一年級下冊語文課件荷葉圓圓人教部編版

小學語文統(tǒng)編一年級下冊13荷葉圓圓小學語文統(tǒng)編一年級下冊13荷葉圓圓1

同學們，夏天的景色是迷人的，今天老師要帶著大家看看美麗的荷花池。大家仔細看看，荷葉是什么樣子的？荷葉圓圓同學們，夏天的景色是迷人的，今天老師要帶著大家2作者介紹胡木仁

兒童文學作家，主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。作者介紹胡木仁3朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。4會認的字珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵zhūyáotǎng

jīng

tíngjī

zhǎntòuchìbǎng

chàngduǒ

會認的字珠搖躺晶停機zhūyáotǎng5搖唱動作演示躺tǎng

身“身”變成身字旁時，最后一筆不出頭。

比一比識字方法搖唱動作演示躺tǎng身“身”變成身字旁時，最后一筆不出頭6珠加一加：王+朱=珠停巧記：人到長亭。珠加一加：王+朱=珠停巧記：人到長亭。7晶三顆星星在一起是晶瑩明凈的意思。晶三顆星星在一起是晶瑩明凈的意思。8展：以字帶詞展開翅膀：展開翅膀展開透明的翅膀展：以字帶詞展開翅膀：展開翅膀展開透明的翅膀9珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵采蓮點擊蓮花，開始游戲識字游戲珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵采蓮點擊蓮花，開始游戲識字游戲10會寫的字jī

臺tái亮fànɡ放yú魚放學金魚講臺機liànɡ

明亮飛機會寫的字jī臺tái亮fànɡ放yú魚放學金魚11朵duǒměi美花朵美好朵duǒměi美花朵美好12組詞明亮亮光光亮造句：去年，我家建了三間敞亮的平房。亮liàng筆順組詞明亮亮光光亮造句：去年，我家建了三間敞亮的平房。13組詞機會飛機機車造句：爺爺用收音機聽廣播。筆順jī機組詞機會飛機機車造句：爺爺用收音機聽廣播。筆順jī機14筆順組詞花朵一朵云朵朵少年兒童是祖國的花朵。duǒ

造句：不要寫成“幾”。筆順組詞花朵一朵云朵朵少年兒童是祖國的花朵。duǒ15liànɡ

duǒ

“幾”在下方，略扁。“幾”在上方要寫得扁。橫折彎學寫字liànɡduǒ“幾”在下方，略扁?！皫住痹谏戏揭獙懙帽?6學寫字jī“幾”在右部要寫得長。學寫字jī“幾”在右部要寫得長。17組詞臺燈臺球電臺造句：我喜歡在陽臺上欣賞窗外美麗的風景。筆順臺tái

組詞臺燈臺球電臺造句：我喜歡在陽臺上欣賞窗外美麗的風18亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。多么自由自在的魚兒?。≌n文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句子，讀一讀。通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。我們可以借助課文插圖，圖文對照，想象故事內容，在反復吟誦的基礎上進行背誦。小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。圈出表示動作的詞。第三橫最長，壓橫中線。荷葉。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？我們可以借助課文插圖，圖文對照，想象故事內容，在反復吟誦的基礎上進行背誦。小蝦說：“________是_______________。圈出表示動作的詞。一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。荷葉是我的涼傘。小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……小水珠把荷葉比作搖籃，荷葉是它舒服的休息場所。造句：寶寶在搖籃里睡著了。珠搖躺晶停機寫出了荷葉的形狀和顏色。多美的畫面啊！朗讀指導：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。fàng

筆順組詞放學放心開放放造句：梅花在寒冷的冬天開放。不要寫成“欠”。亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑19筆順組詞小魚金魚魚類魚星期天，爸爸帶我去公園釣魚。yú

造句：筆順組詞小魚金魚魚類魚星期天，爸爸帶我去公園釣魚。y20měi

筆順組詞美麗美好贊美美花園里盛開著美麗的花。造句：不要寫成“人”。měi筆順組詞美麗美好贊美美花園里盛開著美麗的花21yútái學寫字“田”上寬下窄。長橫支撐。撇折略向上斜。yútái學寫字“田”上寬下窄。長橫支撐。撇折略向上斜。22學寫字fànɡm(xù)ěi

