人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第3課時(shí)解決問題

人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第3課時(shí)解決問題人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第3課時(shí)解決問題4/4人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第3課時(shí)解決問題第3課時(shí)解決問題【授課內(nèi)容】教材第45頁例3、“做一做”及第47頁練習(xí)十一第6~9題?！臼谡n目標(biāo)】1、能應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)地址搬動惹起小數(shù)大小變化規(guī)律進(jìn)行整十整百人民幣兌換。2、在學(xué)習(xí)使用小數(shù)點(diǎn)搬動規(guī)律來計(jì)算兌換人民幣過程中，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)和平時(shí)生活親密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作意識及知識遷移和推理能力。3、讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)和平時(shí)生活是親密有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)習(xí)慣，理解小數(shù)在生活中重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握小數(shù)點(diǎn)地址搬動惹起小數(shù)大小變化規(guī)律，并能兌換整十整百數(shù)人民幣。2、提高學(xué)生遷移思慮能力、小組合作學(xué)習(xí)技巧?！臼谡n準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件，1元、10元、100元人民幣、1美元鈔票。【情況導(dǎo)入】師:同學(xué)們喜歡旅游嗎？（喜歡）xx同學(xué)準(zhǔn)備去美國旅游。旅游總要買點(diǎn)東西，需要用當(dāng)?shù)劐X。那么我們就要用中國錢兌換美國錢，也就是用人民幣換美元，同學(xué)們看圖。（課件出示主題圖。）師:圖上有什么信息？問題是什么？師指名回答。學(xué)生自由溝通。歸納:1、我知道了一元人民幣能夠換0、1563元美元，也就是1元人民幣和0、1563元美元同樣多。我們錢在美國買東西不方便，需要換成美元。2、我們需要兌換1萬元人民幣。3、問題是:1萬元能夠兌換多少美元？這個(gè)問題怎么解決呢？大家分小組溝通一下吧。（要注意是讓平時(shí)少講話學(xué)1生先說。）【新課解說】1、師生溝通兌換方法。提問:誰說說怎么兌換呢？學(xué)生溝通講話?？赡苁?（1）1萬元人民幣就相當(dāng)于1元人民幣×10000，所以能換美元也就是0、1563元×10000。（2）也就是把0、1563擴(kuò)大到10000倍。（3）這個(gè)用乘法我知道，可是怎么算呢？（4）能夠依照小數(shù)點(diǎn)搬動規(guī)律來計(jì)算，乘10000就是把小數(shù)點(diǎn)向右搬動4位。（5）老師補(bǔ)充，得數(shù)就是1563美元。提問:同學(xué)們說得對，說明在小組溝通時(shí)你們“動口動腦動筆”這“三動”做得很好。那若是實(shí)質(zhì)只兌換出156、3美元話，那是怎么回事呢？學(xué)生談?wù)摵蠡卮?可能是只兌換1000元人民幣。0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動3位就是156、3，說明擴(kuò)大到1000倍，是兌換了1000元人民幣結(jié)果。提問:還有方法查驗(yàn)答案可否正確么？學(xué)生談?wù)摵髨?bào)告。歸納:1萬元人民幣能夠兌換美元1563元，若是這是對話，1元人民幣能夠換1563萬分之一，就是把1563減小到萬分之一。用算式是1563÷10000，我們把1563小數(shù)點(diǎn)向左搬動4位就是0、1563。小結(jié):我們在解決問題時(shí)必然要查驗(yàn)我們答案可否正確。提問:那拿人民幣10元、100元兌換美元，各能兌換多少呢？小組內(nèi)互相說說吧。（注意平時(shí)少講話同學(xué)先說。）師巡視認(rèn)識學(xué)習(xí)情況，今后師生溝通答案。學(xué)生溝通:10元人民幣就相當(dāng)于1元人民幣×10，所以能換美元0、1563×10，把0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動1位就是能夠兌換美元，得數(shù)是1、563美元。100元人民幣就相當(dāng)于1元人民幣×100，所以能換美元0、1563×100，把0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動2位就是能夠兌換美元，得數(shù)是15、63美元。22、師生總結(jié)兌換方法。師生共同總結(jié)方法:若是是10元人民幣兌換美元，只需將0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動1位就能夠了。若是是100元人民幣兌換美元，只需將0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動2位就能夠了。若是是100元人民幣兌換美元，只需將0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動3位就能夠了。我發(fā)現(xiàn)錢數(shù)有幾個(gè)零，就把0、1563小數(shù)點(diǎn)向右搬動幾位。其實(shí)，這個(gè)小數(shù)0、1563也叫匯率。【講堂作業(yè)】1、達(dá)成教材45頁“做一做”。師讓學(xué)生獨(dú)立做，師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。做完后指名說說自己是怎么想。2、達(dá)成教材47頁第6題。3、學(xué)生獨(dú)立做，師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。做完后指名說說自己是怎么想，你是怎么查驗(yàn)自己答案？（認(rèn)識學(xué)生是怎么查驗(yàn)答案，今后依照反應(yīng)情況需要老師多加解說）【講堂小結(jié)】說說這節(jié)課你有什么收獲？今天學(xué)習(xí)知識在生活中適用嗎？今天哪些同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異？小結(jié):認(rèn)識了什么叫匯率，學(xué)會運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)搬動來進(jìn)行人民幣兌換?！菊n后作業(yè)】達(dá)成練習(xí)冊本課時(shí)練習(xí)。第3課時(shí)解決問題人民幣兌換0、1563×10000=1563（元）小數(shù)點(diǎn)向右搬動4位查驗(yàn):1563÷10000=0、1563在授課時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)立合理情況，從生活實(shí)質(zhì)下手引入本課學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生研究欲望，讓學(xué)生領(lǐng)悟到小數(shù)點(diǎn)搬動在