文具盒小學(xué)作文

第文具盒小學(xué)作文文具盒小學(xué)作文1

嗨!同學(xué)們，還認(rèn)識我嗎?當(dāng)然認(rèn)識我啦，因為我是你們的得力伙伴，我們天天見面，對吧，同學(xué)們?

我，粉紅色的外套，上面點著幾個小圓點，還印著幾個金燦燦的文字，這讓我顯得格外生動。吸鐵石便是我的扣子。我的胃口可大了，直尺、橡皮、三角尺統(tǒng)統(tǒng)都被我吞下了肚子，我真的非常棒。

我住在一個漂亮的書包里，書包里有語文書姐姐、數(shù)學(xué)書哥哥、英語書妹妹、電腦書弟弟......他們都說我精致、漂亮、可愛。聽了這些贊美的話，我非常得意。

我的家族有許多成員，我便是其中一員，我和哥哥們加起來，一共有四層，最上面一層有：圓珠筆妹妹、紅筆姐姐、水筆弟弟和鋼筆哥哥，他們都在我肚子里唱歌跳舞。第二層住著筆芯和鉛筆，他們都在里面呼呼大睡。第三層住著各式各樣的橡皮，他們都在里面比美呢。第四層就是我們的尺子兄弟，他們吵吵鬧鬧的，在比誰厲害呢!上課了是美術(shù)課，自動鉛筆就跳出來了，說：用我吧!〞剛畫就畫錯了，這時，橡皮就跳了出來。到了寫作文的時候，中性筆就從我肚子里跳了出來，寫出了美妙的文章。

小主人可喜歡我了，每天都給我擦身子，我真感謝我的主人!

文具盒小學(xué)作文2

我有一個文具盒，是我姐姐送的。它是天藍(lán)色的，主要以“HAPPYFRUIT〔開心果〕的花紋為主。

這個美麗的文具盒有一張潔白如雪的“臉〞，沒有一點污漬?？扇缃駞s來了個大變臉！它也不會魔術(shù)，那么是怎么變臉的呢？噓，告訴你吧，這變臉是我一手造成的。你可別認(rèn)為我在說大話。先不說這個了，先說說文具盒變成啥樣了。

文具盒呢，臉上全是卡通人物的“肖通人物的“肖像〞。有“百變小櫻〞、“HELLOKITTY〞、“美少女〞、“米老鼠〞、“史奴比〞、“火影忍者〞、“網(wǎng)球王子〞……共60張左右。

你可能覺得我太浪費，買那么多貼紙。說實話，這都不是我買的，是別人送的。

哪天要評個什么“貼紙集中王〞，我一定參加。證據(jù)？就是我那變臉的文具盒。

不過我喜歡，別人就不一定喜歡，一次，我拿筆時，媽媽見到了文具盒，一看到花花綠綠的?！罢嫫粒〃暠隳闷饋碜屑?xì)打量，觀察過后，便說：“安排得井井有條嘛！〞開始我聽了還沾沾自喜?？煽戳怂纳袂?，這清楚是挖苦我！聽其言，觀其色，我嘴里喃喃道：“干嘛嗎，就貼點貼紙，又怎么了？〞

呵，這變臉的文具盒，也不一定人見人愛。當(dāng)然也會因為它的“變臉〞，總會有人對我有意見。

文具盒小學(xué)作文3

我有一個漂亮的文具盒，是我九歲生日的時候，媽媽送給我的。我十分喜歡它。

我的文具盒是長方形的，是用塑料制作的。上面畫著三只大老虎，看起來兇猛無比，不愧是獸中之王啊！它們的旁邊還有幾根翠綠的竹子。十分惹人喜愛！

我的文具盒共有三層。第一層，裝的是鋼筆，你可別小看它，我們老師說:“要想練好字，可離不開鋼筆。〞第二層裝的是鉛筆和橡皮。鉛筆有著默默無私的奉獻(xiàn)精神。橡皮的作用可就更大了，它可是錯別字的天敵啊！第三層我裝的是，格尺和魔筆。格尺的用處可大了，它是用來畫線的，做連線題時，可離不開它。魔筆是鋼筆寫錯字時的克星。

我的文具盒可幫了我的大忙，就像我的朋友一樣。每天伴我學(xué)習(xí)。見證了我的成長。陪我一起進(jìn)步，一起努力。當(dāng)我遇到困難時，它也會給我最大的努力！

我的文具盒猶如一個大家庭，鉛筆、橡皮、格尺……都是它的成員，它們和睦相處，從不吵架，幫助我完成每一項作業(yè)，它不僅是我學(xué)習(xí)中的好幫手，更是我生活中的朋友。我愛我的文具盒！

