七年級(jí)語(yǔ)文音樂巨人貝多芬課件

大語(yǔ)文課件1音樂巨人貝多芬歸納閱讀1感知擴(kuò)展閱讀2作者閱讀３2021/4/81大語(yǔ)文課件1音樂巨人貝多芬歸納閱讀1感知擴(kuò)展大語(yǔ)文課件2你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲？

作者是誰(shuí)？

樂曲表達(dá)什么主題？貝多芬《命運(yùn)》交響曲主題：扼住命運(yùn)的咽喉他還有什么代表作？2021/4/82大語(yǔ)文課件2你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲？

作者是誰(shuí)？

樂曲表達(dá)什大語(yǔ)文課件3貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬(1770-1827)，德國(guó)最偉大的音樂家之一。很早就顯露了音樂才能，八歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》《命運(yùn)》《田園》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》《月光》……2021/4/83大語(yǔ)文課件3貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬(1770-1827)，德大語(yǔ)文課件4少年貝多芬2021/4/84大語(yǔ)文課件4少年貝多芬2021/4/84大語(yǔ)文課件5青年貝多芬2021/4/85大語(yǔ)文課件5青年貝多芬2021/4/85大語(yǔ)文課件6中年貝多芬2021/4/86大語(yǔ)文課件6中年貝多芬2021/4/86大語(yǔ)文課件7老年時(shí)的貝多芬2021/4/87大語(yǔ)文課件7老年時(shí)的貝多芬2021/4/87大語(yǔ)文課件8貝多芬的墓碑2021/4/88大語(yǔ)文課件8貝多芬的墓碑2021/4/88大語(yǔ)文課件9貝多芬塑像2021/4/89大語(yǔ)文課件9貝多芬塑像2021/4/89大語(yǔ)文課件10德國(guó)波恩貝多芬故居

（貝多芬紀(jì)念館）2021/4/810大語(yǔ)文課件10德國(guó)波恩貝多芬故居

（貝多芬紀(jì)念館）2021/大語(yǔ)文課件11故居中貝多芬的鋼琴2021/4/811大語(yǔ)文課件11故居中貝多芬的鋼琴2021/4/811大語(yǔ)文課件12貝多芬做為“樂圣”，一定是：事業(yè)上，一帆風(fēng)順經(jīng)濟(jì)上，財(cái)源滾滾愛情上，春風(fēng)得意？2021/4/812大語(yǔ)文課件12貝多芬做為“樂圣”，一定是：事業(yè)上，一帆風(fēng)順？大語(yǔ)文課件13音樂巨人貝多芬2021/4/813大語(yǔ)文課件13音樂巨人貝多芬2021/4/813大語(yǔ)文課件14作者：何為

原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯，1937年開始發(fā)表文學(xué)作品。寫過詩(shī)歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。2021/4/814大語(yǔ)文課件14作者：何為2021/4/814大語(yǔ)文課件15預(yù)習(xí)課文整體感知2021/4/815大語(yǔ)文課件15預(yù)習(xí)課文整體感知2021/4/815大語(yǔ)文課件16本文是否對(duì)貝多芬生平的全面介紹？不是。只寫“客人”對(duì)他的一次采訪。本文的獨(dú)特之處在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人；著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?021/4/816大語(yǔ)文課件16本文是否對(duì)貝多芬生平的全面介紹？不是。只寫“客大語(yǔ)文課件17理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。女傭介紹貝多芬的情況。參觀貝多芬的工作室。貝多芬和“客人”談話。貝多芬和客人共進(jìn)晚餐。貝多芬回憶往事。前三自然段第四自然段到：有“永恒”為伴倒數(shù)第三自然段倒數(shù)一、二自然段2021/4/817大語(yǔ)文課件17理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪大語(yǔ)文課件18閱讀

開頭部分2021/4/818大語(yǔ)文課件18閱讀

開頭部分2021/4/818大語(yǔ)文課件19客人敲開了貝多芬的家門?！八豢辖右娔愕?，”一個(gè)女傭站在門檻上為難地說，“他誰(shuí)都不肯接見。他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨(dú)和安靜……”

