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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中八年級英語復習計劃學習是把學識、才能、思維(方法)等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段,是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生,無法離開學習,學習是你最忠實的摯友,它會聽你的召喚,它會扶助你走向一個又一個告成。接下來是我為大家整理的((八年級)英語)復習籌劃,夢想大家熱愛!
英語復習籌劃一
一、合理調(diào)配時間,堅持學習決不放松
學習貴在堅持,我們不需要每天花大量的時間去學習它(事實上這是不成能的),但是每天都能抽確定的時間(15—30分鐘)復習過去學過的單詞、(短語),讀一、二篇短文,穩(wěn)定剛學的學識點。常見面就會永不忘。有些同學勞績下降的理由就是缺乏學好的信仰,不能做到持之以恒。他們沒有熟悉到學習課堂的重要性。(其它)學科作業(yè)多,輕易做,就會放松英語課的學習。時間長了,困難多了要想補上得費很大的勁。不能實時補上就會落后。所以確定要做到堅持學習決不放松。
二、提升(學習方法),爭取做到事半功倍
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習,但勞績卻并不優(yōu)秀。這是由于學習方法不科學。生詞、語法規(guī)矩、習慣用語都需要背會,但是把它們放到一個語境中去記,那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷,做到深層次理解,還應(yīng)通過閱讀,復習和穩(wěn)定學過的單詞和語法規(guī)矩,掌管新的句型,擴大學識面。
有人認為練習做得越多越好,這也是一種曲解。正確的方法是:根據(jù)所學的學識點,選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做其次遍。另外,理應(yīng)將每次練習時展現(xiàn)的錯誤記錄來,通過復習,然后掌管。不懂的地方確定要實時問老師或同學。有的人不好意思問,結(jié)果問題越積越多,流失了學好的信仰。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
三、正確面對失敗,分析理由達成告成
在學習中經(jīng)常會展現(xiàn)這樣的處境:有的人初一名列前茅,初二卻掉到后面;有的人前幾次考試勞績優(yōu)秀,后幾次不及格。理應(yīng)說這些都是正常的現(xiàn)象,由于學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見勞績就沾沾自喜,更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過概括問題概括分析,找出失敗的理由,才能對癥下藥。學習退步的理由無非是:學習目的不明確,思想上不重視;學習動力缺乏,不愿刻苦學習;學習方法不好,費了不少勁勞績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病,堅決改正,就會告成。
英語復習籌劃二
一、復習的主要目標:
1.通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的學識系統(tǒng)化,讓學生純熟地掌管根本的單詞、詞組和句型。
2.通過講解、默寫、做練習等不同的方法,調(diào)動學生復習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前專心默寫,課上潛心聽講,考后積極(反思),探索缺漏等良好的習慣。
3.通過課前“morningreport”,激發(fā)學生聽課的興趣和積極性,讓學生自己來梳理、(總結(jié))本冊書中的學識點。
二、復習的主要策略:
1、加強復習課的備課和研討。
2.加強聽力、口頭和筆頭練習。每兩個單元根據(jù)復習的內(nèi)容讓學生課后完成一張練習卷,給教學供給反應(yīng)信息。
3.實時評講,實時改正,實時補差,使每個學生在原有根基上有所提高。
4.實時做好“單詞聽寫”,激勵學生勤背、多背(英語單詞)、詞組及句型,以提高他們的閱讀和寫作才能。
5、在復習穩(wěn)定根基學識的同時,擴展完成單詞拼寫和閱讀短文。
三、復習時間和安置
第1課時(Unit1-2)
第2課時(Unit3-4)
第3課時(Unit5-6)
第4課時完成一張Unit1-6綜合試卷
第5課時(Unit7-8)
第6課時(Unit9-10)
第7課時(Unit11-12)
第8課時完成Unit7-12綜合試卷
英語復習籌劃三
1)leave的用法
1.“l(fā)eave+地點”表示“離開某地”。例如:
WhendidyouleaveShanghai?你什么時候離開上海的?
2.“l(fā)eavefor+地點”表示“動身去某地”。例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五,愛麗斯要去倫敦了。
3.“l(fā)eave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你為什么要離開上海去北京?
2)情態(tài)動詞should“理應(yīng)”學會使用
should作為情態(tài)動詞用,往往表示意外、詫異、不能理解等,有“竟會”的意思,例如:
HowshouldIknow?我怎么知道?
Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為什么來得這么晚?
should有時表示應(yīng)當做或發(fā)生的事,例如:
Weshouldhelpeachother.我們應(yīng)當彼此扶助。
我們在使用時要留神以下幾點:
1.用于表示“理應(yīng)”或“不理應(yīng)”的概念。常指長輩指導或誹謗晚輩。例如:
Youshouldbeherewithcleanhands.你理應(yīng)把手洗明凈了再來。
2.用于提出觀法勸導別人。例如:
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.假設(shè)感覺不安逸,你去看醫(yī)生。
3.用于表示可能性。should的這一用法是考試中往往展現(xiàn)的考點之一。例如:
Weshouldarrivebysuppertime.我們在晚飯前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她隨時都可能來。
3)What...?與Which...?
1.what與which都是疑問代詞,都可以指人或事物,但是what僅用來詢問職業(yè)。如:
Whatisyourfather?你父親是干什么的?
該句相當于:
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfathersjob?
Which指代的是特定范圍內(nèi)的某一個人。如:
WhichisPeter?哪個是皮特?
TheboybehindMary.瑪麗背后的那個男孩。
2.What...?是泛指,所指的事物沒有范圍的限制;而Which...?是特指,所指的事物有范圍的限制。如:
Whatcolordoyoulikebest?(全體顏色)你最愛好什么顏色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
你最愛好哪一種顏色?(有特定的范圍)
3.what與which后都可以接單、復數(shù)名詞和不成數(shù)名詞。如:
WhichpicturesarefromChina?哪些圖片來自中國?
4)頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些:
always(總是,一向)
usually(通常)
often(往往,經(jīng)常)
sometimes(有時候)
never(從不)
2.頻度副詞的位置:
a.放在連系動詞、助動詞或情態(tài)動詞后面。如:
Davidisoftenarriveslateforschool.大衛(wèi)上學經(jīng)常遲到。
b.放在行為動詞前。如:
Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天經(jīng)常在7:10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾,用來表示強調(diào)。如:
SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.
有時我步行回家,有時我騎自行車。
3.never放在句首時,主語、謂語動詞要倒裝。如:
NeverhaveIbeenthere.我從沒到過那兒。
5)everyday與everyday
1.everyday作狀語,譯為“每一天”。如:
Wegotoschoolat7:10everyday.
我們每天7:10去上學。
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我抉擇每天讀英語。
2.everyday作定語,譯為“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚飯后在電視上看日常英語。
Whatsyoureverydayactivity?你的日?;顒邮鞘裁?
6)什么是助動詞
1.輔助主要動詞構(gòu)成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(AuxiliaryVerb)。被輔助的動詞稱作主要動詞(MainVerb)。助動詞自身沒有詞義,不成單獨使用。例如:
HedoesntlikeEnglish.他不熱愛英語。
(doesnt是助動詞,無詞義;like是主要動詞,有詞義)
2.助動詞輔助主要動詞完成以下功用,可以用來:
a.表示時態(tài),例如:
Heissinging.他在(唱歌)。
Hehasgotmarried.他已結(jié)婚。
b.表示語態(tài),例如:
HewassenttoEngland.他被派往英國。
c.構(gòu)成疑問句,例如:
Doyoulikecollegelife?你熱愛大學生活嗎?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你來這兒之前學過英語嗎?
d.與否決副詞not合用,構(gòu)成否決句,例如:
Idontlikehim.我不熱愛他。
e.加強語氣,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上確定來加入晚會。
Hedidknowthat.他確實知道那件事。
3.最常用的助動詞有:be,have,do,shall,will,should,would
7)forgetdoing/todo與rememberdoing/todo
1.forgettodo忘卻要去做某事(未做);forgetdoing忘卻做過某事(已做)
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
辦公室的燈還在亮著,它忘卻關(guān)了。(沒有做關(guān)燈的動作)
Heforgotturningthelightoff.
他忘卻他已經(jīng)關(guān)了燈了。(已做過關(guān)燈的動作)
Dontforgettocometomorrow.
別忘了明天來。(tocome動作未做)
典型例題
Thelightintheofficeisstillon.
Oh,Iforgot___.
A.turningitoffB.turnitoff
C.toturnitoffD.havingturneditoff
答案:C。由thelightisstillon可知燈亮著,即關(guān)燈的動作沒有發(fā)生,因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示燈已經(jīng)關(guān)上了,而自己忘卻了這一事實。此處不符合題意。
2.remembertodo記得去做某事(未做);
rememberdoing記得做過某事(已做)
Remembertogotothepostofficeafterschool.記著放學后去趟郵局。
Dontyourememberseeingthemanbefore?你不記得以前見過那個人嗎?
8)Itsforsb.和Itsofsb.
