最新版本蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)2課件每逢佳節(jié)倍思親

2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)2每逢佳節(jié)倍思親蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)2每逢佳節(jié)倍思親目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？九月九日憶山東兄弟這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？王維：王維(701~761),唐代詩人、畫家。字摩詰,官至尚書右丞,故世稱王右丞。詩與孟浩然齊名,并稱“王孟”。兼通音樂,精繪畫。北宋蘇軾稱其詩中有畫,畫中有詩。明代董其昌推其為“南宗”之祖,并說“文人之畫,自王右丞始”。王維：王維(701~761),唐代詩人、畫家。字摩詰,官至

《每逢佳節(jié)倍思親》是_______代詩人________在____________這天，因?yàn)開_______________而寫的。唐預(yù)習(xí)檢測(cè)王維重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人《每逢佳節(jié)倍思親》是_______代詩人__féngwéijiē每逢王維我會(huì)認(rèn)大街遍插茱萸手挽著手思緒萬千

chāwǎnxùféngwéijiē每逢王維猜猜茱萸后面藏著誰逢維插挽街緒猜猜茱萸后面藏著誰逢維插挽街緒佳

jiābèifúxié倍扶攜登啊獨(dú)我會(huì)寫異dēngadúyì佳jiābèi異yì導(dǎo)dǎo形近字異鄉(xiāng)異地指導(dǎo)導(dǎo)師異yì導(dǎo)dǎo形近字異鄉(xiāng)異地指導(dǎo)導(dǎo)師整體感知

同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，要邊讀邊感悟作者身處他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。點(diǎn)擊朗讀課文整體感知同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，要邊讀邊感悟作者身處

這篇課文寫了誰的什么事呢？

整體感知王維創(chuàng)作《九與九日憶山東兄弟》的事情這篇課文寫了誰的什么事呢？整體感知王維創(chuàng)作《九與九日唐代有位大詩人,名叫王維。15歲那年,他就離開家鄉(xiāng),來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。精讀細(xì)研句子品析這句話說明王維離家已有兩年,獨(dú)自一人作客他鄉(xiāng),忍受著孤寂。點(diǎn)明了詩人獨(dú)自一人在“異鄉(xiāng)”為“異客”的孤獨(dú)處境,突出了獨(dú)居的時(shí)間長(zhǎng)。唐代有位大詩人,名叫王維。15歲那年,他就離開家鄉(xiāng),來到京城句子仿寫

來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。_________不覺_______________。句子仿寫來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早,大街上便熱鬧起來。精讀細(xì)研句子品析每年的農(nóng)歷九月九日為我國(guó)傳統(tǒng)的重陽節(jié),又稱“老人節(jié)”。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。重陽節(jié)首先有登高的習(xí)俗,金秋九月,天高氣爽,這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的效果。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早,大街上便熱鬧起來。精讀細(xì)研句登高登高敬老敬喝菊花酒喝人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景,更加思念家鄉(xiāng)的親人。精讀細(xì)研句子品析“扶老攜幼”“興高采烈”兩個(gè)詞表現(xiàn)出九九重陽節(jié)這天大街上的“熱鬧”情景。這種情況使王維心中更加凄涼,更加思念家鄉(xiāng)的親人。人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日王維想,以前在家鄉(xiāng)時(shí),每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。精讀細(xì)研句子品析這些都是重陽節(jié)的習(xí)俗是一種有濃烈香味兒的植物,據(jù)說重陽節(jié)登高時(shí)將它插在頭上,可以避邪。“總要”“手挽著手”表達(dá)了王維與兄弟們濃厚的感情。王維想,以前在家鄉(xiāng)時(shí),每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽大家歡聚在一起,是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方,不能相會(huì)……此時(shí)此刻,兄弟們一定也在登高聚會(huì),西望長(zhǎng)安,思念著我呢。精讀細(xì)研句子品析各在天底下的一個(gè)地方。形容相距遙遠(yuǎn),很難相見。王維的回憶和想象表達(dá)了他怎樣的思想感情?思考既表達(dá)了王維對(duì)過去與家人一起歡度節(jié)日的懷念之情,又表達(dá)了他對(duì)親人的思念之情。大家歡聚在一起,是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方,不能相獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客精讀細(xì)研句子品析把詩人那種獨(dú)自在外、人地兩疏的情景表達(dá)了出來,同時(shí)透露給人們一種寂寞的心情,很自然地為下面思念的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。精讀細(xì)研句子品析把詩人那種獨(dú)自在外、人地兩疏的情景表達(dá)了出來每逢佳節(jié)倍思親。精讀細(xì)研句子品析每到過節(jié)的時(shí)候就更加思念親人們。因此,“每逢佳節(jié)倍思親”成為許多身處他鄉(xiāng)的游子表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。更加精讀細(xì)研句子品析每到過節(jié)的時(shí)候就更加思念親人們。因此,“每逢這篇課文為我們介紹了唐代大詩人王維身在異鄉(xiāng)，在重陽節(jié)來臨時(shí)思念家鄉(xiāng)親人，有感而發(fā)，寫下千古名篇《九月九日憶山東兄弟》的故事?？偨Y(jié)概括主題思想這篇課文為我們介紹了唐代大詩人王維身在異鄉(xiāng)，在重身處異鄉(xiāng)恰逢重陽每逢佳節(jié)倍思親思念親人