你認(rèn)為貝多芬為什么要這樣“孤獨(dú)和安靜”？只有這樣“孤獨(dú)和安靜”，他才能在音樂的世界里馳騁。況且他耳聾，不容易與別人交流，交流就成為“厭惡”的“打擾”。kǎn2021/4/819大語(yǔ)文課件19客人敲開了貝多芬的家門?！八豢辖右娔愕拇笳Z(yǔ)文課件20接著客人參觀了貝多芬工作的屋子。課文有兩個(gè)詞語(yǔ)概括屋子的特點(diǎn)，他們是：雜亂無(wú)章零亂不堪2021/4/820大語(yǔ)文課件20接著客人參觀了貝多芬工作的屋子。課文有兩個(gè)大語(yǔ)文課件21找出課文關(guān)于貝多芬的“食”和“衣”的描寫，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特點(diǎn)？女傭說：他自己做東西吃，吃得簡(jiǎn)單隨便，也不讓我?guī)退稽c(diǎn)忙。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單隨便。2021/4/821大語(yǔ)文課件21找出課文關(guān)于貝多芬的“食”和“衣”的描寫大語(yǔ)文課件22衣：這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了。關(guān)鍵詞：十分陳舊，不整潔。與“樂圣”合拍嗎？2021/4/822大語(yǔ)文課件22衣：這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是大語(yǔ)文課件23課文寫貝多芬的衣、食、住

是什么意圖？表現(xiàn)他境遇不好，突出他與“命運(yùn)”的抗?fàn)帯?021/4/823大語(yǔ)文課件23課文寫貝多芬的衣、食、住

是什么意圖？表現(xiàn)他境大語(yǔ)文課件24“沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)候，他稍稍停留。”

“沉重”和“停留”可能是什么原因？身體不好。2021/4/824大語(yǔ)文課件24“沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)大語(yǔ)文課件25找出文中描寫貝多芬身材的語(yǔ)句并朗讀一個(gè)身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。hè2021/4/825大語(yǔ)文課件25找出文中描寫貝多芬身材的語(yǔ)句并朗讀一個(gè)身高五英大語(yǔ)文課件26找出文中描寫貝多芬

面容的語(yǔ)句并朗讀他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。suìhé？？2021/4/826大語(yǔ)文課件26找出文中描寫貝多芬

面容的語(yǔ)句并朗讀他的臉上呈大語(yǔ)文課件27作者寫貝多芬的身材和面容都不是簡(jiǎn)單的描畫，而是突出了他一種精神。你認(rèn)為突出了什么精神？

（課文中有提示）“堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志”。與命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?021/4/827大語(yǔ)文課件27作者寫貝多芬的身材和面容都不是簡(jiǎn)單的描畫，而是大語(yǔ)文課件28客人觀察貝多芬面容時(shí)是一種怎樣的心情？好像敬畏又好像憐惜?！熬次贰备臑椤熬磹邸笨梢詥幔俊皯z惜”改為“可憐”可以嗎？寫“客人”的心情有什么作用？側(cè)面烘托貝多芬的形象，突出他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/828大語(yǔ)文課件28客人觀察貝多芬面容時(shí)是一種怎樣的心情？好像敬畏大語(yǔ)文課件29貝多芬的生活中經(jīng)常遇到一些麻煩和倒霉的事，使他更不愿意與人交往。對(duì)此課文提到哪兩點(diǎn)？女傭說：他那個(gè)流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他。貝多芬自己說：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的樣子。2021/4/829大語(yǔ)文課件29貝多芬的生活中經(jīng)常遇到一些麻煩和倒霉的事，大語(yǔ)文課件30但這些都不是貝多芬最痛苦的。

貝多芬最大的痛苦是什么？一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。以上種種與世不和諧的性格行為可能皆源于此。2021/4/830大語(yǔ)文課件30但這些都不是貝多芬最痛苦的。

