習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)-新教材人教版高中物理必修第二冊(cè)課件

習(xí)題課:天體運(yùn)動(dòng)習(xí)題課:天體運(yùn)動(dòng)1學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖1.理解人造衛(wèi)星的發(fā)射過程,知道變軌問題的分析方法。2.理解雙星問題的特點(diǎn),并會(huì)解決相關(guān)問題。3.知道同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上物體的特點(diǎn),并會(huì)對(duì)描述它們運(yùn)動(dòng)的物理量進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖1.理解人造衛(wèi)星的發(fā)射過程,知道變軌問題的分2探究一探究二探究三衛(wèi)星變軌問題情境導(dǎo)引右圖是嫦娥飛船從地球上發(fā)射到繞月球運(yùn)動(dòng)的飛行示意圖,請(qǐng)思考:從繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道上進(jìn)入奔月軌道,飛船應(yīng)采取什么措施?從奔月軌道進(jìn)入月球軌道,又采取什么措施呢?要點(diǎn)提示:從繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道上加速,使飛船做離心運(yùn)動(dòng),飛船轉(zhuǎn)移到奔月軌道;要進(jìn)入月球軌道,飛船應(yīng)減速。隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三衛(wèi)星變軌問題隨堂檢測(cè)3探究一探究二探究三知識(shí)歸納1.變軌問題概述隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三知識(shí)歸納隨堂檢測(cè)4探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)5探究一探究二探究三2.變軌問題的兩種常見形式(1)漸變由于某個(gè)因素的影響使衛(wèi)星的軌道半徑發(fā)生緩慢的變化,由于半徑變化緩慢,衛(wèi)星每一周的運(yùn)動(dòng)仍可以看成是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。①關(guān)鍵要點(diǎn):軌道半徑r減小(近心運(yùn)動(dòng))。這種變軌運(yùn)動(dòng)的起因是阻力使衛(wèi)星速度減小,所需要的向心力減小了,而萬有引力大小沒有變,因此衛(wèi)星將做近心運(yùn)動(dòng),即軌道半徑r將減小。②各個(gè)物理參量的變化:當(dāng)軌道半徑r減小時(shí),衛(wèi)星線速度v、角速度ω、向心加速度a增大,周期T減小。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三2.變軌問題的兩種常見形式隨堂檢測(cè)第七章6探究一探究二探究三(2)突變由于技術(shù)上的需要,有時(shí)要在適當(dāng)?shù)奈恢枚虝r(shí)間啟動(dòng)飛行器上的發(fā)動(dòng)機(jī),使飛行器軌道發(fā)生突變,使其到達(dá)預(yù)定的軌道。發(fā)射同步衛(wèi)星時(shí),通常先將衛(wèi)星發(fā)送到近地軌道Ⅰ,使其繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),速率為v1,在P點(diǎn)第一次點(diǎn)火加速,在短時(shí)間內(nèi)將速率由v1增加到v2,使衛(wèi)星進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ;衛(wèi)星運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時(shí)的速率為v3,此時(shí)進(jìn)行第二次點(diǎn)火加速,在短時(shí)間內(nèi)將速率由v3增加到v4,使衛(wèi)星進(jìn)入同步軌道Ⅲ,繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三(2)突變隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—7探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)例1(多選)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星從地球發(fā)射到月球過程的路線示意圖如圖所示。關(guān)于嫦娥一號(hào)的說法正確的是(

)A.在P點(diǎn)由a軌道轉(zhuǎn)變到b軌道時(shí),速度必須變小B.在Q點(diǎn)由d軌道轉(zhuǎn)變到c軌道時(shí),要加速才能實(shí)現(xiàn)(不計(jì)嫦娥一號(hào)的質(zhì)量變化)C.在b軌道上,P點(diǎn)速度比R點(diǎn)速度大D.嫦娥一號(hào)在a、b軌道上正常運(yùn)行時(shí),通過同一點(diǎn)P時(shí),加速度相等隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—28探究一探究二探究三解析:衛(wèi)星在軌道a上的P點(diǎn)進(jìn)入軌道b,需加速,使萬有引力小于需要的向心力而做離心運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)A錯(cuò)誤;在Q點(diǎn)由d軌道轉(zhuǎn)移到c軌道時(shí),必須減速,使萬有引力大于需要的向心力而做近心運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;根據(jù)開普勒第二定律知在b軌道上,P點(diǎn)速度比R點(diǎn)速度大,選項(xiàng)C正確;根據(jù)牛頓第二定律得

