初中生物課聽課記錄范文

初中生物課聽課記錄范文初中生物課聽課記錄范文4/4初中生物課聽課記錄范文初中生物課聽課記錄初中生物課聽課記錄因生源較差，所以在授課安排上，教材內(nèi)容補(bǔ)充不多，授課內(nèi)容盡量平時(shí)易懂，基礎(chǔ)知識(shí)講多些。本節(jié)課整體奏效較好，如授課過程還算順暢，學(xué)生配合等均較好，但對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的拓展可否合理較不清楚。林老師給我們上了一堂特別優(yōu)秀的課，從整個(gè)授課環(huán)節(jié)和授課奏效來看，她花了很多心思，在授課個(gè)環(huán)節(jié)中均設(shè)置了大量圖片，資料的合適運(yùn)用對(duì)授課都起到很好的輔助作用，使學(xué)生素來保持注意力，同時(shí)也讓學(xué)生更好的理解知識(shí)。不足之處是：DNA不能夠等同于核區(qū)，其余學(xué)生思慮時(shí)間較少。今天聽了林老師的課整體感覺特別清楚，整堂課聽下來清楚可見、點(diǎn)線了然、擁有感染力，我想學(xué)生聽完應(yīng)該是很有收獲而且是印象深刻的。收集的資料很多，授課中問題設(shè)置得較有條理性。但是時(shí)間前松后緊，芽孢沒有打破。其余，營(yíng)養(yǎng)方式描述比較簡(jiǎn)單。林老師語言表達(dá)特別清楚、課件做得好。提一個(gè)小建議，我認(rèn)為留給學(xué)生思慮的時(shí)間尚可再多些，一講終究滿堂灌，應(yīng)該下來檢查學(xué)生，看學(xué)生個(gè)人活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思慮、獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間太少現(xiàn)象。學(xué)生競(jìng)賽應(yīng)該激勵(lì)為主，而不應(yīng)該采用反扣分形式，不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性積極性，。語言正確清楚，精當(dāng)簡(jiǎn)煉，沒有空話。聽完后，我感覺收獲特別多，整堂課運(yùn)用了大量有說服力的`資料憑據(jù)，授課奏效特別好。今天聽了林老師的課整體感覺特別清楚，但是回歸課本的內(nèi)容太少。特別對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)比較差的同學(xué)更應(yīng)該多閱讀，思慮，理解。在授課中問題的設(shè)置了大量圖片，若是每一課程都能夠做好課件那么就太好。①備課充分：如課件制作優(yōu)秀，課件中一些內(nèi)容比喻生動(dòng)形象，相關(guān)內(nèi)容拓展合適。②教師專業(yè)涵養(yǎng)好：備課態(tài)度慎重認(rèn)真，語言清楚了然，板書設(shè)計(jì)合理，教態(tài)自然大方，特別是多媒系統(tǒng)作技術(shù)較高，畫面雅觀、簡(jiǎn)潔、了然。③授課方案合理，表現(xiàn)了新課改的要求。如鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的課件顯現(xiàn)，細(xì)菌大小播放序次，細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式的種類等均辦理合適，有助于打破重難點(diǎn)。最后安排“快樂知識(shí)競(jìng)賽”對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)等等授課環(huán)節(jié)辦理，不但是本課的亮點(diǎn)，也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。④本節(jié)知識(shí)目標(biāo)與感神態(tài)度價(jià)值觀落實(shí)到位。培養(yǎng)學(xué)生能力方面欠缺：如課件顯現(xiàn)過多，影響了學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的閱讀時(shí)間，不利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力；師生互動(dòng)較少，不利