第三橫最長，壓橫中線。撇左邊過豎中線。捺由中心起筆，舒展。學寫字fànɡm(xù)ěi第三橫最長，壓橫中線。撇左邊過豎中線。23詞語理解搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。造句：寶寶在搖籃里睡著了。詞語理解搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成24亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：天上的星星亮晶晶的。亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：天上的星星亮晶晶的。25停機坪：飛機場內停放飛機的場地。造句：水是無色透明的液體。透明：（物體）能透過光線的。停機坪：飛機場內停放飛機的場地。造句：水是無色透明的液體。透26整體感知

課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

5整體感知課文一共個自然段。我會給每個自27

課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句子，讀一讀。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f：“荷葉是我的停機坪?！毙∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘。”課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句28小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。造句：天上的星星亮晶晶的。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情?！皫住痹谏戏揭獙懙帽狻Ｒ?、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。通過本文，我們知道了荷葉對______、______、______和______的作用，也知道了小動物們都______荷葉。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。詞語積累（AA式擬聲詞）小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。翅膀歌唱眼睛荷葉本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。去年，我家建了三間敞亮的平房。荷葉是我的涼帽，為我?guī)硐娜盏那鍥?。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。______說：“________是_______________。______說：“________是_______________。圈出表示動作的詞。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。寫出了荷葉的形狀和顏色。“幾”在右部要寫得長。從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？搖籃停機坪涼傘歌臺小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？找一找：小伙伴29從這句話中你知道了什么？

荷葉圓圓的，綠綠的。

寫出了荷葉的形狀和顏色。

荷葉的形狀。荷葉的顏色。朗讀指導：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。品讀釋疑從這句話中你知道了什么？荷葉圓圓的，綠綠的。寫出了荷葉30

蘋果

，_______。讀一讀，寫一寫。（課后第2題）荷葉圓圓的，綠綠的。紅紅的大大的蘋果，_______。讀一讀，寫一31

小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠把荷葉當成了什么？小水珠把荷葉當成了什么32荷葉是我的搖籃。荷葉是我的搖籃。33說說自己看到的搖籃是怎樣的，想想睡在里面是什么感覺。舒服說說自己看到的搖籃是怎樣的，想想睡在里面是什么感覺。34通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。小水珠把荷葉比作搖籃，荷葉是它舒服的休息場所。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情。通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。小水珠35你能用第1自然段的句式夸夸小水珠嗎？小水珠（）的，（）的。亮晶晶圓圓亮亮你能用第1自然段的句式夸夸小水珠嗎？小水珠（36

多美的畫面??！亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。多美的畫面啊！亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服37用歡快的語氣讀一讀這段話，并試著背誦。（課后第1題）

小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。用歡快的語氣讀一讀這段話，并試著背誦。（課后第1題）38

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”當作

停機坪是什么？小蜻蜓說：“荷葉是我的停39停機坪tíngjī后鼻音小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。是飛機場內停放飛機的場地。停機坪tíngjī后鼻音小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。是40小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。圈出表示動作的詞。動作輕盈小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。圈出表示動作的詞。41透明的翅膀透明的翅膀42用輕快的語氣讀一讀這段話。（課后第1題）

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。用輕快的語氣讀一讀這段話。（課后第1題）43小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？歌臺荷葉悠閑快樂小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱44小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。圈出表示動作的詞。多么快樂的小青蛙啊！小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。圈出表示動作的詞45用“放聲”說句子。1.

清晨，小鳥在林中放聲歌唱。2.姐姐在舞臺上放聲歌唱。用“放聲”說句子。1.清晨，小鳥在林中放聲歌唱。2.姐姐在46呱呱喵喵汪汪咩咩詞語積累（AA式擬聲詞）呱呱喵喵汪汪咩咩詞語積累（AA式擬聲詞）47讀這段話，讀出小青蛙的快樂。（課后第1題）

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。讀這段話，讀出小青蛙的快樂。（課后第1題）小48小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！碑斪餍◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！碑斪?9從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美的水花。感受到小魚兒自由、快樂的樣子。人的神態(tài)人的動作從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？小魚兒50小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。圈出表示動作的詞。多么自由自在的魚兒??！圈出表示動作的詞。多么自由自在的魚兒啊！51讀這段話，讀出小魚兒的快樂。（課后第1題）

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。讀這段話，讀出小魚兒的快樂。（課后第1題）52連一連，說一說！小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒連一連，說一說！小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒53從小伙伴們的話中，你讀出了什么？它們都

