小學體育《立定跳遠》教學設計

小學體育《立定跳遠》授課方案一、指導思想以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為打破口，用創(chuàng)設與授課內容相適應的氣氛，引入課堂授課，并從學生的興趣著手，防備了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學情解析立定跳遠是低年級體育授課的要點內容,授課要點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應重視解決兩個問題:1、培養(yǎng)正確的跳躍姿勢,為少兒今后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕快落地的方法,增強安全參加體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。依照學生年齡的特點,若是一味的跑和跳,會使學生感覺厭煩,不愿意學。據(jù)觀察認識,小學生十分愿意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更吻合學生的心理,將主要授課內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不但完成了授課目的,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在授課中采用多種情境授課變換進行,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參加。使懂得害蟲是莊稼的最大的仇家,青蛙是捕捉害蟲的妙手,我們都應該知道保護它。三、設計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，擁有主體意識和積極向上的辦形勢度，擁有研究創(chuàng)新精神，能采納他人的身心健康的人。充發(fā)散揮學生的主體作用，是優(yōu)化授課過程，提高授課效率的要點。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參加體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的要點。1、設計奇特的組織形式本課力爭讓學生在課堂上就像在玩耍相同，設置一個平和友善、靈便寬松的課堂氣氛，使學生真切體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時重申學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生供應發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，重視激勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的授課方法本課授課對象是低年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友擁有好動、好玩、好思慮等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠授課時，綜合運用練習、思慮、研究、談論等授課方法，在教師引導下，漸漸完成探疑過程。這樣不僅學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生解析問題、解決問題的能力。別的，要使游戲活動貫穿授課的全過程，使體育授課的進行與游戲有機地結合起來，讓學生向來陶醉在良性的學習氣氛中自覺、自主、能動地學習。四、授課目的：1、運動參加目標：培養(yǎng)學生擁有積極參加體育運動的態(tài)度和行為，自覺參加學習。2、運動技術目標：將跑、跳的基本技術相結合。3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調性、矯捷性，及下肢力量。4、心理健康目標：培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的自信心，形成戰(zhàn)勝困難的剛毅意志的品質。5、社會適應目標：在集體活動中提高集體意識，令人際關系變得更加友善，培養(yǎng)學生優(yōu)異的合作精神，以及愛國主義精神。五、授課方法和學法：教法：依照本課的授課目的，為了充發(fā)散揮學生的主體作用，在學法指導中我主要試一試運用自主授課的策略，目的是使學生在活動中創(chuàng)新，在活動中合作，在活動中健康成長。為了依照運動技術學掌握的規(guī)律性，為了更好的緩解學生長時間用雙腿跳的練習，于是在本課我安排了以下授課環(huán)節(jié)：1.情境激趣；2.模擬熱身：3.激勵參加：4.舒緩身心。其目的是為了給本節(jié)課用造出一種優(yōu)異的學習氣氛，并使學生的主體作用和教師的主導地位獲取最大程度的發(fā)揮。學法：本課在學法指導中，我從“簡短簡要的講解”、“標準的示范動作”下手，引導學生經過觀察、解析、思慮、自練、談論的學習過程，弄清跳躍在平常生活中的重要作用，經過授課使學生感覺到學會和會學的雙重樂趣，收到魚漁兼收的收效。