作文破局之道課件

“爭議型”

“優(yōu)選型”作文破局之道“爭議型”“優(yōu)選型”作文破局之道1究竟什么樣的高考作文

能夠贏得閱卷老師的青睞？究竟什么樣的高考作文2“爭議型”“優(yōu)選型”明情境理任務(wù)尋導(dǎo)向析矛盾傳能量細(xì)權(quán)衡“爭議型”“優(yōu)選型”明情境尋導(dǎo)向細(xì)權(quán)衡3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開學(xué)典禮。一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。當(dāng)晚，武漢大學(xué)官方微博發(fā)布的聲明中表示：“敢于展現(xiàn)自我體現(xiàn)了武大青年可貴的勇氣，但再強(qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界?！贝耸乱鸩簧倬W(wǎng)友的質(zhì)疑：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”；“金子總會(huì)發(fā)光，急于表現(xiàn)自己反而讓人討厭”。也有網(wǎng)友表示可以理解，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。武大?？查_辟專欄對(duì)此事進(jìn)行討論。對(duì)以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以武大新生的身份，向武大校刊“爭鳴”專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開學(xué)典禮。一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。當(dāng)晚，武漢大學(xué)官方微博發(fā)布的聲明中表示：“敢于展現(xiàn)自我體現(xiàn)了武大青年可貴的勇氣，但再強(qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界。”此事引起不少網(wǎng)友的質(zhì)疑：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”；“金子總會(huì)發(fā)光，急于表現(xiàn)自己反而讓人討厭”。也有網(wǎng)友表示可以理解，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。武大?？查_辟專欄對(duì)此事進(jìn)行討論。對(duì)以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以武大新生的身份，向武大?？盃庿Q”專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開5切題立意：1.勇氣規(guī)則應(yīng)兼顧，意氣風(fēng)度攜手行。2.展示自我也應(yīng)顧全大局。3.勇氣誠可貴，規(guī)則價(jià)更高。4.先尊重公共秩序，再談?wù)故咀晕摇?.打破常規(guī)不是破壞秩序。6.對(duì)于打破常規(guī)，需要正確解讀?！}立意：1.青年應(yīng)當(dāng)有個(gè)性。

（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.言論自由。（脫離材料提供的寫作情境）3.多點(diǎn)理解，多點(diǎn)關(guān)懷。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務(wù)）……切題立意：1.勇氣規(guī)則應(yīng)兼顧，意氣風(fēng)度攜手行。偏題立意：2.6勇氣秩序該兼顧，小我大局應(yīng)平衡近日，一則我校大一新生在本科生開學(xué)典禮上請(qǐng)求自行上臺(tái)演講未果的新聞引起了廣泛討論。同樣作為武漢大學(xué)的新生，我對(duì)這位同學(xué)急于嶄露頭角、獲得認(rèn)可的心情表示理解，對(duì)這份勇氣表示欽佩；但對(duì)這種因個(gè)人意愿而破壞公共秩序的行為表示不認(rèn)同。贏得關(guān)注，不急于一時(shí)。未被選為發(fā)言的新生代表，完全可以在今后的學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)取，用自己的勤奮努力贏得關(guān)注，又何必急于開學(xué)典禮這一時(shí)？如果沒有積極進(jìn)取、刻苦勤奮的精神，即使贏得一次關(guān)注又有何意義？你無法乞求別人關(guān)注你，但你可以默默地耕耘。有人問科比為什么這么成功，科比說：“我知道每一天凌晨4點(diǎn)洛杉磯的樣子?！闭嬲齾柡Φ娜?，是在別人看不見的黑夜里默默努力。憶往昔，于敏淡泊明志，彌補(bǔ)原子彈領(lǐng)域空白；林俊德隱姓埋名，52年堅(jiān)守羅布泊；看今朝，屠呦呦堅(jiān)守60年，方摘取諾獎(jiǎng)桂冠。希望這位同學(xué)暫收鋒芒，發(fā)展自身，相信憑借不懈努力，最終可以守得云開見月明！勇氣秩序該兼顧，小我大局應(yīng)平衡近日，一則我校大一新生在本科生7贏得關(guān)注，不能以破壞公共秩序?yàn)榇鷥r(jià)。有網(wǎng)友認(rèn)為，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。但我更贊同另一部分網(wǎng)友的觀點(diǎn)：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”。眾所周知，我校對(duì)于大型活動(dòng)一直是高度關(guān)注的，特別是對(duì)本科生開學(xué)典禮這樣人數(shù)眾多的大型集會(huì)，更是慎之又慎。我們可以想象對(duì)于一場(chǎng)盛大的開學(xué)典禮，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序是多么不容易。令人遺憾的是，妄圖擅自上臺(tái)的同學(xué)并沒有考慮這些，只是被一時(shí)的自我展現(xiàn)沖昏頭腦而枉顧秩序。這樣的行為，對(duì)自身、對(duì)集體都是極不負(fù)責(zé)任的。也許當(dāng)時(shí)這位同學(xué)并未想到這些，但是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)這件事保持正確的認(rèn)知。與其因急于展現(xiàn)自我而破壞公共秩序，不如嘗試在二者間探求合理的平衡?？v然憑一時(shí)意氣、一腔勇氣獲得了被關(guān)注的機(jī)會(huì)，又豈能贏得全校師生的接納和認(rèn)同？破壞公共秩序會(huì)給社會(huì)各界做出不好的示范。倘若諸如此類活動(dòng)任由憑借勇氣之名者蜂擁而上，那么規(guī)則何在？