九年級語文課文知識點整理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——九年級語文課文知識點整理學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。語文要想勞績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些（九年級語文）的學(xué)識點，夢想對大家有所扶助。

九年級下冊語文期末學(xué)識點

《課程標準》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸誕、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等八種，教材中常展現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌管的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點。中考重點測驗的是比喻、擬人、排比、對偶四種修辭手法。

1.比喻：根據(jù)事物的好像點，用概括的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、高深的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內(nèi)容說得生動概括形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對高深生疏事物闡明、扶助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“猶如”的（句子）都看成比喻句。多數(shù)處境下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要留神以下幾種處境不是比喻：

(1)表示對比的。如：他長得很像他哥哥。

(2)表示揣測、揣度的。如：他方才猶如出去了。

(3)表例如舉。如：本次考試好多同學(xué)的進步很大，像張昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

2.擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使概括事物人格化，語言生動形象。

3.夸誕：對事物的性質(zhì)、特征等有意地夸誕或縮小。作用：透露事物本質(zhì)，陪襯氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。

4.排比：把布局一致或好像、語氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：鞏固語言氣勢，加強表達效果。

5.對偶：字數(shù)相等，布局形式一致，意義對稱的一對（短語）或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊均勻，節(jié)奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

6.反復(fù)：為了強調(diào)某個意思，某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

7.設(shè)問：為了引起別人的留神，有意先提出問題，然后自己回復(fù)。作用：指點人們斟酌，有的為了突出某些內(nèi)容。

8.反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用斷定形式反問表否決，用否決形式反問表斷定。

9.引用：引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

10.借代：用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、概括代抽象、片面代替整體。

11.反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的譏諷揭露，有的表示親近友好的感情。

八種常用修辭的作用如下：比喻：表達更加生動、概括、形象，給人以深刻鮮明的印象。擬人：使事物人格化，語言更加生動形象?？湔Q：透露事物的本質(zhì)特征，陪襯氣氛，引起聯(lián)想。排比：鞏固語言氣勢，深化思想內(nèi)容，鞏固（文章）的壓服力和感染力。對偶：整齊均勻，高度概括，富于音樂的節(jié)奏美。反復(fù)：突出思想，強調(diào)感情，增加節(jié)奏感。借代：形象突出，特點鮮明，引人聯(lián)想。設(shè)問：指點人們的留神，引起斟酌，突出某些內(nèi)容。反問：加強語氣，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻印象。八種常用修辭中，比喻、對偶、排比三種辭格是綜合運用測驗的重點，對它們的語言特點及應(yīng)用規(guī)矩，要堅韌掌管。

初三上冊（語文學(xué)識）點歸納

香菱學(xué)詩

一、重點字詞

1、給以下加點字注音。

膩nì煩平仄zè揣chuǎi摩應(yīng)場yáng

蘅héng曖ài謅zhōu顰pín紈wán

畫繒zēng鰥guān

2、解釋以下詞語。

(1)起承轉(zhuǎn)合：舊體詩文常用的行文依次。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，終止語。

(2)不以詞害意：這是說作詩要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過分提防辭采形式而損害了內(nèi)容。

(3)自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

(4)地靈人杰：意為山川靈秀，人物優(yōu)良。

(5)挖心搜膽：比喻想盡一切手段。

二、重點句子背記學(xué)識清單

1、大漠孤煙直，長河落日圓。

2、日落江湖白，潮來天地青。

3、渡頭余落日，墟里上孤煙。

4、暖暖遠人村，依依墟里煙。

三、文學(xué)常識背記學(xué)識清單

1、我國古典四大名著是：《三國演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，號夢阮，清代小說家?！都t樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

初三語文下冊復(fù)習(xí)資料

《陳涉世家》

1、陳涉少時，嘗與人傭耕，輟(chuó)耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?/p>

2、陳涉太息曰：“嗟(jiē)乎!燕雀安知鴻鵠(hú)之志哉!”

3、二世元年七月，發(fā)閭(lǘ)左謫(zhé)戍(shù)漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。

4、會天大雨，道不通，度(duó)已失期。失期，法皆斬。

5、陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”

6、天下苦秦久矣。

7、扶蘇以數(shù)(shuò)諫(jiàn)故，上使外將兵。

8、又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王(wàng)”。

9、旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

10、廣故數(shù)言欲亡，忿(fèn)恚(huì)尉，令辱之，以激怒其眾。

11、藉第令毋(wú)斬，而戍死者固十六七。

12、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧(nìng)有種乎!

13、乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒(tǎn)右，稱大楚。為壇而盟