2022年幼兒園學期教研工作計劃(精選5篇)

2022年幼兒園學期教研工作計劃(精選5篇)篇一：幼兒園學期教研工作方案一、總目標：

根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以?幼兒園工作規(guī)程》為指導，進一步轉變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質量。

二、學期目標：

(一)情況分析：

1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內外各項教研活動。

2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內容豐盛多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。

3、由于外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常發(fā)展。

4、發(fā)展教研前的理論準備和指導仍不夠。

(二)教研重點：

1、圍繞辦園目標，園務方案、教育方案等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童開展觀，樹立創(chuàng)新意識。

2、結合教學方案的制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，發(fā)展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，發(fā)展形式多樣的教研活動，(各年級在本級內互相觀摩的根底上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動根本按單周全園、雙周分級進行安頓)。

3、認真發(fā)展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育伎倆和形式，組織豐盛多彩的一日活動，提高一日生活的質量。

4、搞好學期教研總結、評價工作。

三、措施和落實

一月份：

1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想，領會辦園目標，加強對?規(guī)程》的學習與理解。

2、科學地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的開展狀況、家庭狀況，做好資料積累。

3、幫忙教師制定好各科目的教育方案，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。

二月份：

1、制定落實各特色教育的方案，初步發(fā)展特色教育。

2、幼教科研知識講座。內容包括：研究課題確實定、研究辦法確實定、研究計劃的設計等。(要求級組教研活動學習)

3、了解各特色教育的發(fā)展情況;檢查常規(guī)工作的情況。

4、為各特色班提供交流時機一次。

三月份：

1、發(fā)展教育教學常規(guī)檢查。

(1)生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

(2)活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。

2、隨時抽查教師的特色教育方案，隨堂聽課并提出改良意見。

3、為特色班提供交流時機一次。

四月份：

1、幼兒一天生活管理互相觀摩，發(fā)展評選活動，向全園公開。

2、外出參觀，請專家講座，提高認識。

3、為特色班提供交流時機一次。

五月份：

1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。

2、各級(班)發(fā)展學期教育、教學匯報活動。(重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長)。

3、組織學習：科研論文的寫作

4、為特色班提供交流時機一次。

六月份：

1、教師加入業(yè)務考核。

2、各教研組總結：對本級教研內容作出評價(目標要求是否到達，完成情況及存在問題，下期努力方向)

3、對教研工作組織發(fā)展情況進行總結。

4、整理資料、撰寫教育教學論文或專題總結。

篇二：幼兒園學期教研工作方案一、指導思想

立足“以幼兒開展為本〞的理念，以?幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充沛深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的高興成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論?幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，激勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安頓，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有方案做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，鼓勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氣氛。發(fā)展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的開展水平。

4、發(fā)展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動功效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充沛體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，發(fā)展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、高興地成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的平安知識，形成初步的平安意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種伎倆與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份發(fā)展“慶元旦家園共育〞活動。

篇三：幼兒園學期教研工作方案一、教研目標：

1.以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動發(fā)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2.認真貫徹落實?綱要》、?指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。

3.以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長〞的道路，深入發(fā)展教育科研，凸顯我園特色。

二、教研內容：

(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學習與開展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，發(fā)展豐盛多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細那么，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.杜絕“小學化〞傾向，促進幼兒健康、高興成長。

2.各班做好?家長園地》，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐盛，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或倡議及達成的共識做書面的記錄。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

(二)強化幼兒常規(guī)習慣，促進幼兒全面開展。

1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐盛幼兒戶外活動。

(1)豐盛戶外體育游戲活動的發(fā)展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(2)發(fā)展豐盛多樣的幼兒競賽評比活動等，發(fā)明時機為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)夯實園本教研活動。

1.繼續(xù)以年級組為單位，發(fā)展各類教研活動。積極嘗試發(fā)展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程，改變教師以教材為的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性開展，突現(xiàn)“以幼兒為開展〞的教育理念。

2.創(chuàng)設豐盛的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的發(fā)展。每位老師(1)要充沛利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)要科學安頓幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經驗根底之上。(4)要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的發(fā)展，讓幼兒在滿足高興的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的開展。

3.繼續(xù)發(fā)展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，激勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經驗豐盛、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充沛發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，實行“一課多研〞使自己在教學上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。

(四)以人為本，促進教師專業(yè)化開展。

聆聽窗外聲音——與大師對話。

當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計〞和“教學反思〞的能力。提高教師的教育與研究能力。

注重教學反思——與心靈交流。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認真撰寫教育隨筆或教學反思。

立足課題研究——與實踐融合。

實踐是檢驗真理的規(guī)范。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。

篇四：幼兒園學期教研工作方案一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的開展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為根本思路;以?幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，標準教研組活動，提高教師教育能力，改良教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化工程研究，在園本教研制度和文化建設方面經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師〞、“藝術專長教師〞等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安頓活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題〞，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還不足對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原那么辦法〞和“省編教材知識要點〞進行學習與討論，結合?幼兒園課程》和?學前兒童開展心理學》在全園進行導讀，幫忙教師了解課程設計的原那么、辦法，把握各年齡幼兒的身心開展規(guī)律和特點。

2、深入學習領會新?綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，激勵教師積極發(fā)展教學研究，全面提高保教質量。

3、樹立“以幼兒開展為本〞的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的開展。

4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，發(fā)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5、有方案地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，激勵教師積極發(fā)展專題研究

6、各領域教學活動圍繞?有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師〞、“平行班領銜教師〞，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，激勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的開展打根底。

8、結合迎區(qū)督導檢查，發(fā)展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

篇五：幼兒園學期教研工作方案一、指導思想

本學期，我們根據(jù)縣教科局學前教育教研工作方案將以?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(____～20_年)》、?國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》以及?幼兒園教育指導綱要(試行)》、?3～6兒童學習與開展指南》為指導，以推進科學保教為宗旨，以促進幼兒開展為目的，有效發(fā)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒健康、高興地成長。

二、工作目標和任務

1、每位教師撰寫學期個人工作方案。

2、班主任撰寫班級工作方案。

3、年級教研組長召開組員會議并制定本學期教研