秩序何存？“大學(xué)之道，在明明德”，希望我們武大學(xué)子可以做到：熟悉并嚴(yán)格遵守秩序，理性展現(xiàn)自我。同為武大人，愿你我在今后的學(xué)習(xí)生活中，皆能勇氣秩序兼顧，小我大局平衡，心手相牽，理想夢(mèng)圓！贏得關(guān)注，不能以破壞公共秩序?yàn)榇鷥r(jià)。有網(wǎng)友認(rèn)為，“該同學(xué)有勇8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高校畢業(yè)，工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。材料二:大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海噶小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個(gè)校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊(duì)。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心。潤德中學(xué)高三（1）班計(jì)劃舉行關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高三（1）班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬題目，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高9閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高校畢業(yè)，工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。材料二:大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海噶小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個(gè)校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊(duì)。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心。潤德中學(xué)高三（1）班計(jì)劃舉行關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高三（1）班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬題目，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高10參考立意切題立意：1.心系家國勇奉獻(xiàn)，何須標(biāo)配限人生？2.標(biāo)配人生誠可貴，奉獻(xiàn)愛心價(jià)更高。3.何必拘泥標(biāo)配，心懷天下可貴。4.勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，奉獻(xiàn)勝過標(biāo)配。5.少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？……偏題立意：1.青年應(yīng)當(dāng)有個(gè)性。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.只講青年拼搏奮斗。（脫離材料提供的寫作情境）3.標(biāo)配人生。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務(wù)）……參考立意1.心系家國勇奉獻(xiàn)，何須標(biāo)配限人生？偏題立意：1.青11少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很高興參加關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)，我發(fā)言的題目是“少年當(dāng)有家國志，縱不‘標(biāo)配’又何妨”?！吨袊嗄陥?bào)》社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查顯示，過半受訪者追求目標(biāo)清晰的“標(biāo)配人生”，并認(rèn)為追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。但憑借自己的力量給山里孩子帶去音樂與信心的大學(xué)畢業(yè)生顧亞，雖然沒有選擇“標(biāo)配人生”，難道就不值得尊重嗎？希望通過個(gè)人努力過上美好生活無可厚非，但人生的價(jià)值不能單單去用標(biāo)配去衡量。新時(shí)代的青年不要被“標(biāo)配人生”局限，我們除了追求個(gè)人的發(fā)展，還應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神、家國情懷。憶往昔，新中國成立之初，錢學(xué)森斷然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè);看今朝疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援武漢，為拯救他人生命而不計(jì)個(gè)人生死。他們用行動(dòng)詮釋著魯迅先生之所言：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！鄙倌戤?dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？大家好！很高興參加關(guān)于人12耶魯村官秦玥飛，放棄高薪待遇選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)。他用自己的“非標(biāo)配人生”昭示了自己對(duì)人生價(jià)值的思考：為當(dāng)?shù)匕l(fā)展默默奉獻(xiàn)，改善灌溉系統(tǒng)，修建現(xiàn)代化敬老院，助力鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……并與耶魯?shù)闹袊瑢W(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項(xiàng)目，招募優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧……當(dāng)?shù)诙€(gè)大學(xué)生村官任期結(jié)束時(shí)，秦玥飛再次婉拒了組織上的提拔。他說：“這六年我過得很開心，我的價(jià)值在農(nóng)村，這條路才剛剛開始走，還要繼續(xù)?！