荷葉。搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛從小伙伴們的話中，你讀出了什么？它們都54荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的涼傘。你也來說說這樣的句子吧！荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷55

小蝦說：“________是_______________。”

蝴蝶說：“________是_______________?！焙扇~我的樂園荷葉我的舞臺

______說：“________是_______________。”鳥兒樹林我的家小蝦說：“________是____________56假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？說一說：荷葉是我的朋友，為我?guī)砜鞓?。荷葉是我的涼帽，為我?guī)硐娜盏那鍥?。假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？說一說：荷葉是我的57

小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)第2、3、4、5自然段有什么特點了嗎？小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)第2、3、4、5自然段有什么特點58結構相似小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……

小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……

小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……

小魚兒說：“荷葉是我的……”小魚兒……結構相似小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……59本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。我們可以借助課文插圖，圖文對照，想象故事內容，在反復吟誦的基礎上進行背誦。本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。我們可以借助課文插圖，60（課后第1題）請你根據(jù)它們相似的結構，結合圖片來背誦課文吧！

小xx說：“荷葉是我的……”小xx……（課后第1題）請你根據(jù)它們相似的結構，結合圖片來背誦課文吧！61中心主旨通過本文，我們知道了荷葉對______、______、______和______的作用，也知道了小動物們都______荷葉。小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒喜愛中心主旨通過本文，我們知道了荷葉對______、__62結構圖示荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛結構圖示荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃停機坪歌臺涼傘喜63采蓮曲[唐]王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。拓展延伸采蓮曲拓展延伸64隨堂練習圓圓的亮晶晶的透明的呱呱地翅膀歌唱眼睛荷葉一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。隨堂練習圓圓的亮晶晶的透明的65二、根據(jù)圖畫，說一說。1.荷葉

。

2.香蕉

。彎彎的，黃黃的圓圓的，綠綠的二、根據(jù)圖畫，說一說。彎彎的，黃黃的圓圓的，綠綠的66一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。用輕快的語氣讀一讀這段話。停機坪：飛機場內停放飛機的場地。亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。通過本文，我們知道了荷葉對______、______、______和______的作用，也知道了小動物們都______荷葉。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情。找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……小魚兒說：“荷葉是我的……”小魚兒……造句：天上的星星亮晶晶的。小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……寫出了荷葉的形狀和顏色。梅花在寒冷的冬天開放。朗讀指導：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句子，讀一讀。香蕉。小蝦說：“________是_______________。小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情。小學語文統(tǒng)編一年級下冊圓圓的亮晶晶的透明的呱呱地

三、想一想：池塘里還有什么？它們會把荷葉當作什么呢？荷花荷葉是我的_______。小床蝌蚪荷葉是我的_______。鴨子荷葉是我的________。雨傘游樂場一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。三、想一想：池塘里還67謝謝大家謝謝大家68小學語文統(tǒng)編一年級下冊13荷葉圓圓小學語文統(tǒng)編一年級下冊13荷葉圓圓69

同學們，夏天的景色是迷人的，今天老師要帶著大家看看美麗的荷花池。大家仔細看看，荷葉是什么樣子的？荷葉圓圓同學們，夏天的景色是迷人的，今天老師要帶著大家70作者介紹胡木仁

兒童文學作家，主要作品：《太陽的顏色》《小兔開店》等。作者介紹胡木仁71朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。72會認的字珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵zhūyáotǎng

jīng

tíngjī

zhǎntòuchìbǎng

chàngduǒ

會認的字珠搖躺晶停機zhūyáotǎng73搖唱動作演示躺tǎng

身“身”變成身字旁時，最后一筆不出頭。

比一比識字方法搖唱動作演示躺tǎng身“身”變成身字旁時，最后一筆不出頭74珠加一加：王+朱=珠停巧記：人到長亭。珠加一加：王+朱=珠停巧記：人到長亭。75晶三顆星星在一起是晶瑩明凈的意思。晶三顆星星在一起是晶瑩明凈的意思。76展：以字帶詞展開翅膀：展開翅膀展開透明的翅膀展：以字帶詞展開翅膀：展開翅膀展開透明的翅膀77珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵采蓮點擊蓮花，開始游戲識字游戲珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵采蓮點擊蓮花，開始游戲識字游戲78會寫的字jī