,衛(wèi)星在a、b軌道上正常運(yùn)行時(shí),通過同一點(diǎn)P時(shí)加速度相等,選項(xiàng)D正確。答案:CD隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三解析:衛(wèi)星在軌道a上的P點(diǎn)進(jìn)入軌道b,需加9探究一探究二探究三規(guī)律方法

判斷衛(wèi)星變軌時(shí)速度、加速度變化情況的思路(1)判斷衛(wèi)星在不同圓軌道的運(yùn)行速度大小時(shí),可根據(jù)“越遠(yuǎn)越慢”的規(guī)律判斷。(2)判斷衛(wèi)星在同一橢圓軌道上不同點(diǎn)的速度大小時(shí),可根據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)第二定律判斷,即離中心天體越遠(yuǎn),速度越小。(3)判斷衛(wèi)星由圓軌道進(jìn)入橢圓軌道或由橢圓軌道進(jìn)入圓軌道時(shí)的速度大小如何變化時(shí),可根據(jù)離心運(yùn)動(dòng)或近心運(yùn)動(dòng)的條件進(jìn)行分析。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三規(guī)律方法判斷衛(wèi)星變軌時(shí)速度、加速度變化情10探究一探究二探究三變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示,在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中,衛(wèi)星首先從發(fā)射點(diǎn)P進(jìn)入橢圓軌道Ⅰ,然后在Q點(diǎn)通過改變衛(wèi)星速度,讓衛(wèi)星進(jìn)入地球同步軌道Ⅱ,則(

)A.衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于7.9km/s,且小于11.2km/sB.衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運(yùn)行速度大于7.9km/sC.在軌道Ⅰ上,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度D.衛(wèi)星在Q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道Ⅰ進(jìn)入軌道Ⅱ隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示,在發(fā)射地球同步11探究一探究二探究三解析:地球衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)大于7.9

km/s且小于11.2

km/s,選項(xiàng)A正確;由

可知,環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星,最大的運(yùn)行速度是7.9

km/s,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;P點(diǎn)比Q點(diǎn)離地球近些,故在軌道Ⅰ上,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度,選項(xiàng)C正確;衛(wèi)星在Q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道Ⅰ進(jìn)入軌道Ⅱ,選項(xiàng)D正確。答案:ACD隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三解析:地球衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)大于7.9km12探究一探究二探究三雙星問題情境導(dǎo)引宇宙中兩顆靠得很近的天體構(gòu)成一個(gè)“雙星系統(tǒng)”,兩顆天體以它們連線上的一點(diǎn)為圓心,做勻速圓周運(yùn)動(dòng),兩天體及圓心始終在同一條直線上。請(qǐng)思考:(1)“雙星系統(tǒng)”中的兩顆天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由什么力提供?(2)兩顆天體轉(zhuǎn)動(dòng)的周期有什么關(guān)系?要點(diǎn)提示:(1)兩顆天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由它們之間的萬有引力提供。(2)因兩天體及圓心始終在同一條直線上,所以兩顆天體轉(zhuǎn)動(dòng)的周期必定相同。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三雙星問題隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—213探究一探究二探究三知識(shí)歸納1.雙星模型如圖所示,宇宙中相距較近的兩個(gè)星球,它們離其他星球都較遠(yuǎn),因此其他星球?qū)λ鼈兊娜f有引力可以忽略不計(jì)。在這種情況下,它們將圍繞它們連線上的某一固定點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),這種結(jié)構(gòu)叫作“雙星”。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三知識(shí)歸納隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—214探究一探究二探究三2.雙星模型的特點(diǎn)(1)兩星的運(yùn)行軌道為同心圓,圓心是它們之間連線上的某一點(diǎn)。(2)兩星的向心力大小相等,由它們間的萬有引力提供。(3)兩星的運(yùn)動(dòng)周期、角速度都相同。(4)兩星的運(yùn)動(dòng)半徑之和等于它們之間的距離,即r1+r2=L。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三2.雙星模型的特點(diǎn)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天15探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)例2宇宙中兩個(gè)相距較近的天體稱為“雙星”,它們以兩者連線上的某一點(diǎn)為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),但兩者不會(huì)因萬有引力的作用而吸引到一起。設(shè)兩者的質(zhì)量分別為m1和m2,兩者相距為L(zhǎng)。求:(1)雙星的軌道半徑之比;(2)雙星的線速度之比;(3)雙星的角速度。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—216探究一探究二探究三解析:這兩顆星必須各自以一定的速度繞某一中心轉(zhuǎn)動(dòng)才不至于因萬有引力作用而吸引在一起,從而保持兩星間距離L不變,且兩者做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度ω必須相同。如圖所示,兩者軌跡圓的圓心為O,圓半徑分別為R1和R2。由萬有引力提供向心力得隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三解析:這兩顆星必須各自以一定的速度繞某一中17探究一探究二探究三規(guī)律方法