1.forsb.常用于表示事物的特征特點,表示客觀形式的形容詞,如:
easy,hard,difficult,interesting,impossible等:
Itsveryhardforhimtostudytwolanguages.對他來說學兩門外語是很難的。
2.ofsb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主觀感情或態(tài)度的形容詞。如:
good,kind,nice,clever,foolish,right。
Itsveryniceofyoutohelpme.你來扶助我,你真是太好了。
3.for與of的分辯方法:
用介詞后面的代詞作主語,用介詞前邊的形容詞作表語,造個(句子)。假設(shè)道理上通順用of,不通那么用for。如:
Youarenice.(通順,所以應(yīng)用of)。
Heishard.(人是困難的,不通,因此應(yīng)用for。)
9)對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢,現(xiàn)在采取的作法是對一個句子舉行自由提問。例如:
句子:Theboyinbluehasthreepens.
提問:1.Whohasthreepens?
2.Whichboyhasthreepens?
3.Whatdoestheboyinbluehave?
4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很鮮明,學生多了更多的回復角度,也表達了考試的生動性。再如:
句子:Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.
提問:1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?
2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?
3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?
4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?
5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10)so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用,布局為“so+形容詞+a/an+名詞”。如:
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
2.such與不定冠詞a、an連用,布局為“such+a/an+形容詞+名詞”。如:
Itissuchaniceday.
Thatwassuchaninterestingstory.
11)使用-ing分詞的幾種處境
1.在舉行時態(tài)中。如:
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineoclocklastnight.
2.在therebe布局中。如:
Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems布局中。如:
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
4.在介詞后面。如:
Thanksforhelpingme.
Areyougoodatplayingbasketball?
5.在以下布局中:
enjoydoingsth樂于做某事
finishdoingsth完成做某事
feellikedoingsth想要做某事
stopdoingsth中斷做某事
forgetdoingsth忘卻做過某事
goondoingsth持續(xù)做某事
rememberdoingsth記得做過某事
likedoingsth熱愛做某事
keepsbdoingsth使某人一向做某事
findsbdoingsth察覺某人做某事
see/hear/watchsbdoingsth
看到/聽到/觀看某人做某事
trydoingsth試圖做某事
needdoingsth需要做某事
preferdoingsth寧愿做某事
minddoingsth介意做某事
missdoingsth錯過做某事
practicedoingsth練習做某事
bebusydoingsth忙于做某事
canthelpdoingsth禁不住做某事
12)英語中的“單數(shù)”
1.主語的第三人稱單數(shù)形式,即可用“he,she,it”代替的。如:
he,she,it,myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Marysuncle
2.名詞有單數(shù)名詞和復數(shù)名詞。如:
man(單數(shù))men(復數(shù))banana(單數(shù))bananas(復數(shù))
3.動詞有原形,第三人稱單數(shù)形式,-ing分詞,過去式,過去分詞。如:
gogoesgoingwentgone
workworksworkingworkedworked
watchwatcheswatchingwatchedwatched
當主語為第三人稱單數(shù)的時候,謂語動詞務(wù)必用相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。如:
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
13)名詞的復數(shù)構(gòu)成的幾種形式
名詞復數(shù)的構(gòu)成可分為規(guī)矩變化和不規(guī)矩變化兩種。
I名詞復數(shù)的規(guī)矩變化
1.一般在名詞詞尾加-s。如:
pearpearshamburgerhamburgers
deskdeskstreetrees
2.以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞,詞尾加-es。如:
classclassesdishdishes
watchwatchesboxboxes
3.以字母-o結(jié)尾的某些名詞,詞尾加-es。如:
potatopotatoestomatotomatoes
NegroNegroesheroheroes
4.以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞,將-y變?yōu)?i,再加-es。如:
familyfamiliesdictionarydictionaries
citycitiescountrycountries
5.以字母-f或-fe結(jié)尾的名詞,將-f或-fe變?yōu)?v,再加-es。如:
halfhalvesleafleaves
thiefthievesknifeknives
selfselveswifewives
lifeliveswolfwolves
shelfshelvesloafloaves
但是:
scarfscarves(fes)roofroofs
serfserfsgulfgulfs
chiefchiefsproofproofs
beliefbeliefs
II名詞復數(shù)的不規(guī)矩變化
1.將-oo改為--ee。如:
footfeettoothteeth
2.將-man改為-men。如:
manmenwomanwomen
policemanpolicemenpostmanpostmen
3.添加詞尾。如:
childchildren
4.單復數(shù)同形。如:
sheepsheepdeerdeer
fishfishpeoplepeople
5.表示“某國人”的單、復數(shù)變化。即“中日瑞不變英法變,其它國把-s加后面”。如:
ChineseChineseJapaneseJapaneseSwissSwiss
EnglishmanEnglishmenFrenchmanFrenchmen
AmericanAmericansAustralianAustralians
CanadianCanadiansKoreanKoreans
RussianRussiansIndianIndians
6.其它。如:
mousemice
appletreeappletrees
manteachermenteachers
14)雙寫結(jié)果一個字母的-ing分詞
初中階段常見的有以下這些:
1.let→letting讓hit→hitting打、撞
cut→cutting切、割get→getting取、得到
sit→sitting坐forget→forgetting忘卻
put→putting放set→setting設(shè)置
babysit→babysitting臨時受雇照管嬰兒
2.shop→shopping購物trip→tripping絆
stop→stopping中斷drop→dropping放棄
3.travel→travel(l)ing旅游swim→swimming(游泳)
run→running跑步dig→digging挖、掘
begin→beginning開頭prefer→preferring寧愿
plan→planning籌劃
15)斷定句變否決句及疑問句要變化的一些詞
1.some變?yōu)閍ny。如:
Therearesomebirdsinthetree.→Therearentanybirdsinthetree.