臺tái亮fànɡ放yú魚放學金魚講臺機liànɡ

明亮飛機會寫的字jī臺tái亮fànɡ放yú魚放學金魚79朵duǒměi美花朵美好朵duǒměi美花朵美好80組詞明亮亮光光亮造句：去年，我家建了三間敞亮的平房。亮liàng筆順組詞明亮亮光光亮造句：去年，我家建了三間敞亮的平房。81組詞機會飛機機車造句：爺爺用收音機聽廣播。筆順jī機組詞機會飛機機車造句：爺爺用收音機聽廣播。筆順jī機82筆順組詞花朵一朵云朵朵少年兒童是祖國的花朵。duǒ

造句：不要寫成“幾”。筆順組詞花朵一朵云朵朵少年兒童是祖國的花朵。duǒ83liànɡ

duǒ

“幾”在下方，略扁?！皫住痹谏戏揭獙懙帽?。橫折彎學寫字liànɡduǒ“幾”在下方，略扁?！皫住痹谏戏揭獙懙帽?4學寫字jī“幾”在右部要寫得長。學寫字jī“幾”在右部要寫得長。85組詞臺燈臺球電臺造句：我喜歡在陽臺上欣賞窗外美麗的風景。筆順臺tái

組詞臺燈臺球電臺造句：我喜歡在陽臺上欣賞窗外美麗的風86亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。多么自由自在的魚兒??！課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句子，讀一讀。通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。我們可以借助課文插圖，圖文對照，想象故事內容，在反復吟誦的基礎上進行背誦。小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。圈出表示動作的詞。第三橫最長，壓橫中線。荷葉。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？我們可以借助課文插圖，圖文對照，想象故事內容，在反復吟誦的基礎上進行背誦。小蝦說：“________是_______________。圈出表示動作的詞。一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。荷葉是我的涼傘。小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……小水珠把荷葉比作搖籃，荷葉是它舒服的休息場所。造句：寶寶在搖籃里睡著了。珠搖躺晶停機寫出了荷葉的形狀和顏色。多美的畫面啊！朗讀指導：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。fàng

筆順組詞放學放心開放放造句：梅花在寒冷的冬天開放。不要寫成“欠”。亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑87筆順組詞小魚金魚魚類魚星期天，爸爸帶我去公園釣魚。yú

造句：筆順組詞小魚金魚魚類魚星期天，爸爸帶我去公園釣魚。y88měi

筆順組詞美麗美好贊美美花園里盛開著美麗的花。造句：不要寫成“人”。měi筆順組詞美麗美好贊美美花園里盛開著美麗的花89yútái學寫字“田”上寬下窄。長橫支撐。撇折略向上斜。yútái學寫字“田”上寬下窄。長橫支撐。撇折略向上斜。90學寫字fànɡm(xù)ěi

第三橫最長，壓橫中線。撇左邊過豎中線。捺由中心起筆，舒展。學寫字fànɡm(xù)ěi第三橫最長，壓橫中線。撇左邊過豎中線。91詞語理解搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。造句：寶寶在搖籃里睡著了。詞語理解搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成92亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：天上的星星亮晶晶的。亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發(fā)光。造句：天上的星星亮晶晶的。93停機坪：飛機場內停放飛機的場地。造句：水是無色透明的液體。透明：（物體）能透過光線的。停機坪：飛機場內停放飛機的場地。造句：水是無色透明的液體。透94整體感知

課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

5整體感知課文一共個自然段。我會給每個自95

課文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句子，讀一讀。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f：“荷葉是我的停機坪?！毙∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！闭n文中講了荷葉和哪些小伙伴的故事？找到相關句96小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。造句：天上的星星亮晶晶的。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情?！皫住痹谏戏揭獙懙帽?。一、用紅線將搭配恰當?shù)脑~連起來。通過本文，我們知道了荷葉對______、______、______和______的作用，也知道了小動物們都______荷葉。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。詞語積累（AA式擬聲詞）小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。翅膀歌唱眼睛荷葉本課段落結構相似，語言優(yōu)美，適合積累。去年，我家建了三間敞亮的平房。荷葉是我的涼帽，為我?guī)硐娜盏那鍥?。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。______說：“________是_______________。______說：“________是_______________。圈出表示動作的詞。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。寫出了荷葉的形狀和顏色?！皫住痹谟也恳獙懙瞄L。從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？搖籃停機坪涼傘歌臺小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？找一找：小伙伴97從這句話中你知道了什么？

