《抽樣調(diào)查》課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊

七年級下冊（RJ）抽樣調(diào)查七年級下冊（RJ）抽樣調(diào)查1自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；由平臺數(shù)據(jù)，找到共性和個性問題。表揚：課前檢測正確率高的學(xué)生：圖片展示學(xué)案書寫工整的學(xué)生：圖片展示（主要是學(xué)案上主觀題書寫規(guī)范展示）課前檢測和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）問題：共性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型共性問題的展示）個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；由平臺數(shù)據(jù)，找到共性和2學(xué)習(xí)目標

1．掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法以及全面調(diào)查的概念，并能靈活用其解決實際問題，提升自己的歸納能力．2．通過獨立思考，小組合作以及自己操作，學(xué)會從收集的數(shù)據(jù)中獲取信息，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，體會統(tǒng)計思想．學(xué)習(xí)目標1．掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法以及全面調(diào)查的概3情境引入買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我們一般用什么方法？可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.情境引入買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我4了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度答：不能只調(diào)查高中生.要考察的全體對象稱為總體．◆樣本要具有代表性；個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.每一個電風(fēng)扇的使用壽命為個體，當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.”丙同學(xué)收縮：“我到初中2017級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué).可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！樣本容量是＿＿．答：丙同學(xué)提出的方案最為合理.（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）16~20人，有人，占10%；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.情境引入如何知道一鍋湯或一道菜的味道?你知道其中蘊涵的道理嗎?了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度情境引入如何知道一鍋湯5新知回顧抽樣調(diào)查1問題

某中學(xué)共有2000名學(xué)生，想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，請同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查．如果采用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，不僅花費時間長，而且消耗的人力物力也非常大，你能找出既省時省力又能解決問題的辦法么?新知回顧抽樣調(diào)查1問題某中學(xué)共有2000名學(xué)生，想了6新知回顧只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況，這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查．一、抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查的幾個組成部分：要考察的全體對象稱為總體．組成總體的每一個考察對象稱為個體．被抽取的那些個體組成一個樣本．樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量．新知回顧只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對7新知回顧抽樣總體估計樣本全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；每個學(xué)生的愛好情況稱為個體；所抽取的學(xué)生的愛好情況稱為樣本.想一想在這個問題中總體、個體、樣本是指什么？新知回顧抽樣總體估計樣本全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象8自學(xué)釋疑、拓展提升學(xué)生典型問題展示：自主測試的正確率和學(xué)案展示

解決方式：教師問題引導(dǎo)，學(xué)生組內(nèi)或組間討論，以小組為單位展示.同學(xué)或教師及時評價展示過程中暴露的問題.自學(xué)釋疑、拓展提升9鞏固練習(xí)例1

在一次考試中，考生有2萬名.為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.總體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；個體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本容量是＿＿．2萬名考生的數(shù)學(xué)成績每名考生的數(shù)學(xué)成績抽取的500名考生的數(shù)學(xué)成績500鞏固練習(xí)例1在一次考試中，考生有2萬名.為省時省力的10鞏固練習(xí)例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.（1）為調(diào)查電風(fēng)扇的使用壽命，從一批電風(fēng)扇中抽取20臺進行測試；解：這一批電風(fēng)扇的使用壽命為總體，每一個電風(fēng)扇的使用壽命為個體，抽出來20臺的使用壽命為樣本，樣本容量為20.鞏固練習(xí)例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本11新知回顧讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑統(tǒng)計某天下雨后的降雨量了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度新知回顧讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！調(diào)查一12新知回顧思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？全面調(diào)查當調(diào)查的對象個數(shù)較少，調(diào)查容易進行時；當調(diào)查的結(jié)果有特別要求，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時，如國家的人口普查.抽樣調(diào)查調(diào)查對象個數(shù)較多，不易調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不需要準確值時；調(diào)查對象個數(shù)眾多甚至無限，不可能一一考察時；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.新知回顧思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽13新知回顧抽樣調(diào)查優(yōu)點缺點普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.工作量大，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進行.調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準確.普查與抽樣調(diào)查的比較新知回顧抽樣調(diào)查優(yōu)點缺點普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查14鞏固練習(xí)例3下列調(diào)查中：①調(diào)査本班同學(xué)的視力；②調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；④對乘坐某班次客車的乘客進行安檢．其中適合采用抽樣調(diào)查的是（）