边x擇“非標(biāo)配人生”出于秦玥飛內(nèi)心對(duì)家國深切的愛，這樣的人不值得我們尊重嗎？這樣的人生不是更有價(jià)值嗎？鄉(xiāng)村醫(yī)生李春燕在年復(fù)一年的付出中交出了自己對(duì)人生價(jià)值思考的答卷。她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。白芳禮老人本來也可以有個(gè)“標(biāo)配人生”，但他蹬車56年，支教19年，從74歲開始共向大中小學(xué)和貧困學(xué)生捐款35萬元，如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累。默默無言的老人在日積月累的勞碌奉獻(xiàn)中選擇“非標(biāo)配人生”，書寫大愛無聲。耶魯村官秦玥飛，放棄高薪待遇選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)。他用自己的“13可能他們無房無車，可能他們無名無利，他們的人生可能算不上“標(biāo)配人生”，但誰能說他們的人生沒有價(jià)值呢？對(duì)“標(biāo)配人生”的努力追求，固然可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，客觀上也可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。然而，如果僅僅把個(gè)人幸福作為奮斗目標(biāo)則不足以撐起更有意義的人生。我們新時(shí)代的青年學(xué)子應(yīng)把無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)?dāng)，為家國，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？我的發(fā)言完畢，謝謝大家！可能他們無房無車，可能他們無名無利，他們的人生可能算不對(duì)“標(biāo)14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登上了熱搜?？娫f是中科院分子生物學(xué)博士后，他在2018年4月作為“專家型人才”以“警務(wù)輔助人員”身份加入了成都高新公安分局DNA實(shí)驗(yàn)室，從事法醫(yī)物證檢驗(yàn)工作?！爸锌圃翰┦亢螽?dāng)輔警”，這種學(xué)歷和職業(yè)的落差、“高學(xué)低就”的境況，引來“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論。請(qǐng)綜合以上材料，以“學(xué)歷與職業(yè)”為主題，寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，“中科院博士后當(dāng)輔警”的15參考立意切題立意：1.職業(yè)無高下，學(xué)以致用為首選。2.職業(yè)無高下，人盡其才最關(guān)鍵。3.學(xué)歷，莫以“值錢”論。4.無用武之地才是最大的人才浪費(fèi)。5.何必學(xué)歷約束，適宜職業(yè)最佳。6.學(xué)歷不是擇業(yè)唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。7.人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。8.去高就之浮名，得學(xué)歷之實(shí)用。······偏題立意：1.能力越大，責(zé)任越大。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.十年磨一劍，一鳴天下驚。（脫離材料提供的寫作情境）3.如何擺脫迷茫？（脫離材料提供的寫作情境，未扣寫作任務(wù)）參考立意1.職業(yè)無高下，學(xué)以致用為首選。偏題立意：1.能力越16人盡其才方為上

勇于取舍實(shí)為佳“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登上熱搜，引來了“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論，更加引發(fā)了我們對(duì)于學(xué)歷與職業(yè)的思考。我們應(yīng)該勇于打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，理性認(rèn)識(shí)學(xué)歷與職業(yè)之間的關(guān)系。人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。誠然，希望通過高學(xué)歷找到稱心如意的工作無可厚非，但學(xué)歷不是就業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用，是否能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一才是問題的實(shí)質(zhì)。面對(duì)爭議，繆元穎回應(yīng)說：“我一直有一個(gè)警察夢(mèng)，從小崇拜警察。在公安里也是從事技術(shù)工作，跟一直以來所學(xué)是有銜接的，能夠發(fā)揮所長、懲治犯罪，會(huì)很有成就感?！闭菍W(xué)以致用，盡展所學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，激發(fā)了他的職業(yè)選擇。繆元穎不被“職業(yè)必須匹配學(xué)歷”的傳統(tǒng)觀念所局限，而是傾聽自己內(nèi)心的聲音。當(dāng)年一篇《北大畢業(yè)生長安賣肉》的報(bào)道，也曾引發(fā)人們“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論。因?yàn)橘u豬肉，陸步軒飽受爭議，有人覺得他白白在北大讀書，沒有出息。時(shí)隔多年，他用行動(dòng)贏得了人生的輝煌，證明了自己職業(yè)選擇的正確?；仞伳感?，捐款9個(gè)億，書寫了一個(gè)北大校友的胸襟?？梢姡瑨侀_學(xué)歷與職業(yè)必須匹配的陳舊觀念，充分發(fā)揮自己的潛能，再平凡的崗位，都可以綻放人生的光彩。新時(shí)代的青年，就業(yè)選擇除了追求個(gè)人的發(fā)展，更應(yīng)與國家緊密相連。人盡其才方為上勇于取舍實(shí)為佳“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登172016年黃文秀北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，她毅然選擇放棄城市的工作機(jī)會(huì)，重回家鄉(xiāng)最貧困的地方。