湖北省宜昌市部分示范高中教學協作體2018-2019學年高一下學期期中語文試題及參考答案

湖北省宜昌市部分示范高中教學協作體2018-2019學年高一下學期期中語文試題及參考答案12/12湖北省宜昌市部分示范高中教學協作體2018-2019學年高一下學期期中語文試題及參考答案 湖北省宜昌市部分示范高中教學協作體2018-2019學年高一下學期期中語文試題

一、現代文閱讀（35分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

"厚德載物"的當下價值

"厚德載物"作為中華美德的一種概括，歷來是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德狀況是社會進步與否的重要標志，影響著一個國家、民族的長治久安。沒有道德，哪來和諧？儒家"厚德載物"思想的當下價值毋庸置疑。

"厚德載物"出自《周易•坤卦》"地勢坤，君子以厚德載物。"通俗地說，厚德載物就是地的本性，是順天而動的，人應效法地，以厚德寬容待人。所謂"厚德"即"大德"、"高德"，即最高尚的道德。所謂"載物"之"物"，不僅專指萬物，而且首先指一切人。"厚德載物"，即以深厚的德澤育人利物。厚德載物強調容人、容物。做人要有深厚的道德修養(yǎng)，要胸懷寬廣，氣度宏大。既容人之短，恕人之過，更要寬厚待人。

"厚德載物"有利于培養(yǎng)現代道德人格，保證人生價值的實現。儒家追求"厚德"的君子人格，儒家君子人格所具備的道德品質為現代理想人格提供了理論模式?，F代理想人格寄托著人們的期待和追求，它要求人們具有廣博的愛心，有道義感，有道德操守，要正確處理義利關系，要有承擔責任與直面苦難的勇氣，等等。現代社會的發(fā)展越來越表明，一個人事業(yè)的成功與否，不僅取決于智力因素，而且還取決于非智力因素，特別是人的道德品行。凡是有作為、成大器者，無不具有高度的責任感、進取心、自信心等品質。

"厚德載物"督促人們追求高尚的精神生活，促進個人幸福。儒家強調人與動物的根本不同在于人追求精神生活，道德理性重視人的現實生活的精神維度，主張向內尋求生命的根據和快樂的泉源。儒家許多富有生命力的傳統道德，如正義、誠實、信任、寬厚等等，已構成人們恒久的道德情懷，使人有尊嚴地生活?，F實社會中，物質生活提高后，人的幸福感并不一定增加，人們領悟到生活不只是為滿足物質享樂而忙碌，還應有精神追求的樂趣。"厚德載物"思想能夠培養(yǎng)人們的仁愛之心，使人克制人欲、減輕自私自利之心，愛他人、愛社會、愛人類、愛萬物。道德高尚、胸懷博大的人才能得到最快的發(fā)展和感受人生的幸福。

"厚德載物"的人文特質有利于構建和諧社會。"厚德載物"作為一種博大的精神素養(yǎng)，它是播種和諧的種子。"厚德"強調個人內在道德修養(yǎng)，對構建和諧社會有其獨特的意義。在競爭日趨激烈的社會現實中，如果我們注重自我修養(yǎng)，在人際互動中約束個人行為，減少人際摩擦，化解人際中的緊張與沖突，自然有利于形成穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。在當今多元化、多樣性的社會中，"求同存異、包容共濟"，對于調節(jié)各種關系和矛盾，使社會和諧穩(wěn)定發(fā)展至關重要。商品經濟的發(fā)展強化了人們的競爭意識，但這并不排除道德領域中的寬容、寬厚。儒家"厚德載物"思想，對于培養(yǎng)現代公民的良好品行，樹立良好的社會道德風尚，構建和諧社會，仍然具有十分重要的現實意義。