A．①B．②C．③D．④B出題鞏固練習(xí)例3下列調(diào)查中：B出題15按實際人數(shù)的比例進行分配為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）------------------例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我們一般用什么方法？不準確，不能反映孩子、年輕人、中年人的晨練情況.思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽到，我們把這種抽樣方法稱為簡單隨機抽樣，所得到的樣本稱為簡單隨機樣本.完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；情境2某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名男生.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.喜歡體育節(jié)目的約有多少人？新知回顧簡單隨機抽樣2情境11949年，美國某雜志報道：1924年從耶魯大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生目前的年收入一般為25111美元．這一數(shù)據(jù)是耶魯大學(xué)對與母校保持聯(lián)系的校友的一次問卷調(diào)查后的統(tǒng)計結(jié)果.這個結(jié)果能較準確地反映當時的情況嗎？為什么？這個樣本不能代表總體，結(jié)果不準確.按實際人數(shù)的比例進行分配新知回顧簡單隨機抽樣2情境1116新知回顧情境2

某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名男生.情境3某小區(qū)為了解小區(qū)所有居民晨練的情況，從中抽查了100名老人.以上兩種調(diào)查得來的結(jié)果，準確嗎？為什么？不準確，沒有調(diào)查女生的體重的情況.不準確，不能反映孩子、年輕人、中年人的晨練情況.新知回顧情境2某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中17新知回顧例如

通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.為了使抽取的50只燈泡能很好的反映500只燈泡的情況，抽取時應(yīng)使得每只燈泡被抽到的機會相等.給每只燈泡逐一編號，再把編號寫在小紙片上，揉成團，放在一個不透明的容器內(nèi)，充分攪拌后，從中一一抽取50個號簽.思考怎樣做才能使得抽樣調(diào)查的結(jié)果更準確呢？新知回顧例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用18新知回顧抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽到，我們把這種抽樣方法稱為簡單隨機抽樣，所得到的樣本稱為簡單隨機樣本.合理抽取樣本要注意：◆樣本要具有代表性；◆樣本容量要適當.新知回顧抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽19新知回顧例如

某地教育部門為了解本地區(qū)30000名中小學(xué)學(xué)生（高中生9000人，初中生10000人，小學(xué)生11000人）的近視情況，計劃進行抽樣調(diào)查.（1）能不能只調(diào)查高中生？答：不能只調(diào)查高中生.因為小學(xué)生、初中生、高中生的近視情況有很大不同，所以不能用某階段學(xué)生的近視情況來代表整個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的近視情況.（2）若從該地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生中抽取300名學(xué)生作為代表進行調(diào)查，你認為應(yīng)當怎樣抽取？答：由于各階段學(xué)生的近視情況不同，而同一階段的近視情況存在著一定的共性，因此，應(yīng)對高中生、初中生、小學(xué)生分別進行簡單隨機抽樣.新知回顧例如某地教育部門為了解本地區(qū)30000名中小學(xué)20全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；（2）若從該地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生中抽取300名學(xué)生作為代表進行調(diào)查，你認為應(yīng)當怎樣抽取？③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）答：如學(xué)生每天的消費情況屬正常情況，過高的消費只是個別情況.為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.學(xué)生典型問題展示：自主測試的正確率和學(xué)案展示例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.喜歡體育節(jié)目的約有多少人？（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）抽出來20臺的使用壽命為樣本，③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；所以不能用某階段學(xué)生的近視情況來代表整個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的近視情況.不準確，沒有調(diào)查女生的體重的情況.給每只燈泡逐一編號，再把編號寫在小紙片上，揉成團，放在一個不透明的容器內(nèi)，充分攪拌后，從中一一抽取50個號簽.例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).可以在全校2000名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取100個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生.例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.①調(diào)査本班同學(xué)的視力；新知回顧（3）每個階段抽取的人數(shù)怎么分配？中小學(xué)學(xué)生高中生初中生小學(xué)生抽取人取按實際人數(shù)的比例進行分配這樣獲取的樣本與這個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的構(gòu)成基本相同，與對整個地區(qū)直接進行簡單隨機抽樣比較，這樣抽取的樣本一般能更好地反映總體.全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；新知回顧（321新知回顧思考

如若全校有2000名學(xué)生，怎樣選取調(diào)查對象，才能較準確地反映出全校學(xué)生對A新聞，B體育，C動畫，D娛樂，E戲曲等節(jié)目的喜愛情況呢？可以在全校2000名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取100個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生.新知回顧思考如若全校有2000名學(xué)生，怎樣選取調(diào)查對象22新知回顧節(jié)目類型劃