解決雙星問題的基本思路1.明確兩星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑、向心力來源。2.由牛頓運(yùn)動(dòng)定律分別對(duì)兩星列向心力方程。3.利用兩星運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),構(gòu)建兩星的角速度(或周期)、半徑、向心力之間的關(guān)系方程。注意:萬有引力定律表達(dá)式中的r表示雙星間的距離L,而不是軌道半徑(雙星中兩顆星的軌道半徑一般不同)。隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三規(guī)律方法解決雙星問題的基本思路隨堂檢測(cè)18探究一探究二探究三變式訓(xùn)練2銀河系的恒星中大約有四分之一是雙星,某雙星由質(zhì)量不等的星體S1和S2構(gòu)成,兩星在相互之間的萬有引力的作用下繞兩者連線上某一定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示。由天文觀察測(cè)得其運(yùn)動(dòng)周期為T,S1到O點(diǎn)的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G。由此可求出S1的質(zhì)量為(

)答案:A隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三變式訓(xùn)練2銀河系的恒星中大約有四分之一是雙19探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上的物體運(yùn)行參量的比較情境導(dǎo)引對(duì)于赤道上的物體、近地衛(wèi)星和同步衛(wèi)星,它們的周期如何比較?它們的線速度大小如何比較?要點(diǎn)提示:赤道上的物體和同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)一圈都是一天,周期相同,近地衛(wèi)星的軌道半徑比同步衛(wèi)星的小,所以近地衛(wèi)星的周期比同步衛(wèi)星的小。由v=ωr,同步衛(wèi)星的軌道半徑大,所以同步衛(wèi)星比赤道物體的線速度大,衛(wèi)星越遠(yuǎn)越慢,近地衛(wèi)星的線速度大于同步衛(wèi)星的線速度。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上的物體運(yùn)20探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.相同點(diǎn):都以地心為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2.不同點(diǎn):(1)軌道半徑:近地衛(wèi)星與赤道上物體的軌道半徑相同,同步衛(wèi)星的軌道半徑較大,即r同>r近=r物。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納21探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)22探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例3(多選)地球同步衛(wèi)星離地心的距離為r,運(yùn)行速率為v1,向心加速度為a1,地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a2,地球的第一宇宙速度為v2,半徑為R,則下列比例關(guān)系中正確的是(

)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)23探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:AD易錯(cuò)提醒處理這類題目的關(guān)鍵是受力分析,抓住隨地球自轉(zhuǎn)物體與衛(wèi)星在向心力的具體來源上的差異。切忌不考慮實(shí)際情況、生搬硬套F向=F引及其有關(guān)結(jié)論。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:AD24探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動(dòng),向心力為F1,向心加速度為a1,線速度為v1,角速度為ω1;繞地球表面附近做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星(高度忽略)的向心力為F2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度為ω2;地球同步衛(wèi)星的向心力為F3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為ω3。地球表面重力加速度為g,第一宇宙速度為v,假設(shè)三者質(zhì)量相等,則(