貝多芬最大的痛苦大語(yǔ)文課件31寫他這些痛苦是什么目的？烘托他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/831大語(yǔ)文課件31寫他這些痛苦是什么目的？烘托他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?大語(yǔ)文課件32閱讀

客人與貝多芬的談話2021/4/832大語(yǔ)文課件32閱讀

客人與貝多芬的談話2021/4/832大語(yǔ)文課件33“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。”

“老獅子”指誰(shuí)？“你們”指誰(shuí)？

“抓老獅子的毛”是什么意思?老獅子——貝多芬自稱。你們——客人，可能還有女傭。抓老獅子的毛——來拜訪貝多芬。自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門。2021/4/833大語(yǔ)文課件33“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！?/p>

“老獅子大語(yǔ)文課件34朗讀思考加紅色的詞句的含義。看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符。我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！必惗喾翌l遭不幸，不被人理解，在這種情況下，客人的意圖讓他感動(dòng)。他的思想，他的感情，他的“好靈魂”，他與不幸命運(yùn)的抗?fàn)?。認(rèn)為自己“軟弱”，其實(shí)更反襯了他的堅(jiān)強(qiáng)2021/4/834大語(yǔ)文課件34朗讀思考加紅色的詞句的含義?？戳诉@幾句話大語(yǔ)文課件35貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”

為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好”?表現(xiàn)貝多芬“神往”大自然：一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。表現(xiàn)貝多芬討厭人世的喧囂和紛爭(zhēng)：就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹。2021/4/835大語(yǔ)文課件35貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我大語(yǔ)文課件36“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。”

如何理解這句話的意思?倒落了的火山：貝多芬自己；熔巖：他的創(chuàng)作激情。遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“掙扎”——用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/836大語(yǔ)文課件36“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔大語(yǔ)文課件37命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴。

這里的“永恒”指的是什么?“永恒”指音樂藝術(shù)。音樂成為他忠實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)陪伴他，不會(huì)離去。2021/4/837大語(yǔ)文課件37命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在大語(yǔ)文課件38“請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?！?/p>

這句話應(yīng)如何理解?

羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》的主人公克利斯朵夫的經(jīng)歷、性格與貝多芬很相似。這部書是以貝多芬為原形創(chuàng)作的。2021/4/838大語(yǔ)文課件38“請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》大語(yǔ)文課件39“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”

這句話是什么意思?一分鐘里希望寫出的音樂：有聲的音符。心里的音樂：無(wú)聲的音樂——他與命運(yùn)的抗?fàn)?。樂?duì)只能奏出有聲的音符，卻不能傳達(dá)他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/839大語(yǔ)文課件39“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一大語(yǔ)文課件40歸納本文的寫作意圖表現(xiàn)貝多芬內(nèi)心的痛苦，和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?021/4/840大語(yǔ)文課件40歸納本文的寫作意圖表現(xiàn)貝多芬內(nèi)心的痛苦，和對(duì)不大語(yǔ)文課件41概括課文中的貝多芬的形象有堅(jiān)忍無(wú)比的意志與不幸的命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?021/4/841大語(yǔ)文課件41概括課文中的貝多芬的形象有堅(jiān)忍無(wú)比的意志202大語(yǔ)文課件42讀一讀，寫一寫重荷愁苦深邃躊躇巴望鎖閉磐石惹人注目雜亂無(wú)章不見天日2021/4/842大語(yǔ)文課件42讀一讀，寫一寫重荷愁苦深邃躊躇2021/大語(yǔ)文課件43按課文內(nèi)容填空1.別以為這房間

，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。他不喜歡我整理房間，就算整理好了，兩分鐘內(nèi)就會(huì)弄得

。2.客人帶著好像

又好像

.的神情，默不作聲地望著他。雜亂無(wú)章零亂不堪敬畏憐惜2021/4/843大語(yǔ)文課件43按課文內(nèi)容填空1.別以為這房間，我曾大語(yǔ)文課件44按課文內(nèi)容填空3.火一樣