荷葉圓圓的，綠綠的。

寫出了荷葉的形狀和顏色。

荷葉的形狀。荷葉的顏色。朗讀指導：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。品讀釋疑從這句話中你知道了什么？荷葉圓圓的，綠綠的。寫出了荷葉98

蘋果

，_______。讀一讀，寫一寫。（課后第2題）荷葉圓圓的，綠綠的。紅紅的大大的蘋果，_______。讀一讀，寫一99

小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠把荷葉當成了什么？小水珠把荷葉當成了什么100荷葉是我的搖籃。荷葉是我的搖籃。101說說自己看到的搖籃是怎樣的，想想睡在里面是什么感覺。舒服說說自己看到的搖籃是怎樣的，想想睡在里面是什么感覺。102通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。小水珠把荷葉比作搖籃，荷葉是它舒服的休息場所。表現(xiàn)了小水珠悠閑自在的愉快心情。通過小水珠的語言和動作描寫，突出了荷葉對小水珠的作用。小水珠103你能用第1自然段的句式夸夸小水珠嗎？小水珠（）的，（）的。亮晶晶圓圓亮亮你能用第1自然段的句式夸夸小水珠嗎？小水珠（104

多美的畫面??！亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服服地躺在上面，多么悠閑。多美的畫面??！亮晶晶的小水珠把荷葉當成了搖籃，舒舒服105用歡快的語氣讀一讀這段話，并試著背誦。（課后第1題）

小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。用歡快的語氣讀一讀這段話，并試著背誦。（課后第1題）106

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！碑斪?/p>

停機坪是什么？小蜻蜓說：“荷葉是我的停107停機坪tíngjī后鼻音小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。是飛機場內停放飛機的場地。停機坪tíngjī后鼻音小蜻蜓的停機坪是大大的荷葉。是108小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。圈出表示動作的詞。動作輕盈小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。圈出表示動作的詞。109透明的翅膀透明的翅膀110用輕快的語氣讀一讀這段話。（課后第1題）

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。用輕快的語氣讀一讀這段話。（課后第1題）111小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙把荷葉比作了什么？體現(xiàn)了小青蛙什么心情？歌臺荷葉悠閑快樂小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱112小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。圈出表示動作的詞。多么快樂的小青蛙??！小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。圈出表示動作的詞113用“放聲”說句子。1.

清晨，小鳥在林中放聲歌唱。2.姐姐在舞臺上放聲歌唱。用“放聲”說句子。1.清晨，小鳥在林中放聲歌唱。2.姐姐在114呱呱喵喵汪汪咩咩詞語積累（AA式擬聲詞）呱呱喵喵汪汪咩咩詞語積累（AA式擬聲詞）115讀這段話，讀出小青蛙的快樂。（課后第1題）

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。讀這段話，讀出小青蛙的快樂。（課后第1題）小116小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！碑斪餍◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！碑斪?17從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美的水花。感受到小魚兒自由、快樂的樣子。人的神態(tài)人的動作從這句話中，你感受到小魚兒的什么樣子？小魚兒118小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。圈出表示動作的詞。多么自由自在的魚兒??！圈出表示動作的詞。多么自由自在的魚兒啊！119讀這段話，讀出小魚兒的快樂。（課后第1題）

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。讀這段話，讀出小魚兒的快樂。（課后第1題）120連一連，說一說！小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒連一連，說一說！小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒121從小伙伴們的話中，你讀出了什么？它們都

荷葉。搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛從小伙伴們的話中，你讀出了什么？它們都122荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的涼傘。你也來說說這樣的句子吧！荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷123

小蝦說：“________是_______________?！?/p>

蝴蝶說：“________是_______________?！焙扇~我的樂園荷葉我的舞臺

______說：“________是_______________?！兵B兒樹林我的家小蝦說：“________是____________124假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？說一說：荷葉是我的朋友，為我?guī)砜鞓?。荷葉是我的涼帽，為我?guī)硐娜盏那鍥?。假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？說一說：荷葉是我的125

小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)第2、3、4、5自然段有什么特點了嗎？小組合作討論：你發(fā)現(xiàn)第2、3、4、5自然段有什么特點126結構相似小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……

小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……

小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……

小魚兒說：“荷葉是我的