全村103戶貧困戶未脫貧，11個(gè)自然屯有5個(gè)屯未實(shí)現(xiàn)道路硬化，貧困戶“等、靠、要”思想嚴(yán)重……面對(duì)困難，她迎難而上，帶著大家奮斗前行，原來的“空殼村”實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)收入6.38萬元，村民的生活有了希望。黃文秀用行動(dòng)詮釋著自己對(duì)學(xué)歷與職業(yè)的解讀，“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會(huì)覺得渺小?！币敶骞偾孬h飛放棄百萬年薪，選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)，他用自己的行動(dòng)向我們昭示了自己對(duì)學(xué)歷與職業(yè)的思考。為當(dāng)?shù)匕l(fā)展默默奉獻(xiàn)，改善灌溉系統(tǒng)，修建現(xiàn)代化敬老院，助力鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……與耶魯?shù)闹袊瑢W(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項(xiàng)目，招募優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧。斗轉(zhuǎn)星移，2017年8月，當(dāng)?shù)诙€(gè)大學(xué)生村官任期結(jié)束時(shí)，秦玥飛再次婉拒了組織上的提拔。他說：“這六年我過得很開心，我的價(jià)值在農(nóng)村，這條路才剛剛開始走，還要繼續(xù)。”這一切的一切都是出于秦玥飛內(nèi)心的選擇，出于對(duì)家國深切的愛，這樣的職業(yè)選擇是“人才浪費(fèi)”嗎？在面臨學(xué)歷與職業(yè)選擇的時(shí)候，要勇于打破陳舊觀念，傾聽自己內(nèi)心的聲音。面對(duì)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，希望我們可以堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記：人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。2016年黃文秀北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，她毅然選擇放棄城市的工18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了讓高一新生順利開啟嶄新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校將舉辦成長分享會(huì)，擬邀請(qǐng)一位優(yōu)秀的高三學(xué)生，做主題為“新起點(diǎn)，新未來”的發(fā)言。該校高三年級(jí)學(xué)生會(huì)提出了三名人選。文佳，進(jìn)入高中后積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，她與同學(xué)合作的模擬政協(xié)提案在“全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)”中表現(xiàn)出色，被帶到了全國“兩會(huì)”，倍受社會(huì)矚目。劉江，癡迷于程序設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)高中課程的基礎(chǔ)上不斷深入研究，成功申請(qǐng)了一項(xiàng)國家專利，多所高校向他伸出了橄欖枝。張曉，出生于中醫(yī)世家，早已立下從醫(yī)志向，為考上最好的醫(yī)科大學(xué)，他全身心投入學(xué)習(xí)，高中三年的成績一直居年級(jí)前列。作為高三學(xué)生，你認(rèn)為哪位同學(xué)更適合在成長分享會(huì)上發(fā)言？請(qǐng)給學(xué)校高三學(xué)生會(huì)寫一封信，推薦其中的一位同學(xué)，表達(dá)你的看法，并闡述理由。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了讓高一新生順利開啟嶄新的學(xué)19切題立意：1.積極參與實(shí)踐，勇于綻放光彩。2.全面發(fā)展贏機(jī)遇，素質(zhì)成長脫穎出。3.興趣為舟，劈波斬浪。4.用興趣點(diǎn)亮華彩青春。5.志存高遠(yuǎn)，拼搏不懈。6.不移心中志，不輟奮發(fā)行。……偏題立意：1.嶄新的高中生活。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.榜樣。（脫離材料提供的寫作情境，走向話題）3.新起點(diǎn)，新未來。（泛泛而談，沒有具體指向，未扣寫作任務(wù)）切題立意：1.積極參與實(shí)踐，勇于綻放光彩。偏題立意：1.嶄新20其次，高一同學(xué)能否盡早確立奮斗目標(biāo)，關(guān)系到其自我定位，關(guān)系到合理的取舍以及未來的努力方向。屠呦呦早年樹立了治病救人的理想，為了這個(gè)理想幾十年如一日不懈努力，才有了青蒿素的成功提取。村上春樹早早就意識(shí)到了“要做真正想做的事時(shí)，就像飛機(jī)一樣，需要長長的跑道”。他在長達(dá)35年的職業(yè)寫作生涯中，每天凌晨4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始寫作。為心無旁騖地寫作，他遠(yuǎn)離喧鬧市區(qū)，甚至連每日的工作量都嚴(yán)格規(guī)定好，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持不懈，才創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)暢銷奇跡。張曉同學(xué)不僅能為目標(biāo)努力行動(dòng)，全身心投入學(xué)習(xí)，還做到了堅(jiān)持不懈，他高中三年的成績一直居年級(jí)前列。這種用行動(dòng)來靠近夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的精神，不正是更適合高一同學(xué)的嗎？這也是我推薦的原因之二。劉江同學(xué)癡迷于程序設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)高中課程的基礎(chǔ)上不斷深入研究，并且成功申請(qǐng)了一項(xiàng)國家專利。劉江同學(xué)的做法也沒有錯(cuò)誤，但同樣要在搞好學(xué)習(xí)、行有余力的情況下去做，畢竟高中階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，為未來打好基礎(chǔ)。正如飛機(jī)需要長長的跑道，高中階段正是通往理想未來的跑道。