的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；

的眼睛略帶灰色，有一種

不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出

意志。4.貝多芬

的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。蓬勃深邃凝重堅(jiān)忍無(wú)比的生的激動(dòng)而又沉郁2021/4/844大語(yǔ)文課件44按課文內(nèi)容填空3.火一樣的頭發(fā)，蓋在他的大語(yǔ)文課件45按課文內(nèi)容填空5.命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在

一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座

.的囚室，牢牢地困住了他。6.不過，“聾”雖然帶來了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的

.相隔絕的安靜。他

孤獨(dú)，可是有“

”為伴。磐石不見天日喧囂誠(chéng)然永恒2021/4/845大語(yǔ)文課件45按課文內(nèi)容填空5.命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將大語(yǔ)文課件46仿寫練習(xí)注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語(yǔ)句，模仿這種寫法，用幾句話描寫你最熟悉的一個(gè)同學(xué)的外貌。并與同學(xué)進(jìn)行交流，讓大家猜猜寫的是誰(shuí)。以猜中者為成功。2021/4/846大語(yǔ)文課件46仿寫練習(xí)注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語(yǔ)句感謝您的閱讀收藏，謝謝！

2021/4/847感謝您的閱讀收藏，謝謝！

2021/4/847大語(yǔ)文課件48音樂巨人貝多芬歸納閱讀1感知擴(kuò)展閱讀2作者閱讀３2021/4/848大語(yǔ)文課件1音樂巨人貝多芬歸納閱讀1感知擴(kuò)展大語(yǔ)文課件49你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲？

作者是誰(shuí)？

樂曲表達(dá)什么主題？貝多芬《命運(yùn)》交響曲主題：扼住命運(yùn)的咽喉他還有什么代表作？2021/4/849大語(yǔ)文課件2你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲？

作者是誰(shuí)？

樂曲表達(dá)什大語(yǔ)文課件50貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬(1770-1827)，德國(guó)最偉大的音樂家之一。很早就顯露了音樂才能，八歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》《命運(yùn)》《田園》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》《月光》……2021/4/850大語(yǔ)文課件3貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬(1770-1827)，德大語(yǔ)文課件51少年貝多芬2021/4/851大語(yǔ)文課件4少年貝多芬2021/4/84大語(yǔ)文課件52青年貝多芬2021/4/852大語(yǔ)文課件5青年貝多芬2021/4/85大語(yǔ)文課件53中年貝多芬2021/4/853大語(yǔ)文課件6中年貝多芬2021/4/86大語(yǔ)文課件54老年時(shí)的貝多芬2021/4/854大語(yǔ)文課件7老年時(shí)的貝多芬2021/4/87大語(yǔ)文課件55貝多芬的墓碑2021/4/855大語(yǔ)文課件8貝多芬的墓碑2021/4/88大語(yǔ)文課件56貝多芬塑像2021/4/856大語(yǔ)文課件9貝多芬塑像2021/4/89大語(yǔ)文課件57德國(guó)波恩貝多芬故居

（貝多芬紀(jì)念館）2021/4/857大語(yǔ)文課件10德國(guó)波恩貝多芬故居

（貝多芬紀(jì)念館）2021/大語(yǔ)文課件58故居中貝多芬的鋼琴2021/4/858大語(yǔ)文課件11故居中貝多芬的鋼琴2021/4/811大語(yǔ)文課件59貝多芬做為“樂圣”，一定是：事業(yè)上，一帆風(fēng)順經(jīng)濟(jì)上，財(cái)源滾滾愛情上，春風(fēng)得意？2021/4/859大語(yǔ)文課件12貝多芬做為“樂圣”，一定是：事業(yè)上，一帆風(fēng)順？大語(yǔ)文課件60音樂巨人貝多芬2021/4/860大語(yǔ)文課件13音樂巨人貝多芬2021/4/813大語(yǔ)文課件61作者：何為