1.關于"厚德載物"，下列表述不符合文意的一項是。

A."厚德載物"作為最高道德境界，對我們國家和民族的長治久安有著深遠的影響。

B."厚德載物"，就是以深厚的德澤育人利物，不僅德澤萬物，而且首先要德澤一切人。

C."厚德載物"，是說人是順天而動的，應效法大地，用"大德"、"高激"寬容待人。

D."厚德載物"，強調容人、容物，做人既要容人之短，恕人之過，更要寬厚待人。

2.關于"厚德載物的當下價值"的理解，下列表述不正確的一項是。

A."厚德載物"為現代理想人格提供了理論模式，有利于現代道德人格的培養(yǎng)和人生價值的實現。

B."厚德載物"作為一個人事業(yè)成功與否的智力因素方面的重要內容，要求現代人具有廣博的愛心，有道義感，有道德操守等。

C."厚德載物"能培養(yǎng)現代人的仁愛之心，促使他們追求高尚的精神生活，使他們道德高尚、胸懷博大，得到發(fā)展和感受人生的幸福。

D."厚德載物"有利于引導現代人加強自我修養(yǎng)，規(guī)范個人行為，對構建和諧社會有其獨特的意義。

3.下列表述符合原文內容的一項是。

A."厚德載物"中的"物"，應該包括"人"和"物"兩方面的內容，而且應該首先包括社會的"人"。

B.凡是有作為、成大器者，必定是道德品行高尚的人，因為人的道德品行決定了一個人的發(fā)展高度。

C.儒家許多富有生命力的傳統道德，構成了人們恒久的道德情懷，他們的精神境界是后人無法企及的。

D.在當今社會中，"求同存異、包容共濟"，是調節(jié)各種關系和矛盾、強化人們競爭意識的重要因素。

【答案】1.C2.B3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查篩選并整合文中信息的能力，題干的表述一般為"對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項"或者"正確的一項"，錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍，強加因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。C項，"‘厚德載物‘是說人是順天而動的"不合文意，原文第二段為"厚德載物，就是地的本性是順天而動的，人應效法地，以厚德寬容待人"；選項張冠李戴，把"地"錯誤的表述成"人"。故選C。

【2題詳解】

本題考查對文章有關內容的篩選和概括分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。B項，"‘厚德載物‘作為一個人事業(yè)成功與否的智力因素方面的重要內容"不合文意，根據原文第三段的內容"一個人事業(yè)的成功與否，不僅取決于智力因素，而且還取決于非智力因素，特別是人的道德品行"可知，"厚德載物"不屬于"智力因素方面的重要內容"的范疇。故選B。

【3題詳解】

本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。B項，"凡是有作為、成大器者，必定是道德品行高尚的人"中"必定"說法過于絕對，原文第三段為"凡是有作為、成大器者，無不具有高度的責任感、進取……"；C項，"后人無法企及的"說法無中生有；D項，"‘求同存異、包容共濟‘，是強化人們競爭意識的重要因素"張冠李戴，根據原文最后一段相關表述"商品經濟的發(fā)展強化了人們的競爭意識"，可知"強化人們競爭意識"的應該是"商品經濟的發(fā)展"。故選A。

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

春節(jié)假期里，一部電影引發(fā)觀影熱潮?！读骼说厍颉芬猿^22億的票房，成為春節(jié)電影票房冠軍。

一部成熟的電影，不是偶然出現的，而是源于強大文化體系的支撐。劉慈欣的《三體》等作品屢獲國際大獎，帶熱了中國科幻文學?！稇?zhàn)狼Ⅱ》《無名之輩》等風格各異的電影作品，在抬高電影創(chuàng)作水位的同時，也一次次抬高中國電影票房————剛剛過去的春節(jié)檔期，電影總票房已接近60億。這些，同樣是觀眾對中國科幻電影充滿期待的文化與心理背景。更重要的是，就像劉慈欣所說，今天的中國有著強烈的"未來感"?？萍紕?chuàng)新的"中國浪潮"讓世界側目，也打開了中國人對于科學的認知。在剛剛過去的春節(jié)假期，貴州山區(qū)的"中國天眼"，成為一個旅游熱點，人們渴望在這里了解未知、聆聽未來。這與一部"硬核科幻電影"成為熱點話題一樣，都可以說是當代中國科學熱情高漲的縮影。

(摘編自金蒼《提升期待的水位》，《人民日報》2019年02月13日)

材料二

對于電影產業(yè)影響最大的，還是觀眾本身?？苹秒娪安皇菑牧汩_始講解的科教片，其對于觀眾科學素養(yǎng)要求較高，從上世紀80年代至今，國民受教育程度不斷提高，培育了大量科幻電影受眾，特別是已經成為觀影主力的80后、90后一代人。

國家統計局的數字顯示，人口抽樣調查中，大專以上教育程度者，從2002年的4.7％上升到2017年的13．8％，高中教育程度者從12．4％上升到17．5％，2017年每10萬人口中高等學校在校生人數，是1998年的4．96倍。龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費群體擴大。