文具盒小學(xué)作文4

那是我過生日時，爸爸送了我一個文具盒。我很喜歡它。這個文具盒很獨特，上面有個伸縮架，下面是一個五彩的圖畫：在寧靜的森林里，有一些小動物，一顆茂盛的大樹，可愛活潑的小鳥在樹上蹦來跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚在河里歡快地蹦啊，跳?。恍茇堊谥窳掷镉崎e地吃著竹葉，一只大熊貓站在畫面中間，伸著兩個手指頭，好似在說：“今天天氣晴朗，好開心呀！〞大家都穿著華美的衣裳，好似要去參加一個盛大的宴會。？

我的文具盒有個“特殊功能〞。文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個透明蓋子，以防喪失。文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時間表……翻開文具盒，先不，還有密碼設(shè)置呢！只要密碼按不對，文具盒就打不開，還會有警報聲。翻開文具盒，噓！我的“小伙伴〞們睡著了，它們睡在大小不一的小床里。它們很累了。？

我的文具盒有時還會提示我，做一個文明學(xué)生。？

記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰(zhàn)〞，我也有點感興趣，也想試一試。我拿出文具盒，突然看見文具盒上的熊貓伸著手指頭，向我搖頭，好似在說：“好好學(xué)習(xí)，做個文明學(xué)生。〞我覺得有道理，就放回了文具盒。？

我的文具盒不僅是我的“文具保管員〞，還是我的“良師益友〞。我怎能不喜歡它呢？

文具盒小學(xué)作文5

誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！

一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團(tuán)。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領(lǐng)來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉。〞聽這話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線。〞文具盒也忍不住說：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！〞本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。〞“對不起，本子先生。〞“沒關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩??！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……

本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時安靜下來！

同學(xué)們，每個人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點，不能小看他人。

文具盒小學(xué)作文6

晚上9點，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

鉛筆盒里傳來了一陣爭吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯的作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說：“不對，這里的大王應(yīng)該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了〞。卷筆刀說：“不對，不對，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……!〞這時尺子站出來說:“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)。〞這時橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！〞……

“叮鈴鈴、叮鈴鈴〞，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對它們說；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧。〞我把鉛筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。

文具盒小學(xué)作文7

轉(zhuǎn)眼間到了20某某年，一種新型文具盒上世了。

這種文具盒外形眾多：有飛機(jī)、汽車、書、鋼筆等造型，真是豐富多彩。這種文具盒是充氣的。用的時候，只需輕輕一吹或插上電源，一個充氣文具盒就在你眼前出現(xiàn)了。忘了告訴大家，這種文具盒還有帶專門的充氣筒，只要把充氣筒和文具盒接在一起，在按一下按鈕，就可以充氣了。

文具盒上有兩個按鈕，還有一個機(jī)械手和密碼鎖。要是想翻開文具盒，就得先輸入密碼。輸入密碼后，再按一下第一個黃顏色的按鈕，文具盒就自動翻開了。反之，要想關(guān)上文具盒，再按一下按鈕就行了。

文具盒有四層，第一層可以裝筆；第二層裝備用的的筆；第三層可以裝一些重要的資料；第四層可以裝錢，你不用擔(dān)憂東西被人偷，因為有密碼保護(hù)。

文具盒上的機(jī)械手，是為主人拿筆的。如：你正在做作業(yè)，要用鋼筆，這時你只要對機(jī)械手上的小音箱說“我要鋼筆〞，機(jī)械手就會從文具盒取出鋼筆遞給你。

作業(yè)寫完了，按一下第一個黃色按鈕，文具盒會關(guān)上，再按一下第二個紅色按鈕，文具盒就會自動地把氣放掉，折疊起來。這時，你就可以把文具放到書包里，等著明天再用。

怎么樣？這個創(chuàng)造不錯吧，我相信，20年后，這樣的文具盒一定會出現(xiàn)的。

文具盒小學(xué)作文8

文具店的貨架上，擺放著兩只文具盒，一是塑料文具盒，另一是布袋文具盒。

這天，兩只文具盒閑著無事，他倆聊了起來。塑料文具盒說：“哎，老弟，我倆如今賣不出去，反倒成了擺設(shè)。

不過，我不久就會有主顧，只是你……恐怕永遠(yuǎn)呆在這兒了。〞說完，便狂妄地大笑起來。

手工布袋文具盒看了看他，沒有吭聲。

“你為什么不說話，難道我說的不是實話？〞塑料文具盒似乎有點生氣。

“賣得出去賣不出去，顧客才是上帝，不是你我說了算的'。〞布袋文具盒終于開口了。

“什么！〞塑料文具盒說，“難道你不想將自己推銷出去？〞

手工布袋文具盒一直沉默著，沒有馬上答復(fù)。

“嘿，怎么啞巴了？〞塑料文具盒步步進(jìn)逼，“該不會是嫉妒我比你好看吧！〞

“我沒有這種想法，雖然我沒有你漂亮，但希望你尊重別人。〞

“什么？你竟教訓(xùn)人！〞塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過來。“啪〞的一聲，兩只文具盒重重地掉在了地上。

