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文檔簡介
生命最寶貴第一頁,共29頁。生命最寶貴第一頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?小動物們應該根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的課程。人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面?我們要怎樣發(fā)揮自身生命的獨特性?第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。交流體會:看完圖片之后有什么感想?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。而看看其它小動物,有噘著嘴的,有沉著臉的。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。這是一位初中同學寫的一封苦惱信:生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順心的事??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。這個寓言故事說明了什么?它們共同構(gòu)成了多彩的人生。我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦。思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。第二頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?第二頁,共29頁。第三頁,共29頁。第三頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?
第四頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?
第四頁,共29頁。生命最寶貴學習目標1.體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。2.逐步提高自我保護能力,能夠自覺保護自己的生命。第五頁,共29頁。生命最寶貴學習目標第五頁,共29頁。勞動參與政治活休息受教育知識點一:生命是美好的第六頁,共29頁。勞動參與政治活休息受教育知識點一:第六頁,共29頁。共同研討快樂之旅生日祝福第七頁,共29頁。共同研討快樂之旅生日祝福第七頁,共29頁。上臺領獎第八頁,共29頁。上臺領獎第八頁,共29頁。生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順心的事。第九頁,共29頁。生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順
著名作家冰心說:“在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中也要感謝生命??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?
怎樣正確認識生活中的苦與樂?1.生活中有歡樂,也有痛苦、煩惱。它們共同構(gòu)成了多彩的人生。2.我們要正確認識生活中的苦和樂,才能體會到生命的美好。第十頁,共29頁。著名作家冰心說:“在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中也
中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活80-90歲的人也不是太多。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。計算一下,若以3萬天計算,自己已用去了多少天,還剩多少天?
我的生命已用去
天,我的生命還剩下
天。算完以后,自己的第一感受是:
。算一算想一想第十一頁,共29頁。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的活動:按照上方材料的說明,算一算,我們的生命用去多少?還有多少?通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?生命是不可重復的生命是短暫的第十二頁,共29頁?;顒樱喊凑丈戏讲牧系恼f明,算一算,我們的生命用去多少知識點二:生命屬于我們只有一次第十三頁,共29頁。知識點二:生命屬于我們只有一次第十三頁,共29頁。
這是一位初中同學寫的一封苦惱信:我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。我的學習也比較差。我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦。我覺得自己的生命只是灰色的,我動過好幾次自殺的念頭。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?讀了這位初中同學的信,你如何運用課本所學知識來幫助這位同學,使他放棄自殺的念頭,解開他心頭的疙瘩?練一練第十四頁,共29頁。這是一位初中同學寫的一封苦惱信:練一練第十四頁,共通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?我的生命已用去天,我的生命還剩下天。交流體會:看完圖片之后有什么感想?思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?這是一位初中同學寫的一封苦惱信:情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴子,那會是怎樣的情況呢?第一天上跑步課,小兔興奮地在體育場地跑了一個來回,并自豪地說:我能做好我天生就喜歡做的事!交流體會:看完圖片之后有什么感想?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。交流體會:看完圖片之后有什么感想?我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”有誰能幫我解開心頭的疙瘩?我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦。《大家猜一猜》它是一種昆蟲,在萬不得已的情況下會用它的刺針蜇人,蜇人之后,刺針留在人的身體里,它由于失去刺針,身體的內(nèi)部受到了嚴重的傷害,不久就會死去,它飛的時候會發(fā)出“嗡嗡”的聲音,它最擅長的本領就是采蜜和釀蜜。蜜蜂第十五頁,共29頁。通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?《大家猜一猜《大家猜一猜》它是一種生命力很頑強的植物,它能夠在干旱的環(huán)境下生存,有一個謎語這樣形容它“四季常青綠,只是花開難,攤開一只手,尖針已扎滿?!毕扇苏频谑摚?9頁?!洞蠹也乱徊隆匪且环N生命力很頑強的植物,它能夠在干《大家猜一猜》它是一種甲殼類動物,它的身體被硬殼保護著,它經(jīng)常成為人們飯桌上的下酒菜,它走路的模樣獨特而有趣,大多是橫著走而不是往前直行。螃蟹第十七頁,共29頁?!洞蠹也乱徊隆匪且环N甲殼類動物,它的身體被硬殼保護知識點三:我很重要第十八頁,共29頁。知識點三:我很重要第十八頁,共29頁。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?快樂固然興奮,痛苦有何嘗不美麗?”第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。小動物們應該根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的課程。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活80-90歲的人也不是太多。體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”交流體會:看完圖片之后有什么感想?情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴子,那會是怎樣的情況呢?如果折算為天,人生也就大約3萬余天。這個寓言故事說明了什么?只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。人的生命的獨特性人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面?