(摘編自《科幻片能否成為電影產業(yè)新增長點》，《工人日報》2019年02月13日)

材料三

材料四

科幻片在中國的歷史成績驚人，但好萊塢進口片占領了中國科幻電影票房。在好萊塢電影的沖擊下，再加上國產科幻電影制作水平拙劣，內外因夾擊導致國產科幻電影成績堪憂。具體來說，在外因方面，首先，類似于《阿凡達》《變形金剛》的科幻商業(yè)大片屢屢創(chuàng)下票房紀錄，進口大制作科幻片使本類型影片門檻升高，國產科幻生存空間變??；其次，2012年中美雙方簽訂的《中美雙方就解決WTO電影相關問題的諒解備忘錄》已在今年到期，進口片的配額限制極有可能被進一步放開甚至取消。

在內因方面，首先，傳統教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國的編導們熱衷對現實生活進行挖掘、表現，創(chuàng)新力不足，科學基礎薄弱，對哲學和思想層面疏于表達，對全新世界觀的建構同樣缺乏；其次，美國電影界和資本界的緊密聯系，國內制作水平拙劣，只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進一步的產品制作；最后，公眾整體科學素質需要進一步提升，社會中科技文化氛圍較弱。

(摘編自《內外夾擊國產科幻電影難獲一席之地》，《經濟日報》2017年09月07日)

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.中國科幻文學的發(fā)展和電影創(chuàng)作水平的提升為《流浪地球》的成功奠定了基礎。

B."中國天眼""硬核科幻電影"成為熱點，體現了中國公眾不斷增強的科學向往。

C.材料三表明，國內科幻電影上映數量占比較穩(wěn)定，票房占比相對來說波動較大。

D.令國產科幻電影成績堪憂的原因有：門檻升高，創(chuàng)作素材貧乏，進口限制放寬。

5.下列材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.80后、90后一代人能成為科幻電影的主要受眾群體，是因為他們所受的教育程度在提高。

B.由材料二可知，近年來科幻電影消費群體擴大，對我國科幻電影產業(yè)發(fā)展將產生積極影響。

C.由材料三可知，科幻電影以較少的數量產生較高的票房，在中國市場有極強的票房號召力。

D.一旦進口片配額限制被取消，進口大制作科幻片涌入，中國國產科幻電影會失去生存空間。

6.結合材料思考，如果你是科幻片導演，哪些因素會讓你對中國科幻片的未來充滿信心?你又會從哪些方面做出努力?

【答案】4.D5.D

6.第一問：有中國強大文化體系作支撐；中國科技創(chuàng)新能力不斷提升；中高等教育群體不斷擴大；科幻電影在中國票房號召力較強。第二問：提升自身學養(yǎng)，增強創(chuàng)新能力，提升制作水平；積極融資，吸引足夠的資金流。

【解析】

【4題詳解】

本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，如本題，題干問的是"下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是"，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。D項無中生有，原文說"在外因方面，首先……影片門檻升高……其次……進口片的配額限制極有可能被進一步放開甚至取消"，"在內因方面，首先……其次……最后……"，都沒有提到"創(chuàng)作素材貧乏"。故答案為D。

【5題詳解】

本題考查學生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。D項"中國國產科幻電影會失去生存空間"說法過于絕對。故答案為D。

【6題詳解】

本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此類題目考生首先要從整體上把握文章內容，明確文章重點講的是什么，作者對此持怎樣的態(tài)度。然后結合文章內容和作者的觀點態(tài)度分析。比如本題要求寫出對中國科幻片的未來充滿信心的原因，以及從哪些方面作出努力，并結合文本分析。本題材料一、二闡述的正是本題的問題，因此答題區(qū)間在材料一、二，還有一點在材料四；據材料一"源于強大文化體系的支撐""劉慈欣的《三體》等作品屢獲國際大獎，帶熱了中國科幻文學"可總結出"有中國強大文化體系作支撐"；據"科技創(chuàng)新的"中國浪潮"讓世界側目，也打開了中國人對于科學的認知"可總結出"中國科技創(chuàng)新能力不斷提升"；據材料二"龐大的中高等教育群體，使得科幻電影的消費群體擴大"可總結出"中高等教育群體不斷擴大"；據材料四"科幻片在中國的歷史成績驚人"可總結出"科幻電影在中國票房號召力較強"。第二問，"作為導演"該怎么做，答題區(qū)間在材料四的"內因"方面，據"統教育體制不重視培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，中國的編導們熱衷對現實生活進行挖掘、表現，創(chuàng)新力不足""國內制作水平拙劣"可總結出"提升自身學養(yǎng)，增強創(chuàng)新能力，提升制作水平"，據"只有穩(wěn)妥的資金流才能保證前端進一步的產品制作"可總結出"積極融資，吸引足夠的資金流"。