原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯，1937年開始發(fā)表文學(xué)作品。寫過詩(shī)歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著有《第二次考試》《織錦集》《臨窗集》等散文集。2021/4/861大語(yǔ)文課件14作者：何為2021/4/814大語(yǔ)文課件62預(yù)習(xí)課文整體感知2021/4/862大語(yǔ)文課件15預(yù)習(xí)課文整體感知2021/4/815大語(yǔ)文課件63本文是否對(duì)貝多芬生平的全面介紹？不是。只寫“客人”對(duì)他的一次采訪。本文的獨(dú)特之處在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人；著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?021/4/863大語(yǔ)文課件16本文是否對(duì)貝多芬生平的全面介紹？不是。只寫“客大語(yǔ)文課件64理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。女傭介紹貝多芬的情況。參觀貝多芬的工作室。貝多芬和“客人”談話。貝多芬和客人共進(jìn)晚餐。貝多芬回憶往事。前三自然段第四自然段到：有“永恒”為伴倒數(shù)第三自然段倒數(shù)一、二自然段2021/4/864大語(yǔ)文課件17理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪大語(yǔ)文課件65閱讀

開頭部分2021/4/865大語(yǔ)文課件18閱讀

開頭部分2021/4/818大語(yǔ)文課件66客人敲開了貝多芬的家門?！八豢辖右娔愕模币粋€(gè)女傭站在門檻上為難地說，“他誰(shuí)都不肯接見。他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨(dú)和安靜……”

你認(rèn)為貝多芬為什么要這樣“孤獨(dú)和安靜”？只有這樣“孤獨(dú)和安靜”，他才能在音樂的世界里馳騁。況且他耳聾，不容易與別人交流，交流就成為“厭惡”的“打擾”。kǎn2021/4/866大語(yǔ)文課件19客人敲開了貝多芬的家門?！八豢辖右娔愕拇笳Z(yǔ)文課件67接著客人參觀了貝多芬工作的屋子。課文有兩個(gè)詞語(yǔ)概括屋子的特點(diǎn)，他們是：雜亂無(wú)章零亂不堪2021/4/867大語(yǔ)文課件20接著客人參觀了貝多芬工作的屋子。課文有兩個(gè)大語(yǔ)文課件68找出課文關(guān)于貝多芬的“食”和“衣”的描寫，然后概括：他的“食”和“衣”有什么特點(diǎn)？女傭說：他自己做東西吃，吃得簡(jiǎn)單隨便，也不讓我?guī)退稽c(diǎn)忙。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單隨便。2021/4/868大語(yǔ)文課件21找出課文關(guān)于貝多芬的“食”和“衣”的描寫大語(yǔ)文課件69衣：這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西。據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了。關(guān)鍵詞：十分陳舊，不整潔。與“樂圣”合拍嗎？2021/4/869大語(yǔ)文課件22衣：這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是大語(yǔ)文課件70課文寫貝多芬的衣、食、住

是什么意圖？表現(xiàn)他境遇不好，突出他與“命運(yùn)”的抗?fàn)帯?021/4/870大語(yǔ)文課件23課文寫貝多芬的衣、食、住

是什么意圖？表現(xiàn)他境大語(yǔ)文課件71“沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)候，他稍稍停留?！?/p>

“沉重”和“停留”可能是什么原因？身體不好。2021/4/871大語(yǔ)文課件24“沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞。到第二層的時(shí)大語(yǔ)文課件72找出文中描寫貝多芬身材的語(yǔ)句并朗讀一個(gè)身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。hè2021/4/872大語(yǔ)文課件25找出文中描寫貝多芬身材的語(yǔ)句并朗讀一個(gè)身高五英大語(yǔ)文課件73找出文中描寫貝多芬

面容的語(yǔ)句并朗讀他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。suìhé？？2021/4/873大語(yǔ)文課件26找出文中描寫貝多芬