)A.F1=F2>F3 B.a1=a2=g>a3C.v1=v2=v>v3 D.ω1=ω3<ω2解析:赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力為萬有引力與支持力的合力,近地衛(wèi)星的向心力等于萬有引力,同步衛(wèi)星的向心力為同步衛(wèi)星所受的萬有引力,故有F1<F2,F2>F3,加速度a1<a2,a2=g,a3<a2;線速度v1=ω1R,v3=ω3(R+h),其中ω1=ω3,因此v1<v3,而v2>v3;角速度ω=,故有ω1=ω3<ω2,選項(xiàng)D正確。答案:D第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3地球赤道上有一物體隨地球25探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)1.衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖如圖所示,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經(jīng)點(diǎn)火,使其沿橢圓軌道2運(yùn)行,最后再一次點(diǎn)火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn)。軌道2、3相切于P點(diǎn)。則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí),以下說法正確的是(

)A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率B.衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度C.衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速率大于它在軌道2上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速率D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速率小于它在軌道3上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速率第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)1.衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖如圖所示,26探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)解析:同步衛(wèi)星在圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)有:

第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)解析:同步衛(wèi)星在圓軌道上做勻速圓周27探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)由以上可知,速率從大到小排列為v2>v1>v3>v2‘。

答案:D

第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)由以上可知,速率從大到小排列為v228探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)2.如圖所示,兩顆星球在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上的O點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)測(cè)得兩顆星之間的距離為L(zhǎng),質(zhì)量之比為m1∶m2=3∶2,下列說法中正確的是(

)A.m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比為3∶2B.m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度之比為3∶2第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)2.如圖所示,兩顆星球在相互之間的29探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)解析:設(shè)雙星m1、m2距轉(zhuǎn)動(dòng)中心O的距離分別為r1、r2,雙星繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω,據(jù)萬有引力定律和牛頓第二定律得m1、m2運(yùn)動(dòng)的線速度分別為v1=r1ω,v2=r2ω,故v1∶v2=r1∶r2=2∶3。綜上所述,選項(xiàng)C正確。答案:C第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)解析:設(shè)雙星m1、m2距轉(zhuǎn)動(dòng)中心O30探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)3.我國(guó)首次成功發(fā)射的人造衛(wèi)星東方紅一號(hào),目前仍然在橢圓軌道上運(yùn)行,其軌道近地點(diǎn)高度約為440km,遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約為2360km;后期發(fā)射的東方紅二號(hào)衛(wèi)星運(yùn)行在赤道上空35786km的地球同步軌道上。設(shè)東方紅一號(hào)在遠(yuǎn)地點(diǎn)的加速度為a1,東方紅二號(hào)的加速度為a2,固定在地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的加速度為a3,則a1、a2、a3的大小關(guān)系為(