閱讀下面的文字，完成小題

一路向暖

于艷麗

父親坐在輪椅上：他垂著頭，看不到臉，花白稀疏的頭發(fā)掩蓋不住頭皮，一道勒痕從他低垂的后頸處顯露出來，紅紫色的淤血讓人觸目驚心。

她"啊"地一聲站起來，埋頭工作的同事抬起頭莫名其妙地望了一眼，復又低下頭去了。

每個人都有忙不完的事，誰有工夫關心她的情緒呢？此刻正是中午，一天中最暖的時候，明媚的陽光從窗戶外鋪展到室內，她用手摸索了一下臉，恍惚中做了一個夢！，

她覺得有必要請假回老家一趟，這個打算已經有了好久了。從去年的秋天開始，她知道父親的中風更嚴重了之后，就打算回去?？墒?，工作實在是太忙了，一個任務套著一個任務，她沒有辦法停下來。

無論如何必須回去一趟了。這幾天，網絡里、電視上，輪番轟炸似地播報一個關于保姆弒殺老年雇主的新聞，這讓她時不時地做噩夢。

伺候父親的保姆是自己在中介找到的，五十歲左右，圓臉，有一雙與年紀不大相符的清澈的眼睛。她就是看中了她那一雙帶著笑意的眼睛，憑她在社會上多年歷練的經驗，那笑不是逢迎的、卑微的，而是從心底里生長出來的善良結成的笑。把一個失語的癱瘓在床的老人交給有著這樣善意笑容的人，她覺得自己是能夠放心的。可現在，她對自己的判斷有了懷疑。電視上那個老女人看起來多憨厚，多無辜，如果不是證據確鑿，她無論如何也不敢相信，那樣的一個人竟然會像掐死一只蚊子一樣，害人！

終于還是請了假，頭也不回地擠進了火車站。她坐在候車室，心神不寧地盯著候車大廳門口那個圓形掛鐘上的時針和分針等車。

母親去世后，父親得了腦中風，不能自由行動，也不能言語，自己又沒有能力將他帶在身邊，只好在老家雇了一個保姆，伺候他的飲食起居。最近兩年，新換了工作，壓力大，而她似乎也有意識地逃避著那個有親人卻沒有溫暖的家，直到最近看到那則保姆出事的新聞，她才慌亂起來。她想，應該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀。

回鄉(xiāng)的路曲折漫長，火車爬過一座山又一座山，越過一道河又一道河，可終點似乎遙遙無期，對面一個回鄉(xiāng)的小孩問：媽媽，火車爬得這么慢，為什么不站起來跑呢？

她在眾人的驚嘆中，啞然失笑。小時候，她也問過父母很多這樣那樣的問題，盡管得不到想要的答案，但是父母親無一例外地慈祥地笑她，撫摸她的頭，甚至給她一個獎賞性的擁抱，讓她覺得問一些沒頭沒腦的問題雖然沒有答案卻是一件幸福的事情。

下了車，神思還在恍惚。

有兩年多沒回來，站前的大樓在新廣告牌襯托下，似乎更顯破舊，一輛黃色的出租車恰當地停在她的身邊。司機師傅按響喇叭，這讓她竟然有了手足無措的感覺，就像偶遇一個曾經十分熟悉卻又被自己疏遠的朋友。

車上，她試探性地提起保姆殺人的案子，司機師傅打著哈哈說，現在這世道，什么稀奇事都有。前段日子，這里一個老人死在家里，十幾天才被發(fā)現，等打開家門，發(fā)現人已經臭了。她的胃抽搐了一下，嘴里涌出一股酸水，想吐，卻又忍住了。她用一只手扶著頭，轉臉看向窗外，馬路邊的老柳樹不知什么時候已經沒了，路邊被水泥和花磚鋪出了停車場，她想起那幾棵老柳樹，想起曾經在春天的時候，它們早早地把春天的消息捎給在這個城市里生活的人們……她拖著行李，走進小區(qū)，心臟跟著行李箱的碌碌聲，快節(jié)奏地跳著。一個小女孩牽著媽媽的手迎面走了過去，一只毛毛狗跟在母女倆的身后搖晃著尾巴。

