕⑧霹靂搶走

害怕

恐懼著急

瘡好了以后,留下的疤

追問，責(zé)問。

迫切地羨慕

云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

驚嚇，震驚

檢查預(yù)習(xí)詞語解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰6面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。懼憚：害怕。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。莫，沒有誰。名，說出。震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。粗拙：粗糙低劣。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。7自學(xué)指導(dǎo)一：1.記敘了哪些事件？詳略怎么安排的？2.在你的眼中，“長媽媽”是一個(gè)怎樣的人？速讀課文，整體感知：自學(xué)指導(dǎo)一：1.記敘了哪些事件？詳略怎么安排的？8“我”的感情變化新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格?！拔摇钡母星樽兓碌木匆鉄釔坳P(guān)心為“我”買特別的敬意無知、淳9長媽媽給你留下了怎樣的印象？

阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。小結(jié)長媽媽給你留下了怎樣的印象？

小結(jié)10

“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？

哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對(duì)阿長的感情變化為線索

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？

哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者11從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜愛感激懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？欲揚(yáng)先抑從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜12重點(diǎn)探究詳寫的事件重點(diǎn)寫阿長為我買<<山海經(jīng)>>這件事

詳寫的事件131、買《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?3、當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?4、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?1、買《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一14“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”可叔祖那已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)．買《山海經(jīng)》的起因是什么？“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.買《山海經(jīng)》的起因是什么？15當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”，因?yàn)樗蛔R(shí)字，沒文化，更一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也不會(huì)理解“我”的心情。認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意.表明“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法16當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包.”說明“我”聽到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，------謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”17你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”.。你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不18面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。莫，沒有誰。疏懶霹靂孤孀絮說福橘粗拙再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；真可謂又驚又喜，感激不盡。認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.二、認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；十八卷，舊稱大禹、伯益所作。別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。瘡好了以后,留下的疤阿長與《山海經(jīng)》

魯迅再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。瘡好了以后,留下的疤這怎么能不使作者懷念呢?長媽媽給你留下了怎樣的印象？我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。莫，沒有誰。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)?！斑@四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色?！斑@四本書,乃是我最19結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長真摯的感激、敬愛、懷念之情結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒情。抒發(fā)20綜前所述,作者詳寫買《山海經(jīng)》的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?綜前所述,作者詳寫買《山海經(jīng)》的事件,意圖已經(jīng)非常明顯21作者怎樣刻畫的阿長？

1、欲揚(yáng)先抑的手法2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)3、人物描寫的多樣性寫法研討寫人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶懛梢宰龅缴鷦?dòng)傳神、事半功倍的效果寫作借鑒我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法。作者怎樣刻畫的阿長？1、欲揚(yáng)先抑的手法寫法研討寫人記事22文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；阿長與《山海經(jīng)》可是說者無心,聽者有意.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。疏懶霹靂孤孀絮說福橘粗拙這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.的規(guī)矩教“我”不少道理為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；本文以作者對(duì)阿長的感情變化為線索3、人物描寫的多樣性“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”可叔祖那已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)．十八卷，舊稱大禹、伯益所作。2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“為什么題目不用‘長媽媽’而用‘阿長’

”？

文章的題目其實(shí)已表明文章用了抑筆。文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；再則，題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，用“阿”字又有親昵的意味。文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討23

中心思想

本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對(duì)長媽媽深深的懷念之情。

中心思想本文記敘了阿長和魯迅童年時(shí)生活中的24

阿長與《山海經(jīng)》魯迅阿長與《山海經(jīng)》魯25我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究，均有參考價(jià)值。其中保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡薄靶烫煳韪善荨钡戎适戮兴浭?。山海經(jīng)我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。十八卷，舊稱大26阿長與《山海經(jīng)》

魯迅

這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。選自————

文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。阿長與《山海經(jīng)》

魯迅這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。選自27學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識(shí)阿長是一28課前熱身：讀一讀駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀

絮說福橘粗拙煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎惡大抵

莫名其妙深不可測(cè)lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsu?h?oyìf?ngpút?ngbózēngdǐmò課前熱身：讀一讀lǔchuāngjiésǒnghuáng29檢查預(yù)習(xí)

詞語解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰問⑦渴慕⑧霹靂搶走

害怕

恐懼著急

瘡好了以后,留下的疤

追問，責(zé)問。

迫切地羨慕

云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

驚嚇，震驚

檢查預(yù)習(xí)詞語解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰30面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。懼憚：害怕。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。莫，沒有誰。名，說出。震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。粗拙：粗糙低劣。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。31自學(xué)指導(dǎo)一：1.記敘了哪些事件？詳略怎么安排的？2.在你的眼中，“長媽媽”是一個(gè)怎樣的人？速讀課文，整體感知：自學(xué)指導(dǎo)一：1.記敘了哪些事件？詳略怎么安排的？32“我”的感情變化新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。“我”的感情變化新的敬意熱愛關(guān)心為“我”買特別的敬意無知、淳33長媽媽給你留下了怎樣的印象？

阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。小結(jié)長媽媽給你留下了怎樣的印象？

小結(jié)34

“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？

哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對(duì)阿長的感情變化為線索

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩“我”對(duì)阿長的感情是怎樣變化的？

哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者35從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜愛感激懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？欲揚(yáng)先抑從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長”的感情是怎樣的？尊敬喜36重點(diǎn)探究詳寫的事件重點(diǎn)寫阿長為我買<<山海經(jīng)>>這件事

詳寫的事件371、買《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?3、當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?4、你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?1、買《山海經(jīng)》的起因是什么？2、當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一38“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”可叔祖那已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)．買《山海經(jīng)》的起因是什么？“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.買《山海經(jīng)》的起因是什么？39當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”，因?yàn)樗蛔R(shí)字，沒文化，更一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也不會(huì)理解“我”的心情。認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意.表明“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法40當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包.”說明“我”聽到以后很震驚,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，------謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。當(dāng)阿長說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了”,“我”41你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”.。你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因?yàn)檫@件事“別人不42面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。莫，沒有誰。疏懶霹靂孤孀絮說福橘粗拙再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；真可謂又驚又喜，感激不盡。認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.二、認(rèn)識(shí)阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；十八卷，舊稱大禹、伯益所作。別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長不識(shí)字，居然買來了。瘡好了以后,留下的疤阿長與《山海經(jīng)》

魯迅再則，“阿長”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女與一本古典名著怎么聯(lián)系起來呢，引起讀者的好奇心；情有可原：根據(jù)實(shí)際情況，有可以原諒的地方。瘡好了以后,留下的疤這怎么能不使作者懷念呢?長媽媽給你留下了怎樣的印象？我國古代地理名著（有的說是“小說之最古者”）。莫，沒有誰。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)?！斑@四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色?！斑@四本書,乃是我最43結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒情。抒發(fā)了對(duì)阿長真摯的感激、敬愛、懷念之情結(jié)尾一句是什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒情。抒發(fā)44綜前所述,作者詳寫買《山海經(jīng)》的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?綜前所述,作者詳寫買《山海經(jīng)》的事件,意圖已經(jīng)非常明顯45作者怎樣刻畫的阿長？

1、欲揚(yáng)先抑的手法2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)3、人物描寫的多樣性寫法研討寫人記事的文章采用恰當(dāng)?shù)膶懛梢宰龅缴鷦?dòng)傳神、事半功倍的效果寫作借鑒我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法。作者怎樣刻畫的阿長？1、欲揚(yáng)先抑的手法寫法研討寫人記事46文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，