有感而發(fā)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖《九月九日憶山東兄弟》身處異鄉(xiāng)恰逢重陽每逢佳節(jié)倍思親思念親人有感而心理描寫定義：心理描寫就是指描寫人物的心里在“想什么”。特點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)貙?duì)人物心理活動(dòng)進(jìn)行描寫,可以使讀者有更具體、更生動(dòng)的感受。寫法指導(dǎo)例句：兄弟們一定也在登高聚會(huì),西望長(zhǎng)安,思念著我呢。心理描寫定義：心理描寫就是指描寫人物的心里在“想什么”。特點(diǎn)重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個(gè)特殊的日子里，有沒有什么令你難忘的事情呢？動(dòng)手寫一寫吧！小練筆重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個(gè)特殊的日子里，有沒有什么令拓展運(yùn)用靜夜思

［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。拓展運(yùn)用靜夜思一、給下列字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)逢(fénfénɡ)維(wéivéi)街(jiējēi)

插(cāchā)挽(mǎnwǎn)緒(xǜxù)√√√√√√一、給下列字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)逢(fénfénɡ)二、請(qǐng)將傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)食品用線連起來。重陽節(jié)春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)水餃元宵粽子月餅菊花酒二、請(qǐng)將傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)食品用線連起來。重陽節(jié)水餃下課啦下課啦2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)2每逢佳節(jié)倍思親蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)2每逢佳節(jié)倍思親目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？九月九日憶山東兄弟這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？王維：王維(701~761),唐代詩人、畫家。字摩詰,官至尚書右丞,故世稱王右丞。詩與孟浩然齊名,并稱“王孟”。兼通音樂,精繪畫。北宋蘇軾稱其詩中有畫,畫中有詩。明代董其昌推其為“南宗”之祖,并說“文人之畫,自王右丞始”。王維：王維(701~761),唐代詩人、畫家。字摩詰,官至

《每逢佳節(jié)倍思親》是_______代詩人________在____________這天，因?yàn)開_______________而寫的。唐預(yù)習(xí)檢測(cè)王維重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人《每逢佳節(jié)倍思親》是_______代詩人__féngwéijiē每逢王維我會(huì)認(rèn)大街遍插茱萸手挽著手思緒萬千

chāwǎnxùféngwéijiē每逢王維猜猜茱萸后面藏著誰逢維插挽街緒猜猜茱萸后面藏著誰逢維插挽街緒佳

jiābèifúxié倍扶攜登啊獨(dú)我會(huì)寫異dēngadúyì佳jiābèi異yì導(dǎo)dǎo形近字異鄉(xiāng)異地指導(dǎo)導(dǎo)師異yì導(dǎo)dǎo形近字異鄉(xiāng)異地指導(dǎo)導(dǎo)師整體感知

同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，要邊讀邊感悟作者身處他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。點(diǎn)擊朗讀課文整體感知同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，要邊讀邊感悟作者身處

這篇課文寫了誰的什么事呢？

整體感知王維創(chuàng)作《九與九日憶山東兄弟》的事情這篇課文寫了誰的什么事呢？整體感知王維創(chuàng)作《九與九日唐代有位大詩人,名叫王維。15歲那年,他就離開家鄉(xiāng),來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。精讀細(xì)研句子品析這句話說明王維離家已有兩年,獨(dú)自一人作客他鄉(xiāng),忍受著孤寂。點(diǎn)明了詩人獨(dú)自一人在“異鄉(xiāng)”為“異客”的孤獨(dú)處境,突出了獨(dú)居的時(shí)間長(zhǎng)。唐代有位大詩人,名叫王維。15歲那年,他就離開家鄉(xiāng),來到京城句子仿寫