隔著幾十米遠，她看到了那個坐在輪椅上的老人。一個圓臉的老婦人在和旁邊的人攀談，老人坐在輪椅上，春天的陽光照著他黧黑又有幾分紅潤的臉，他正看著前方，想必從視線里發(fā)現了令他驚喜的事物。他的眼神瞬間明亮了起來，嘴角有一絲微笑慢慢地鮮活，慢慢地鮮活，最后連她都覺得那微笑已經如這三春暖陽一樣鋪展開，讓她的世界也跟著溫暖鮮活了起來。

(選自《羊城晚報》2016年4月10日）

7.下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）

A.夢境是對現實的曲折反映。小說開篇對女主人公的一段夢境描寫，用意在于表現女主人公長期以來對遠在家鄉(xiāng)的父親安危的牽掛。

B.女主人公午睡做噩夢，驚心處"啊"的一聲站起來，同事望了一眼又埋頭工作，可見她所在的城市人情冷漠。

C.小說中關于保姆的外貌描寫，暗示這位保姆真誠、善良，表明女主人公的選擇是正確的，也為后文老人被照顧安好做了鋪墊。

D.女主人公沒有能力將父親帶在身邊，近兩年又新換了工作，壓力大，任務多，才一直沒辦法擠出時間回去看父親。

8.小說中的女主人公是一個什么樣的人物形象？對待生病的父親，她在情感上出現了哪些變化？請簡要分析。

9.小說中間為什么要寫在回鄉(xiāng)的火車上女主人公看到一個小孩向媽媽提問題這個情節(jié)？請簡要分析。

【答案】7.C8.第一問：女主人公是一個有貴任感、孝順、有進取心、善于識人的城市青年女性。

第二問：情感變化：①一開始由于工作壓力面對腦中風的父親，在情感上刻意疏遠；②在聽到保姆弒殺雇主的新聞后，對父親的安危感到憂心忡忡；③在火車上看到小孩向母親提問的場景后激發(fā)起內心對父親的依戀，產生了愧疚之情；④在聽到的士司機的話后加深了父親的關切。

9.①內容上，這一情節(jié)使她聯想起小時候自己問父母稚氣問題，父母無一例外慈祥地笑她，獎賞性地擁抱她，給她帶來了幸福感，表現她的內心有了觸動，重新感受到父母對她的深愛；②手法上，間接體現了父母對她深沉的愛，與上文寫她在母親去世父親中風后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家的行為形成對比，體現她的愧疚之情；③結構上，與上文寫她請假迫不及待地回家相呼應，體現了她對父母的依戀和牽掛。（或：與下文寫她聽到的士大哥的話后憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因）

【解析】

【7題詳解】

試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中ABD考核內容，C項考核結構，其中A項，"長期以來"錯，女主人公是在聽到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對父親安危的牽掛。B項，"她所在的城市人情冷漠"錯，小說只體現了女主人公單位工作的繁忙。D項，女主人公沒有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因為她在母親去世、父親中風失語癱瘓在床后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家。

8題詳解】

試題分析：這是一道分析人物形象和情感變化的題目，形象注意集合情節(jié)概括，如根據"她覺得有必要請假回老家一趟，這個打算已經有了好久了""她想，應該回去看看了，如果父親出事了，那冥冥中她也成了殺人者的同謀"等情節(jié)概括"有貴任感、孝順"，概括情感變化注意抓住時間的節(jié)點，主要有"一開始""聽到保姆弒殺雇主的新聞""在火車上看到小孩向母親提問的場景""在聽到的士司機的話"。

【9題詳解】

試題分析：這是一道考核分析文章的結構安排的能力的題目，答題時注意答出情節(jié)的內容，然后從結構、內容和讀者的角度分析其作用。此題要求回答"在回鄉(xiāng)的火車上女主人公看到一個小孩向媽媽提問題"這一情節(jié)的作用，注意從內容上，這一情節(jié)使她聯想起小時候自己問父母稚氣問題，重新感受到父母對她的深愛；從手法上，與上文形成對比，體現她的愧疚之情；結構上，與上文寫她請假迫不及待地回家相呼應，體現了她對父母的依戀和牽掛。

