幼兒園學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

幼兒園學(xué)期教育講課計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，幼兒園的教師也制定了講課教育工作計(jì)劃。下邊是采集整理對(duì)于幼兒園教育講課計(jì)劃的資料，希望大家喜愛(ài)。幼兒園教育講課計(jì)劃篇一一、本學(xué)期講課目的：【歌唱歌謠】喜愛(ài)歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂(lè)，并與別人合作演唱學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技術(shù)，可以正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情在集體歌唱活動(dòng)中適合控制和調(diào)理自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。

;可以能記著學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、感情;并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)【韻律游戲】喜愛(ài)參加韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲中的快樂(lè);可以用身體動(dòng)作研究、表達(dá)音樂(lè)以及與別人合作表演。2.可以較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動(dòng)作;你簡(jiǎn)單適用韻律協(xié)助道具;可以在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與別人溝通配合可以在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系，能依據(jù)音樂(lè)的不一樣樣情緒來(lái)表演韻律活動(dòng)，并試一試用自己的感覺(jué)進(jìn)行創(chuàng)辦性活動(dòng)表現(xiàn)?！就孀鄻?lè)器】喜愛(ài)參加打擊樂(lè)演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與別人合作演奏的快樂(lè)。學(xué)會(huì)常用打擊樂(lè)器的基本演奏方法;可以在集體的演奏活動(dòng)中存心識(shí)的控制、調(diào)理自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);試一試用不一樣樣演奏方法創(chuàng)辦性的表現(xiàn)音樂(lè)?？梢哉J(rèn)識(shí)，鑒別各樣常有打擊樂(lè)器及基本音色特點(diǎn);認(rèn)識(shí)基本的樂(lè)器知識(shí);初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指招手勢(shì)含義并與指揮相當(dāng)合。碰鈴鈴鼓響板。【音樂(lè)賞識(shí)】喜愛(ài)參加音樂(lè)賞識(shí)活動(dòng)，體驗(yàn)并享受音樂(lè)賞識(shí)過(guò)程中的快樂(lè)。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各樣藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的想象和感情體驗(yàn);可以在音樂(lè)賞識(shí)的過(guò)程中試一試與伙伴溝通合作。二、講課進(jìn)度九月1歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)2韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)3韻律游戲《熱帶森林》(親子)歌唱歌謠《小腳》音樂(lè)賞識(shí)《游玩場(chǎng)》玩奏樂(lè)器《廚房音樂(lè)》(蒙氏)十月歌唱歌謠《洗手擦臉》韻律游戲《小小音樂(lè)家》歌唱歌謠《劃船》十一月1韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)音樂(lè)賞識(shí)《紡織歌》歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)韻律游戲《快樂(lè)小豬》(蒙氏)音樂(lè)賞識(shí)《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒賞識(shí)動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候進(jìn)行。玩奏樂(lè)器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴歌唱歌謠《快樂(lè)哆唻咪》十二月1韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)2玩奏樂(lè)器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴(蒙氏)一月1韻律游戲《小貓垂釣》(親子律動(dòng))2音樂(lè)賞識(shí)《糖果舞會(huì)》(蒙氏)3玩奏樂(lè)器《雪娃娃來(lái)了》三角鐵沙錘鈴鼓4民族舞賞識(shí)韻律游戲《印度舞》(蒙氏)【注】十二月份各班空出兩周時(shí)間部署教室及準(zhǔn)備元旦活動(dòng)，進(jìn)入到一月份今后各班老師可依據(jù)本班