)A.a2>a1>a3

B.a3>a2>a1C.a3>a1>a2

D.a1>a2>a3第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)3.我國(guó)首次成功發(fā)射的人造衛(wèi)星東方31探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:D第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:D第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—32探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)4.如圖所示,兩個(gè)星球A、B組成雙星系統(tǒng),它們?cè)谙嗷ブg的萬有引力作用下,繞連線上某點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動(dòng)。已知A、第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)4.如圖所示,兩個(gè)星球A、B組成雙33習(xí)題課:天體運(yùn)動(dòng)習(xí)題課:天體運(yùn)動(dòng)34學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖1.理解人造衛(wèi)星的發(fā)射過程,知道變軌問題的分析方法。2.理解雙星問題的特點(diǎn),并會(huì)解決相關(guān)問題。3.知道同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上物體的特點(diǎn),并會(huì)對(duì)描述它們運(yùn)動(dòng)的物理量進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)目標(biāo)思維導(dǎo)圖1.理解人造衛(wèi)星的發(fā)射過程,知道變軌問題的分35探究一探究二探究三衛(wèi)星變軌問題情境導(dǎo)引右圖是嫦娥飛船從地球上發(fā)射到繞月球運(yùn)動(dòng)的飛行示意圖,請(qǐng)思考:從繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道上進(jìn)入奔月軌道,飛船應(yīng)采取什么措施?從奔月軌道進(jìn)入月球軌道,又采取什么措施呢?要點(diǎn)提示:從繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道上加速,使飛船做離心運(yùn)動(dòng),飛船轉(zhuǎn)移到奔月軌道;要進(jìn)入月球軌道,飛船應(yīng)減速。隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三衛(wèi)星變軌問題隨堂檢測(cè)36探究一探究二探究三知識(shí)歸納1.變軌問題概述隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三知識(shí)歸納隨堂檢測(cè)37探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)38探究一探究二探究三2.變軌問題的兩種常見形式(1)漸變由于某個(gè)因素的影響使衛(wèi)星的軌道半徑發(fā)生緩慢的變化,由于半徑變化緩慢,衛(wèi)星每一周的運(yùn)動(dòng)仍可以看成是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。①關(guān)鍵要點(diǎn):軌道半徑r減小(近心運(yùn)動(dòng))。這種變軌運(yùn)動(dòng)的起因是阻力使衛(wèi)星速度減小,所需要的向心力減小了,而萬有引力大小沒有變,因此衛(wèi)星將做近心運(yùn)動(dòng),即軌道半徑r將減小。②各個(gè)物理參量的變化:當(dāng)軌道半徑r減小時(shí),衛(wèi)星線速度v、角速度ω、向心加速度a增大,周期T減小。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三2.變軌問題的兩種常見形式隨堂檢測(cè)第七章39探究一探究二探究三(2)突變由于技術(shù)上的需要,有時(shí)要在適當(dāng)?shù)奈恢枚虝r(shí)間啟動(dòng)飛行器上的發(fā)動(dòng)機(jī),使飛行器軌道發(fā)生突變,使其到達(dá)預(yù)定的軌道。發(fā)射同步衛(wèi)星時(shí),通常先將衛(wèi)星發(fā)送到近地軌道Ⅰ,使其繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),速率為v1,在P點(diǎn)第一次點(diǎn)火加速,在短時(shí)間內(nèi)將速率由v1增加到v2,使衛(wèi)星進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ;衛(wèi)星運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)Q時(shí)的速率為v3,此時(shí)進(jìn)行第二次點(diǎn)火加速,在短時(shí)間內(nèi)將速率由v3增加到v4,使衛(wèi)星進(jìn)入同步軌道Ⅲ,繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三(2)突變隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—40探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)例1(多選)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星從地球發(fā)射到月球過程的路線示意圖如圖所示。關(guān)于嫦娥一號(hào)的說法正確的是(

)A.在P點(diǎn)由a軌道轉(zhuǎn)變到b軌道時(shí),速度必須變小B.在Q點(diǎn)由d軌道轉(zhuǎn)變到c軌道時(shí),要加速才能實(shí)現(xiàn)(不計(jì)嫦娥一號(hào)的質(zhì)量變化)C.在b軌道上,P點(diǎn)速度比R點(diǎn)速度大D.嫦娥一號(hào)在a、b軌道上正常運(yùn)行時(shí),通過同一點(diǎn)P時(shí),加速度相等隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—241探究一探究二探究三解析:衛(wèi)星在軌道a上的P點(diǎn)進(jìn)入軌道b,需加速,使萬有引力小于需要的向心力而做離心運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)A錯(cuò)誤;在Q點(diǎn)由d軌道轉(zhuǎn)移到c軌道時(shí),必須減速,使萬有引力大于需要的向心力而做近心運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;根據(jù)開普勒第二定律知在b軌道上,P點(diǎn)速度比R點(diǎn)速度大,選項(xiàng)C正確;根據(jù)牛頓第二定律得

,衛(wèi)星在a、b軌道上正常運(yùn)行時(shí),通過同一點(diǎn)P時(shí)加速度相等,選項(xiàng)D正確。答案:CD隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三解析:衛(wèi)星在軌道a上的P點(diǎn)進(jìn)入軌道b,需加42探究一探究二探究三規(guī)律方法

判斷衛(wèi)星變軌時(shí)速度、加速度變化情況的思路(1)判斷衛(wèi)星在不同圓軌道的運(yùn)行速度大小時(shí),可根據(jù)“越遠(yuǎn)越慢”的規(guī)律判斷。(2)判斷衛(wèi)星在同一橢圓軌道上不同點(diǎn)的速度大小時(shí),可根據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)第二定律判斷,即離中心天體越遠(yuǎn),速度越小。(3)判斷衛(wèi)星由圓軌道進(jìn)入橢圓軌道或由橢圓軌道進(jìn)入圓軌道時(shí)的速度大小如何變化時(shí),可根據(jù)離心運(yùn)動(dòng)或近心運(yùn)動(dòng)的條件進(jìn)行分析。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三規(guī)律方法判斷衛(wèi)星變軌時(shí)速度、加速度變化情43探究一探究二探究三變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示,在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中,衛(wèi)星首先從發(fā)射點(diǎn)P進(jìn)入橢圓軌道Ⅰ,然后在Q點(diǎn)通過改變衛(wèi)星速度,讓衛(wèi)星進(jìn)入地球同步軌道Ⅱ,則(