二、古代詩文閱讀（35分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

蔡凝，字子居，濟陽考城人也。祖撙，梁吏部尚書、金紫光祿大夫。父彥高，梁給事黃門侍郎。凝幼聰晤，美容止。既長，博涉經傳，有文辭，尤工草隸。天嘉四年，釋褐授秘書郎，轉廬陵王文學。光大元年，除太子洗馬、司徒主簿。太建元年，遷太子中舍人。以名公子選尚信義公主，拜駙馬都尉、中書侍郎。遷晉陵太守。及將之郡，更令左右緝治中書廨宇，謂賓友曰："庶來者無勞，不亦可乎?"尋授寧遠將軍、尚書吏部侍郎。

凝年位未高，而才地為時所重，常端坐西齋，自非顯貴名流，罕所交接，趣時者多譏焉。高宗嘗謂凝曰："我欲用義興公主婿錢肅為黃門郎，卿意何如?"凝正色對曰："帝鄉(xiāng)舊戚，恩由圣旨，則無所復問。若格以僉議，黃散之職，故須人門兼美，惟陛下裁之。"高宗默然而止。肅聞而有憾，令義興公主日譖之于高宗，尋免官，遷交陛。頃之，追還。

后主嗣位，受晉安王諮議參軍，轉給事黃門侍郎。后主嘗置酒會，群臣歡甚，將移宴于弘范宮，眾人咸從，唯凝與袁憲不行。后主曰："卿何為者?"凝對曰："長樂注尊嚴，非酒后所過，臣不敢奉詔。"眾人失色。后主曰："卿醉矣。"即令引出他日后主謂吏部尚書蔡徵曰蔡凝負地矜才無所用也尋遷信威晉熙王府長史郁郁不得志，乃喟然嘆曰："天道有廢興，夫子云‘樂天知命‘，斯理庶幾可達。"因制《小室賦》以見志，甚有辭理。陳亡入隋，道病卒，時年四十七。

(《陳書·列傳二十八》，有刪改)

【注】長樂，天子母親的代稱。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.即令引出他／日后／主謂吏部尚書蔡徵曰／蔡凝負地矜／才無所用也／尋遷信威晉熙王府／長史郁郁不得志

B.即令引出／他日／后主謂吏部尚書蔡徵曰／蔡凝負地矜才／無所用也／尋遷信威晉熙王府長史／郁郁不得志

C.即令引出他／日后／主謂吏部尚書蔡徵曰／蔡凝負地矜才／無所用也／尋遷信威晉熙王府長史／郁郁不得志

D.即令引出／他日／后主謂吏部尚書蔡徵曰／蔡凝負地矜／才無所用也／尋遷信威晉熙王府／長史郁郁不得志

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()

A.經傳指儒家經典和解釋經典的文字，與"六藝經傳皆通習之"中的"經傳"相同。

B.中國書法字體有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種，隨著歷史發(fā)展，依次演變。

C.褐指粗布短衣，古時地位卑賤之人所著之衣，釋褐是指脫去平民衣服，始任官職。

D.文中"文學"為官名，漢代始置于州郡及王國，又稱文學掾，為后世教官所由來。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()

A.蔡凝聰穎有才，早年仕途順暢。他出身仕宦，才華橫溢，初入仕途就屢得升遷，并得以婚配公主，春風得意。

B.蔡凝為人厚道，善于為人著想。他從中書省離任時，命令手下人修葺中書省的官舍，以便讓繼任者舒適入住。

C.蔡凝國事為重，不懼得罪權貴。在皇帝想任用義興公主的夫婿做黃門郎征求意見時，他直言反對，阻止了此事。

D.蔡凝性格亢直，敢于直言上諫。在陳后主邀領群臣去弘范宮縱酒宴飲時，他拒絕前往，并義正辭嚴地陳述理由。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)常端坐西齋，自非顯貴名流，罕所交接，趣時者多譏焉。

(2)肅聞而有憾，令義興公主日譖之于高宗，尋免官，遷交阯。

【答案】10.B11.B12.C

13.（1）（蔡凝）常常在西齋端正地坐著，如果對方不是尊貴名流，就很少與之往來，趨炎附勢者多譏笑他。

（2）錢肅聽說后很怨恨，讓義興公主每日向陳高宗說他的壞話（誣陷他），不久蔡凝被罷免了官職，遷往交趾。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。可用排除法。本題中"他日"是一個詞語，不能斷開，排除AC項；"負地矜才"指"自負門第，夸耀才華"，故"矜才"不能斷開，排除D項。故答案為B。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題B項書法的歷史演變順序錯誤，按時間順序應為"小篆、隸書、草書、楷書、行書"。故答案為B。