我們要怎樣發(fā)揮自身生命的獨特性?第十九頁,共29頁。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻世上有兩片完全相同的葉子嗎第二十頁,共29頁。世上有兩片完全相同的葉子嗎第二十頁,共29頁。第二十一頁,共29頁。第二十一頁,共29頁。姓名性別
生日身高體重興趣愛好優(yōu)點缺點性格理想活動一:我的生命卡片第二十二頁,共29頁。姓名性別生日身高體重興趣愛好優(yōu)點缺點性格理想活動一:人們在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面是不一樣的。每個人對他人、家庭、社會的作用是不一樣的。每個人的生命都有其獨特性。每個人的生命都具有獨特性第二十三頁,共29頁。人們在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面是不一樣一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼,突然一個蘋果從樹上掉了下來砸中了他,于是他就在想:“為什么蘋果只向地面落,而不往天上飛呢?”經(jīng)過一系列的實驗、觀測和演算,他進而揭示了宇宙的普遍規(guī)律:“萬有引力定律”。牛頓和蘋果第二十四頁,共29頁。一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼,突然一個蘋果從樹上掉情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴子,那會是怎樣的情況呢?
第二十五頁,共29頁。情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴為了像人類一樣聰明,森林里的動物們開辦了一所學校。學生中有小豬、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等,學校為它們開設了唱歌、飛翔、跑步、爬樹和游泳5門課程。第一天上跑步課,小兔興奮地在體育場地跑了一個來回,并自豪地說:我能做好我天生就喜歡做的事!而看看其它小動物,有噘著嘴的,有沉著臉的。放學后,小兔回到家對媽媽說,這個學校真棒!我太喜歡了?;顒樱涸⒀怨适碌诙摚?9頁。為了像人類一樣聰明,森林里的動物們開辦了一所學校
第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。接下來,第三天是唱歌課,第四天是爬樹課……學校里的每一天課程,小動物們總有喜歡的和不喜歡的。這個寓言故事說明了什么?第二十七頁,共29頁。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布
這個寓言故事告訴了我們一個通俗的道理:那就是“不能讓豬去唱歌,兔子學游泳”。要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。小動物們應該根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的課程。同樣,我們?nèi)祟愐惨鶕?jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇是適合自己的成才之路。
第二十八頁,共29頁。這個寓言故事告訴了我們一個通俗的道理:那就是“不能讓謝謝第二十九頁,共29頁。謝謝第二十九頁,共29頁。生命最寶貴第一頁,共29頁。生命最寶貴第一頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?小動物們應該根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的課程。人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面?我們要怎樣發(fā)揮自身生命的獨特性?第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。交流體會:看完圖片之后有什么感想?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。而看看其它小動物,有噘著嘴的,有沉著臉的。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。這是一位初中同學寫的一封苦惱信:生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順心的事。快樂固然興奮,痛苦有何嘗不美麗?”我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。這個寓言故事說明了什么?它們共同構(gòu)成了多彩的人生。我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦。思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。第二頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?第二頁,共29頁。第三頁,共29頁。第三頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?
第四頁,共29頁。交流體會:看完圖片之后有什么感想?
第四頁,共29頁。生命最寶貴學習目標1.體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。2.逐步提高自我保護能力,能夠自覺保護自己的生命。第五頁,共29頁。生命最寶貴學習目標第五頁,共29頁。勞動參與政治活休息受教育知識點一:生命是美好的第六頁,共29頁。勞動參與政治活休息受教育知識點一:第六頁,共29頁。共同研討快樂之旅生日祝福第七頁,共29頁。共同研討快樂之旅生日祝福第七頁,共29頁。上臺領獎第八頁,共29頁。上臺領獎第八頁,共29頁。生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順心的事。第九頁,共29頁。生命是一個過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和不順
著名作家冰心說:“在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中也要感謝生命??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?
怎樣正確認識生活中的苦與樂?1.生活中有歡樂,也有痛苦、煩惱。它們共同構(gòu)成了多彩的人生。2.我們要正確認識生活中的苦和樂,才能體會到生命的美好。第十頁,共29頁。著名作家冰心說:“在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中也
中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活80-90歲的人也不是太多。如果折算為天,人生也就大約3萬余天。計算一下,若以3萬天計算,自己已用去了多少天,還剩多少天?