記人

數(shù)A新聞?wù)`6B體育正正正正丅22C動畫正正正正正29D娛樂正正正正正正正38E戲曲正5合計------------------100抽取100名學(xué)生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計表百分比6%22%29%38%5%-------新知回顧節(jié)目類型劃記人數(shù)A新聞?wù)`6B體育正正正23新知回顧全校2000名學(xué)生最喜歡哪類節(jié)目？喜歡體育節(jié)目的約有多少人？節(jié)目類型102030400新聞體育動畫娛樂戲曲人數(shù)62229385條形圖扇形圖新知回顧全校2000名學(xué)生最喜歡哪類節(jié)目？節(jié)目類型1020324鞏固練習(xí)例4某校學(xué)生會準備調(diào)查初中2017級同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時間．確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).”乙同學(xué)說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué).”丙同學(xué)收縮：“我到初中2017級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué).”請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理.答：丙同學(xué)提出的方案最為合理.方法總結(jié)：抽樣調(diào)查一定要保證樣本的真實性、廣泛性和代表性.鞏固練習(xí)例4某校學(xué)生會準備調(diào)查初中2017級同學(xué)每天（25鞏固練習(xí)例5市一所中學(xué)為了解學(xué)生每天的消費情況，隨機抽取了該校30名學(xué)生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果記錄如下：0~5元，有14人，占46.6%；6~10元，有6人，占

%；11~15元，有5人，占16.7%；16~20人，有

人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%.（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）答：如學(xué)生每天的消費情況屬正常情況，過高的消費只是個別情況.出題鞏固練習(xí)例5市一所中學(xué)為了解學(xué)生每天的消費情況，隨機抽26課堂總結(jié)抽樣調(diào)查全面調(diào)查與抽樣調(diào)查的選取總體、個體、樣本、樣本容量抽樣調(diào)查簡單隨機抽樣課堂總結(jié)抽樣調(diào)查全面調(diào)查與抽樣調(diào)查27A．①B．②C．③D．④（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）11~15元，有5人，占16.只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況，這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查．④對乘坐某班次客車的乘客進行安檢．問題：共性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型共性問題的展示）為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.調(diào)查對象個數(shù)眾多甚至無限，不可能一一考察時；想一想在這個問題中總體、個體、樣本是指什么？（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.例4某校學(xué)生會準備調(diào)查初中2017級同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時間．喜歡體育節(jié)目的約有多少人？（1）為調(diào)查電風(fēng)扇的使用壽命，從一批電風(fēng)扇中抽取20臺進行測試；買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我們一般用什么方法？喜歡體育節(jié)目的約有多少人？個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）統(tǒng)計某天下雨后的降雨量學(xué)生典型問題展示：自主測試的正確率和學(xué)案展示123積分榜課堂總結(jié)A．①B．②C28《抽樣調(diào)查》課件人教版數(shù)學(xué)七年級下冊29七年級下冊（RJ）抽樣調(diào)查七年級下冊（RJ）抽樣調(diào)查30自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；由平臺數(shù)據(jù)，找到共性和個性問題。表揚：課前檢測正確率高的學(xué)生：圖片展示學(xué)案書寫工整的學(xué)生：圖片展示（主要是學(xué)案上主觀題書寫規(guī)范展示）課前檢測和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）問題：共性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型共性問題的展示）個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；由平臺數(shù)據(jù)，找到共性和31學(xué)習(xí)目標

1．掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法以及全面調(diào)查的概念，并能靈活用其解決實際問題，提升自己的歸納能力．2．通過獨立思考，小組合作以及自己操作，學(xué)會從收集的數(shù)據(jù)中獲取信息，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，體會統(tǒng)計思想．學(xué)習(xí)目標1．掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法以及全面調(diào)查的概32情境引入買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我們一般用什么方法？可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.情境引入買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我33了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度答：不能只調(diào)查高中生.要考察的全體對象稱為總體．◆樣本要具有代表性；個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.每一個電風(fēng)扇的使用壽命為個體，當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.”丙同學(xué)收縮：“我到初中2017級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué).可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！樣本容量是＿＿．答：丙同學(xué)提出的方案最為合理.（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）16~20人，有人，占10%；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.情境引入如何知道一鍋湯或一道菜的味道?你知道其中蘊涵的道理嗎?了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度情境引入如何知道一鍋湯34新知回顧抽樣調(diào)查1問題