【12題詳解】

本題考查學生對文本內容的理解和辨析能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出"正確"還是"錯誤"的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中C項"直言反對"錯。蔡凝的回答是："帝的同鄉(xiāng)與舊戚，若恩惠依從圣旨，那么就沒有可以再問的了。若以大家的意見為標準，黃散之職，本來必須人品與出身都美，請陛下決斷。"話說得比較委婉。故答案為C。

【13題詳解】

本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題（1）中"自非"：自己認為（對方）不是；"交接"：交往；"趣"：同"趨"；"焉"：代詞，他。（2）中"憾"：怨恨；"譖"：誣陷；"尋"：不久；"遷"：貶到，調任到。

古代詩歌閱讀

閱讀詩歌，完成各題。

撲蝴蝶

趙師俠

清和時候，薰風來小院?，槴\①脫籜②，方塘荷翠飐。柳絲輕度流鶯，畫棟低飛乳燕。園林綠陰初遍。

景何限？輕紗細葛，綸巾和羽扇。披襟散發(fā)，心清塵不染。一杯洗滌無馀，萬事消磨去遠。浮名薄利休羨。

[注]①瑯玕：翠竹的美稱。②籜：竹筍上一片一片的皮。

14.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是

A.上片以景物描寫為主，薰風來院，瑯玕脫籜，方塘荷翠，清新雅致又不乏生機。

B.下片以抒情為主，"綸巾和羽扇"化用典故，表達了詞人對英雄氣概的贊美和向往。

C."柳絲輕度流鶯，畫棟低飛乳燕"，句式倒裝而形成的錯位結構具有妙趣橫生的表達效果。

D."一杯洗滌無馀"形象地寫出了詞人的心緒在飲酒中得以釋懷，表現了其淡泊名利的心境。

15.結合全詞，分析詞人的形象。

【答案】14.B15.①全詞刻畫了一位雅致灑脫、心境明澈、超脫而不慕名利的詞人形象；②詞人對所寫之景的喜愛，如薰風來院，綠竹翠荷，側面烘托了詞人的情趣和雅致。詞人輕紗細葛、羽扇綸巾、披襟散發(fā)的裝束中自有一份灑脫和不凡氣度；③"心清塵不染""洗滌無馀""萬事消磨去遠""浮名薄利休羨"更是直抒胸臆，表達了詞人內心明澈、不慕名利的超脫心境。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學生對詩句的理解能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案；B項，"綸巾和羽扇"沒有化用典故，也沒有"表達了詞人對英雄氣概的贊美和向往"，詞人意在表達自己的不俗裝束與不凡氣度。故選B。

【15題詳解】

本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詞內容，然后仔細辨識選項中是否有對詞的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詞句的含義、詞句的手法還考核詞的情感，注意結合詞的內容進行分析；從詩人生活的環(huán)境來看，小院清風吹拂，翠竹剛剛脫去筍殼，池塘中荷葉碧綠隨風輕舞，柳條中黃鶯飛舞，畫棟下燕子輕飛，十分幽雅閑適，體現出詩人良好的審美情趣與閑適志趣；從詩人自我形象的刻畫來看，"輕紗細葛，綸巾和羽扇。披襟散發(fā)"，可見其儒雅與灑脫，而"心清塵不染。一杯洗滌無馀"是詩人自述心志，說明內心中對凡塵無牽無掛，"浮名薄利休羨"更體現他淡泊名利的心境。

16.補寫出下列句子中的空部分，

（l）荀子《勸學》中強調人要廣泛學習而且經常反省自己才會智慧明達的名句是："___，___。"

（2）杜甫《登高》中"___，___"為我們描繪了一幅廣袤無邊氣勢磅礴的長江秋日圖。

（3）賈誼《過秦論》中寫到天下百姓積極響應陳涉起義的號召，緊緊跟隨陳涉起義的步伐反抗強秦的暴政的兩句是"___，___。"

【答案】(1).（1）君子博學而日參省乎己(2).則知明而行無過矣(3).（2）無邊落木蕭蕭下(4).不盡長江滾滾來(5).（3）天下云集響應(6).贏糧而景從

【解析】

【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂"名言"，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂"名篇"，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目"常見的"是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。本題應注意以下字形書寫：（1）知（2）蕭（3）贏、景。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