其次，高一同學(xué)能否盡早確立奮斗目標(biāo)，關(guān)系到其自我定位，關(guān)系到21博恩·崔西說過：“要達(dá)成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標(biāo)，然后開始干，采取行動(dòng)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。”張曉同學(xué)確立了學(xué)醫(yī)的目標(biāo)，為考上最好的醫(yī)科大學(xué)，他全身心投入學(xué)習(xí)。張曉同學(xué)更適合為“新起點(diǎn)，新未來”主題發(fā)言。我相信張曉同學(xué)的身體力行、率先垂范可以幫助我校高一同學(xué)順利開啟嶄新的學(xué)習(xí)生活，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。最后，希望學(xué)生會(huì)能夠采納我推薦張曉同學(xué)在成長分享會(huì)上發(fā)言的建議。謝謝！推薦人：高三學(xué)生***2020年11月19日博恩·崔西說過：“要達(dá)成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的22切題立意：1.積極參與實(shí)踐，勇于綻放光彩。2.全面發(fā)展贏機(jī)遇，素質(zhì)成長脫穎出。3.興趣為舟，劈波斬浪。4.用興趣點(diǎn)亮華彩青春。5.志存高遠(yuǎn)，拼搏不懈。6.不移心中志，不輟奮發(fā)行?！}立意：1.嶄新的高中生活。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.榜樣。（脫離材料提供的寫作情境，走向話題）3.新起點(diǎn)，新未來。（泛泛而談，沒有具體指向，未扣寫作任務(wù)）切題立意：1.積極參與實(shí)踐，勇于綻放光彩。偏題立意：1.嶄新23全面建成小康社會(huì)是我國必須于2020年達(dá)成的奮斗目標(biāo)。復(fù)興中學(xué)某班級(jí)舉行“小康社會(huì)我最愛”的主題班會(huì)，同學(xué)們積極表達(dá)自己對(duì)全面小康的看法和認(rèn)識(shí)。小思說，我憧憬家庭收入普遍增加，人民過上更加富足的生活！大偉說：“我希望能夠普及高中教育！”小華說：“我覺得我家已經(jīng)達(dá)到了‘小康’，想與大家分享我的體驗(yàn)！”大壯說：“我渴望早日畢業(yè)，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！”……全面建成小康社會(huì)，意味著中華民族的美好愿景、億萬人民的共同期盼的實(shí)現(xiàn)，意味著中華民族的偉大復(fù)興邁出了關(guān)鍵一步。請(qǐng)據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，寫一篇發(fā)言稿，參與此次“小康社會(huì)我最愛”主題班會(huì)的討論。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。全面建成小康社會(huì)是我國必須于2020年達(dá)成的奮斗目標(biāo)。復(fù)興中24“爭議型”

“優(yōu)選型”作文破局之道“爭議型”“優(yōu)選型”作文破局之道25究竟什么樣的高考作文

能夠贏得閱卷老師的青睞？究竟什么樣的高考作文26“爭議型”“優(yōu)選型”明情境理任務(wù)尋導(dǎo)向析矛盾傳能量細(xì)權(quán)衡“爭議型”“優(yōu)選型”明情境尋導(dǎo)向細(xì)權(quán)衡27閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開學(xué)典禮。一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。當(dāng)晚，武漢大學(xué)官方微博發(fā)布的聲明中表示：“敢于展現(xiàn)自我體現(xiàn)了武大青年可貴的勇氣，但再強(qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界。”此事引起不少網(wǎng)友的質(zhì)疑：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”；“金子總會(huì)發(fā)光，急于表現(xiàn)自己反而讓人討厭”。也有網(wǎng)友表示可以理解，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。武大?？查_辟專欄對(duì)此事進(jìn)行討論。對(duì)以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以武大新生的身份，向武大校刊“爭鳴”專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開28閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開學(xué)典禮。一名未被選中作為新生代表發(fā)言的學(xué)生自行上臺(tái)希望展示自己準(zhǔn)備好的演講，工作人員及時(shí)對(duì)該生進(jìn)行了勸離。當(dāng)晚，武漢大學(xué)官方微博發(fā)布的聲明中表示：“敢于展現(xiàn)自我體現(xiàn)了武大青年可貴的勇氣，但再強(qiáng)烈的個(gè)人意愿也不應(yīng)隨意打破公共秩序的邊界?！贝耸乱鸩簧倬W(wǎng)友的質(zhì)疑：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”；“金子總會(huì)發(fā)光，急于表現(xiàn)自己反而讓人討厭”。也有網(wǎng)友表示可以理解，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。武大?？查_辟專欄對(duì)此事進(jìn)行討論。對(duì)以上事件，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以武大新生的身份，向武大?？盃庿Q”專欄投稿，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與認(rèn)識(shí)，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。9月8日，武漢大學(xué)舉行本科生開29切題立意：1.勇氣規(guī)則應(yīng)兼顧，意氣風(fēng)度攜手行。2.展示自我也應(yīng)顧全大局。3.勇氣誠可貴，規(guī)則價(jià)更高。4.先尊重公共秩序，再談?wù)故咀晕摇?.打破常規(guī)不是破壞秩序。6.對(duì)于打破常規(guī)，需要正確解讀?！}立意：1.青年應(yīng)當(dāng)有個(gè)性。