店主撿起兩只文具盒，塑料文具盒稍有破碎，而布袋文具盒卻完好無損，不一會兒，就被人請走了。

文具盒小學(xué)作文9

一大早，水筆、文具盒、尺子、橡皮、鉛筆……都去參加表演大賽了。

裁判是水彩筆，它說：“誰表演得最好，這個刻有銀字的金胡蘿卜獎?wù)戮褪钦l的。〞

水筆第一個出場。它表演魔術(shù)，一個比一個精彩。到了尺子和橡皮表演了，它們的節(jié)目是捉迷藏，可是沒成功。鉛筆給我們跳了印度舞、蒙古族舞……把舞跳活了！現(xiàn)在文具盒出場了，它的節(jié)目是講笑話，逗得大家哈哈大笑。

表演完，文具盒想：“我一定能拿到獎品。〞

可是，水彩筆卻把獎?wù)掳l(fā)給水筆。文具盒不服氣了，于是動起壞念頭：“偷！晚上，等水筆睡著了從它家窗戶爬進(jìn)去。〞于是，文具盒準(zhǔn)備了攀爬、開窗工具，休息了一下，就出發(fā)了。到了水筆家，文具盒在工具的幫助下，偷走了獎?wù)隆５檬种?，文具盒得意洋洋地走在回家的路上，不料半路遇到了水彩筆。水彩筆問：“文具盒，這么晚了還不回家休息??？〞文具盒心虛地想，這家伙會不會發(fā)現(xiàn)我偷了東西??？然后裝出假設(shè)無其事的樣子說：“我和一個好朋友去散步的，不過還是謝謝你的提醒，我馬上就回家。〞說完，慌慌忙忙走掉了。

第二天，水筆發(fā)現(xiàn)獎?wù)虏灰娏?，就告訴水彩筆，水彩筆只笑了笑，可水筆急得像熱鍋上的螞蟻。水彩筆看出了水筆的心思，說：“十分鐘，我就把東西還你。〞十分鐘后，水筆拿回了獎?wù)?，而文具盒得到了?yīng)有的下場——終生禁賽。在水筆走時，文具盒說：“早知現(xiàn)在何必當(dāng)初呀！我做壞事，就應(yīng)該有這樣的下場。〞

文具盒小學(xué)作文10

我家有許多美麗漂亮的文具盒。其中，我最喜歡的是爸爸在北京的新華書店里給我精心挑選的文具盒。

它有著圓圓的身材，被一條縫分成兩瓣，有一半是透明的，里面還有一小層。這兩層中間，裝著像粉色花瓣一樣的碎片，還有數(shù)不清，像沙子一樣的亮粉色的流沙。在透明的臂上，還貼著小花朵。在一層淡粉淡粉的背景中飄蕩著一絲絲云朵。三顆大樹一前一后交叉排列著，筆直地站在土地中。似乎秋天已到，書上那由五片花瓣組成的白的如雪，粉的似胭脂的花。它們有的成群結(jié)隊地飄下去，悠閑地他能在地上。樹前，還有四只身穿棕色衣裳，上面還鋪著許多黑點點，小肚皮和細(xì)長的腿白白的，在樹前蹦蹦跳跳。

它不僅外貌令人喜歡，功能也不少呢！

輕輕地翻開那條縫，有一面，上面有精美圖案，下面就是一塊小白板，用贈送的白板筆和白板擦，就可以在上面打草稿了。另一面雖然是透明的，但也可以當(dāng)白板用。

再翻開有圖案的那一面，側(cè)面插著一個太陽能計算機(jī)，在計算機(jī)的右邊，還有一面鏡子，照得特別清楚。

它還是我上培訓(xùn)班的好伙伴。每次我上培訓(xùn)班，我都會帶著它。

文具盒，你雖然沒有玩具那么好玩；沒有書包那么大；沒有娃娃那么可愛，但我仍然愛你那么精美別致的樣子！

文具盒小學(xué)作文11

我有一個心愛的文具盒，那是媽媽一年級時送給我的。

文具盒是藍(lán)色的，就像美麗的家園。最右邊，有一只十分可愛的小狗。它有著大大的鼻子，炯炯有神的大眼睛和一張大得能一口吞掉一根骨頭的大嘴。在小狗前方有一根白色的骨頭，在骨頭前面還有一塊閃閃發(fā)亮的金幣。除了這些，還有一座房子，房子旁邊有一個造型奇特的大太陽，中間還有一朵像是被烤焦的花朵。