)A.衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于7.9km/s,且小于11.2km/sB.衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運(yùn)行速度大于7.9km/sC.在軌道Ⅰ上,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度D.衛(wèi)星在Q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道Ⅰ進(jìn)入軌道Ⅱ隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示,在發(fā)射地球同步44探究一探究二探究三解析:地球衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)大于7.9

km/s且小于11.2

km/s,選項(xiàng)A正確;由

可知,環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星,最大的運(yùn)行速度是7.9

km/s,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;P點(diǎn)比Q點(diǎn)離地球近些,故在軌道Ⅰ上,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度,選項(xiàng)C正確;衛(wèi)星在Q點(diǎn)通過加速實(shí)現(xiàn)由軌道Ⅰ進(jìn)入軌道Ⅱ,選項(xiàng)D正確。答案:ACD隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三解析:地球衛(wèi)星的發(fā)射速度應(yīng)大于7.9km45探究一探究二探究三雙星問題情境導(dǎo)引宇宙中兩顆靠得很近的天體構(gòu)成一個(gè)“雙星系統(tǒng)”,兩顆天體以它們連線上的一點(diǎn)為圓心,做勻速圓周運(yùn)動(dòng),兩天體及圓心始終在同一條直線上。請(qǐng)思考:(1)“雙星系統(tǒng)”中的兩顆天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由什么力提供?(2)兩顆天體轉(zhuǎn)動(dòng)的周期有什么關(guān)系?要點(diǎn)提示:(1)兩顆天體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由它們之間的萬有引力提供。(2)因兩天體及圓心始終在同一條直線上,所以兩顆天體轉(zhuǎn)動(dòng)的周期必定相同。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三雙星問題隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—246探究一探究二探究三知識(shí)歸納1.雙星模型如圖所示,宇宙中相距較近的兩個(gè)星球,它們離其他星球都較遠(yuǎn),因此其他星球?qū)λ鼈兊娜f有引力可以忽略不計(jì)。在這種情況下,它們將圍繞它們連線上的某一固定點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),這種結(jié)構(gòu)叫作“雙星”。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三知識(shí)歸納隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—247探究一探究二探究三2.雙星模型的特點(diǎn)(1)兩星的運(yùn)行軌道為同心圓,圓心是它們之間連線上的某一點(diǎn)。(2)兩星的向心力大小相等,由它們間的萬有引力提供。(3)兩星的運(yùn)動(dòng)周期、角速度都相同。(4)兩星的運(yùn)動(dòng)半徑之和等于它們之間的距離,即r1+r2=L。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三2.雙星模型的特點(diǎn)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天48探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)例2宇宙中兩個(gè)相距較近的天體稱為“雙星”,它們以兩者連線上的某一點(diǎn)為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),但兩者不會(huì)因萬有引力的作用而吸引到一起。設(shè)兩者的質(zhì)量分別為m1和m2,兩者相距為L(zhǎng)。求:(1)雙星的軌道半徑之比;(2)雙星的線速度之比;(3)雙星的角速度。隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三實(shí)例引導(dǎo)隨堂檢測(cè)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—249探究一探究二探究三解析:這兩顆星必須各自以一定的速度繞某一中心轉(zhuǎn)動(dòng)才不至于因萬有引力作用而吸引在一起,從而保持兩星間距離L不變,且兩者做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度ω必須相同。如圖所示,兩者軌跡圓的圓心為O,圓半徑分別為R1和R2。由萬有引力提供向心力得隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三解析:這兩顆星必須各自以一定的速度繞某一中50探究一探究二探究三規(guī)律方法

