【部編版】二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是一紙》1課件

我是一張紙第一課時(shí)道德與法治部編版二年級(jí)下我是一張紙道德與法治部編版二年級(jí)下第一課時(shí)第一課時(shí)猜猜我是誰(shuí)四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。我是一張紙猜猜我是誰(shuí)四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。我是一張紙紙，天天陪伴在我們的身邊，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)紙！紙，天天陪伴在我們的身邊，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)紙！請(qǐng)你找一找，你的生活當(dāng)中在哪些地方有“紙”的身影呢？你能找到它嗎？找一找：我在哪里？請(qǐng)你找一找，你的生活當(dāng)中在哪些地方有“紙”的身影呢？你能找到找一找：我在哪里？我們的課本、作業(yè)本都是紙做的。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：我們的課本、作業(yè)本都是紙做的。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課找一找：我在哪里？掛歷和我們裝東西的箱子都是紙做成的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：掛歷和我們裝東西的箱子都是紙做成的！二年級(jí)下冊(cè)道德與找一找：我在哪里？有些家具也是紙做的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：有些家具也是紙做的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）找一找：我在哪里？還有我們平常用來(lái)擦桌子的紙巾也是紙呢！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：還有我們平常用來(lái)擦桌子的紙巾也是紙呢！二年級(jí)下冊(cè)道德這些都是紙制品喔！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版這些都是紙制品喔！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一你知道我國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始有紙的嗎？最開(kāi)始的紙是什么樣的呢？我平常用的紙是從哪里來(lái)的？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版你知道我國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始有紙的嗎？最開(kāi)始的紙是什么樣的呢？我猜一猜：在沒(méi)有紙之前，人們是怎么書寫的呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版猜一猜：在沒(méi)有紙之前，人們是怎么書寫的呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法紙的發(fā)展歷程甲骨竹簡(jiǎn)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版紙的發(fā)展歷程甲骨竹簡(jiǎn)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是帛書紙紙的發(fā)展歷程二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版帛書紙紙的發(fā)展歷程二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一什么時(shí)候紙被發(fā)明了出來(lái)的呢？又是誰(shuí)對(duì)紙進(jìn)行了改良呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版什么時(shí)候紙被發(fā)明了出來(lái)的呢？又是誰(shuí)對(duì)紙進(jìn)行了改良呢？二年級(jí)下早在2000年前，我們的祖先就會(huì)造紙了、他們把樹(shù)皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版早在2000年前，我們的祖先就會(huì)造紙了、他們把樹(shù)皮、舊麻等切再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達(dá)成獎(jiǎng)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達(dá)成獎(jiǎng)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。二年級(jí)下后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大古法造紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版古法造紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教古代造紙術(shù)工序十分復(fù)雜，因此造出來(lái)的紙張產(chǎn)量少，價(jià)格高。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版古代造紙術(shù)工序十分復(fù)雜，因此造出來(lái)的紙張產(chǎn)量少，價(jià)格高。二年我們現(xiàn)在用的紙是怎么來(lái)的呢？思考二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版我們現(xiàn)在用的紙是怎么來(lái)的呢？思考二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（造紙的原料樹(shù)木蘆葦廢紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版造紙的原料樹(shù)木蘆葦廢紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我原料造紙廠加工成品二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版原料造紙廠加工成品二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一現(xiàn)在，在科學(xué)技術(shù)的支持下，造紙?jiān)缫褜?shí)現(xiàn)了機(jī)械化、工業(yè)化，紙張被送進(jìn)工廠后就進(jìn)行了機(jī)械化的生產(chǎn)，大大提高了生產(chǎn)的效率，降低了紙張的價(jià)格。但也恰恰是因?yàn)檫@樣，人們開(kāi)始不再珍惜紙張了！