（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.言論自由。（脫離材料提供的寫作情境）3.多點(diǎn)理解，多點(diǎn)關(guān)懷。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務(wù)）……切題立意：1.勇氣規(guī)則應(yīng)兼顧，意氣風(fēng)度攜手行。偏題立意：2.30勇氣秩序該兼顧，小我大局應(yīng)平衡近日，一則我校大一新生在本科生開學(xué)典禮上請(qǐng)求自行上臺(tái)演講未果的新聞引起了廣泛討論。同樣作為武漢大學(xué)的新生，我對(duì)這位同學(xué)急于嶄露頭角、獲得認(rèn)可的心情表示理解，對(duì)這份勇氣表示欽佩；但對(duì)這種因個(gè)人意愿而破壞公共秩序的行為表示不認(rèn)同。贏得關(guān)注，不急于一時(shí)。未被選為發(fā)言的新生代表，完全可以在今后的學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)取，用自己的勤奮努力贏得關(guān)注，又何必急于開學(xué)典禮這一時(shí)？如果沒有積極進(jìn)取、刻苦勤奮的精神，即使贏得一次關(guān)注又有何意義？你無法乞求別人關(guān)注你，但你可以默默地耕耘。有人問科比為什么這么成功，科比說：“我知道每一天凌晨4點(diǎn)洛杉磯的樣子?！闭嬲齾柡Φ娜耍窃趧e人看不見的黑夜里默默努力。憶往昔，于敏淡泊明志，彌補(bǔ)原子彈領(lǐng)域空白；林俊德隱姓埋名，52年堅(jiān)守羅布泊；看今朝，屠呦呦堅(jiān)守60年，方摘取諾獎(jiǎng)桂冠。希望這位同學(xué)暫收鋒芒，發(fā)展自身，相信憑借不懈努力，最終可以守得云開見月明！勇氣秩序該兼顧，小我大局應(yīng)平衡近日，一則我校大一新生在本科生31贏得關(guān)注，不能以破壞公共秩序?yàn)榇鷥r(jià)。有網(wǎng)友認(rèn)為，“該同學(xué)有勇氣打破常規(guī)是難能可貴的，校方應(yīng)該讓他發(fā)言”。但我更贊同另一部分網(wǎng)友的觀點(diǎn)：“機(jī)會(huì)不是這樣爭取的，還是要遵守規(guī)則”。眾所周知，我校對(duì)于大型活動(dòng)一直是高度關(guān)注的，特別是對(duì)本科生開學(xué)典禮這樣人數(shù)眾多的大型集會(huì)，更是慎之又慎。我們可以想象對(duì)于一場(chǎng)盛大的開學(xué)典禮，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序是多么不容易。令人遺憾的是，妄圖擅自上臺(tái)的同學(xué)并沒有考慮這些，只是被一時(shí)的自我展現(xiàn)沖昏頭腦而枉顧秩序。這樣的行為，對(duì)自身、對(duì)集體都是極不負(fù)責(zé)任的。也許當(dāng)時(shí)這位同學(xué)并未想到這些，但是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)這件事保持正確的認(rèn)知。與其因急于展現(xiàn)自我而破壞公共秩序，不如嘗試在二者間探求合理的平衡?？v然憑一時(shí)意氣、一腔勇氣獲得了被關(guān)注的機(jī)會(huì)，又豈能贏得全校師生的接納和認(rèn)同？破壞公共秩序會(huì)給社會(huì)各界做出不好的示范。倘若諸如此類活動(dòng)任由憑借勇氣之名者蜂擁而上，那么規(guī)則何在？秩序何存？“大學(xué)之道，在明明德”，希望我們武大學(xué)子可以做到：熟悉并嚴(yán)格遵守秩序，理性展現(xiàn)自我。同為武大人，愿你我在今后的學(xué)習(xí)生活中，皆能勇氣秩序兼顧，小我大局平衡，心手相牽，理想夢(mèng)圓！贏得關(guān)注，不能以破壞公共秩序?yàn)榇鷥r(jià)。有網(wǎng)友認(rèn)為，“該同學(xué)有勇32閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高校畢業(yè)，工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。材料二:大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海噶小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個(gè)校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊(duì)。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心。潤德中學(xué)高三（1）班計(jì)劃舉行關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高三（1）班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬題目，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高33閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高校畢業(yè)，工作體面、有車有房、在合適的年齡結(jié)婚生子……他這樣的人生經(jīng)常被稱為“標(biāo)配人生”，令許多同齡人羨慕不已。近日，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)多名受訪者的調(diào)查顯示，過半受訪者追求“標(biāo)配人生”，他們認(rèn)為“標(biāo)配人生”目標(biāo)很清晰，追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。材料二:大學(xué)畢業(yè)生顧亞畢業(yè)后來到海噶小學(xué)任教，全校只有幾十名學(xué)生，孩子內(nèi)向自卑，整個(gè)校園死氣沉沉。顧亞希望通過自己的努力，帶領(lǐng)山里的孩子們走向更遠(yuǎn)的世界。顧亞拿出自己的積蓄，買來樂器，成立校園樂隊(duì)。在顧亞的帶領(lǐng)下，孩子們變得陽光自信，對(duì)未來充滿信心。潤德中學(xué)高三（1）班計(jì)劃舉行關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以潤德中學(xué)高三（1）班學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考。要求：自擬題目，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一:北京小伙子小李，重點(diǎn)高34參考立意切題立意：1.心系家國勇奉獻(xiàn)，何須標(biāo)配限人生？2.標(biāo)配人生誠可貴，奉獻(xiàn)愛心價(jià)更高。