解決雙星問題的基本思路1.明確兩星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心、半徑、向心力來源。2.由牛頓運(yùn)動(dòng)定律分別對(duì)兩星列向心力方程。3.利用兩星運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),構(gòu)建兩星的角速度(或周期)、半徑、向心力之間的關(guān)系方程。注意:萬有引力定律表達(dá)式中的r表示雙星間的距離L,而不是軌道半徑(雙星中兩顆星的軌道半徑一般不同)。隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三規(guī)律方法解決雙星問題的基本思路隨堂檢測(cè)51探究一探究二探究三變式訓(xùn)練2銀河系的恒星中大約有四分之一是雙星,某雙星由質(zhì)量不等的星體S1和S2構(gòu)成,兩星在相互之間的萬有引力的作用下繞兩者連線上某一定點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示。由天文觀察測(cè)得其運(yùn)動(dòng)周期為T,S1到O點(diǎn)的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G。由此可求出S1的質(zhì)量為(

)答案:A隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三變式訓(xùn)練2銀河系的恒星中大約有四分之一是雙52探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上的物體運(yùn)行參量的比較情境導(dǎo)引對(duì)于赤道上的物體、近地衛(wèi)星和同步衛(wèi)星,它們的周期如何比較?它們的線速度大小如何比較?要點(diǎn)提示:赤道上的物體和同步衛(wèi)星轉(zhuǎn)一圈都是一天,周期相同,近地衛(wèi)星的軌道半徑比同步衛(wèi)星的小,所以近地衛(wèi)星的周期比同步衛(wèi)星的小。由v=ωr,同步衛(wèi)星的軌道半徑大,所以同步衛(wèi)星比赤道物體的線速度大,衛(wèi)星越遠(yuǎn)越慢,近地衛(wèi)星的線速度大于同步衛(wèi)星的線速度。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、赤道上的物體運(yùn)53探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.相同點(diǎn):都以地心為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。2.不同點(diǎn):(1)軌道半徑:近地衛(wèi)星與赤道上物體的軌道半徑相同,同步衛(wèi)星的軌道半徑較大,即r同>r近=r物。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納54探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)55探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例3(多選)地球同步衛(wèi)星離地心的距離為r,運(yùn)行速率為v1,向心加速度為a1,地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a2,地球的第一宇宙速度為v2,半徑為R,則下列比例關(guān)系中正確的是(

)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)56探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:AD易錯(cuò)提醒處理這類題目的關(guān)鍵是受力分析,抓住隨地球自轉(zhuǎn)物體與衛(wèi)星在向心力的具體來源上的差異。切忌不考慮實(shí)際情況、生搬硬套F向=F引及其有關(guān)結(jié)論。探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)答案:AD57探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動(dòng),向心力為F1,向心加速度為a1,線速度為v1,角速度為ω1;繞地球表面附近做圓周運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星(高度忽略)的向心力為F2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度為ω2;地球同步衛(wèi)星的向心力為F3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為ω3。地球表面重力加速度為g,第一宇宙速度為v,假設(shè)三者質(zhì)量相等,則(

)A.F1=F2>F3 B.a1=a2=g>a3C.v1=v2=v>v3 D.ω1=ω3<ω2解析:赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心力為萬有引力與支持力的合力,近地衛(wèi)星的向心力等于萬有引力,同步衛(wèi)星的向心力為同步衛(wèi)星所受的萬有引力,故有F1<F2,F2>F3,加速度a1<a2,a2=g,a3<a2;線速度v1=ω1R,v3=ω3(R+h),其中ω1=ω3,因此v1<v3,而v2>v3;角速度ω=,故有ω1=ω3<ω2,選項(xiàng)D正確。答案:D第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練3地球赤道上有一物體隨地球58探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)1.衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖如圖所示,先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1,然后經(jīng)點(diǎn)火,使其沿橢圓軌道2運(yùn)行,最后再一次點(diǎn)火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn)。軌道2、3相切于P點(diǎn)。則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí),以下說法正確的是(

)A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率B.衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度C.衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速率大于它在軌道2上經(jīng)過Q點(diǎn)時(shí)的速率D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速率小于它在軌道3上經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)的速率第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)1.衛(wèi)星發(fā)射過程的示意圖如圖所示,59探究一探究二探究三隨堂檢測(cè)解析:同步衛(wèi)星在圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)有:

第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)第七章習(xí)題課天體運(yùn)動(dòng)—2020-2021（新教材）人教版（2019）高中物理必修第二冊(cè)課件(共33張PPT)