面容的語(yǔ)句并朗讀他的臉上呈大語(yǔ)文課件74作者寫貝多芬的身材和面容都不是簡(jiǎn)單的描畫，而是突出了他一種精神。你認(rèn)為突出了什么精神？

（課文中有提示）“堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志”。與命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?021/4/874大語(yǔ)文課件27作者寫貝多芬的身材和面容都不是簡(jiǎn)單的描畫，而是大語(yǔ)文課件75客人觀察貝多芬面容時(shí)是一種怎樣的心情？好像敬畏又好像憐惜。“敬畏”改為“敬愛”可以嗎？“憐惜”改為“可憐”可以嗎？寫“客人”的心情有什么作用？側(cè)面烘托貝多芬的形象，突出他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/875大語(yǔ)文課件28客人觀察貝多芬面容時(shí)是一種怎樣的心情？好像敬畏大語(yǔ)文課件76貝多芬的生活中經(jīng)常遇到一些麻煩和倒霉的事，使他更不愿意與人交往。對(duì)此課文提到哪兩點(diǎn)？女傭說：他那個(gè)流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他。貝多芬自己說：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的樣子。2021/4/876大語(yǔ)文課件29貝多芬的生活中經(jīng)常遇到一些麻煩和倒霉的事，大語(yǔ)文課件77但這些都不是貝多芬最痛苦的。

貝多芬最大的痛苦是什么？一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。以上種種與世不和諧的性格行為可能皆源于此。2021/4/877大語(yǔ)文課件30但這些都不是貝多芬最痛苦的。

貝多芬最大的痛苦大語(yǔ)文課件78寫他這些痛苦是什么目的？烘托他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/878大語(yǔ)文課件31寫他這些痛苦是什么目的？烘托他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?大語(yǔ)文課件79閱讀

客人與貝多芬的談話2021/4/879大語(yǔ)文課件32閱讀

客人與貝多芬的談話2021/4/832大語(yǔ)文課件80“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。”

“老獅子”指誰(shuí)？“你們”指誰(shuí)？

“抓老獅子的毛”是什么意思?老獅子——貝多芬自稱。你們——客人，可能還有女傭。抓老獅子的毛——來拜訪貝多芬。自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門。2021/4/880大語(yǔ)文課件33“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！?/p>

“老獅子大語(yǔ)文課件81朗讀思考加紅色的詞句的含義?？戳诉@幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符。我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！必惗喾翌l遭不幸，不被人理解，在這種情況下，客人的意圖讓他感動(dòng)。他的思想，他的感情，他的“好靈魂”，他與不幸命運(yùn)的抗?fàn)?。認(rèn)為自己“軟弱”，其實(shí)更反襯了他的堅(jiān)強(qiáng)2021/4/881大語(yǔ)文課件34朗讀思考加紅色的詞句的含義?？戳诉@幾句話大語(yǔ)文課件82貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”

為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好”?表現(xiàn)貝多芬“神往”大自然：一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。表現(xiàn)貝多芬討厭人世的喧囂和紛爭(zhēng)：就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹。2021/4/882大語(yǔ)文課件35貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我大語(yǔ)文課件83“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?/p>

如何理解這句話的意思?倒落了的火山：貝多芬自己；熔巖：他的創(chuàng)作激情。遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“掙扎”——用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的抗?fàn)帯?021/4/883大語(yǔ)文課件36“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔大語(yǔ)文課件84命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴。

這里的“永恒”指的是什么?“永恒”指音樂藝術(shù)。音樂成為他忠實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)陪伴他，不會(huì)離去。2021/4/884大語(yǔ)文課件37命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在大語(yǔ)文課件85“請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的?！?/p>

這句話應(yīng)如何理解?

羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》的主人公克利斯朵夫的經(jīng)歷、性格與貝多芬很相似。這部書是以貝多芬為原形創(chuàng)作的。2021/4/885大語(yǔ)文課件38“請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》大語(yǔ)文課件86“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希