3.何必拘泥標(biāo)配，心懷天下可貴。4.勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，奉獻(xiàn)勝過標(biāo)配。5.少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？……偏題立意：1.青年應(yīng)當(dāng)有個(gè)性。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.只講青年拼搏奮斗。（脫離材料提供的寫作情境）3.標(biāo)配人生。（泛泛而談，沒有具體指向，不扣寫作任務(wù)）……參考立意1.心系家國勇奉獻(xiàn)，何須標(biāo)配限人生？偏題立意：1.青35少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！很高興參加關(guān)于人生價(jià)值的討論會(huì)，我發(fā)言的題目是“少年當(dāng)有家國志，縱不‘標(biāo)配’又何妨”?！吨袊嗄陥?bào)》社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查顯示，過半受訪者追求目標(biāo)清晰的“標(biāo)配人生”，并認(rèn)為追求“標(biāo)配人生”的人值得尊重。但憑借自己的力量給山里孩子帶去音樂與信心的大學(xué)畢業(yè)生顧亞，雖然沒有選擇“標(biāo)配人生”，難道就不值得尊重嗎？希望通過個(gè)人努力過上美好生活無可厚非，但人生的價(jià)值不能單單去用標(biāo)配去衡量。新時(shí)代的青年不要被“標(biāo)配人生”局限，我們除了追求個(gè)人的發(fā)展，還應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神、家國情懷。憶往昔，新中國成立之初，錢學(xué)森斷然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè);看今朝疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援武漢，為拯救他人生命而不計(jì)個(gè)人生死。他們用行動(dòng)詮釋著魯迅先生之所言：“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？大家好！很高興參加關(guān)于人36耶魯村官秦玥飛，放棄高薪待遇選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)。他用自己的“非標(biāo)配人生”昭示了自己對(duì)人生價(jià)值的思考：為當(dāng)?shù)匕l(fā)展默默奉獻(xiàn)，改善灌溉系統(tǒng)，修建現(xiàn)代化敬老院，助力鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……并與耶魯?shù)闹袊瑢W(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項(xiàng)目，招募優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧……當(dāng)?shù)诙€(gè)大學(xué)生村官任期結(jié)束時(shí)，秦玥飛再次婉拒了組織上的提拔。他說：“這六年我過得很開心，我的價(jià)值在農(nóng)村，這條路才剛剛開始走，還要繼續(xù)。”選擇“非標(biāo)配人生”出于秦玥飛內(nèi)心對(duì)家國深切的愛，這樣的人不值得我們尊重嗎？這樣的人生不是更有價(jià)值嗎？鄉(xiāng)村醫(yī)生李春燕在年復(fù)一年的付出中交出了自己對(duì)人生價(jià)值思考的答卷。她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。白芳禮老人本來也可以有個(gè)“標(biāo)配人生”，但他蹬車56年，支教19年，從74歲開始共向大中小學(xué)和貧困學(xué)生捐款35萬元，如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累。默默無言的老人在日積月累的勞碌奉獻(xiàn)中選擇“非標(biāo)配人生”，書寫大愛無聲。耶魯村官秦玥飛，放棄高薪待遇選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)。他用自己的“37可能他們無房無車，可能他們無名無利，他們的人生可能算不上“標(biāo)配人生”，但誰能說他們的人生沒有價(jià)值呢？對(duì)“標(biāo)配人生”的努力追求，固然可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，客觀上也可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。然而，如果僅僅把個(gè)人幸福作為奮斗目標(biāo)則不足以撐起更有意義的人生。我們新時(shí)代的青年學(xué)子應(yīng)把無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)?dāng)，為家國，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。少年當(dāng)有家國志，縱不“標(biāo)配”又何妨？我的發(fā)言完畢，謝謝大家！可能他們無房無車，可能他們無名無利，他們的人生可能算不對(duì)“標(biāo)38閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登上了熱搜。繆元穎是中科院分子生物學(xué)博士后，他在2018年4月作為“專家型人才”以“警務(wù)輔助人員”身份加入了成都高新公安分局DNA實(shí)驗(yàn)室，從事法醫(yī)物證檢驗(yàn)工作。“中科院博士后當(dāng)輔警”，這種學(xué)歷和職業(yè)的落差、“高學(xué)低就”的境況，引來“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論。請(qǐng)綜合以上材料，以“學(xué)歷與職業(yè)”為主題，寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，“中科院博士后當(dāng)輔警”的39參考立意切題立意：1.職業(yè)無高下，學(xué)以致用為首選。2.職業(yè)無高下，人盡其才最關(guān)鍵。3.學(xué)歷，莫以“值錢”論。4.無用武之地才是最大的人才浪費(fèi)。5.何必學(xué)歷約束，適宜職業(yè)最佳。6.學(xué)歷不是擇業(yè)唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。7.人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。8.去高就之浮名，得學(xué)歷之實(shí)用?！ぁぁぁぁぁて}立意：1.能力越大，責(zé)任越大。（未準(zhǔn)確抓取核心信息）2.十年磨一劍，一鳴天下驚。（脫離材料提供的寫作情境）3.如何擺脫迷茫？（脫離材料提供的寫作情境，未扣寫作任務(wù)）參考立意1.職業(yè)無高下，學(xué)以致用為首選。偏題立意：1.能力越40人盡其才方為上