某中學(xué)共有2000名學(xué)生，想了解全校學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況，請同學(xué)們想一想怎樣調(diào)查．如果采用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，不僅花費時間長，而且消耗的人力物力也非常大，你能找出既省時省力又能解決問題的辦法么?新知回顧抽樣調(diào)查1問題某中學(xué)共有2000名學(xué)生，想了35新知回顧只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況，這種調(diào)查方法叫做抽樣調(diào)查．一、抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查的幾個組成部分：要考察的全體對象稱為總體．組成總體的每一個考察對象稱為個體．被抽取的那些個體組成一個樣本．樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量．新知回顧只抽取一部分對象進行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對36新知回顧抽樣總體估計樣本全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；每個學(xué)生的愛好情況稱為個體；所抽取的學(xué)生的愛好情況稱為樣本.想一想在這個問題中總體、個體、樣本是指什么？新知回顧抽樣總體估計樣本全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象37自學(xué)釋疑、拓展提升學(xué)生典型問題展示：自主測試的正確率和學(xué)案展示

解決方式：教師問題引導(dǎo)，學(xué)生組內(nèi)或組間討論，以小組為單位展示.同學(xué)或教師及時評價展示過程中暴露的問題.自學(xué)釋疑、拓展提升38鞏固練習(xí)例1

在一次考試中，考生有2萬名.為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.總體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；個體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；樣本容量是＿＿．2萬名考生的數(shù)學(xué)成績每名考生的數(shù)學(xué)成績抽取的500名考生的數(shù)學(xué)成績500鞏固練習(xí)例1在一次考試中，考生有2萬名.為省時省力的39鞏固練習(xí)例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.（1）為調(diào)查電風(fēng)扇的使用壽命，從一批電風(fēng)扇中抽取20臺進行測試；解：這一批電風(fēng)扇的使用壽命為總體，每一個電風(fēng)扇的使用壽命為個體，抽出來20臺的使用壽命為樣本，樣本容量為20.鞏固練習(xí)例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本40新知回顧讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！調(diào)查一批炮彈的殺傷半徑統(tǒng)計某天下雨后的降雨量了解外地游客對北京旅游服務(wù)行業(yè)的滿意度新知回顧讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！調(diào)查一41新知回顧思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？全面調(diào)查當調(diào)查的對象個數(shù)較少，調(diào)查容易進行時；當調(diào)查的結(jié)果有特別要求，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時，如國家的人口普查.抽樣調(diào)查調(diào)查對象個數(shù)較多，不易調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不需要準確值時；調(diào)查對象個數(shù)眾多甚至無限，不可能一一考察時；當對調(diào)查對象具有破壞性，或會產(chǎn)生一定的危害性時.新知回顧思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽42新知回顧抽樣調(diào)查優(yōu)點缺點普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.工作量大，難度大，而且有些調(diào)查不宜使用普查通過調(diào)查樣本來收集數(shù)據(jù)，工作量較小，便于進行.調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準確.普查與抽樣調(diào)查的比較新知回顧抽樣調(diào)查優(yōu)點缺點普查通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查43鞏固練習(xí)例3下列調(diào)查中：①調(diào)査本班同學(xué)的視力；②調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；④對乘坐某班次客車的乘客進行安檢．其中適合采用抽樣調(diào)查的是（）

A．①B．②C．③D．④B出題鞏固練習(xí)例3下列調(diào)查中：B出題44按實際人數(shù)的比例進行分配為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）------------------例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.買西瓜的時候，為了知道習(xí)慣甜不甜，我們一般用什么方法？不準確，不能反映孩子、年輕人、中年人的晨練情況.思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？思考在什么情況下使用全面調(diào)查？什么情況下使用抽樣調(diào)查？讓我們通過下面的例子再次體會抽樣調(diào)查的必要性！通過調(diào)查總體來收集數(shù)據(jù)，調(diào)查的結(jié)果準確.抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽到，我們把這種抽樣方法稱為簡單隨機抽樣，所得到的樣本稱為簡單隨機樣本.完成率反饋，表揚優(yōu)秀學(xué)生；情境2某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名男生.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).可以在西瓜上開一個三角形的洞，就知道西瓜甜不甜.例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.喜歡體育節(jié)目的約有多少人？新知回顧簡單隨機抽樣2情境11949年，美國某雜志報道：1924年從耶魯大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生目前的年收入一般為25111美元．這一數(shù)據(jù)是耶魯大學(xué)對與母校保持聯(lián)系的校友的一次問卷調(diào)查后的統(tǒng)計結(jié)果.這個結(jié)果能較準確地反映當時的情況嗎？為什么？這個樣本不能代表總體，結(jié)果不準確.按實際人數(shù)的比例進行分配新知回顧簡單隨機抽樣2情境1145新知回顧情境2

某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中抽查了500名男生.情境3某小區(qū)為了解小區(qū)所有居民晨練的情況，從中抽查了100名老人.以上兩種調(diào)查得來的結(jié)果，準確嗎？為什么？不準確，沒有調(diào)查女生的體重的情況.不準確，不能反映孩子、年輕人、中年人的晨練情況.新知回顧情境2某市為了解全市九年級學(xué)生的體重情況，從中46新知回顧例如