翻開我的文具盒，第一個映入你眼簾的是“新年橫幅〞———課程表。上面記錄著星期一到星期五要上的課。鉛筆盒的第一層活像一座微型城市：那兒有大名鼎鼎的自動鉛科學(xué)家，英勇善戰(zhàn)的尺子大將，聰明絕頂?shù)你U芯盒軍，陰險狡詐的U盤小偷，當(dāng)然也不能少了助人為樂的橡皮小弟。第二層住的全是一，二年級受傷的木頭鉛筆。

我的鉛筆盒不僅美觀，而且實用。

每當(dāng)我要寫字時，自動鉛筆都會一蹦一跳的跑過來，幫我寫出工工整整的字；當(dāng)我寫錯字時，橡皮小弟就一絲不茍地把字擦得干干凈凈；我要畫線了，自動鉛筆就去叫醒正在睡覺的尺子將軍，一起完成這使命；我要把信息課的作業(yè)帶回家時，在一旁的u盤“小偷〞就探出頭，沖進(jìn)usb插頭，把我要的東西“偷〞出來。

我愛我的文具盒。

文具盒小學(xué)作文12

一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭吵。

鉛筆跳了出來說：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！〞鋼筆氣得從比合理跳了出來說：“鉛筆，你憑什么罵我？〞鉛筆自以為是的說：“因為我的以上比你的漂亮啊！〞鋼筆在鉛筆上畫了幾下。鉛筆又說：“主人用你寫字的時候，你的肚子里的水一下子就沒有了，不像我，主人用我的時候書寫工整。〞鋼筆忍無可忍了，一氣之下，說：“你這個鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會粉身碎骨。〞鉛筆聽了，看看自已只剩下十厘米左右的長度了，哇哇地大哭起來了。想橡皮擦也跳了出來說：“鉛筆老弟，你說主人不喜歡鋼筆。〞鉛筆說：“嗯。〞橡皮擦又問：“鋼筆老弟，你說鉛筆老弟不久之后就會魂飛煙滅。〞鋼筆老弟說：“嗯。〞橡皮擦說：你們都說了別人的壞話，那就算是扯平了。〞鉛筆說：“對不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭吵。〞鋼筆說：“不，應(yīng)該是我是我對你說聲對不起。〞就這樣，他們兩個個好了。

筆盒里有恢復(fù)了平靜。

文具盒小學(xué)作文13

我有一個漂亮的文具盒，它已經(jīng)陪伴我度過三年了。

這個文具盒的上面畫有一個漂亮的小女孩。小女孩頭上戴著一頂帽子；帽子是淺藍(lán)色的，帽沿是紅色波浪形的。帽子上面不但有黃色的花邊，而且還有各種顏色不知名的花。帽子兩邊各飄著一條淺綠色的飄帶，飄帶上面還畫著竹子。小女孩一頭卷發(fā)又長又黑。彎彎的眉毛，烏黑的眼睛，瓜子形的臉紅紅的，還長著一張櫻桃小嘴。

文具盒不光外表美麗，而且非常實用。當(dāng)你翻開磁鐵吸住的蓋子，就可以看到里面的結(jié)構(gòu)。在文具盒的里面有兩層，上面一層裝著鋼筆、鉛筆和圓珠筆，下面一層裝著橡皮、筆芯和一把米尺，還放了一張課程表。

文具盒里面的成員幫了我不少忙。每當(dāng)我準(zhǔn)備抓緊時間寫作業(yè)的時候，藍(lán)圓珠筆就急匆匆地從文具盒里跳出來，幫我認(rèn)真完成。當(dāng)我?guī)屯劳瑢W(xué)改作業(yè)的時候，紅回珠筆就高快樂興地從文具盒里跑出來，一會幾在本子上打勾，一會兒打叉。我在預(yù)習(xí)的時候，鉛筆又瑞到我手里，幫我很快給新課文分好段。在我不注意把字寫錯了的時候，睡了很久的橡皮就會從文具盒里快步走過來，把錯字擦干凈，還告訴我以后要認(rèn)真，不能馬虎。我練鋼筆字的時候，鋼筆從文具盒里疾步走過來，幫我把字慢慢練好。上數(shù)學(xué)課，尺子又鉆出文具盒，我拿著尺子認(rèn)真畫線段圖，圓滿地完成了作業(yè)。打了預(yù)備鈴，我翻開文具盒，課程表便提醒我做好課前準(zhǔn)備。

文具盒已經(jīng)和我度過了三個春秋，幫我克服了重重困難，使我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，我喜愛你—文具盒。

文具盒小學(xué)作文14

“文具盒，〞小朋友相信你們都有一個自己喜歡的文具盒吧。我也有，非常漂亮，我特別喜歡它，因為那是媽媽送給我的禮物。

我這個文具盒遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去好似一個藍(lán)色的“百寶箱，〞近看它的花紋很美麗。它是以藍(lán)色為底色，恰巧是我最喜歡的顏色，上面畫的是《喜羊羊與灰太狼》里的喜羊羊在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)書本