勇于取舍實(shí)為佳“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登上熱搜，引來了“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論，更加引發(fā)了我們對(duì)于學(xué)歷與職業(yè)的思考。我們應(yīng)該勇于打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，理性認(rèn)識(shí)學(xué)歷與職業(yè)之間的關(guān)系。人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。誠然，希望通過高學(xué)歷找到稱心如意的工作無可厚非，但學(xué)歷不是就業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)以致用，是否能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一才是問題的實(shí)質(zhì)。面對(duì)爭議，繆元穎回應(yīng)說：“我一直有一個(gè)警察夢(mèng)，從小崇拜警察。在公安里也是從事技術(shù)工作，跟一直以來所學(xué)是有銜接的，能夠發(fā)揮所長、懲治犯罪，會(huì)很有成就感?！闭菍W(xué)以致用，盡展所學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，激發(fā)了他的職業(yè)選擇?？娫f不被“職業(yè)必須匹配學(xué)歷”的傳統(tǒng)觀念所局限，而是傾聽自己內(nèi)心的聲音。當(dāng)年一篇《北大畢業(yè)生長安賣肉》的報(bào)道，也曾引發(fā)人們“人才浪費(fèi)”“學(xué)歷不值錢”的爭論。因?yàn)橘u豬肉，陸步軒飽受爭議，有人覺得他白白在北大讀書，沒有出息。時(shí)隔多年，他用行動(dòng)贏得了人生的輝煌，證明了自己職業(yè)選擇的正確?；仞伳感?，捐款9個(gè)億，書寫了一個(gè)北大校友的胸襟?？梢?，拋開學(xué)歷與職業(yè)必須匹配的陳舊觀念，充分發(fā)揮自己的潛能，再平凡的崗位，都可以綻放人生的光彩。新時(shí)代的青年，就業(yè)選擇除了追求個(gè)人的發(fā)展，更應(yīng)與國家緊密相連。人盡其才方為上勇于取舍實(shí)為佳“中科院博士后當(dāng)輔警”的話題登412016年黃文秀北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，她毅然選擇放棄城市的工作機(jī)會(huì)，重回家鄉(xiāng)最貧困的地方。全村103戶貧困戶未脫貧，11個(gè)自然屯有5個(gè)屯未實(shí)現(xiàn)道路硬化，貧困戶“等、靠、要”思想嚴(yán)重……面對(duì)困難，她迎難而上，帶著大家奮斗前行，原來的“空殼村”實(shí)現(xiàn)村集體經(jīng)濟(jì)收入6.38萬元，村民的生活有了希望。黃文秀用行動(dòng)詮釋著自己對(duì)學(xué)歷與職業(yè)的解讀，“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會(huì)覺得渺小?！币敶骞偾孬h飛放棄百萬年薪，選擇回祖國農(nóng)村服務(wù)，他用自己的行動(dòng)向我們昭示了自己對(duì)學(xué)歷與職業(yè)的思考。為當(dāng)?shù)匕l(fā)展默默奉獻(xiàn)，改善灌溉系統(tǒng)，修建現(xiàn)代化敬老院，助力鄉(xiāng)村師生開展信息化教學(xué)……與耶魯?shù)闹袊瑢W(xué)發(fā)起了黑土麥田公益項(xiàng)目，招募優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級(jí)貧困縣從事精準(zhǔn)扶貧。斗轉(zhuǎn)星移，2017年8月，當(dāng)?shù)诙€(gè)大學(xué)生村官任期結(jié)束時(shí)，秦玥飛再次婉拒了組織上的提拔。他說：“這六年我過得很開心，我的價(jià)值在農(nóng)村，這條路才剛剛開始走，還要繼續(xù)?！边@一切的一切都是出于秦玥飛內(nèi)心的選擇，出于對(duì)家國深切的愛，這樣的職業(yè)選擇是“人才浪費(fèi)”嗎？在面臨學(xué)歷與職業(yè)選擇的時(shí)候，要勇于打破陳舊觀念，傾聽自己內(nèi)心的聲音。面對(duì)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，希望我們可以堅(jiān)定信念，時(shí)刻銘記：人盡其才方為上，勇于取舍實(shí)為佳。2016年黃文秀北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)，她毅然選擇放棄城市的工42閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了讓高一新生順利開啟嶄新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校將舉辦成長分享會(huì)，擬邀請(qǐng)一位優(yōu)秀的高三學(xué)生，做主題為“新起點(diǎn)，新未來”的發(fā)言。該校高三年級(jí)學(xué)生會(huì)提出了三名人選。文佳，進(jìn)入高中后積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，她與同學(xué)合作的模擬政協(xié)提案在“全國青少年模擬政協(xié)活動(dòng)”中表現(xiàn)出色，被帶到了全國“兩會(huì)”，倍受社會(huì)矚目。劉江，癡迷于程序設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)高中課程的基礎(chǔ)上不斷深入研究，成功申請(qǐng)了一項(xiàng)國家專利，多所高校向他伸出了橄欖枝。張曉，出生于中醫(yī)世家，早已立下從醫(yī)志向，為考上最好的醫(yī)科大學(xué)，他全身心投入學(xué)習(xí)，高中三年的成績一直居年級(jí)前列。作為高三學(xué)生，你認(rèn)為哪位同學(xué)更適合在成長分享會(huì)上發(fā)言？請(qǐng)給學(xué)校高三學(xué)生會(huì)寫一封信，推薦其中的一位同學(xué)，表達(dá)你