來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。_________不覺_______________。句子仿寫來到京城長(zhǎng)安,不覺已經(jīng)兩年了。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早,大街上便熱鬧起來。精讀細(xì)研句子品析每年的農(nóng)歷九月九日為我國(guó)傳統(tǒng)的重陽節(jié),又稱“老人節(jié)”。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成,到了唐代,重陽被正式定為民間的節(jié)日,此后歷朝歷代沿襲至今。重陽節(jié)首先有登高的習(xí)俗,金秋九月,天高氣爽,這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的效果。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早,大街上便熱鬧起來。精讀細(xì)研句登高登高敬老敬喝菊花酒喝人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景,更加思念家鄉(xiāng)的親人。精讀細(xì)研句子品析“扶老攜幼”“興高采烈”兩個(gè)詞表現(xiàn)出九九重陽節(jié)這天大街上的“熱鬧”情景。這種情況使王維心中更加凄涼,更加思念家鄉(xiāng)的親人。人們扶老攜幼,興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日王維想,以前在家鄉(xiāng)時(shí),每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。精讀細(xì)研句子品析這些都是重陽節(jié)的習(xí)俗是一種有濃烈香味兒的植物,據(jù)說重陽節(jié)登高時(shí)將它插在頭上,可以避邪?！翱傄薄笆滞熘帧北磉_(dá)了王維與兄弟們濃厚的感情。王維想,以前在家鄉(xiāng)時(shí),每逢重陽節(jié),總要和兄弟們頭插茱萸,手挽大家歡聚在一起,是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方,不能相會(huì)……此時(shí)此刻,兄弟們一定也在登高聚會(huì),西望長(zhǎng)安,思念著我呢。精讀細(xì)研句子品析各在天底下的一個(gè)地方。形容相距遙遠(yuǎn),很難相見。王維的回憶和想象表達(dá)了他怎樣的思想感情?思考既表達(dá)了王維對(duì)過去與家人一起歡度節(jié)日的懷念之情,又表達(dá)了他對(duì)親人的思念之情。大家歡聚在一起,是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方,不能相獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客精讀細(xì)研句子品析把詩人那種獨(dú)自在外、人地兩疏的情景表達(dá)了出來,同時(shí)透露給人們一種寂寞的心情,很自然地為下面思念的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。精讀細(xì)研句子品析把詩人那種獨(dú)自在外、人地兩疏的情景表達(dá)了出來每逢佳節(jié)倍思親。精讀細(xì)研句子品析每到過節(jié)的時(shí)候就更加思念親人們。因此,“每逢佳節(jié)倍思親”成為許多身處他鄉(xiāng)的游子表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。更加精讀細(xì)研句子品析每到過節(jié)的時(shí)候就更加思念親人們。因此,“每逢這篇課文為我們介紹了唐代大詩人王維身在異鄉(xiāng)，在重陽節(jié)來臨時(shí)思念家鄉(xiāng)親人，有感而發(fā)，寫下千古名篇《九月九日憶山東兄弟》的故事。總結(jié)概括主題思想這篇課文為我們介紹了唐代大詩人王維身在異鄉(xiāng)，在重身處異鄉(xiāng)恰逢重陽每逢佳節(jié)倍思親思念親人

有感而發(fā)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖《九月九日憶山東兄弟》身處異鄉(xiāng)恰逢重陽每逢佳節(jié)倍思親思念親人有感而心理描寫定義：心理描寫就是指描寫人物的心里在“想什么”。特點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)貙?duì)人物心理活動(dòng)進(jìn)行描寫,可以使讀者有更具體、更生動(dòng)的感受。寫法指導(dǎo)例句：兄弟們一定也在登高聚會(huì),西望長(zhǎng)安,思念著我呢。心理描寫定義：心理描寫就是指描寫人物的心里在“想什么”。特點(diǎn)重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個(gè)特殊的日子里，有沒有什么令你難忘的事情呢？動(dòng)手寫一寫吧！小練筆重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這個(gè)特殊的日子里，有沒有什么令拓展運(yùn)用靜夜思

［唐］李