六、授課過程為了很好的完成本課的授課任務，我準備分四個階段去進行授課：（一）、情境激趣階段在這個過程中，我會經過一個簡單的游戲“小蝌蚪找媽媽”來導入新課。這個活動的成立，有助于學生從下課的歡樂狀態(tài)轉變到上課的注意力集中狀態(tài)上來。（二）模擬熱身階段在這個過程中，我會經過幾個簡單的游戲“小蝌蚪跳”“小白兔跳”“跳短繩”，來讓學生先進行一些熱身活動，為接下來的正式授課做好準備。（三）激勵參加階段這個階段是本課的要點部分，在這個部分中，我安排了動物模擬操，小青蛙捉蟲子的游戲，動物模擬操的目的在于引導學生在復習各種動物的形態(tài)到要點模擬小青蛙的跳躍練習，激發(fā)了學生上課時的參加積極性，同時，安排了游戲：小青蛙捉蟲子的比賽。在比賽場所的設計上，我特意化了不相同的路徑合不相同大小的的荷葉，不但可以使學生依照自己的實質情況，選擇最適合自己跳躍能力的荷葉，并經過動腦筋，看誰先到達對岸。于是，我組織學生在老師的帶領下，在語音的提示下，進行各種動物的模擬練習，緊接著在復習完小青蛙跳此后，將學生分成人數(shù)相等的四個小組練習小青蛙捉蟲子的比賽。在比賽過程中，教師注意觀察學生跳躍的細節(jié)動作，并隨時做好學生跳躍動作的指導。這樣更有利于幫助學生共同完成本課的比賽活動。同時是本課的要點獲取解決，難點獲取打破。（四）舒緩身心激烈活動后，做好放松活動是不可以或缺的環(huán)節(jié)。依照運動學的特點，我采用了比較富饒典型豐收舞蹈《大秧歌》，引導學生慢慢將自己的呼吸調整均勻。在音樂的氣氛中使身體由緊張的運動狀態(tài)漸漸過渡到比較沉寂的狀態(tài)，使心跳漸漸緩慢下來，呼吸漸漸恢復正常。結束部分的小結，除教師要對本課進行講評外，還要修業(yè)生個人參加，總結學習領悟。最后，教室部署好課外練習作業(yè)，學生解散?？傊?，這節(jié)課的設計我力爭使整個授課表現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則，讓學生學得活波、學得積極，學得快樂，身體素質獲取了提高，順利完成授課任務。吉大師院體育系學生實習《體育》實踐課課時計劃水平一二年級二班人數(shù)40課次16實習生1、運動參加目標：培養(yǎng)學生擁有積極參加體育運動的態(tài)度和行為，自覺參加學習。課的目標2、運動技術目標：將跑、跳的基本技術相結合。3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調性、矯捷性，及下肢力量。授課內容立定跳遠、投紙球授課要點：雙腳起跳，雙腳落地。要點難點難點：擺臂與蹬地協(xié)調用力。場所器材操場、跳繩40根,收音機一臺,小墊子8張、掛圖,報紙若干“小害蟲”若干組織、教法、學法和要求時間分課的過程授課內容教師指導學生活動配激1、師生問好2、語言導入約趣由橫隊變?yōu)閳A圈隊3、宣布本課內容導入“小蝌蚪找媽媽”的情況2導型。提出要求。分鐘入一、模擬練習一、引導學生感覺大自然，熱愛動張開想像模1、小蝌蚪游動物，模擬動物，盡興參加動作形象，樂于表現(xiàn)仿2、小白兔跳二、語言激勵，引導練習要求：熱二、游戲學生復習跳短繩，評比誰能獲取學生散開，自由練身跳短繩“小星星”習，試一試多種跳繩方法。一、小青蛙學本引導學生掌握正確動作方法，并示1、學生相互交流，分領“立定跳遠”范。提示兒歌：散試一試練習。1、歌謠：青蛙青1、結合雙腳跳短繩，啟示學生2、學生觀察掛圖，依蛙跟我跳，雙腳“小青蛙是怎么跳的？”引導學生據(jù)歌謠，自由分組模用力向前跳，向試一試練習。仿練習。上擺臂收大腿，2、指導學生觀察掛圖并讀歌學生按老師要求展落地緩沖輕又謠，引導學生掌握正確的動作方示雙腳用力蹬地，雙巧。法，并示范。腳輕輕落地。2、青蛙過河1、引導學生按正確的動作要領，1、兩人一組，用繩子3、跳荷葉練習跳過必然寬度的小河。擺成小河，互學互4、小青蛙跳過荷2、看誰跳得又遠又穩(wěn)練，一人跳，一人評學花池捉害蟲3、分組顯現(xiàn)價，動作要點：可否4、隨時夸耀激勵雙腳起跳，可否雙腳練提示跳上荷葉的目的：落地，可否跳過河。參重視輕輕落地2、按自己能力調整小與教師引導提示：進行環(huán)保教育，河寬度，體驗動作。（小青蛙捉害蟲，）讓孩子理解青原地將小河變?yōu)閮善苁侨祟惖暮门笥?。荷葉，進行練習，體要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳會雙腳落地動作。到池塘邊捉回害蟲。學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定地址，用繩子按本組水平組成相距1—1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學擊掌。

約8分鐘約25分鐘二、游戲：投紙球放松整理1、歌曲豐收舞生理舞蹈--大秧歌放松2、小結本課內容3、宣布下課師生再見課后小結原任課教師建議

1、啟示式提問：1、仔細觀看示范，孩子們你們看過籃球比賽嗎？聽明方法、規(guī)今天我們結合了很多種球類的則。方法，