但是,若在表示請邀請、苦求的句子中,some可以不變。如:
Wouldyoulikesomeorangejuice?
與此相關(guān)的一些不定代詞如something,somebody等也要舉行相應(yīng)變化。
2.and變?yōu)閛r。如:
Ihaveaknifeandaruler.→Idonthaveaknifeoraruler.
3.alotof(=lotsof)變?yōu)閙any或much。如:
Theyhavealotoffriends.(可數(shù)名詞)→Theydonthavemanyfriends.
Thereislotsoforangeinthebottle.(不成數(shù)名詞)
→Thereisntmuchorangeinthebottle.
4.already變?yōu)閥et。如:
Ihavebeentherealready.→Ihaventbeenthereyet.
16)in與after
in與after都可以表示時間,但二者有所識別。
1.in經(jīng)常用于將來時的句子中,以現(xiàn)在為起點,表示將來一段時間。如:
HewillleaveforBeijinginaweek.一周后他會動身去北京。
2.after經(jīng)常用于過去時的句子中,以過去為起點,表示過去一段時間。如:
HeleftforBeijingafteraweek.一周后他動身去了北京。
不過,假設(shè)after后跟的是概括的時刻,它也可用于將來時。如:
Wewillfinishtheworkaftertenoclock.十點后我們會完成工作的。
3.留神區(qū)分以下的in的用法。
Illvisithiminaweek.一周后我會去(訪問)他。
Illvisithimtwiceinaweek.一周內(nèi)我會去訪問他兩次。
17)不定冠詞a與an的使用
1.a用在以輔音音素開頭的單詞前。如:
Thereisabinthewordbook.單詞book中有個字母b。
類似的字母還有:c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。
Shehasasmallknife.她有一把小刀。
2.an用于以元音音素開頭的單詞前。如:
Thereisaniinthewordonion.單詞onion中有個字母i。
類似的字母還有:a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。
Doyouhaveanumbrella?你有一把雨傘嗎?
3.以元音字母開頭的單詞前面不確定都用an;以輔音字母開頭的單詞前面也不確定都用a。如:
ausefulbookauniverse
aone-letterwordanhour
anuncleanumbrella
anhonestperson
18)如何表達英語中的“穿、戴”?
英語中表示“穿、戴”的表達方法有好幾種,常見的有以下這些:
1.puton主要表達“穿”的動作。如:
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
Youdbetterputonyourshoes.你穿上你的鞋子。
2.wear主要表示“穿、戴”的狀態(tài)。如:
Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴著一副眼鏡。
Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿著一條紅色的短裙。
3.dress可作及物動詞,有“給穿衣”的意思,后接“人”,而不是“衣服”。如:
Pleasedressthechildrenrightnow.請立刻給孩子們穿上衣服。
dress也可作不及物動詞,表示衣著的習慣。如:
Thewomanalwaysdressesingreen.那位婦女總是穿綠色的衣服。
4.bein表示穿著的狀態(tài)。如:
Johnisinwhitetoday.約翰今天穿白色的衣服。
Themaninblackisafootballcoach.
19)alittle,afew與abit(of)
alittle,afew與abit(of)都有“一些、少量”的意義。他們的識別:
1.alittle意為“一些、少量”,后接不成數(shù)名詞。如:
Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一點水。
還可以接形容詞。如:
Heisalittleshy.他有些內(nèi)向。
2.afew意為“一些、少數(shù)”,后接復數(shù)的可數(shù)名詞。如:
Thereareafewpeopleintheroom.房間里有一些人。
3.abit意為“一點兒”,后接形容詞。如:
Itsabitcold.有點冷。
abitof后接不成數(shù)名詞。如:
Hehasabitofmoney.他有一點兒錢。
4.alittle和afew表斷定意義,little和few表否決意義。如:
Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一點兒汽水。
Thereislittlesodaintheglas
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