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版現(xiàn)在，在科學(xué)技術(shù)的支持下，造紙?jiān)缫褜?shí)現(xiàn)了機(jī)械化、工業(yè)化，紙張請(qǐng)你調(diào)查一下生活當(dāng)中的紙張浪費(fèi)情況，把調(diào)查到的結(jié)果做成一份小報(bào)告，下節(jié)課進(jìn)行分享！課后作業(yè)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版請(qǐng)你調(diào)查一下生活當(dāng)中的紙張浪費(fèi)情況，把調(diào)查到的結(jié)果做成一份小課堂小結(jié)1、你找到我了嗎？2、我從哪里來(lái)？我是一張紙第一課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版課堂小結(jié)1、你找到我了嗎？我是一張紙第一課時(shí)二年級(jí)下冊(cè)道德我是一張紙第一課時(shí)道德與法治部編版二年級(jí)下我是一張紙道德與法治部編版二年級(jí)下第一課時(shí)第一課時(shí)猜猜我是誰(shuí)四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。我是一張紙猜猜我是誰(shuí)四角方方，薄面白凈。傳播知識(shí)，它打先鋒。我是一張紙紙，天天陪伴在我們的身邊，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)紙！紙，天天陪伴在我們的身邊，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開(kāi)紙！請(qǐng)你找一找，你的生活當(dāng)中在哪些地方有“紙”的身影呢？你能找到它嗎？找一找：我在哪里？請(qǐng)你找一找，你的生活當(dāng)中在哪些地方有“紙”的身影呢？你能找到找一找：我在哪里？我們的課本、作業(yè)本都是紙做的。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：我們的課本、作業(yè)本都是紙做的。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課找一找：我在哪里？掛歷和我們裝東西的箱子都是紙做成的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：掛歷和我們裝東西的箱子都是紙做成的！二年級(jí)下冊(cè)道德與找一找：我在哪里？有些家具也是紙做的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：有些家具也是紙做的！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）找一找：我在哪里？還有我們平常用來(lái)擦桌子的紙巾也是紙呢！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版找一找：還有我們平常用來(lái)擦桌子的紙巾也是紙呢！二年級(jí)下冊(cè)道德這些都是紙制品喔！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版這些都是紙制品喔！二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一你知道我國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始有紙的嗎？最開(kāi)始的紙是什么樣的呢？我平常用的紙是從哪里來(lái)的？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版你知道我國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始有紙的嗎？最開(kāi)始的紙是什么樣的呢？我猜一猜：在沒(méi)有紙之前，人們是怎么書寫的呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版猜一猜：在沒(méi)有紙之前，人們是怎么書寫的呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法紙的發(fā)展歷程甲骨竹簡(jiǎn)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版紙的發(fā)展歷程甲骨竹簡(jiǎn)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是帛書紙紙的發(fā)展歷程二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版帛書紙紙的發(fā)展歷程二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一什么時(shí)候紙被發(fā)明了出來(lái)的呢？又是誰(shuí)對(duì)紙進(jìn)行了改良呢？二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版什么時(shí)候紙被發(fā)明了出來(lái)的呢？又是誰(shuí)對(duì)紙進(jìn)行了改良呢？二年級(jí)下早在2000年前，我們的祖先就會(huì)造紙了、他們把樹(shù)皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版早在2000年前，我們的祖先就會(huì)造紙了、他們把樹(shù)皮、舊麻等切再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達(dá)成獎(jiǎng)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達(dá)成獎(jiǎng)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。二年級(jí)下后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版后來(lái)，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大古法造紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版古法造紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教古代造紙術(shù)工序十分復(fù)雜，因此造出來(lái)的紙張產(chǎn)量少，價(jià)格高。二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版古代造紙術(shù)工序十分復(fù)雜，因此造出來(lái)的紙張產(chǎn)量少，價(jià)格高。二年我們現(xiàn)在用的紙是怎么來(lái)的呢？思考二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版我們現(xiàn)在用的紙是怎么來(lái)的呢？思考二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（造紙的原料樹(shù)木蘆葦廢紙二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件（含3）-我是一張紙人教部編版造紙