通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.為了使抽取的50只燈泡能很好的反映500只燈泡的情況，抽取時應(yīng)使得每只燈泡被抽到的機會相等.給每只燈泡逐一編號，再把編號寫在小紙片上，揉成團，放在一個不透明的容器內(nèi)，充分攪拌后，從中一一抽取50個號簽.思考怎樣做才能使得抽樣調(diào)查的結(jié)果更準確呢？新知回顧例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用47新知回顧抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽到，我們把這種抽樣方法稱為簡單隨機抽樣，所得到的樣本稱為簡單隨機樣本.合理抽取樣本要注意：◆樣本要具有代表性；◆樣本容量要適當.新知回顧抽取樣本的過程中，總體中的每個個體都有相等的機會被抽48新知回顧例如

某地教育部門為了解本地區(qū)30000名中小學(xué)學(xué)生（高中生9000人，初中生10000人，小學(xué)生11000人）的近視情況，計劃進行抽樣調(diào)查.（1）能不能只調(diào)查高中生？答：不能只調(diào)查高中生.因為小學(xué)生、初中生、高中生的近視情況有很大不同，所以不能用某階段學(xué)生的近視情況來代表整個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的近視情況.（2）若從該地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生中抽取300名學(xué)生作為代表進行調(diào)查，你認為應(yīng)當怎樣抽??？答：由于各階段學(xué)生的近視情況不同，而同一階段的近視情況存在著一定的共性，因此，應(yīng)對高中生、初中生、小學(xué)生分別進行簡單隨機抽樣.新知回顧例如某地教育部門為了解本地區(qū)30000名中小學(xué)49全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；（2）若從該地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生中抽取300名學(xué)生作為代表進行調(diào)查，你認為應(yīng)當怎樣抽取？③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；個性典型問題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個或者至多三個典型個性問題的展示）答：如學(xué)生每天的消費情況屬正常情況，過高的消費只是個別情況.為省時省力的了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進行調(diào)查.學(xué)生典型問題展示：自主測試的正確率和學(xué)案展示例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.喜歡體育節(jié)目的約有多少人？（3）你從（2）中的統(tǒng)計圖中獲得了什么信息？（只寫一條）抽出來20臺的使用壽命為樣本，③為保證“神舟9號”的成功發(fā)射，對其零部件進行檢查；所以不能用某階段學(xué)生的近視情況來代表整個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的近視情況.不準確，沒有調(diào)查女生的體重的情況.給每只燈泡逐一編號，再把編號寫在小紙片上，揉成團，放在一個不透明的容器內(nèi)，充分攪拌后，從中一一抽取50個號簽.例2分別指出下列調(diào)查中的總體、個體、樣本和樣本容量.確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1班去調(diào)查全體同學(xué).可以在全校2000名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取100個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生.例如通過實驗考察500只新工藝生產(chǎn)的燈泡的使用壽命時，從中抽取50只進行試驗.①調(diào)査本班同學(xué)的視力；新知回顧（3）每個階段抽取的人數(shù)怎么分配？中小學(xué)學(xué)生高中生初中生小學(xué)生抽取人取按實際人數(shù)的比例進行分配這樣獲取的樣本與這個地區(qū)中小學(xué)學(xué)生的構(gòu)成基本相同，與對整個地區(qū)直接進行簡單隨機抽樣比較，這樣抽取的樣本一般能更好地反映總體.全校學(xué)生的愛好情況是要考察的全體對象，稱為總體；新知回顧（350新知回顧思考

如若全校有2000名學(xué)生，怎樣選取調(diào)查對象，才能較準確地反映出全校學(xué)生對A新聞，B體育，C動畫，D娛樂，E戲曲等節(jié)目的喜愛情況呢？可以在全校2000名學(xué)生的注冊學(xué)號中，隨意抽取100個學(xué)號，調(diào)查這些學(xué)號對應(yīng)的100名學(xué)生.新知回顧思考如若全校有2000名學(xué)生，怎樣選取調(diào)查對象51新知回顧節(jié)目類型劃

記人

數(shù)A新聞?wù)`6B體育正正正正丅22C動畫正正正正正29D娛樂正正正正正正正38E戲曲正5合計------------------100抽取100名學(xué)生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計表百分比6%22%29%38%5%-------新知回顧節(jié)目類型劃記人數(shù)A新聞?wù)`6B體育正正正52新知回顧全校2000