西方消費主義文化的形成過程，大眾媒體扮演了推行者、建構者與同謀者的角色。大眾媒體將消費與文化行為合二為一，賦予商品豐富的文化內涵，并把社會的各個階層裹挾其中，為消費主義______，最終使消費主義成為大眾的生活理念與追求。

在消費主義文化之下，媒體不斷調整形式與內容，創(chuàng)造新的媒體產品。從報紙雜志的宣傳到廣播電視的廣告，尤其是網絡的普及和智能手機的使用，更使消費主義______、登峰造極，______不在操控著人們的欲望和興趣。

消費主義極大地縮短了單件物品的使用壽命。人們很少選擇多次修理同一件家電，因為購買同類新款產品的價格未必高于修理的成本，而面盆修補、鋼筆修理、縫紉織補這些日常生活中曾經______的行當，宛如兒時晚霞下的擔貨郎，漸行漸遠，幾近絕跡。家具不再是傳統意義的耐用品，（），許多美麗的衣服可能僅僅被上身一試便匆匆完成使命。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A.在西方消費主義文化的形成過程中，大眾媒體扮演了建構者、推行者與同謀者的角色。

B.在西方消費主義文化的形成過程中，大眾媒體扮演了同謀者、建構者與推行者的角色。

C.西方消費主義文化的形成過程，大眾媒體扮演了同謀者、建構者與推行者的角色。

D.西方消費主義文化的形成過程，使得大眾媒體扮演了建構者、同謀者與推行者的角色。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A.推波助瀾無孔不入無時無刻不可或缺

B.煽風點火無孔不人時時刻刻無可替代

C.推波助瀾無處不在時時刻刻不可或缺

D.煽風點火無處不在無時無刻無可替代

19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

A.因為破舊被丟棄的衣物也是很少的

B.被丟棄的衣物也很少是因為破舊

C.衣物也很少是因為破舊被丟棄

D.很少的衣物也是因為破舊被丟棄

【答案】17.B18.A19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查辨析語病的能力。要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。A項，"建構者、推行者與同謀者的角色"語序不當，邏輯語序不當，應是"同謀者、建構者與推行者的角色"；C項，成分殘缺，前半句應是句子的狀語成分，整個句子主語應是"大眾媒體"，狀語應是"在西方消費主義文化的形成過程中"；D項，語序不當和搭配不當，"建構者、推行者與同謀者的角色"邏輯語序不當，應是"同謀者、建構者與推行者的角色"；不能說"形成過程使得大眾媒體扮演了建構者、同謀者與推行者的角色"，搭配不當。故選B。

【18題詳解】

本題考查理解和辨析近義成語的能力。要注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析看是否使用合適。第一空，推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物的聲勢和發(fā)展，擴大影響，多指壞的事物；煽風點火：比喻煽動別人鬧事。這里強調的是大眾媒體助長了消費，應用"推波助瀾"；第二空，無孔不入：比喻善于四處鉆營；善于利用一切機會。比喻消極的東西易于滲透、侵入；無處不在：無論什么地方都有，形容數量之多，和存在的范圍極大。這里強調網絡的普及和智能手機的使用，更使消費主義滲透社會的每個角落，應選"無孔不入"；第三空，無時無刻：常與否定詞連用，"無時無刻不"指時時刻刻、隨時的意思；時時刻刻：每時每刻。這里后面是否定，應用"無時無刻"；第四空，不可或缺：比喻一點也不能缺少；無可替代：沒有什么能夠代替。這里強調的是這些東西曾經都是不能缺少的，應用"不可或缺"。故選A。

【19題詳解】

本題考查句子歸位，理解句子的深刻含義的能力。要注意結合語境進行探究，注意表述的先后對應與敘述對象的一致性。按照陳述角度與陳述對象前后保持一致的原則，后面說到"許多美麗的衣服可能僅僅被上身一試便匆匆完成使命"，陳述對象是"衣服"，這里也應說"衣物"；"很少"不是修飾"衣物"，而是指丟棄的原因，排除AD；比較BC，應用主動句更加配合語境，更加流暢，排除B。故選C。

20.小張在上海工作，近日他收到了高中時的老師在上海市讀大學的兒子帶來的土特產，他很高興，給老師寫了回信，但其中一段有五處詞語運用不得體，請指出并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特