我的生命已用去
天,我的生命還剩下
天。算完以后,自己的第一感受是:
。算一算想一想第十一頁,共29頁。中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的活動:按照上方材料的說明,算一算,我們的生命用去多少?還有多少?通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?生命是不可重復的生命是短暫的第十二頁,共29頁。活動:按照上方材料的說明,算一算,我們的生命用去多少知識點二:生命屬于我們只有一次第十三頁,共29頁。知識點二:生命屬于我們只有一次第十三頁,共29頁。
這是一位初中同學寫的一封苦惱信:我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。我的學習也比較差。我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦。我覺得自己的生命只是灰色的,我動過好幾次自殺的念頭。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?讀了這位初中同學的信,你如何運用課本所學知識來幫助這位同學,使他放棄自殺的念頭,解開他心頭的疙瘩?練一練第十四頁,共29頁。這是一位初中同學寫的一封苦惱信:練一練第十四頁,共通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?我的生命已用去天,我的生命還剩下天。交流體會:看完圖片之后有什么感想?思考:在生活中遇到煩惱困難和痛苦時,應該怎么做?這是一位初中同學寫的一封苦惱信:情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴子,那會是怎樣的情況呢?第一天上跑步課,小兔興奮地在體育場地跑了一個來回,并自豪地說:我能做好我天生就喜歡做的事!交流體會:看完圖片之后有什么感想?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。交流體會:看完圖片之后有什么感想?我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”有誰能幫我解開心頭的疙瘩?我很苦惱,感到自己的生活中充滿痛苦?!洞蠹也乱徊隆匪且环N昆蟲,在萬不得已的情況下會用它的刺針蜇人,蜇人之后,刺針留在人的身體里,它由于失去刺針,身體的內(nèi)部受到了嚴重的傷害,不久就會死去,它飛的時候會發(fā)出“嗡嗡”的聲音,它最擅長的本領就是采蜜和釀蜜。蜜蜂第十五頁,共29頁。通過計算我們的生命得出結(jié)果,你有什么感想和體會?《大家猜一猜《大家猜一猜》它是一種生命力很頑強的植物,它能夠在干旱的環(huán)境下生存,有一個謎語這樣形容它“四季常青綠,只是花開難,攤開一只手,尖針已扎滿?!毕扇苏频谑?,共29頁?!洞蠹也乱徊隆匪且环N生命力很頑強的植物,它能夠在干《大家猜一猜》它是一種甲殼類動物,它的身體被硬殼保護著,它經(jīng)常成為人們飯桌上的下酒菜,它走路的模樣獨特而有趣,大多是橫著走而不是往前直行。螃蟹第十七頁,共29頁?!洞蠹也乱徊隆匪且环N甲殼類動物,它的身體被硬殼保護知識點三:我很重要第十八頁,共29頁。知識點三:我很重要第十八頁,共29頁。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活。有誰能幫我解開心頭的疙瘩?快樂固然興奮,痛苦有何嘗不美麗?”第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。第二天一大早,小兔蹦蹦跳跳來到學校,上課時老師宣布,今天上游泳課。我是一位初中學生,我覺得自己很不幸,爸爸因為身體不好而癱瘓在床,家庭生活貧苦。小動物們應該根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的課程。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活80-90歲的人也不是太多。體會生命的寶貴,珍愛生命、熱愛生活??鞓饭倘慌d奮,痛苦有何嘗不美麗?”交流體會:看完圖片之后有什么感想?情景假設:假如掉下來的蘋果砸中的不是牛頓,而是一只猴子,那會是怎樣的情況呢?如果折算為天,人生也就大約3萬余天。這個寓言故事說明了什么?只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻了眼,其它小動物更沒了招。要成功,小兔子就應跑步,小鴨子就該游泳,小松鼠就應爬樹,小鳥就該飛翔。人的生命的獨特性人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面?
我們要怎樣發(fā)揮自身生命的獨特性?第十九頁,共29頁。只見小鴨興奮地一下子跳進了水里,而天生恐水、不會游泳的小兔傻世上有兩片完全相同的葉子嗎第二十頁,共29頁。世上有兩片完全相同的葉子嗎第二十頁,共29頁。第二十一頁,共29頁。第二十一頁,共29頁。姓名性別
生日身高體重興趣愛好優(yōu)點缺點性格理想活動一:我的生命卡片第二十二頁,共29頁。姓名性別生日身高體重興趣愛好優(yōu)點缺點性格理想活動一:人們在相貌、性格、興趣、意志、技能等方面是不一樣的。每個人對他人、家庭、社會的作用是不一樣的。每個人的生命都有其獨特性。每個人的生命都具有獨特性第二十三頁,共29頁。
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